人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B）
一、填一填
1．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））分母是8，分子是6的分数是 。分子和分母用 隔开。
2．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））7个 是 ，2个是 。
3．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））在横线上填上适当的数。
＜ ＞ 1= ＞
4．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））把3米长的绳子平均分成7段，每段是总长的 。
5．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））把35块饼平均分给7个小朋友，每个小朋友分得35块饼的 ，就是 块。
6．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））一段电线，用去20米，还剩30米，用去了总的 ，还剩下 。
7．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））图中 阴影部分的面积占大长方形的 。
8．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））如图是一个正方形和一个长方形拼成的图形，重叠部分是正方形的 ，是长方形的 ，是整个图形的 。
二、判断
9．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））把一根绳子对折4次，每份绳长是这根绳子总长的 。
10．（北师大版数学三年级下册第六单元第四节 吃西瓜 同步练习）＋ ＝
11．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））有一个蛋糕分给了6个小孩，每人都分到 。
12．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））如图 阴影部分用分数表示为 。
13．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））36的 相当于24的 。
三、选一选
14．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））比 多 的数是（ ）
A． B． C．
15．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））一瓶橙汁，爸爸喝了一瓶的 ，儿子喝了剩下的 ，两人相比（ ）
A．爸爸喝得多 B．儿子喝得多
C．两人喝得同样多 D．无法比较
16．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））李华读一本故事书，第一天读了全书的 ，第二天读了全书的 ，两天一共读了全书的（ ）
A． B． C． D．
17．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））下面算式中，哪个结果量小？（ ）
A．1- B． C．
18．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））一个大西瓜平均分成18块，小明吃了3块，小华吃了4块，他们一共吃了这个西瓜的（ ）
A． B． C．
19．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））一条绳子，对折对折再对折后，每小段是这条绳子的（ ）。
A． B． C．
四、在横线上填上“＞”“＜”“=”。
20．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））在横线上填上“＞”“＜”“=”。
1
1
五、计算
21．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））计算。
+ = + = + = 1- =
- = 1- = + = - =
六、画一画
22．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））按分数涂上颜色。
23．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））按要求画图
有一排○，被长方形盖住了一些，露出○的个数是○总数的 ，请在长方形框中画出盖住的○。
七、看图列式
24．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））看图列式。
（1）
（2）
（3）
（4）
八、解决问题
25．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））一本连环画封面的宽是 米，长比宽多 米，这本连环画封面的长是多少米？
26．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））三只大象用鼻子运木材全部运完。第一只大象运了全部的 ，第二只大象运的和第三只大象运的同样多，第二只大象和第三只大象各运了这批木材的几分之几？
