浙教版小学数学三年级上册 第24课时《认识面积》
一、认识面积
1．物体的 或 就是它们的面积。
2．比较图形面积的方法 和 。
3．下面六个图形中,给面积最大的涂上绿色,面积最小的涂上红色。
4．
以上三个图形 面积最大， 面积最小
5．
以上两个图形 面积大
6．
以上三个图形 面积最大， 面积最小
7．
以上四个图形，面积最大的是 ，面积最小的是 ， 和 的面积相等。
8．如果两个图形的上边长一样长，那么 图形面积大。
9．图中A和B面积关系
10．下列方格中，哪个图形面积大
11．比较甲和乙的面积大小
12．数一数下面有多少个小正方形？
个 个 个
答案解析部分
1．【答案】表面；封闭图形的大小
【知识点】面积认识与比较
【解析】【解答】 物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积.
故答案为：表面；封闭图形的大小.
【分析】根据面积的定义：物体所占的平面图形的大小，叫做它们的面积，据此解答.
2．【答案】重叠比较；比较砖的块数多少
【知识点】面积认识与比较
【解析】【解答】 比较图形面积的方法：重叠比较和比较砖的块数多少.
故答案为：重叠比较；比较砖的块数多少.
【分析】比较图形面积的方法有：①数方格法，也就是比较砖的块数多少，方格多的图形面积大，否则就小；
②重叠法，将两个图形重叠在一起，看起来，哪个图形的面大，面积就大；
③分割移补法，将一个图形通过分割后移补成另一个图形的形状或相似的，再进行比较，据此解答.
3．【答案】第二个最大，最后一个最小
【知识点】组合图形面积的巧算；面积认识与比较
【解析】【解答】根据分析可得：图形1的面积是7， 图形2的面积是8，图形3的面积是7，图形4的面积是7，图形5的面积是6，图形6的面积是5，据此作图如下：
【分析】根据题意可知，可以利用数方格的方法，分别数出各图形的面积，然后比较大小，并按要求涂色即可.
4．【答案】原型面积最大；三角型面积最小
【知识点】面积认识与比较
【解析】【解答】，
以上三个图形，圆形面积最大，三角形面积最小.
故答案为：圆形；三角形.
【分析】根据面积的定义：物体的表面或封闭图形的大小叫物体的面积，据此对比即可解答.
5．【答案】（1）
【知识点】组合图形面积的巧算；面积认识与比较
【解析】【解答】
以上两个图形，（1）的面积大些.
故答案为：（1）.
【分析】根据面积的定义：物体的表面或封闭图形的大小叫物体的面积，据此对比即可解答.
6．【答案】（1）|（3）
【知识点】面积认识与比较
【解析】【解答】，
以上三个图形，（1）面积最大，（3）面积最小.
故答案为：（1）；（3）.
【分析】根据面积的定义：物体的表面或封闭图形的大小叫物体的面积，据此对比即可解答.
7．【答案】4；2；1；3
【知识点】组合图形面积的巧算；面积认识与比较
【解析】【解答】，
利用数方格可得，图形1的面积是18，图形2的面积是15，图形3的面积是18，图形4的面积是26；
以上四个图形，面积最大的是4，面积最小的是2，1和3的面积相等。
故答案为：4；2；1，3.
【分析】根据题意可知，此题应用数方格的方法，数方格时，不满一格的按半格计算，先求出各图形的面积，然后比较大小，据此解答即可.
8．【答案】（1）
【知识点】梯形的面积；面积认识与比较；长方形的面积
【解析】【解答】，
根据分析可知，如果两个图形的上边长一样长，那么（1）图形面积大.
故答案为：（1）.
【分析】长方形的面积=长×宽，梯形的面积=（上底+下底）×高÷2，根据条件“ 两个图形的上边长一样长 ”可知，长等于上底，宽等于高，则长方形的面积＞梯形的面积，据此解答.
9．【答案】A的面积大于B
【知识点】面积认识与比较
【解析】【解答】，
根据分析对比， A的面积等于B.
【分析】根据面积的定义：物体的表面或封闭图形的大小叫物体的面积，据此对比即可解答.
10．【答案】一样大
【知识点】组合图形面积的巧算；面积认识与比较
【解析】【解答】根据数方格可知，两个图形的面积都是10，面积一样大.
故答案为：一样大.
【分析】 根据题意，此题利用数方格的方法求出图形的面积，然后比较大小.
11．【答案】甲大于乙
【知识点】面积认识与比较
【解析】【解答】数方格可知，甲的面积是13，乙的面积是12，甲的面积大于乙.
【分析】根据题意可知，此题应用数方格的方法比较大小，不满一格的按半格计算，据此解答.
12．【答案】15；16；271
【知识点】组合图形面积的巧算；面积认识与比较
【解析】【解答】，
数一数可知，图形1有15个小正方形，图形2有16个小正方形，图形3有27个小正方形.
故答案为：15；16；27.
【分析】根据题意可知，此题应用数方格的方法解答，不满一格的按半格计算，用整格数+半格数÷2=图形的面积，据此解答.
