【精品解析】冀教版数学五年级上册第八单元第三课时 解方程1 同步练习

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名称 【精品解析】冀教版数学五年级上册第八单元第三课时 解方程1 同步练习
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资源类型 试卷
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科目 数学
更新时间 2018-12-25 18:41:13

文档简介

冀教版数学五年级上册第八单元第三课时 解方程1 同步练习
一、利用等式的性质解方程。
1.利用等式的性质解方程。
①9.4+x=95.5
②9.4x=94
③x+120=176
④x-6=19
⑤x÷6=15
⑥x-54.5=100
【答案】①9.4+x=95.5
解: x=95.5-9.4
x=86.1
②9.4x=94
解: x=94 ÷9.4
x=10
③x+120=176
解: x=176-120
x=56
④x-6=19
解: x=19+6
x=25
⑤x÷6=15
解: x=15×6
x=90
⑥x-54.5=100
解: x=100+54.5
x=154.5
【知识点】应用等式的性质1解方程;应用等式的性质2解方程
【解析】【分析】 等式的性质一:等式两边同时加上或者减去一个数或者式子,等式仍成立;等式的性质二:等式两边同时乘以或者除以一个不为零的数,等式仍成立。根据等式的性质即可解出方程,得出答案。
二、列方程求解。
2.列方程求解。
一个数的6倍是42,这个数是多少?
【答案】解:设这个数是x,则
6x=42
x=42÷6
x=7
答:这个数是7。
【知识点】应用等式的性质2解方程;列方程解含有一个未知数的应用题
【解析】【分析】设未知数为x,那么这个数的6倍就是6x,由题目给出的等量关系列出等式。根据等式的性质2:等式两边同时乘以或者除以一个不为零的数,等式仍成立。由此即可解出方程,得出答案。
3.列方程求解。
某数除以3的商是180,求这个数。
【答案】解:设这个数是x,则
x÷3=180
x=180×3
x=540
【知识点】应用等式的性质2解方程;列方程解含有一个未知数的应用题
【解析】【分析】设这个未知数为x,那么这个数除以3就是 x÷3 ,根据给出的等量关系列出方程,根据等式性质2:等式两边同时乘以或者除以一个不为零的数,等式仍成立。由此即可解出方程,得出答案。
4.列方程求解。
与一个数的和是18,这个数是多少?
【答案】解:设这个数是x,则
8.6+x=18
x=18-8.6
x=9.4
【知识点】列方程解含有一个未知数的应用题
【解析】【分析】设这个未知数是x,则 8.6与一个数的和为8.6+x,根据题目中给出的等量关系列出方程。根据等式的性质1:等式两边同时加上或者减去一个数或者式子,等式仍成立。由此即可解出方程,得出答案。
5.列方程求解。
一个数与2.5的差是12.5,求这个数。
【答案】解:设这个数是x,则
x-2.5=12.5
x=12.5+2.5
x=15
【知识点】应用等式的性质1解方程;列方程解含有一个未知数的应用题
【解析】【分析】设这个未知数是x,则一个数与2.5的差是x-2.5,根据题目中给出的等量关系列出方程。根据等式的性质1:等式两边同时加上或者减去一个数或者式子,等式仍成立。由此即可解出方程,得出答案。
三、列方程解决问题。
6.列方程解决问题。
【答案】解:4x=20
x=20÷4
x=5
【知识点】应用等式的性质2解方程;列方程解含有一个未知数的应用题
【解析】【分析】由题目可知,每千克苹果是x元,一共有4千克苹果,那么4千克的苹果一共就是4x元,由已知条件可知4千克的苹果为20元可列出方程。根据等式的性质2:等式两边同时乘以或者除以一个不为零的数,等式仍成立。由此即可解出方程,得出答案。
7.列方程解决问题。
【答案】解:x÷3=630
x=630×3
x=1890
【知识点】应用等式的性质2解方程;列方程解含有一个未知数的应用题
【解析】【分析】设梨树为x棵,梨树的棵数除以3等于桃树的棵数,由题目可知桃树为630棵,那么可列出方程:x除以3等于630。根据等式的性质2:等式两边同时乘以或者除以一个不为零的数,等式仍成立。由此即可解出方程,得出答案。
8.列方程解决问题。
【答案】解:x-132=15
x=15+132
x=147
【知识点】应用等式的性质1解方程;列方程解含有一个未知数的应用题
【解析】【分析】由题目可知,左边的小朋友有x张邮票,右边的小朋友有132张邮票,而且由等式关系右边的小朋友比左边的小朋友少15张可列出方程:左边的小朋友的票数-右边的小朋友的票数=132。根据等式的性质1:等式两边同时加上或者减去一个数或者式子,等式仍成立。由此即可解出方程,得出答案。
9.列方程解决问题。
【答案】解:x-38=136
x=136+38
x=174
【知识点】应用等式的性质1解方程;列方程解含有一个未知数的应用题