27．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））爸爸买了两块同样的比萨饼，把其中的一块平均分成6小块，爸爸吃了1小块，妈妈也吃了1小块，把另一块平均分成3小块，小明吃了其中的1小块。哪一块剩下的多？
28．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））三年（2）班共有同学45人，其中女生占 。
（1）男生占全班人数的几分之几？
（2）男女生各有多少人？
29．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））小明家十一月初买来一袋大米，十一月吃了全部的 ，十二月吃了全部的 ，还剩这大米的几分之几？原来这袋大米有50千克，这两个月吃了多少千克？
30．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））下面是用分数砌成的“分数墙”。
（1）在“分数墙”里你能找到哪些分数？把它们从小到大排列起来。
（2）1里面有几个 、几个 、几个 ……几个 ？
（3）哪几个分数相加的和等于1？
九、挑战题
31．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））我们知道 与 之间不只有一个分数，下面有一种方法是求大于 而小于 的分子是2的分数，这个分母刚好是2＋3＝5，那么这个分数为 ，且 ＜ ＜ 。
请画图说明： ＜ ＜ 。 （下面三个图的大小形状相同）
按上面的方法填空：
＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞
答案解析部分
1．【答案】；分数线
【知识点】分母在10以内的分数认识及读写
【解析】【解答】解：分母是8，分子是6的分数是。分子和分母用分数线隔开。
故答案为：；分数线。
【分析】分数的格式：；其中中间的分数线将分子和分母隔开。
2．【答案】；
【知识点】分数及其意义
【解析】【解答】解：7个是，2个是。
故答案为：；。
【分析】几个是，几个是。
3．【答案】3（大于2即可）；3（小于4即可）；9；2（或1）
【知识点】分母在10以内的同分母分数大小比较
【解析】【解答】解：
<
；
>
；1=
；
>
。
故答案为：3（大于2即可）；3 （小于4即可） ；9；2（或1）。
【分析】分母相同的分数，分子小的分数就小；1相当于分子和分母相同的分数。
4．【答案】
【知识点】分子为1的分数认识及读写
【解析】【解答】解：每段是总长的。
故答案为：。
【分析】因为是将绳子进行平均分，所以每段是总长的。
5．【答案】；5
【知识点】分子为1的分数认识及读写；分数及其意义
【解析】【解答】解：每个小朋友分得35块饼的，就是35÷7=5块。
故答案为：；5。
【分析】因为是将这些饼平均分，所以每个小朋友分得这些饼的，那么每个人分得饼的块数=这些饼的总块数÷小朋友的个数。
6．【答案】；
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【解答】解：用去了20米，还剩下30米，说明这段电线长20+30=50米，所以用去了总的，还剩下。
故答案为：；。
【分析】这段电线用去了一部分，还剩下一部分，说明这段电线原来的长度=用去的长度+还剩的长度，用去了总的几分之几=，还剩下总的几分之几=。
7．【答案】
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【解答】解：图中阴影部分的面积占大长方形的。
故答案为：。
【分析】图中的大长方形是由5个小方块组成，可以把第三个小方块中的阴影部分补到第四个小方块中，那么阴影部分就是一个小方块加上半个小方块，因为这是5个小方块，小方块的一半是小三角，那么可以将这个大长方形看成5×2=10个小三角，那么阴影部分的面积占大长方形的。
8．【答案】；；
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【解答】解：重叠部分是正方形的，是长方形的，是整个图形的。
故答案为：；；。
【分析】图形中的正方形是由9个小方块组成的，长方形是由12个小方块组成的，整个图形是由17个小方块组成的，重叠部分是由4个小方块组成的，所以重叠部分是正方形的，是长方形的，是整个图形的。
9．【答案】错误
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【解答】解：把一根绳子对折4次，就把这根绳子平均分成2×2×2×2=16份，每份绳子是这根绳子总长的。
故答案为：错误。
【分析】把一根绳子对折几次，就把这根绳子平均分成的份数就是几个2相乘，每份绳子是这根绳子总长的。
10．【答案】错误
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【解答】同分母分数相加，分母不变，分子相加，即： ＋ ＝ ＝1
11．【答案】错误
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【解答】解：无法判断这个蛋糕是不是平均分，所以每个小孩分到的蛋糕也不一定相等。
故答案为：错误。
【分析】当把蛋糕平均分成6份时，每个小孩分到。
12．【答案】错误
【知识点】分数及其意义
【解析】【解答】解：图中阴影部分用分数表示是1。
故答案为：错误。
