浙教版科学七年级下学期 1.6 细菌（第1课时） 同步练习
一、基础题
1．下列属于细菌主要特征的是（ ）
A．多细胞组成 B．孢子生殖
C．生活都需要氧气 D．无成形的细胞核
【答案】D
【知识点】细菌
【解析】【分析】根据细菌的主要特征解题。
【解答】解：细菌是单细胞原核生物，无成形的细胞核，通过二分裂繁殖，有厌氧和好氧之分；
故答案为：D。
2．在温暖湿润的环境中，馒头放久了，表面生出的青灰色“斑”是（ ）
A．叶绿体 B．芽孢 C．荚膜 D．菌落
【答案】D
【知识点】细菌
【解析】【分析】根据真菌的繁殖知识解题。
【解答】解：菌落是指细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体；而真菌没有叶绿体，芽孢和荚膜肉眼不可见；
故答案为：D。
3．引起胃炎和胃溃疡的幽门螺杆菌是一种细菌，下列有关幽门螺杆菌的叙述错误的是（ ）
A．单细胞生物 B．没有成形的细胞核
C．进行分裂繁殖 D．能进行光合作用
【答案】D
【知识点】细菌
【解析】【分析】根据细菌的结构及其生活特性知识解题。
【解答】解：细菌根据其形态分为球菌、杆菌、螺旋菌、弧菌。幽门螺杆菌属于杆菌，是细菌的一种；细菌属于单细胞原核生物，没有成形的细胞核，通过分裂繁殖；细菌营寄生或腐生生活，属于异养生物；
故答案为：D。
4．如图是三种不同形态的细菌，图中a、b、c依次是（ ）
A．球菌、螺旋菌、杆菌 B．杆菌、球菌、螺旋菌
C．球菌、杆菌、螺旋菌 D．螺旋菌、球菌、杆菌
【答案】C
【知识点】细菌
【解析】【分析】根据细菌的结构及其生活特性知识解题。细菌根据其形态分为球菌、杆菌、螺旋菌、弧菌。
【解答】解：据图可知，a是球菌、b是杆菌、c螺旋菌。
故答案为：C。
5．破伤风是伤口感染破伤风杆菌引起的，当伤口暴露于外时，破伤风杆菌是不能繁殖的，只有当伤口深、坏组织多、隔绝空气时，破伤风杆菌才能生长繁殖。这说明破伤风杆菌的生长繁殖不需要（ ）
A．有机物 B．水分 C．适宜的温度 D．氧气
【答案】D
【知识点】细菌
【解析】【分析】根据细菌的结构及其生活特性知识解题。
【解答】解：通过对题文的分析可知，破伤风杆菌的生长繁殖属于厌氧型，因为有氧气时，不能繁殖，隔绝空气时，大量繁殖；
故答案为：D。
6．如图是细菌结构示意图：
（1）请写出下面序号代表的结构名称：④ ，⑥ 。
（2）与动植物细胞结构相比，细菌虽有图中① 集中的区域，却没有成形的 。
（3）细菌的生殖方式是 生殖。
【答案】（1）荚膜；鞭毛
（2）遗传物质；细胞核
（3）分裂
【知识点】细菌
【解析】【分析】根据细菌的结构及其生活特性知识解题。据图可知，①是拟核、②是细胞膜、③是细胞壁、④是荚膜、⑤是细胞质、⑥是鞭毛。
【解答】解：(1)据图可知，④是荚膜、⑥是鞭毛；
(2)细菌属于原核生物，没有成形的细胞核，只有遗传物质的集中区-拟核；
(3)细菌的生殖方式是分裂生殖；
故答案为：（1）荚膜、鞭毛；（2）遗传物质、细胞核；（3）分裂。
二、中档题
7．自然环境中的细菌来源于（ ）
A．自然产生 B．已经存在的细菌
C．病毒发生变异 D．新陈代谢
【答案】B
【知识点】细菌
【解析】【分析】根据细菌的结构及其生活特性知识解题。
【解答】解：自然环境中的细菌是已经存在的细菌通过分裂生殖产生的；
故答案为：B。
8．如图是大肠杆菌示意图，分析其细胞结构，联系所学知识判断，下列描述正确的是（ ）
A．①是大肠杆菌的运动器官
B．所有的细菌都有结构②
C．⑤不是真正的细胞核，但其内部有遗传物质
D．大肠杆菌通过产生芽孢的方式繁殖后代
【答案】C
【知识点】细菌
【解析】【分析】根据细菌的结构及其生活特性知识解题。据图可知，①是鞭毛、②是荚膜、③是细胞壁、④是细胞膜、⑤是拟核、⑥是细胞质。
