部编版七年级上册历史第5课青铜器与甲骨文同步训练
1．（2021·北京）夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期，这一时期精神文明的表征是甲骨文的应用，物质文明的集中表现则是（ ）
A．打制石器 B．原始陶器 C．青铜铸造 D．瓷器烧制
2．下图所示文物又称后母戊鼎，是迄今世界上出土最重的青铜礼器，享有“镇国之宝”的美誉。现为国家级文物，2002年列入禁止出国（境）展览文物名单。该文物（ ）
A．是世界上最大最重的青铜器 B．由一位著名的工匠独立铸造
C．是商代铸造的一种青铜礼器 D．现在已被列入出国展览名单
3．（2021·怀化）我国有文字可考的历史从商朝开始，我们把商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，称为（ ）
A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书
4．文物是历史文化的重要载体。文物表明，我国有文字可考的历史最早可以推算到（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝
5．（2021七上·恩平期中）甲骨文包含丰富的社会历史信息。下列商周时期的甲骨文共同呈现了当时的（ ）
甲骨文
对应汉字 王 臣 劓 刖
注：劓、刖，均为古代残酷的刑罚。
A．政治状况 B．经济发展 C．科技进步 D．军队建设
6．（川教版历史七年级上册5.20汉字的演变课时训练）中华文明源远流长，绵延不止，成就辉煌，有文字可考的历史是从 ______ 开始的（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．战国
7．（2017七上·连城月考）把两个或者两个以上的独体字结合起来表示新的意义，我们把这种造字法称为（ ）
A．象形 B．指事 C．会意 D．形声
8．（2017七上·苏州期中）西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎……”材料反映的本质问题是（ ）
A．西周社会呈现等级森严的特征 B．西周社会的腐败现象严重
C．西周手工业中冶铜业十分落后 D．西周各地经济发展不平衡
9．（2016七上·泰兴期中）汉字是世界上最古老的文字之一。下列图片所呈现的汉字字体中，最早出现的是（ ）
A．
B．
C．
D．
10．观察下图，对其中文字叙述正确的是（ ）
A．人类历史上最早的文字 B．体现了最原始的造字法
C．发现地集中在长江流域 D．主要记载了夏朝的历史
11． “甲骨文残片”上有五个字：年、其、寿、贝、丕。甲骨文的主要内容涉及哪个王朝的活动（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
12． 人们往往通过研究历史文物来了解历史。下列哪些历史文物可以帮助我们了解商朝的历史（ ）
①甲骨文
②司母戊鼎
③人面鱼纹陶盆
④圆形方孔钱
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
13．（2016七上·邵阳期末）文字的出现是人类进入文明时代的标志，我们今天的汉字起源于（ ）
A．陶器上的符号 B．甲骨文
C．金文 D．小篆
14．（2016七上·纳雍期中）西周时期，青铜器被大量用于（ ）
A．农业、战争 B．农业、手工业
C．祭祀、战争 D．祭祀、做乐器
15． 著名古代文物司母戊鼎和四羊方尊充分体现了商周时期哪一个领域的杰出成就（ ）
A．陶瓷制造业 B．玉器制造业 C．青铜铸造业 D．纺织加工业
16．商朝以后，青铜器的使用和发展状况中，以下说法不正确的是（ ）
A．数量增多，种类逐渐丰富
B．主要用于饮食、祭祀及军事
C．功能由食器发展到武器
D．成为王公贵族象征身份地位的代表性器物
17．世界上的青铜器没有一个能与中国古代青铜器相比拟。它完全是手工制造，每一件都独一无二、举世无双。它主要的原料是（ ）
①铜 ②铅 ③锡 ④铁
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
18．文物是鲜活的历史。下图所示文物透露出来的相关历史信息是( )
A．原始居民的生活 B．商周的青铜文明
C．春秋战国的纷争 D．秦汉时期大一统
19．2015年是我国农历乙未年(羊年)，从字形推测下列甲骨文哪个是“羊”字（ ）
A． B．
C． D．
20．（2015七上·辽宁月考）商朝是我国青铜文化的灿烂时期，我国现存世界上最大的青铜器是（ ）
A．四羊方尊 B．虎耳铜鼎 C．司母戊鼎 D．毛公鼎
21．（2017·滨州）下列对如图实物表述不正确的是（ ）
A．多为占卜记录 B．一种比较成熟的文字
C．反映了夏朝历史 D．河南安阳大量出土
22．（2018七上·卢龙期中）考古发现是了解人类社会发展的主要证据。下面一组图片反映的是不同时期的遗址发掘出土的文物，其中能够见证我国信史（文字记载历史）开始的文物图片是（ ）
A． B．
C． D．
23．古书记载：铸造一件精美的青铜器必须具备“典范正、金锡美、工冶巧、火齐得”几个条件，右图是现代人对司母戊鼎制作过程的想象图。
（1）结合图片和所学知识分析这一时期青铜铸造业的特点。
（2）通过本课所学，说说你对商周时期青铜文明的认识
24．观察下面的甲骨文，回答下列问题。
图一 图二
（1）图一、图二分别是哪一个汉字？
（2）从造字的方法来看，它们分别属于哪一种造字法？