【分析】图中阴影部分是整个图形，所以用分数表示是1。
13．【答案】正确
【知识点】分数及其意义
【解析】【解答】解：36的和24的相等。
故答案为：正确。
【分析】36的相当于把36平均分成9份，表示其中1份的量，即36÷9=4，24的相当于把24平均分成6分，表示其中1份的量，即24÷6=4。
14．【答案】B
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【解答】解：比多的数是+=。
故答案为：B。
【分析】求比一个数多另一个数是多少，用这个数+另一个数；分母相同的分数相加减，只把分子相加减即可。
15．【答案】B
【知识点】分数及其意义
【解析】【解答】解：爸爸喝了一瓶的，那么还剩下1-=，儿子喝了剩下的，也就是的一半，所以儿子喝得多。
故答案为：B。
【分析】爸爸喝了一瓶的，相当于将一瓶橙汁平均分成4份，爸爸喝了其中的1份，剩下3份，儿子喝了剩下的，相当于儿子喝了3份的一半，所以儿子喝得多。
16．【答案】C
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【解答】解：两天一共读了全书的+=。
故答案为：C。
【分析】两天一共读了全书的几分之几=第一天读了全书的几分之几+第二天读了全书的几分之几。
17．【答案】C
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【解答】解：A项中1-=，B项中+=，C项中-=，其中>>。
故答案为：C。
【分析】分母相同的分数相加减，分母不变，只需把分子相加减即可；分数的分子相同，分母越小分数越大。
18．【答案】C
【知识点】分数及其意义
【解析】【解答】解：他们一共吃了这个西瓜的（3+4）÷18=。
故答案为：C。
【分析】小明和小华一共吃了这个西瓜的。
19．【答案】C
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【解答】解：把一条绳子对折对折再对折，相当于把这条绳子平均分成2×2×2=8小段，每小段是这条绳子的。
故答案为：C。
【分析】一条绳子对折几次，那么这条绳子平均分成的份数就是几个2相乘，那么每小段是这条绳子的。
20．【答案】＞；＜；＞；＞；＞；=；＞；＜；＜；=
【知识点】分子为1的分数大小比较；分母在10以内的同分母分数大小比较
【解析】【解答】解：>；<；>；>；1>；=；>；<；<；1=。
故答案为：>；<；>；>；；>；=；>；<；<；=。
【分析】分数的分子相同，分母小的分数就大；分数的分母相同，分子大的分数就大。
21．【答案】 ， ，1， ， ， ， ，0
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【解答】解：+=；+=；+==1；1-=-=；
-=；1-=-=；+=；-=0。
【分析】分数的分母相同，分子不同的分数相加减，分母不变，只需把分子相加减即可；1表示分子和分母相同的分数。
22．【答案】
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【分析】第一个图中，有10个一样的正方形，那么只需涂上其中的1个正方形即可；第二个图中，有9个一样的平行四边形，那么只需涂上其中的2个平行四边形即可；第三个图中，有8个一样的长方形，那么只需涂上其中的5个长方形即可；第四个图中，有3个一样的三角形，那么只需涂上其中的1个三角形即可。
23．【答案】
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【分析】因为露出○的个数是○总数的，露出○的个数是4个，那么总数的表示2个○，所以被长方形盖住的○的个数是5×2-4=6个。
24．【答案】（1） + =
（2）1- =
（3） + =
（4） + =
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算；分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【分析】（1）图中加号左边的图中阴影部分表示的是，加号右边的图中阴影部分表示的是，所以根据图形可以列式为+=；
（2）图中减号左边的图中阴影部分表示的是整个三角形，所以是1，减号右边的图中阴影部分表示的是，所以根据图形可以列式为1-=；
（3）图中将一条线段平均分成7小段，每一小段是这条线段的，所以根据线段图可以列式为：+=。
（4）图中将一条线段平均分成7小段，每一小段是这条线段的，所以根据线段图可以列式为：+=。
25．【答案】 + = （米）
答：这本连环画封面的长是 米。
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【分析】这本连环画封面的长=这本连环画封面的宽+ 这本连环画封面长比宽多的米数。
26．【答案】1- =
因为 + = ，
所以它们各运了 。
答：二只大象和第三只大象各运了这批木材的 。
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【分析】解：三只大象用鼻子运木材全部运完，第一只大象已经运了一部分，那么第二只大象和第三只大象一共运全部的几分之几=1-第一只大象运了全部的几分之几，即1-=，因为第二只大象运的和第三只大象运的同样多，+=，所以第二只大象和第三只大象各运了这批木材的。