1 / 1浙教版小学数学三年级上册 第24课时《认识面积》
一、认识面积
1．物体的 或 就是它们的面积。
【答案】表面；封闭图形的大小
【知识点】面积认识与比较
【解析】【解答】 物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积.
故答案为：表面；封闭图形的大小.
【分析】根据面积的定义：物体所占的平面图形的大小，叫做它们的面积，据此解答.
2．比较图形面积的方法 和 。
【答案】重叠比较；比较砖的块数多少
【知识点】面积认识与比较
【解析】【解答】 比较图形面积的方法：重叠比较和比较砖的块数多少.
故答案为：重叠比较；比较砖的块数多少.
【分析】比较图形面积的方法有：①数方格法，也就是比较砖的块数多少，方格多的图形面积大，否则就小；
②重叠法，将两个图形重叠在一起，看起来，哪个图形的面大，面积就大；
③分割移补法，将一个图形通过分割后移补成另一个图形的形状或相似的，再进行比较，据此解答.
3．下面六个图形中,给面积最大的涂上绿色,面积最小的涂上红色。
【答案】第二个最大，最后一个最小
【知识点】组合图形面积的巧算；面积认识与比较
【解析】【解答】根据分析可得：图形1的面积是7， 图形2的面积是8，图形3的面积是7，图形4的面积是7，图形5的面积是6，图形6的面积是5，据此作图如下：
【分析】根据题意可知，可以利用数方格的方法，分别数出各图形的面积，然后比较大小，并按要求涂色即可.
4．
以上三个图形 面积最大， 面积最小
【答案】原型面积最大；三角型面积最小
【知识点】面积认识与比较
【解析】【解答】，
以上三个图形，圆形面积最大，三角形面积最小.
故答案为：圆形；三角形.
【分析】根据面积的定义：物体的表面或封闭图形的大小叫物体的面积，据此对比即可解答.
5．
以上两个图形 面积大
【答案】（1）
【知识点】组合图形面积的巧算；面积认识与比较
【解析】【解答】
以上两个图形，（1）的面积大些.
故答案为：（1）.
【分析】根据面积的定义：物体的表面或封闭图形的大小叫物体的面积，据此对比即可解答.
6．
以上三个图形 面积最大， 面积最小
【答案】（1）|（3）
【知识点】面积认识与比较
【解析】【解答】，
以上三个图形，（1）面积最大，（3）面积最小.
故答案为：（1）；（3）.
【分析】根据面积的定义：物体的表面或封闭图形的大小叫物体的面积，据此对比即可解答.
7．
以上四个图形，面积最大的是 ，面积最小的是 ， 和 的面积相等。
【答案】4；2；1；3
【知识点】组合图形面积的巧算；面积认识与比较
【解析】【解答】，
利用数方格可得，图形1的面积是18，图形2的面积是15，图形3的面积是18，图形4的面积是26；
以上四个图形，面积最大的是4，面积最小的是2，1和3的面积相等。
故答案为：4；2；1，3.
【分析】根据题意可知，此题应用数方格的方法，数方格时，不满一格的按半格计算，先求出各图形的面积，然后比较大小，据此解答即可.
8．如果两个图形的上边长一样长，那么 图形面积大。
【答案】（1）
【知识点】梯形的面积；面积认识与比较；长方形的面积
【解析】【解答】，
根据分析可知，如果两个图形的上边长一样长，那么（1）图形面积大.
故答案为：（1）.
【分析】长方形的面积=长×宽，梯形的面积=（上底+下底）×高÷2，根据条件“ 两个图形的上边长一样长 ”可知，长等于上底，宽等于高，则长方形的面积＞梯形的面积，据此解答.
9．图中A和B面积关系
【答案】A的面积大于B
【知识点】面积认识与比较
【解析】【解答】，
根据分析对比， A的面积等于B.
【分析】根据面积的定义：物体的表面或封闭图形的大小叫物体的面积，据此对比即可解答.
10．下列方格中，哪个图形面积大
【答案】一样大
【知识点】组合图形面积的巧算；面积认识与比较
【解析】【解答】根据数方格可知，两个图形的面积都是10，面积一样大.
故答案为：一样大.
【分析】 根据题意，此题利用数方格的方法求出图形的面积，然后比较大小.
11．比较甲和乙的面积大小
【答案】甲大于乙
【知识点】面积认识与比较
【解析】【解答】数方格可知，甲的面积是13，乙的面积是12，甲的面积大于乙.
【分析】根据题意可知，此题应用数方格的方法比较大小，不满一格的按半格计算，据此解答.
12．数一数下面有多少个小正方形？
个 个 个
【答案】15；16；271
【知识点】组合图形面积的巧算；面积认识与比较
【解析】【解答】，
数一数可知，图形1有15个小正方形，图形2有16个小正方形，图形3有27个小正方形.
故答案为：15；16；27.
【分析】根据题意可知，此题应用数方格的方法解答，不满一格的按半格计算，用整格数+半格数÷2=图形的面积，据此解答.
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