（3）结合图一、图二造字法，请分别再举一例汉字进行说明。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】据所学知识，夏、商、西周时期物质文明的集中表现是青铜铸造业的发达，青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超，被誉为青铜时代，C正确，D排除；
打制石器、原始陶器是在原始社会时期，AB排除。
故答案选C。
【点评】本题考查夏商周青铜文明。难度不大，甲骨文和青铜器是早期文明的代表成就，理解精神文明和物质文明的含义即可作答。
2．【答案】C
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，司母戊鼎又称为后母戊鼎， 是迄今世界上出土最重的青铜礼器 ，它是商代铸造的一种青铜礼器，因其体型硕大，工艺复杂，需要很多人协同合作才能完成，故选项C符合题意；
A. 是世界上最大最重的青铜器 ，不符合史实；
B. 由一位著名的工匠独立铸造 ，不符合史实；
D. 现在已被列入出国展览名单 ，不符合史实；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，再结合所学知识，两者相结合进行分析备选项回答。
3．【答案】A
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】A.商周时期刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字成为甲骨文，甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，证明我国有文字可考的历史从商朝开始。故选项A符合题意；
B.金文，不符合题意；
C.小篆，不符合题意；
D.隶书，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行识记回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆。
4．【答案】B
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，通过对甲骨文的研究发现，甲骨文主要记载了商周时期的众多史实，因此，目前所知， 我国有文字可考的历史最早可以推算到商朝，故选项B符合题意；
A.夏朝，不符合题意；
C.周朝，不符合题意；
D.秦朝，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
5．【答案】A
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】由材料中信息“王、臣、劓、刖”可知，这反映了商周时期有统治阶级，还有维护统治秩序的刑罚，呈现了当时的政治状况。A符合题意；
经济发展，无法从材料中得出，排除B；
科技进步，无法从材料中得出，排除C；
军队建设，无法从材料中得出，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查甲骨文的相关知识。难度适中，理解材料是解答本题的关键。
6．【答案】B
【知识点】汉字的演变
【解析】【分析】本题考查学生识记和运用历史知识的能力。甲骨文出土于殷墟，对研究商朝历史有重要价值，我国有文字可考的历史，是从商朝开始的。故答案为B。
7．【答案】C
【知识点】汉字的演变
【解析】【分析】依据所学可知，把两个或者两个以上的独体字结合起来表示新的意义，我们把这种造字法称为会意；象形字一般形似；指事是一种抽象的造字法，也就是当没有、或不方便用具体形象画出来时，就用一种抽象的符号来表示；是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符和表示声音类别的声符组合而成。由此分析ABD不合题意。
故答案为C。
【点评】本题考查学生对汉字造字方法的了解，学生要掌握常见的几种造字方法：象形、会意、指事、形声等造字方法。
8．【答案】A
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】依据所学可知，夏商西周社会以血缘关系区分尊卑等级，西周时，周王以下有诸侯、大夫、士等各级贵族，题文材料反映的本质问题是西周社会呈现等级森严的特征，A项符合题意。
故答案为A。
【点评】本题考查了西周分封制的知识。学生要识记并会理解运用分封制的知识解决问题。本题难度适中。
9．【答案】C
【知识点】汉字的演变
【解析】【分析】本题考查甲骨文的相关知识点。商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。它是我国已知最早的文字，与今天的汉字有渊源关系。故选C。
【点评】本题难度适中，考查甲骨文的相关知识点。
10．【答案】B
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，“人”这个字是按照人的外形造出来的，这体现了最原始的造字方法，故选项B符合题意；
A.人类历史上最早的文字，不符合史实；
C. 发现地集中在长江流域 ，不符合题意；
D. 主要记载了夏朝的历史 ，不符合史实；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
11．【答案】B