【解析】【分析】根据题目给出的信息,图书馆一共有x本书,借走38本,那么剩下的就是x-38本,根据题目中的等量关系可列出方程。根据等式的性质1:等式两边同时加上或者减去一个数或者式子,等式仍成立。由此即可解出方程,得出答案。
1 / 1冀教版数学五年级上册第八单元第三课时 解方程1 同步练习
一、利用等式的性质解方程。
1.利用等式的性质解方程。
①9.4+x=95.5
②9.4x=94
③x+120=176
④x-6=19
⑤x÷6=15
⑥x-54.5=100
二、列方程求解。
2.列方程求解。
一个数的6倍是42,这个数是多少?
3.列方程求解。
某数除以3的商是180,求这个数。
4.列方程求解。
与一个数的和是18,这个数是多少?
5.列方程求解。
一个数与2.5的差是12.5,求这个数。
三、列方程解决问题。
6.列方程解决问题。
7.列方程解决问题。
8.列方程解决问题。
9.列方程解决问题。
答案解析部分
1.【答案】①9.4+x=95.5
解: x=95.5-9.4
x=86.1
②9.4x=94
解: x=94 ÷9.4
x=10
③x+120=176
解: x=176-120
x=56
④x-6=19
解: x=19+6
x=25
⑤x÷6=15
解: x=15×6
x=90
⑥x-54.5=100
解: x=100+54.5
x=154.5
【知识点】应用等式的性质1解方程;应用等式的性质2解方程
【解析】【分析】 等式的性质一:等式两边同时加上或者减去一个数或者式子,等式仍成立;等式的性质二:等式两边同时乘以或者除以一个不为零的数,等式仍成立。根据等式的性质即可解出方程,得出答案。
2.【答案】解:设这个数是x,则
6x=42
x=42÷6
x=7
答:这个数是7。
【知识点】应用等式的性质2解方程;列方程解含有一个未知数的应用题
【解析】【分析】设未知数为x,那么这个数的6倍就是6x,由题目给出的等量关系列出等式。根据等式的性质2:等式两边同时乘以或者除以一个不为零的数,等式仍成立。由此即可解出方程,得出答案。
3.【答案】解:设这个数是x,则
x÷3=180
x=180×3
x=540
【知识点】应用等式的性质2解方程;列方程解含有一个未知数的应用题
【解析】【分析】设这个未知数为x,那么这个数除以3就是 x÷3 ,根据给出的等量关系列出方程,根据等式性质2:等式两边同时乘以或者除以一个不为零的数,等式仍成立。由此即可解出方程,得出答案。
4.【答案】解:设这个数是x,则
8.6+x=18
x=18-8.6
x=9.4
【知识点】列方程解含有一个未知数的应用题
【解析】【分析】设这个未知数是x,则 8.6与一个数的和为8.6+x,根据题目中给出的等量关系列出方程。根据等式的性质1:等式两边同时加上或者减去一个数或者式子,等式仍成立。由此即可解出方程,得出答案。
5.【答案】解:设这个数是x,则
x-2.5=12.5
x=12.5+2.5
x=15
【知识点】应用等式的性质1解方程;列方程解含有一个未知数的应用题
【解析】【分析】设这个未知数是x,则一个数与2.5的差是x-2.5,根据题目中给出的等量关系列出方程。根据等式的性质1:等式两边同时加上或者减去一个数或者式子,等式仍成立。由此即可解出方程,得出答案。
6.【答案】解:4x=20
x=20÷4
x=5
【知识点】应用等式的性质2解方程;列方程解含有一个未知数的应用题
【解析】【分析】由题目可知,每千克苹果是x元,一共有4千克苹果,那么4千克的苹果一共就是4x元,由已知条件可知4千克的苹果为20元可列出方程。根据等式的性质2:等式两边同时乘以或者除以一个不为零的数,等式仍成立。由此即可解出方程,得出答案。
7.【答案】解:x÷3=630
x=630×3
x=1890
【知识点】应用等式的性质2解方程;列方程解含有一个未知数的应用题
【解析】【分析】设梨树为x棵,梨树的棵数除以3等于桃树的棵数,由题目可知桃树为630棵,那么可列出方程:x除以3等于630。根据等式的性质2:等式两边同时乘以或者除以一个不为零的数,等式仍成立。由此即可解出方程,得出答案。
8.【答案】解:x-132=15
x=15+132
x=147
【知识点】应用等式的性质1解方程;列方程解含有一个未知数的应用题
【解析】【分析】由题目可知,左边的小朋友有x张邮票,右边的小朋友有132张邮票,而且由等式关系右边的小朋友比左边的小朋友少15张可列出方程:左边的小朋友的票数-右边的小朋友的票数=132。根据等式的性质1:等式两边同时加上或者减去一个数或者式子,等式仍成立。由此即可解出方程,得出答案。
9.【答案】解:x-38=136
x=136+38
x=174
【知识点】应用等式的性质1解方程;列方程解含有一个未知数的应用题
【解析】【分析】根据题目给出的信息,图书馆一共有x本书,借走38本,那么剩下的就是x-38本,根据题目中的等量关系可列出方程。根据等式的性质1:等式两边同时加上或者减去一个数或者式子,等式仍成立。由此即可解出方程,得出答案。
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