27．【答案】第一块中的6小块可看成3份，一份是2小块，所以吃了 ，还剩1- = ，小明也吃了另一块的 ，还剩1- = ，一样多。
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【分析】第一块披萨平均分成了6小块，爸爸吃了1小块，妈妈也吃了1小块，相当于第一块饼被吃了2小块，可以把第一块披萨中的6小块看成是3份，每份是2小块，爸爸和妈妈一共吃了第一块披萨的1份，即第一块披萨吃了，还剩下1-=，第二块披萨平均分成了3小块，小明吃了1小块，即第二块披萨也吃了，还剩下1-=，所以两块披萨剩下的一样多。
28．【答案】（1）1- =
答：男生占全班人数的 。
（2）45÷5=9，男生：9×2=18（人），女生：9×3=27（人）
答：男生有18人，女生有27人。
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几；分数及其意义
【解析】【分析】（1）男生占全班人数的几分之几=1-女生占全班人数的几分之几；
（2）女生占全班人数的，男生占全班人数的，相当于把全班人数平均分成5份，女生占其中的2份，男生占其中的3份，据此作答即可。
29．【答案】1- - =
50÷10=5
5×（5+4）=45（千克）
答：还剩这大米的 ，这两个月吃了45千克。
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【分析】还剩大米的几分之几=1-十一月吃了全部的几分之几-十二月吃了全部的几分之几；十一月和十二月吃了全部的几分之几的分母都是10，所以可以把这袋大米平均分成10份，十一月吃了其中的5份，十二月吃了其中的4份，据此作答即可。
30．【答案】（1） ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜
（2）2，3，4，5，6，7，8，9
（3） + =1
+ + =1（答案不唯一）
【知识点】分母在10以内的同分母分数大小比较；分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【分析】（1）分子相同的分数，分母小的分数就大；
（2）问1里面有几个，这个的分母是几，那么就有几个；
（3）表示一个物体或一些物体的一半，所以2个相加的和是1；是的一半，所以2个加起来再加上也是1。
31．【答案】；9；11；△+△+1
【知识点】异分子分母分数大小比较
【解析】【解答】解：；>>；>>；>>。
故答案为：；9；11；++1。
【分析】表示将整个图形平均分成5份，涂上其中的2份即可；从图形和已给的式子可以观察到第一个分数和第二个分数的分子都是1，第一个分数的分母比第三个分数的分母小1，第二个分数的分子和分母分别是第一个分数和第二个分数的分子和分母之和。
1 / 1人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B）
一、填一填
1．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））分母是8，分子是6的分数是 。分子和分母用 隔开。
【答案】；分数线
【知识点】分母在10以内的分数认识及读写
【解析】【解答】解：分母是8，分子是6的分数是。分子和分母用分数线隔开。
故答案为：；分数线。
【分析】分数的格式：；其中中间的分数线将分子和分母隔开。
2．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））7个 是 ，2个是 。
【答案】；
【知识点】分数及其意义
【解析】【解答】解：7个是，2个是。
故答案为：；。
【分析】几个是，几个是。
3．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））在横线上填上适当的数。
＜ ＞ 1= ＞
【答案】3（大于2即可）；3（小于4即可）；9；2（或1）
【知识点】分母在10以内的同分母分数大小比较
【解析】【解答】解：
<
；
>
；1=
；
>
。
故答案为：3（大于2即可）；3 （小于4即可） ；9；2（或1）。
【分析】分母相同的分数，分子小的分数就小；1相当于分子和分母相同的分数。
4．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））把3米长的绳子平均分成7段，每段是总长的 。
【答案】
【知识点】分子为1的分数认识及读写
【解析】【解答】解：每段是总长的。
故答案为：。
【分析】因为是将绳子进行平均分，所以每段是总长的。
5．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））把35块饼平均分给7个小朋友，每个小朋友分得35块饼的 ，就是 块。
【答案】；5
【知识点】分子为1的分数认识及读写；分数及其意义
【解析】【解答】解：每个小朋友分得35块饼的，就是35÷7=5块。
故答案为：；5。
【分析】因为是将这些饼平均分，所以每个小朋友分得这些饼的，那么每个人分得饼的块数=这些饼的总块数÷小朋友的个数。
6．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））一段电线，用去20米，还剩30米，用去了总的 ，还剩下 。
【答案】；
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【解答】解：用去了20米，还剩下30米，说明这段电线长20+30=50米，所以用去了总的，还剩下。