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，主要记载的商朝的活动，故选项B符合题意；
A.夏朝，不符合题意；
C.西周，不符合题意；
D.秦朝，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答。
12．【答案】A
【知识点】青铜艺术；甲骨文
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，甲骨文主要记载商朝时期的内容，司母戊鼎是商朝时期铸造的，是商朝青铜器的代表，人面鱼纹陶盆是半坡原始居民的物品，圆形方形钱最早是秦朝的货币，故选项A符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键词“商朝”，拿它来分析题肢，细心分析辨别回答。
13．【答案】B
【知识点】汉字的演变
【解析】【分析】依据所学商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。它已具备了汉字结构的基本形式，我国有文字可考的历史是从甲骨文开始的。它是中国已知最早的成体系的文字形式。甲骨文上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态，现代汉字即由甲骨文演变而来。故选B。
【点评】本题考查的是商代的甲骨文。掌握好文字的演变：甲骨文（商代）—金文或铭文（商周）—大篆（西周）—小篆（秦朝）。
14．【答案】C
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】在原始社会末期，我国已出现青铜器。商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀和军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型和数量反映了权利的大小和严格的等级界限。故选C。
【点评】本题主要考查西周时期的青铜器。
15．【答案】C
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，司母戊鼎和四羊方尊属于青铜器，体现了商朝时期青铜铸造业的成就，故选项C符合题意；
A.陶瓷制造业，不符合题意；
B.玉器制造业，不符合题意；
D. 纺织加工业 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行准确记忆回答。
16．【答案】C
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，商朝以后，青铜器数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器发展到礼器，更成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征，故选项C符合题意；
A. 数量增多 ， 种类逐渐丰富 ，符合史实，不符合题意；
B. 主要用于饮食 、 祭祀及军事 ，符合史实，不符合题意；
D. 成为王公贵族象征身份地位的代表性器物 ，符合史实，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对课本所学知识的理解识记来分析备选项回答，注意题干中的关键词“不正确”。
17．【答案】A
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， 世界上的青铜器没有一个能与中国古代青铜器相比拟。它完全是手工制造，每一件都独一无二、举世无双。它主要的原料是铜、锡、铅，不同的比例，可以制造不同用途的器具；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答。
18．【答案】B
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，图片显示的是司母戊鼎，它是商朝青铜器的代表，是商周时期青铜文明的见证，故选项B符合题意；
A.原始居民的生活，不符合题意；
C.春秋战国的纷争，不符合题意；
D.秦汉时期大一统，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息即图片，结合所学知识判断出这是司母戊鼎，再结合所学知识分析备选项回答。
19．【答案】B
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】本题主要考查甲骨文的字体。四个选项中，A项是“鸡”字，B项是“羊”字，C项是“猪”字，D项是“牛”字。故答案选B。
20．【答案】C
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】根据课本所学，我国在原始社会末期就出现了青铜器。到了夏朝青铜器种类增多。商朝是我国青铜文化的灿烂时期，青铜铸造业高度发展。青铜器生产规模大，品种多，工艺精美。著名的青铜器有世界最大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊，故选择答案C。
【点评】本题主要考查学生对青铜文明的掌握。
21．【答案】C
【知识点】汉字的演变
【解析】【分析】本题主要考查学生对甲骨文的有关知识的准确识记。依据已学知识可知，商朝刻写在龟甲和兽骨上的文字北称作甲骨文，是一种比较成熟的文字。甲骨文是在河南安阳大量出土，反映了商朝的历史和社会生活。故ABD表述正确，不符合题意。C表述错误，符合题意。故答案选C。
