第11课元朝的统治 课件（21张PPT）

(共21张PPT)
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第11课 元朝的统治
1.知道元朝辽阔的疆域范围;
2.知道行省是元朝设立的地方最高行政机构,行省制度影响深远;
3.知道元朝设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式设立的行政机构;
2.通过识读《元朝疆域图(1330年)》,学会结合地理信息掌握元朝统治的系列治理措施。
学习目标
重难点
新课引入
中国封建社会有几次结束大分裂之后的大一统局面？
忽必烈
知识回顾
元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。
元朝的疆域十分辽阔，元朝统治者是如何对它进行治理的呢？元朝在行政制度方面又有什么新的建树和发展呢？带着问题开始我们今天的新课吧！
大哉乾元,万物资始,乃统天——《易经》
蓬勃盛大之意
新知学习
元朝疆域和民族交融
（1） 性质
我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。
（2）疆域四至
“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”
（3）地位
元朝的版图是我国历史上最大的。
大都......今北京
琉球......今台湾
元朝形势图（1330）
1.元朝疆域
主要在哪些方向有所拓展？
自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。
——《元史》
西汉疆域图
唐朝疆域图
北宋疆域图
元朝形势图（1330年）
元朝版图是我国历史上最大的
今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区，台湾及南海诸岛都在元朝的统治范围之内。
阅读元朝疆域图。想一想：与汉唐时期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？
链接课本P52——问题思考
主要在哪些方向有所拓展？
自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。
——《元史》
元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与交融。
蒙古
畏兀儿、党项
契丹、女真
波斯人、
阿拉伯人
汉
回族
元代·白塔寺
北京·藏传佛教寺院
中国现存年代最早、规模最大的藏式佛塔
2.民族交融
思考：白塔寺有何历史价值？
见证了各民族文化彼此影响，相互交融。
拓展延伸
四等人制
元朝统治者为维护对汉族和其他少数民族的统治，实行民族歧视政策，社会上因此形成了蒙古人、色目人、汉人、南人四个等级。“蒙古人”为第一等级，享有各种特权。“色目人”是指党项人、畏兀儿人及其以西诸族出身的人们。“汉人”指淮河以北原金朝境内的各族人民，以及四川、云南两省的人；除汉族外，还有女真人、契丹人。“南人”大体是指原南宋统治下的汉族人。四等人在政治、经济、法律上是不平等的。这种民族歧视政策，引发社会动荡，成为元朝灭亡的重要原因之一。
链接课本P53——知识拓展
枢密院
中书省
御史台
（军事）
（行政）
（监察）
吏
部
户
部
礼
部
兵
部
刑
部
工
部
1、中央官制
对比唐宋时期的中央官制，你有什么发现？
宋
唐
秦
唐朝中央官制示意图
宋朝中央官制示意图
行省制度
元朝的中央官制仿照历代中原王朝的统治方式，确立君主专制的中央集权制度。
2、地方行政制度
从行政区划的角度观察地图，你发现了什么？
行省制度
10个行省
（行中书省）
路、府、州、县
中书省直辖（腹里）
山东、山西、河北
材料二:始分立行中书省……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。 ——《元史·百官志》
材料三:各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。 ——白钢《中国政治制度史》
问题思考：根据材料概括行省制的特点？结合所学思考其历史意义？
拥有较大的处理地方事务的权力
受到中央的控制和监督
材料一：中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然境界建置。元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。
——李怀孔《中国古代行政制度史》
材料分析
行政区的划分打破自然疆界
材料五：元朝政治制度……行省制的设立……宗教事务管理机构设置，等等，大都为后代所承袭……
——白钢主编《中国政治制度史》（下）
材料四：行省……在中央统一政策的基础上，独立处理本省以内的政务。
——陈长琦主编《中国政治制度史》
元朝实施的行省制度，政治上巩固了国家的统一，是继秦朝郡县制后，我国政治制度上的又一次重大变革，对后世产生巨大的影响，行省从此成为我国的地方行政机构，一直沿用至今。
元朝对边疆地区的管辖
宣政院辖地
（设宣慰使司都元帅府，
掌管军民各项事务）
澎湖巡检司
北庭都元帅府
西域地区
西藏地区
澎湖和琉球
（台湾）地区
影响：中央政府对西藏正式行使行政管辖。
影响：历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。
因地制宜
元朝形势图（1330年）
台湾和西藏自古以来就是我国领土的一部分，神圣不可分割！
东南地区
三国时期
隋唐时期
元朝
230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。
隋炀帝三次
派人到达琉球
设置澎湖巡检司，
负责管辖澎湖和琉球
西域
西汉
唐朝
元朝
设置西域都护府
唐太宗设置安西都护府；
武则天设置北庭都护府
设置北庭都元帅府
知识拓展
从统一多民族国家发展的角度，说一说元朝统一的历史意义。
思考探究
链接课本P53——知识拓展
①证明台湾、新疆、西藏自古以来就是中国固有的领土；
②促进了我国统一多民族国家的发展，加强了中华民族的向心力和凝聚力；
③推动了民族之间经济文化交流；
④加速了少数民族地区的发展和社会进步。
中央
枢密院
御史台
地方
行中书省
路、府、州、县
中书省直辖（腹里）
山东、山西、河北
吏
部
户
部
礼
部
兵
部
刑
部
工
部
行政事务
军事事务
监察事务
皇帝
宣政院
佛教及西藏军政
君主专制
中央集权制度
澎湖巡检司
西域地区
北庭都元帅府
边疆
澎湖和琉球（今台湾）
宣政院直辖
西藏地区
（宣慰使司都元帅府）
推陈出新
因地制宜
课堂小结
中书省
疆域
民族
交融
制度
思想
元朝促进了统一多民族国家的巩固与发展
版图
课堂练习
1.元朝为加强对西藏地区的管辖采取的措施是(　　)
A. 设置宣政院
B. 平定大、小和卓叛乱
C. 设置西域都护府
D. 册封南诏首领为云南王
A
2. 魏晋时期的北方，胡汉合舞已成为普遍的风气；元朝时期，各族之间的通婚很普遍。这些现象反映了(　　)
A. 文化昌盛
B. 中央集权加强
C. 江南地区开发
D. 民族交融发展
D　
3.从设置宣政院到澎湖巡检司，从戚继光荡平倭寇到郑成功驱逐荷兰殖民者，从册封达赖、班禅到设置驻藏大臣。上述史实反映(　　)
A. 政治的成熟与稳定
B. 文化的碰撞与交流
C. 国家的巩固与发展
D. 外交的开放与危机
C　
4.据《元史》记载：泰定二年戊申（正月），以乞剌失思八班藏卜为吐蕃等路宣慰使都元帅，兼管……达鲁花赤（地方上的镇守者），与其属往镇抚参卜郎。以上史料反映的是元朝（ ）
Ａ．对西南边疆地区的管辖
Ｂ．设立机构管理西域军政
Ｃ．对地方监察制度的加强
Ｄ．专制皇权的进一步强化
A