故答案为：；。
【分析】这段电线用去了一部分，还剩下一部分，说明这段电线原来的长度=用去的长度+还剩的长度，用去了总的几分之几=，还剩下总的几分之几=。
7．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））图中 阴影部分的面积占大长方形的 。
【答案】
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【解答】解：图中阴影部分的面积占大长方形的。
故答案为：。
【分析】图中的大长方形是由5个小方块组成，可以把第三个小方块中的阴影部分补到第四个小方块中，那么阴影部分就是一个小方块加上半个小方块，因为这是5个小方块，小方块的一半是小三角，那么可以将这个大长方形看成5×2=10个小三角，那么阴影部分的面积占大长方形的。
8．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））如图是一个正方形和一个长方形拼成的图形，重叠部分是正方形的 ，是长方形的 ，是整个图形的 。
【答案】；；
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【解答】解：重叠部分是正方形的，是长方形的，是整个图形的。
故答案为：；；。
【分析】图形中的正方形是由9个小方块组成的，长方形是由12个小方块组成的，整个图形是由17个小方块组成的，重叠部分是由4个小方块组成的，所以重叠部分是正方形的，是长方形的，是整个图形的。
二、判断
9．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））把一根绳子对折4次，每份绳长是这根绳子总长的 。
【答案】错误
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【解答】解：把一根绳子对折4次，就把这根绳子平均分成2×2×2×2=16份，每份绳子是这根绳子总长的。
故答案为：错误。
【分析】把一根绳子对折几次，就把这根绳子平均分成的份数就是几个2相乘，每份绳子是这根绳子总长的。
10．（北师大版数学三年级下册第六单元第四节 吃西瓜 同步练习）＋ ＝
【答案】错误
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【解答】同分母分数相加，分母不变，分子相加，即： ＋ ＝ ＝1
11．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））有一个蛋糕分给了6个小孩，每人都分到 。
【答案】错误
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【解答】解：无法判断这个蛋糕是不是平均分，所以每个小孩分到的蛋糕也不一定相等。
故答案为：错误。
【分析】当把蛋糕平均分成6份时，每个小孩分到。
12．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））如图 阴影部分用分数表示为 。
【答案】错误
【知识点】分数及其意义
【解析】【解答】解：图中阴影部分用分数表示是1。
故答案为：错误。
【分析】图中阴影部分是整个图形，所以用分数表示是1。
13．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））36的 相当于24的 。
【答案】正确
【知识点】分数及其意义
【解析】【解答】解：36的和24的相等。
故答案为：正确。
【分析】36的相当于把36平均分成9份，表示其中1份的量，即36÷9=4，24的相当于把24平均分成6分，表示其中1份的量，即24÷6=4。
三、选一选
14．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））比 多 的数是（ ）
A． B． C．
【答案】B
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【解答】解：比多的数是+=。
故答案为：B。
【分析】求比一个数多另一个数是多少，用这个数+另一个数；分母相同的分数相加减，只把分子相加减即可。
15．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））一瓶橙汁，爸爸喝了一瓶的 ，儿子喝了剩下的 ，两人相比（ ）
A．爸爸喝得多 B．儿子喝得多
C．两人喝得同样多 D．无法比较
【答案】B
【知识点】分数及其意义
【解析】【解答】解：爸爸喝了一瓶的，那么还剩下1-=，儿子喝了剩下的，也就是的一半，所以儿子喝得多。
故答案为：B。
【分析】爸爸喝了一瓶的，相当于将一瓶橙汁平均分成4份，爸爸喝了其中的1份，剩下3份，儿子喝了剩下的，相当于儿子喝了3份的一半，所以儿子喝得多。
16．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））李华读一本故事书，第一天读了全书的 ，第二天读了全书的 ，两天一共读了全书的（ ）
A． B． C． D．
【答案】C
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【解答】解：两天一共读了全书的+=。
故答案为：C。
【分析】两天一共读了全书的几分之几=第一天读了全书的几分之几+第二天读了全书的几分之几。