【点评】本题主要考查学生对甲骨文的有关知识的准确识记。本题难度适中。
22．【答案】C
【知识点】汉字的演变
【解析】【分析】甲骨文是中古一种文字，是汉字的早期形式，有时也被认为是汉字的书体形式之一，也是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字，我国文字可考历史从商朝开始。ABD的和题文无关。
故答案为C。
【点评】解答本题的关键是抓住题干“ 文字记载历史 ”，由此观察四幅图片，只有甲骨文符合题意。
23．【答案】（1）规模宏大，组织严密，分工细致，工艺高超。
（2）青铜器的制作反映了当时的社会生产力水平；体现了古代工匠的聪明才智；青铜器生产的质量和规模折射出国力的盛衰。
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】（1）依据材料信息，结合所学知识可知，商朝时期，青铜铸造业不仅 规模宏大，而且组织严密，分工细致，工艺高超 ；
（2）本题属于开放性题目，言之成理即可，如： 青铜器的制作反映了当时的社会生产力水平；体现了古代工匠的聪明才智；青铜器生产的质量和规模折射出国力的盛衰；
故答案为：（1）规模宏大，组织严密，分工细致，工艺高超。
（2）青铜器的制作反映了当时的社会生产力水平；体现了古代工匠的聪明才智；青铜器生产的质量和规模折射出国力的盛衰。
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，结合对所学知识的理解识记回答，注意最好在理解的基础上识记；
（2）开放性题目，言之成理即可。
24．【答案】（1）图一：日；图二：明。
（2）图一：象形；图二：会意
（3）象形：田、牛、鱼等；会意：从、步、涉等。
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】（1）依据材料信息，结合所学知识可知，图一是日，图二是明；
（2）依据材料信息，结合所学知识可知，日是象形文字，明是会意字；
（3）依据材料信息，结合所学知识可知， 象形字有田、牛、鱼等；会意字有从、步、涉等，其他也行；
故答案为：（1）图一：日；图二：明。
（2） 图一：象形；图二：会意
（3） 象形：田、牛、鱼等；会意：从、步、涉等。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据材料信息即图片，把它和所学知识结合进行分析回答，这就需要学生理解甲骨文造字的方法，最后一题是开放性题目，言之成理即可。
1 / 1部编版七年级上册历史第5课青铜器与甲骨文同步训练
1．（2021·北京）夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期，这一时期精神文明的表征是甲骨文的应用，物质文明的集中表现则是（ ）
A．打制石器 B．原始陶器 C．青铜铸造 D．瓷器烧制
【答案】C
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】据所学知识，夏、商、西周时期物质文明的集中表现是青铜铸造业的发达，青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超，被誉为青铜时代，C正确，D排除；
打制石器、原始陶器是在原始社会时期，AB排除。
故答案选C。
【点评】本题考查夏商周青铜文明。难度不大，甲骨文和青铜器是早期文明的代表成就，理解精神文明和物质文明的含义即可作答。
2．下图所示文物又称后母戊鼎，是迄今世界上出土最重的青铜礼器，享有“镇国之宝”的美誉。现为国家级文物，2002年列入禁止出国（境）展览文物名单。该文物（ ）
A．是世界上最大最重的青铜器 B．由一位著名的工匠独立铸造
C．是商代铸造的一种青铜礼器 D．现在已被列入出国展览名单
【答案】C
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，司母戊鼎又称为后母戊鼎， 是迄今世界上出土最重的青铜礼器 ，它是商代铸造的一种青铜礼器，因其体型硕大，工艺复杂，需要很多人协同合作才能完成，故选项C符合题意；
A. 是世界上最大最重的青铜器 ，不符合史实；
B. 由一位著名的工匠独立铸造 ，不符合史实；
D. 现在已被列入出国展览名单 ，不符合史实；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，再结合所学知识，两者相结合进行分析备选项回答。
3．（2021·怀化）我国有文字可考的历史从商朝开始，我们把商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，称为（ ）
A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书
【答案】A
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】A.商周时期刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字成为甲骨文，甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，证明我国有文字可考的历史从商朝开始。故选项A符合题意；
