第8课金与南宋的对峙 课件(26张PPT)

文档属性

名称 第8课金与南宋的对峙 课件(26张PPT)
格式 pptx
文件大小 9.4MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2024-01-27 10:07:05

图片预览

文档简介

(共26张PPT)
第二单元 辽宋夏金元时期:
民族关系发展和社会变化
第8课 金与南宋的对峙
1.了解女真族崛起,知道金灭辽及北宋,知道岳飞抗金、宋金对峙等史实;
2.观察图片《女真人像》,了解女真族的活动区域和生活特点;
3.识读《金、南宋、西夏形势图(1142年)》,了解金与南宋对峙的形势;
4.认识我国各民族人民密切交往、相互依存,形成了中华民族多元一体的格局;
5.体会国家统一、民族团结对国家和社会发展的重要性;
6.学习岳飞严明治军、精忠报国的精神和廉洁正直的品格。
学习目标
重点
这段词句描写的是南宋抗金军队的情景。金是由哪个民族建立?又如何灭掉北宋?南宋与金之间的关系是怎样的?
新课引入
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
新知学习
女真族的崛起
问题引领1:根据图片及文字资料,说说女真族生活的区域与生活方式。
女真族是我国古老的民族之一,居住在_______流域和________一带,过着_________的生活。性格上__________、__________。
游牧渔猎
(女真人)俗勇悍,喜战斗,耐饥渴辛劳,善骑,上下崖壁如飞。
——(宋)宇文懋昭:《大金国志》
“白山”
“黑水”
长白山
黑龙江
生活情况




勇敢善战
吃苦耐劳
黑龙江
长白山
辽、西夏、北宋形势图
善骑射
受辽控制和压迫
完颜阿骨打
统一女真
阿骨打建立“金”政权
辽宋时期
1115年
11世纪末
女真族
改革军政体制,颁行女真文字,发展生产等。
建国后
问题引领2:阅读课本37-38页,简述女真族的崛起概况。
汉化(吸收中原优秀文化)
及(辽)天祚嗣位,责贡尤苛......稍不奉命,召其长加杖,甚者诛之。
——叶隆礼《天祚皇帝上》
问题引领3:根据材料结合所学知识,归纳辽、西夏、金政权建立后的治国措施的共同点。并概括少数民族政权崛起的启示。
汾阳东龙观宋金墓壁画·烹茶图
契丹文字
契丹货币
西夏货币
西夏买牛契约
金朝货币
金朝货币
共同点:学习先进的中原文化(汉化)。
启示:民族交融推动社会的进步;善于学习、善于改革是永葆国家活力的秘诀;从历史角度证明,改革开放的正确性。
1.宋辽统治:
天祚皇帝,耽酒嗜音,禽色俱荒。斥逐忠良,任用群小。远近生灵,悉被苛政。 ——《全辽文》
宋徽宗诸事皆能,独不能为君耳!
——《宋史》
辽天祚帝
(1075-1128)
宋徽宗
(1082-1135)
宋辽两位君主有什么共同特点?
金灭辽及北宋
女真崛起之时,辽和北宋的统治却是危机重重,统治者腐败无能,人民不断起义。
2.金灭辽和北宋:
宋徽宗的美好愿望能否达成呢?
宋与金缔结盟约,规定:宋金夹击辽,灭辽后,燕云地区归宋,宋给辽的岁币转送金国。
1125年辽灭亡
1127年金军掳走徽钦二宗,北宋灭亡。
金和北宋在灭辽过程中表现如何?
靖康之耻
“自古亡国之耻辱,未有如赵宋者”
——《靖康稗史笺证》
材料二:宋朝地方政府往往以各种方式和名目"增税"。由于中央榨取地方太多,促使地方再去压榨百姓,人民生活负担沉重。
材料一:军事上“重内轻外”,优质军队主要部署在内地及都城,边境军队数量较少且质量差。
你如何看待北宋的灭亡?
原因1:北宋重文轻武和守内虚外的政策下,军队战斗力弱;
材料三:辽、西夏、金等国已是一个集游牧和农耕民族优点于一身的半游半耕民族,他们吸收了汉人的经验和技术,开始推广农业,使其农耕文明的程度大大提高,使军队得以经受持久战。
原因3:金军骁勇善战,战斗力强。
原因2:社会矛盾尖锐,大规模爆发农民起义,极大地消耗了北宋的军力和财力。
内忧外患
e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF54247716DE1DF50EE2514B79D5C471B7F9E134C19A2A0C645524B78502922DB5D4BBE1E28ED0529A36F561E6275B1A00576C00495D96ED76821BC
宋高宗 赵构
(1107—1187)
杭州
西夏