17．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））下面算式中，哪个结果量小？（ ）
A．1- B． C．
【答案】C
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【解答】解：A项中1-=，B项中+=，C项中-=，其中>>。
故答案为：C。
【分析】分母相同的分数相加减，分母不变，只需把分子相加减即可；分数的分子相同，分母越小分数越大。
18．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））一个大西瓜平均分成18块，小明吃了3块，小华吃了4块，他们一共吃了这个西瓜的（ ）
A． B． C．
【答案】C
【知识点】分数及其意义
【解析】【解答】解：他们一共吃了这个西瓜的（3+4）÷18=。
故答案为：C。
【分析】小明和小华一共吃了这个西瓜的。
19．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））一条绳子，对折对折再对折后，每小段是这条绳子的（ ）。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【解答】解：把一条绳子对折对折再对折，相当于把这条绳子平均分成2×2×2=8小段，每小段是这条绳子的。
故答案为：C。
【分析】一条绳子对折几次，那么这条绳子平均分成的份数就是几个2相乘，那么每小段是这条绳子的。
四、在横线上填上“＞”“＜”“=”。
20．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））在横线上填上“＞”“＜”“=”。
1
1
【答案】＞；＜；＞；＞；＞；=；＞；＜；＜；=
【知识点】分子为1的分数大小比较；分母在10以内的同分母分数大小比较
【解析】【解答】解：>；<；>；>；1>；=；>；<；<；1=。
故答案为：>；<；>；>；；>；=；>；<；<；=。
【分析】分数的分子相同，分母小的分数就大；分数的分母相同，分子大的分数就大。
五、计算
21．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））计算。
+ = + = + = 1- =
- = 1- = + = - =
【答案】 ， ，1， ， ， ， ，0
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【解答】解：+=；+=；+==1；1-=-=；
-=；1-=-=；+=；-=0。
【分析】分数的分母相同，分子不同的分数相加减，分母不变，只需把分子相加减即可；1表示分子和分母相同的分数。
六、画一画
22．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））按分数涂上颜色。
【答案】
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【分析】第一个图中，有10个一样的正方形，那么只需涂上其中的1个正方形即可；第二个图中，有9个一样的平行四边形，那么只需涂上其中的2个平行四边形即可；第三个图中，有8个一样的长方形，那么只需涂上其中的5个长方形即可；第四个图中，有3个一样的三角形，那么只需涂上其中的1个三角形即可。
23．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））按要求画图
有一排○，被长方形盖住了一些，露出○的个数是○总数的 ，请在长方形框中画出盖住的○。
【答案】
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【分析】因为露出○的个数是○总数的，露出○的个数是4个，那么总数的表示2个○，所以被长方形盖住的○的个数是5×2-4=6个。
七、看图列式
24．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））看图列式。
（1）
（2）
（3）
（4）
【答案】（1） + =
（2）1- =
（3） + =
（4） + =
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算；分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【分析】（1）图中加号左边的图中阴影部分表示的是，加号右边的图中阴影部分表示的是，所以根据图形可以列式为+=；
（2）图中减号左边的图中阴影部分表示的是整个三角形，所以是1，减号右边的图中阴影部分表示的是，所以根据图形可以列式为1-=；
（3）图中将一条线段平均分成7小段，每一小段是这条线段的，所以根据线段图可以列式为：+=。
（4）图中将一条线段平均分成7小段，每一小段是这条线段的，所以根据线段图可以列式为：+=。
八、解决问题
25．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））一本连环画封面的宽是 米，长比宽多 米，这本连环画封面的长是多少米？
【答案】 + = （米）
答：这本连环画封面的长是 米。
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【分析】这本连环画封面的长=这本连环画封面的宽+ 这本连环画封面长比宽多的米数。