【解答】解：A、大肠杆菌的运动靠①鞭毛，但鞭毛不是器官，故A错误；
B、有的细菌有荚膜，有的细菌没有，故B错误；
C、⑤拟核不是真正的细胞核，但其内部有遗传物质，故C正确；
D、大肠杆菌通过分裂的方式繁殖后代，故D错误；
故答案为：C。
9．美国境内发现能抗最强抗生素的细菌——多粘菌素的超级细菌，下列对超级细菌的描述中正确的是（ ）
A．超级细菌没有细胞膜 B．超级细菌没有成形的细胞核
C．超级细菌没有细胞壁 D．超级细菌有叶绿体
【答案】B
【知识点】细菌
【解析】【分析】根据细菌的结构及其生活特性知识解题。
【解答】解：多粘菌素的超级细菌也是细菌，细菌有细胞膜、细胞壁、没有成形的细胞核、没有叶绿体；
故答案为：B。
10．关于菌落的叙述不正确的一项是（ ）
A．菌落是同种细菌大量繁殖的集合体
B．菌落是各种细菌聚集而成的集合体
C．菌落肉眼可见具有一定的形态结构
D．菌落可作为菌种鉴定的重要依据
【答案】B
【知识点】细菌
【解析】【分析】根据细菌的结构及其生活特性知识解题。
【解答】解：菌落是指细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体，常具有一定的形态；一般根据菌落的颜色、大小、形态可以大致区分细菌还是真菌；
故答案为：B。
11．关于细菌的叙述中，正确的是（ ）
A．用低倍显微镜可以观察到染色的细菌
B．细菌细胞里也含有染色体
C．每个细菌都是独立生活的
D．一个细菌也是一个细胞，所以也有完整的细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
【答案】C
【知识点】细菌
【解析】【解答】A错，低倍镜放大倍数不够，观察不到细菌。B错，染色体是真核细胞特有的结构，细菌是原核生物，不具有染色体。C对。D错，原核生物没有细胞核。
【分析】本题考查细菌，要求学生识记细菌的特点，属于常考题。
12．某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：
第一步：取2个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，经高温灭菌，冷却至常温后，标记为1号、2号。
第二步：打开1号培养皿，将其暴露在教室空气中10分钟后加盖封好；2号培养皿不做任何处理。
第三步：将1、2号培养皿同时放置在恒温培养箱中培养，每天观察并做好记录。
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）实验探究的问题是 ？
（2）上述实验中，如果1号培养皿出现细菌菌落，2号培养皿不出现菌落。说明： 。
（3）本实验设计中，设置2号培养皿的目的是 。
【答案】（1）教室空气中有细菌吗
（2）教室空气中有细菌
（3）对照
【知识点】细菌
【解析】【分析】根据细菌的结构及其生活特性知识解题。
【解答】解：(1)根据科学探究实验的原则：①对照原则；②单一变量原则分析可知；本实验的唯一变量为细菌；通过对照探究教师的空气中有无细菌，故实验探究的问题是教室空气中有细菌吗？
(2)通过对照，如果1号培养皿出现细菌菌落，2号培养皿不出现菌落。说明：教室空气中有细菌；
(3)本实验设计中，设置2号培养皿的目的是与1号培养皿形成对照；
故答案为：（1）教室空气中有细菌吗？（2）教室空气中有细菌；（3）对照。
三、拓展题
13．在A、B、C三个培养皿中，加入不同成分的培养基，分别接种等量的大肠杆菌，置于适宜的条件下培养。一段时间后统计各培养皿中的菌落(如表)，实验结果中能说明大肠杆菌生活需要维生素的是（ ）
培养皿 培养基成分 培养皿中的菌落
A 琼脂和糖类 35