北宋
西夏

北宋
西夏

南宋
时空定位:请结合课本,归纳南宋建立的基础知识。
(1)时间:
(2)建立者:
(3)都城:
1127年
宋高宗赵构
临安
(今浙江杭州)
南宋的偏安
1.南宋的建立:
2、岳飞抗金:
(1)背景:
南宋初年,金军几次南下,南宋军民奋起抵抗。
南宋中兴四将
韩世忠
黄天荡战役
岳家军
郾城大捷
王彦八字军
新乡大捷
(2)过程:
①岳飞等抗金将领率军北伐,从金军手中收复许多失地;
②取得郾城大捷。
阅读课本P39第二段,岳飞等抗金名将取得哪些成就?
郾城大捷壁画
撼山易,
撼岳家军难!
材料一:抗金不利,岳飞心情郁闷,私自回家探母。岳母促其回营抗敌,并在岳飞背上刺“精忠报国”四字,使其永以报国为志,终身报效祖国。
材料二:有人问岳飞:“天下何时太平?” 岳飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!”
材料三:岳家军:“冻死不拆屋,饿死不掳掠。”
材料四:金军感叹:“撼山易,撼岳家军难。”
忠诚爱国
廉洁正直
军纪严明
骁勇善战
岳飞,出身雇农之家,自幼习武,金兵南犯后毅然投身抗金斗争,成为南宋抗金名将。
岳家军
归纳岳飞及岳家军的精神品质(岳家军经常打胜战的原因)
正当岳飞节节胜利、捷报频传之际,宋高宗和秦桧向金求和,一连发出十二道金牌,下令岳飞班师。
宋高宗:败,被灭;胜,老皇帝会回来。同时,不论胜败,人民武装都会在战争中得到发展。威胁着我的皇位。不如,趁胜和金人讲和。
秦桧:不杀岳飞,放虎归山,一旦抵抗派得势,我的地位不保,底细(暗通金人)必然泄露。杀掉他可得金人欢心。
“莫须有”
宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大,会危及他们的统治。
假罪名
真原因
思考:朝廷为何在抗金形势一片大好之时命岳飞撤军?
岳飞之死的真正原因是什么?
下面是南宋诗人林升写的《题临安邸》:
说一说:这首诗是怎样描写南宋偏安的?
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州(汴州,今河南开封)。
链接课本P40——课后活动
这首诗的前两句,描写杭州的山水楼台之美和歌舞升平的景象。
“几时休"三个字,责问统治者,骄奢淫逸的生活何时才能停止 言外之意是抗金复国的事业何时才能着手
“暖风”语意双关,既是温暖的自然风,也是纸醉金迷的靡靡之风。
末句“直把杭州作汴州”,是直斥南宋当局忘了国恨家仇,竟把临时苟安的杭州当作了故都汴州。
整首诗描写了南宋统治者满足于现状,不思抵御外族侵扰,过着苟且偷安、粉饰太平的日子。
《绍兴和议》
南宋向金称臣,并给金岁币。
淮水至大散关一线以北归金,
以南归南宋。
南 宋