26．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））三只大象用鼻子运木材全部运完。第一只大象运了全部的 ，第二只大象运的和第三只大象运的同样多，第二只大象和第三只大象各运了这批木材的几分之几？
【答案】1- =
因为 + = ，
所以它们各运了 。
答：二只大象和第三只大象各运了这批木材的 。
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【分析】解：三只大象用鼻子运木材全部运完，第一只大象已经运了一部分，那么第二只大象和第三只大象一共运全部的几分之几=1-第一只大象运了全部的几分之几，即1-=，因为第二只大象运的和第三只大象运的同样多，+=，所以第二只大象和第三只大象各运了这批木材的。
27．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））爸爸买了两块同样的比萨饼，把其中的一块平均分成6小块，爸爸吃了1小块，妈妈也吃了1小块，把另一块平均分成3小块，小明吃了其中的1小块。哪一块剩下的多？
【答案】第一块中的6小块可看成3份，一份是2小块，所以吃了 ，还剩1- = ，小明也吃了另一块的 ，还剩1- = ，一样多。
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【分析】第一块披萨平均分成了6小块，爸爸吃了1小块，妈妈也吃了1小块，相当于第一块饼被吃了2小块，可以把第一块披萨中的6小块看成是3份，每份是2小块，爸爸和妈妈一共吃了第一块披萨的1份，即第一块披萨吃了，还剩下1-=，第二块披萨平均分成了3小块，小明吃了1小块，即第二块披萨也吃了，还剩下1-=，所以两块披萨剩下的一样多。
28．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））三年（2）班共有同学45人，其中女生占 。
（1）男生占全班人数的几分之几？
（2）男女生各有多少人？
【答案】（1）1- =
答：男生占全班人数的 。
（2）45÷5=9，男生：9×2=18（人），女生：9×3=27（人）
答：男生有18人，女生有27人。
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几；分数及其意义
【解析】【分析】（1）男生占全班人数的几分之几=1-女生占全班人数的几分之几；
（2）女生占全班人数的，男生占全班人数的，相当于把全班人数平均分成5份，女生占其中的2份，男生占其中的3份，据此作答即可。
29．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））小明家十一月初买来一袋大米，十一月吃了全部的 ，十二月吃了全部的 ，还剩这大米的几分之几？原来这袋大米有50千克，这两个月吃了多少千克？
【答案】1- - =
50÷10=5
5×（5+4）=45（千克）
答：还剩这大米的 ，这两个月吃了45千克。
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【分析】还剩大米的几分之几=1-十一月吃了全部的几分之几-十二月吃了全部的几分之几；十一月和十二月吃了全部的几分之几的分母都是10，所以可以把这袋大米平均分成10份，十一月吃了其中的5份，十二月吃了其中的4份，据此作答即可。
30．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））下面是用分数砌成的“分数墙”。
（1）在“分数墙”里你能找到哪些分数？把它们从小到大排列起来。
（2）1里面有几个 、几个 、几个 ……几个 ？
（3）哪几个分数相加的和等于1？
【答案】（1） ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜
（2）2，3，4，5，6，7，8，9
（3） + =1
+ + =1（答案不唯一）
【知识点】分母在10以内的同分母分数大小比较；分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【分析】（1）分子相同的分数，分母小的分数就大；
（2）问1里面有几个，这个的分母是几，那么就有几个；
（3）表示一个物体或一些物体的一半，所以2个相加的和是1；是的一半，所以2个加起来再加上也是1。
九、挑战题
31．（人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷（B））我们知道 与 之间不只有一个分数，下面有一种方法是求大于 而小于 的分子是2的分数，这个分母刚好是2＋3＝5，那么这个分数为 ，且 ＜ ＜ 。
请画图说明： ＜ ＜ 。 （下面三个图的大小形状相同）
按上面的方法填空：
＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞
【答案】；9；11；△+△+1
【知识点】异分子分母分数大小比较
【解析】【解答】解：；>>；>>；>>。
故答案为：；9；11；++1。
【分析】表示将整个图形平均分成5份，涂上其中的2份即可；从图形和已给的式子可以观察到第一个分数和第二个分数的分子都是1，第一个分数的分母比第三个分数的分母小1，第二个分数的分子和分母分别是第一个分数和第二个分数的分子和分母之和。
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