B.金文，不符合题意；
C.小篆，不符合题意；
D.隶书，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行识记回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆。
4．文物是历史文化的重要载体。文物表明，我国有文字可考的历史最早可以推算到（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝
【答案】B
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，通过对甲骨文的研究发现，甲骨文主要记载了商周时期的众多史实，因此，目前所知， 我国有文字可考的历史最早可以推算到商朝，故选项B符合题意；
A.夏朝，不符合题意；
C.周朝，不符合题意；
D.秦朝，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
5．（2021七上·恩平期中）甲骨文包含丰富的社会历史信息。下列商周时期的甲骨文共同呈现了当时的（ ）
甲骨文
对应汉字 王 臣 劓 刖
注：劓、刖，均为古代残酷的刑罚。
A．政治状况 B．经济发展 C．科技进步 D．军队建设
【答案】A
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】由材料中信息“王、臣、劓、刖”可知，这反映了商周时期有统治阶级，还有维护统治秩序的刑罚，呈现了当时的政治状况。A符合题意；
经济发展，无法从材料中得出，排除B；
科技进步，无法从材料中得出，排除C；
军队建设，无法从材料中得出，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查甲骨文的相关知识。难度适中，理解材料是解答本题的关键。
6．（川教版历史七年级上册5.20汉字的演变课时训练）中华文明源远流长，绵延不止，成就辉煌，有文字可考的历史是从 ______ 开始的（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．战国
【答案】B
【知识点】汉字的演变
【解析】【分析】本题考查学生识记和运用历史知识的能力。甲骨文出土于殷墟，对研究商朝历史有重要价值，我国有文字可考的历史，是从商朝开始的。故答案为B。
7．（2017七上·连城月考）把两个或者两个以上的独体字结合起来表示新的意义，我们把这种造字法称为（ ）
A．象形 B．指事 C．会意 D．形声
【答案】C
【知识点】汉字的演变
【解析】【分析】依据所学可知，把两个或者两个以上的独体字结合起来表示新的意义，我们把这种造字法称为会意；象形字一般形似；指事是一种抽象的造字法，也就是当没有、或不方便用具体形象画出来时，就用一种抽象的符号来表示；是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符和表示声音类别的声符组合而成。由此分析ABD不合题意。
故答案为C。
【点评】本题考查学生对汉字造字方法的了解，学生要掌握常见的几种造字方法：象形、会意、指事、形声等造字方法。
8．（2017七上·苏州期中）西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎……”材料反映的本质问题是（ ）
A．西周社会呈现等级森严的特征 B．西周社会的腐败现象严重
C．西周手工业中冶铜业十分落后 D．西周各地经济发展不平衡
【答案】A
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】依据所学可知，夏商西周社会以血缘关系区分尊卑等级，西周时，周王以下有诸侯、大夫、士等各级贵族，题文材料反映的本质问题是西周社会呈现等级森严的特征，A项符合题意。
故答案为A。
【点评】本题考查了西周分封制的知识。学生要识记并会理解运用分封制的知识解决问题。本题难度适中。
9．（2016七上·泰兴期中）汉字是世界上最古老的文字之一。下列图片所呈现的汉字字体中，最早出现的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】C
【知识点】汉字的演变
【解析】【分析】本题考查甲骨文的相关知识点。商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。它是我国已知最早的文字，与今天的汉字有渊源关系。故选C。
【点评】本题难度适中，考查甲骨文的相关知识点。
10．观察下图，对其中文字叙述正确的是（ ）
A．人类历史上最早的文字 B．体现了最原始的造字法
C．发现地集中在长江流域 D．主要记载了夏朝的历史
【答案】B
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，“人”这个字是按照人的外形造出来的，这体现了最原始的造字方法，故选项B符合题意；
A.人类历史上最早的文字，不符合史实；
C. 发现地集中在长江流域 ，不符合题意；
D. 主要记载了夏朝的历史 ，不符合史实；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
11． “甲骨文残片”上有五个字：年、其、寿、贝、丕。甲骨文的主要内容涉及哪个王朝的活动（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