B 琼脂、糖类和维生素 250
C 琼脂和维生素 0
A．培养皿A和B B．培养皿B C．培养皿B和C D．培养皿A和C
【答案】A
【知识点】细菌
【解析】【分析】根据科学探究实验的原则：①对照原则；②单一变量原则解题。
【解答】解：通过对A、B两培养皿分析可知，含有维生素的培养皿中，菌落数为250，而不含维生素的培养皿中，菌落数为35；由此能说明大肠杆菌生活需要维生素；
故答案为：A。
14．做下面“细菌繁殖的速度有多快”的探究，并回答后面的问题。
材料用具：菜豆数颗，8只一次性水杯。
方法步骤：
①水杯按1～8编号，而每颗豆子则代表一个细菌细胞。
②在1号杯中放入一颗豆子，代表第一代细菌。大约每隔20分钟，一个细菌细胞就会分裂成两个细菌。在2号杯中放入两颗豆子，代表第二代细菌。
③如果2号杯中的每个细菌都分裂成两个细胞，那么计算一下第三代细菌的个数。在3号杯中放入正确数量的豆子。
④按照第3步，再计算五次。使所有的杯中都有豆子。
（1）第八代细菌会有 个细菌细胞。从第一代起已过了多长时间？ 。
（2）如果细菌仍按20分钟分裂一次，那么一个细菌分裂八次后，细菌总数是 个。
【答案】（1）128；140分钟
（2）256
【知识点】细菌
【解析】【分析】根据细菌的结构及其生活特性知识解题。
【解答】解：(1)细菌是通过二分裂繁殖，即按照2n进行繁殖，其中n表示繁殖的次数；第八代细菌相当于分裂了7次，故有27 个细菌细胞，即128个。根据题干可知，细菌每隔20分钟繁殖一代，故分裂7次所需时间为140分钟；
(2) 细菌是通过二分裂繁殖，即按照2n进行繁殖，其中n表示繁殖的次数；那么一个细菌分裂八次后，细菌总数是28个，即256个；
故答案为：（1）128、140分钟；（2）256。
1 / 1浙教版科学七年级下学期 1.6 细菌（第1课时） 同步练习
一、基础题
1．下列属于细菌主要特征的是（ ）
A．多细胞组成 B．孢子生殖
C．生活都需要氧气 D．无成形的细胞核
2．在温暖湿润的环境中，馒头放久了，表面生出的青灰色“斑”是（ ）
A．叶绿体 B．芽孢 C．荚膜 D．菌落
3．引起胃炎和胃溃疡的幽门螺杆菌是一种细菌，下列有关幽门螺杆菌的叙述错误的是（ ）
A．单细胞生物 B．没有成形的细胞核
C．进行分裂繁殖 D．能进行光合作用
4．如图是三种不同形态的细菌，图中a、b、c依次是（ ）
A．球菌、螺旋菌、杆菌 B．杆菌、球菌、螺旋菌
C．球菌、杆菌、螺旋菌 D．螺旋菌、球菌、杆菌
5．破伤风是伤口感染破伤风杆菌引起的，当伤口暴露于外时，破伤风杆菌是不能繁殖的，只有当伤口深、坏组织多、隔绝空气时，破伤风杆菌才能生长繁殖。这说明破伤风杆菌的生长繁殖不需要（ ）
A．有机物 B．水分 C．适宜的温度 D．氧气
6．如图是细菌结构示意图：
（1）请写出下面序号代表的结构名称：④ ，⑥ 。
（2）与动植物细胞结构相比，细菌虽有图中① 集中的区域，却没有成形的 。
（3）细菌的生殖方式是 生殖。
二、中档题
7．自然环境中的细菌来源于（ ）
A．自然产生 B．已经存在的细菌
C．病毒发生变异 D．新陈代谢
8．如图是大肠杆菌示意图，分析其细胞结构，联系所学知识判断，下列描述正确的是（ ）
A．①是大肠杆菌的运动器官
B．所有的细菌都有结构②
C．⑤不是真正的细胞核，但其内部有遗传物质
D．大肠杆菌通过产生芽孢的方式繁殖后代
9．美国境内发现能抗最强抗生素的细菌——多粘菌素的超级细菌，下列对超级细菌的描述中正确的是（ ）
A．超级细菌没有细胞膜 B．超级细菌没有成形的细胞核
C．超级细菌没有细胞壁 D．超级细菌有叶绿体
10．关于菌落的叙述不正确的一项是（ ）
A．菌落是同种细菌大量繁殖的集合体
B．菌落是各种细菌聚集而成的集合体