绍兴十一年(1141年),宋金和议确定了宋金之间政治上的不平等关系,结束了长达10余年的战争状态,形成了南北对峙的局面。
宋金和议
拓展延伸
金、南宋、西夏形势图(1142年)
和议名称 银 (万两) 绢 (万匹) 结果
宋辽澶渊之盟(1005年) 10 20 宋辽约为兄弟之国
宋夏庆历和议(1044年) 7.2 15.3 西夏对宋称臣
宋金绍兴和议(1141年) 25 25 南宋对金称臣
结合材料,尝试评价宋金议和。
积极
消极
评价历史事件原则:(一分为二)
宋金都在边界附近设立榷场,这种榷场贸易也十分发达……南宋运往金朝的有茶叶、丝织品、瓷器、金属制品和书籍等,金朝运往南宋的有畜产品和药材等。
——朱绍侯《中国古代史》
从政治上看,和议给南宋带来了莫大的屈辱;
从经济上看,岁币严重增加了南宋财政\人民的负担。
从中华民族发展史看,和议有利于各民族之间的经济文化交流,也促进了民族交融。
《题临安邸》
(南宋)林升
山外青山楼外楼,
西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉,
直把杭州作汴州。
南宋统治者有无反思?

北 宋
西 夏
金、南宋、西夏形势图(1142年)
北宋时期形势图(1111年)
杭州歌舞升平
奢靡的生活何时能停止?
纸醉金迷的靡靡之风
把杭州当作故都汴州
时空定位——思考:辽、宋、夏、金时期的时代特点?
①多个民族政权并立;
②民族融合进一步加强。
金和北、南宋并存:119年
和:102年)
(战:17年;
(战:25年;和:140年)
民族关系的主流是?
和平!
我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的,
我们悠久的历史是各民族共同书写的,
我们灿烂的文化是各民族共同创造的,
我们伟大的精神是各民族共同培育的。
中华民族多元一体是先人们留给我们的丰厚遗产,也是我国发展的巨大优势。
——2019.9.27民族团结进步表彰大会上讲话
同根同源
多元一体
一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史,就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。
多元一体
金建国:1115年
金灭辽:1125年
金灭北宋:1127年
南宋建立
岳飞抗金
宋金议和
南宋和金
对峙局面形成
课堂小结
随堂练习
1.金政权建立后逐步确立了为祖先上尊谥、上庙号以及建太庙崇祀祖先的制度,并大力倡导孝道,视“忠臣犹孝子”,忠孝合一。这表明金(  )
A.奉行以法立国
B.倡导封建专制
C.受汉文化影响
D.推行民族自治
C
2.中华民族的历史是由各族人民共同缔造的,各民族之间有分有和,不断交流和碰撞。两宋时期,曾出现了各民族政权并立的局面。如图示意图描绘正确的是( )
A.① B.②
C.③ D.④
B
3.为帮助同学们提高复习效率,杨老师在黑板上绘制了一幅时间坐标轴,据此可以看出,杨老师这节课主要复习的是(  )
A. 宋元时期的社会变化
B. 宋朝与西夏间的战和
C. 政权分立与民族交融
D. 统一多民族国家建立
C
4.金军将领在攻打黄河时感叹道:“南朝可谓无人矣,若有一二千人守河,吾辈岂能渡哉!”这反映出( )
A.金军英勇善战
B.北宋采取诱敌深入之计
C.金军骄傲轻敌
D.北宋政治腐败军事无能
D
5.岳飞的“靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭”,文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,都反映了( )
A. 未雨绸缪的忧患意识
B. 英勇不屈的报国情怀
C. 飘逸洒脱的浪漫风格
D. 闲适自由的乐观精神
B
6.南宋诗人林升有诗云:“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”此诗反映了南宋(  )
A. 经济发展繁荣,整个社会歌舞升平
B. 统治者不思故土,偏安于江南一隅
C. 百姓生活安逸,文艺活动丰富多彩
D. 建筑技艺高超,城市功能格局完备
B