【答案】B
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，主要记载的商朝的活动，故选项B符合题意；
A.夏朝，不符合题意；
C.西周，不符合题意；
D.秦朝，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答。
12． 人们往往通过研究历史文物来了解历史。下列哪些历史文物可以帮助我们了解商朝的历史（ ）
①甲骨文
②司母戊鼎
③人面鱼纹陶盆
④圆形方孔钱
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】A
【知识点】青铜艺术；甲骨文
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，甲骨文主要记载商朝时期的内容，司母戊鼎是商朝时期铸造的，是商朝青铜器的代表，人面鱼纹陶盆是半坡原始居民的物品，圆形方形钱最早是秦朝的货币，故选项A符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键词“商朝”，拿它来分析题肢，细心分析辨别回答。
13．（2016七上·邵阳期末）文字的出现是人类进入文明时代的标志，我们今天的汉字起源于（ ）
A．陶器上的符号 B．甲骨文
C．金文 D．小篆
【答案】B
【知识点】汉字的演变
【解析】【分析】依据所学商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。它已具备了汉字结构的基本形式，我国有文字可考的历史是从甲骨文开始的。它是中国已知最早的成体系的文字形式。甲骨文上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态，现代汉字即由甲骨文演变而来。故选B。
【点评】本题考查的是商代的甲骨文。掌握好文字的演变：甲骨文（商代）—金文或铭文（商周）—大篆（西周）—小篆（秦朝）。
14．（2016七上·纳雍期中）西周时期，青铜器被大量用于（ ）
A．农业、战争 B．农业、手工业
C．祭祀、战争 D．祭祀、做乐器
【答案】C
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】在原始社会末期，我国已出现青铜器。商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀和军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型和数量反映了权利的大小和严格的等级界限。故选C。
【点评】本题主要考查西周时期的青铜器。
15． 著名古代文物司母戊鼎和四羊方尊充分体现了商周时期哪一个领域的杰出成就（ ）
A．陶瓷制造业 B．玉器制造业 C．青铜铸造业 D．纺织加工业
【答案】C
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，司母戊鼎和四羊方尊属于青铜器，体现了商朝时期青铜铸造业的成就，故选项C符合题意；
A.陶瓷制造业，不符合题意；
B.玉器制造业，不符合题意；
D. 纺织加工业 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行准确记忆回答。
16．商朝以后，青铜器的使用和发展状况中，以下说法不正确的是（ ）
A．数量增多，种类逐渐丰富
B．主要用于饮食、祭祀及军事
C．功能由食器发展到武器
D．成为王公贵族象征身份地位的代表性器物
【答案】C
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，商朝以后，青铜器数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器发展到礼器，更成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征，故选项C符合题意；
A. 数量增多 ， 种类逐渐丰富 ，符合史实，不符合题意；
B. 主要用于饮食 、 祭祀及军事 ，符合史实，不符合题意；
D. 成为王公贵族象征身份地位的代表性器物 ，符合史实，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对课本所学知识的理解识记来分析备选项回答，注意题干中的关键词“不正确”。
17．世界上的青铜器没有一个能与中国古代青铜器相比拟。它完全是手工制造，每一件都独一无二、举世无双。它主要的原料是（ ）
①铜 ②铅 ③锡 ④铁
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】A
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， 世界上的青铜器没有一个能与中国古代青铜器相比拟。它完全是手工制造，每一件都独一无二、举世无双。它主要的原料是铜、锡、铅，不同的比例，可以制造不同用途的器具；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答。
18．文物是鲜活的历史。下图所示文物透露出来的相关历史信息是( )
A．原始居民的生活 B．商周的青铜文明
C．春秋战国的纷争 D．秦汉时期大一统
【答案】B