C．菌落肉眼可见具有一定的形态结构
D．菌落可作为菌种鉴定的重要依据
11．关于细菌的叙述中，正确的是（ ）
A．用低倍显微镜可以观察到染色的细菌
B．细菌细胞里也含有染色体
C．每个细菌都是独立生活的
D．一个细菌也是一个细胞，所以也有完整的细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
12．某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：
第一步：取2个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，经高温灭菌，冷却至常温后，标记为1号、2号。
第二步：打开1号培养皿，将其暴露在教室空气中10分钟后加盖封好；2号培养皿不做任何处理。
第三步：将1、2号培养皿同时放置在恒温培养箱中培养，每天观察并做好记录。
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）实验探究的问题是 ？
（2）上述实验中，如果1号培养皿出现细菌菌落，2号培养皿不出现菌落。说明： 。
（3）本实验设计中，设置2号培养皿的目的是 。
三、拓展题
13．在A、B、C三个培养皿中，加入不同成分的培养基，分别接种等量的大肠杆菌，置于适宜的条件下培养。一段时间后统计各培养皿中的菌落(如表)，实验结果中能说明大肠杆菌生活需要维生素的是（ ）
培养皿 培养基成分 培养皿中的菌落
A 琼脂和糖类 35
B 琼脂、糖类和维生素 250
C 琼脂和维生素 0
A．培养皿A和B B．培养皿B C．培养皿B和C D．培养皿A和C
14．做下面“细菌繁殖的速度有多快”的探究，并回答后面的问题。
材料用具：菜豆数颗，8只一次性水杯。
方法步骤：
①水杯按1～8编号，而每颗豆子则代表一个细菌细胞。
②在1号杯中放入一颗豆子，代表第一代细菌。大约每隔20分钟，一个细菌细胞就会分裂成两个细菌。在2号杯中放入两颗豆子，代表第二代细菌。
③如果2号杯中的每个细菌都分裂成两个细胞，那么计算一下第三代细菌的个数。在3号杯中放入正确数量的豆子。
④按照第3步，再计算五次。使所有的杯中都有豆子。
（1）第八代细菌会有 个细菌细胞。从第一代起已过了多长时间？ 。
（2）如果细菌仍按20分钟分裂一次，那么一个细菌分裂八次后，细菌总数是 个。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】细菌
【解析】【分析】根据细菌的主要特征解题。
【解答】解：细菌是单细胞原核生物，无成形的细胞核，通过二分裂繁殖，有厌氧和好氧之分；
故答案为：D。
2．【答案】D
【知识点】细菌
【解析】【分析】根据真菌的繁殖知识解题。
【解答】解：菌落是指细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体；而真菌没有叶绿体，芽孢和荚膜肉眼不可见；
故答案为：D。
3．【答案】D
【知识点】细菌
【解析】【分析】根据细菌的结构及其生活特性知识解题。
【解答】解：细菌根据其形态分为球菌、杆菌、螺旋菌、弧菌。幽门螺杆菌属于杆菌，是细菌的一种；细菌属于单细胞原核生物，没有成形的细胞核，通过分裂繁殖；细菌营寄生或腐生生活，属于异养生物；
故答案为：D。
4．【答案】C
【知识点】细菌
【解析】【分析】根据细菌的结构及其生活特性知识解题。细菌根据其形态分为球菌、杆菌、螺旋菌、弧菌。
【解答】解：据图可知，a是球菌、b是杆菌、c螺旋菌。
故答案为：C。
5．【答案】D
【知识点】细菌
【解析】【分析】根据细菌的结构及其生活特性知识解题。