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，图片显示的是司母戊鼎，它是商朝青铜器的代表，是商周时期青铜文明的见证，故选项B符合题意；
A.原始居民的生活，不符合题意；
C.春秋战国的纷争，不符合题意；
D.秦汉时期大一统，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息即图片，结合所学知识判断出这是司母戊鼎，再结合所学知识分析备选项回答。
19．2015年是我国农历乙未年(羊年)，从字形推测下列甲骨文哪个是“羊”字（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】本题主要考查甲骨文的字体。四个选项中，A项是“鸡”字，B项是“羊”字，C项是“猪”字，D项是“牛”字。故答案选B。
20．（2015七上·辽宁月考）商朝是我国青铜文化的灿烂时期，我国现存世界上最大的青铜器是（ ）
A．四羊方尊 B．虎耳铜鼎 C．司母戊鼎 D．毛公鼎
【答案】C
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】根据课本所学，我国在原始社会末期就出现了青铜器。到了夏朝青铜器种类增多。商朝是我国青铜文化的灿烂时期，青铜铸造业高度发展。青铜器生产规模大，品种多，工艺精美。著名的青铜器有世界最大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊，故选择答案C。
【点评】本题主要考查学生对青铜文明的掌握。
21．（2017·滨州）下列对如图实物表述不正确的是（ ）
A．多为占卜记录 B．一种比较成熟的文字
C．反映了夏朝历史 D．河南安阳大量出土
【答案】C
【知识点】汉字的演变
【解析】【分析】本题主要考查学生对甲骨文的有关知识的准确识记。依据已学知识可知，商朝刻写在龟甲和兽骨上的文字北称作甲骨文，是一种比较成熟的文字。甲骨文是在河南安阳大量出土，反映了商朝的历史和社会生活。故ABD表述正确，不符合题意。C表述错误，符合题意。故答案选C。
【点评】本题主要考查学生对甲骨文的有关知识的准确识记。本题难度适中。
22．（2018七上·卢龙期中）考古发现是了解人类社会发展的主要证据。下面一组图片反映的是不同时期的遗址发掘出土的文物，其中能够见证我国信史（文字记载历史）开始的文物图片是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】汉字的演变
【解析】【分析】甲骨文是中古一种文字，是汉字的早期形式，有时也被认为是汉字的书体形式之一，也是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字，我国文字可考历史从商朝开始。ABD的和题文无关。
故答案为C。
【点评】解答本题的关键是抓住题干“ 文字记载历史 ”，由此观察四幅图片，只有甲骨文符合题意。
23．古书记载：铸造一件精美的青铜器必须具备“典范正、金锡美、工冶巧、火齐得”几个条件，右图是现代人对司母戊鼎制作过程的想象图。
（1）结合图片和所学知识分析这一时期青铜铸造业的特点。
（2）通过本课所学，说说你对商周时期青铜文明的认识
【答案】（1）规模宏大，组织严密，分工细致，工艺高超。
（2）青铜器的制作反映了当时的社会生产力水平；体现了古代工匠的聪明才智；青铜器生产的质量和规模折射出国力的盛衰。
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】（1）依据材料信息，结合所学知识可知，商朝时期，青铜铸造业不仅 规模宏大，而且组织严密，分工细致，工艺高超 ；
（2）本题属于开放性题目，言之成理即可，如： 青铜器的制作反映了当时的社会生产力水平；体现了古代工匠的聪明才智；青铜器生产的质量和规模折射出国力的盛衰；
故答案为：（1）规模宏大，组织严密，分工细致，工艺高超。
（2）青铜器的制作反映了当时的社会生产力水平；体现了古代工匠的聪明才智；青铜器生产的质量和规模折射出国力的盛衰。
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，结合对所学知识的理解识记回答，注意最好在理解的基础上识记；
（2）开放性题目，言之成理即可。
24．观察下面的甲骨文，回答下列问题。
图一 图二
（1）图一、图二分别是哪一个汉字？
（2）从造字的方法来看，它们分别属于哪一种造字法？
（3）结合图一、图二造字法，请分别再举一例汉字进行说明。
【答案】（1）图一：日；图二：明。
（2）图一：象形；图二：会意
（3）象形：田、牛、鱼等；会意：从、步、涉等。
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】（1）依据材料信息，结合所学知识可知，图一是日，图二是明；
（2）依据材料信息，结合所学知识可知，日是象形文字，明是会意字；
（3）依据材料信息，结合所学知识可知， 象形字有田、牛、鱼等；会意字有从、步、涉等，其他也行；
故答案为：（1）图一：日；图二：明。
（2） 图一：象形；图二：会意
（3） 象形：田、牛、鱼等；会意：从、步、涉等。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据材料信息即图片，把它和所学知识结合进行分析回答，这就需要学生理解甲骨文造字的方法，最后一题是开放性题目，言之成理即可。
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