【解答】解：通过对题文的分析可知，破伤风杆菌的生长繁殖属于厌氧型，因为有氧气时，不能繁殖，隔绝空气时，大量繁殖；
故答案为：D。
6．【答案】（1）荚膜；鞭毛
（2）遗传物质；细胞核
（3）分裂
【知识点】细菌
【解析】【分析】根据细菌的结构及其生活特性知识解题。据图可知，①是拟核、②是细胞膜、③是细胞壁、④是荚膜、⑤是细胞质、⑥是鞭毛。
【解答】解：(1)据图可知，④是荚膜、⑥是鞭毛；
(2)细菌属于原核生物，没有成形的细胞核，只有遗传物质的集中区-拟核；
(3)细菌的生殖方式是分裂生殖；
故答案为：（1）荚膜、鞭毛；（2）遗传物质、细胞核；（3）分裂。
7．【答案】B
【知识点】细菌
【解析】【分析】根据细菌的结构及其生活特性知识解题。
【解答】解：自然环境中的细菌是已经存在的细菌通过分裂生殖产生的；
故答案为：B。
8．【答案】C
【知识点】细菌
【解析】【分析】根据细菌的结构及其生活特性知识解题。据图可知，①是鞭毛、②是荚膜、③是细胞壁、④是细胞膜、⑤是拟核、⑥是细胞质。
【解答】解：A、大肠杆菌的运动靠①鞭毛，但鞭毛不是器官，故A错误；
B、有的细菌有荚膜，有的细菌没有，故B错误；
C、⑤拟核不是真正的细胞核，但其内部有遗传物质，故C正确；
D、大肠杆菌通过分裂的方式繁殖后代，故D错误；
故答案为：C。
9．【答案】B
【知识点】细菌
【解析】【分析】根据细菌的结构及其生活特性知识解题。
【解答】解：多粘菌素的超级细菌也是细菌，细菌有细胞膜、细胞壁、没有成形的细胞核、没有叶绿体；
故答案为：B。
10．【答案】B
【知识点】细菌
【解析】【分析】根据细菌的结构及其生活特性知识解题。
【解答】解：菌落是指细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体，常具有一定的形态；一般根据菌落的颜色、大小、形态可以大致区分细菌还是真菌；
故答案为：B。
11．【答案】C
【知识点】细菌
【解析】【解答】A错，低倍镜放大倍数不够，观察不到细菌。B错，染色体是真核细胞特有的结构，细菌是原核生物，不具有染色体。C对。D错，原核生物没有细胞核。
【分析】本题考查细菌，要求学生识记细菌的特点，属于常考题。
12．【答案】（1）教室空气中有细菌吗
（2）教室空气中有细菌
（3）对照
【知识点】细菌
【解析】【分析】根据细菌的结构及其生活特性知识解题。
【解答】解：(1)根据科学探究实验的原则：①对照原则；②单一变量原则分析可知；本实验的唯一变量为细菌；通过对照探究教师的空气中有无细菌，故实验探究的问题是教室空气中有细菌吗？
(2)通过对照，如果1号培养皿出现细菌菌落，2号培养皿不出现菌落。说明：教室空气中有细菌；
(3)本实验设计中，设置2号培养皿的目的是与1号培养皿形成对照；
故答案为：（1）教室空气中有细菌吗？（2）教室空气中有细菌；（3）对照。
13．【答案】A
【知识点】细菌
【解析】【分析】根据科学探究实验的原则：①对照原则；②单一变量原则解题。
【解答】解：通过对A、B两培养皿分析可知，含有维生素的培养皿中，菌落数为250，而不含维生素的培养皿中，菌落数为35；由此能说明大肠杆菌生活需要维生素；
故答案为：A。
14．【答案】（1）128；140分钟
（2）256
【知识点】细菌
【解析】【分析】根据细菌的结构及其生活特性知识解题。
【解答】解：(1)细菌是通过二分裂繁殖，即按照2n进行繁殖，其中n表示繁殖的次数；第八代细菌相当于分裂了7次，故有27 个细菌细胞，即128个。根据题干可知，细菌每隔20分钟繁殖一代，故分裂7次所需时间为140分钟；
(2) 细菌是通过二分裂繁殖，即按照2n进行繁殖，其中n表示繁殖的次数；那么一个细菌分裂八次后，细菌总数是28个，即256个；
故答案为：（1）128、140分钟；（2）256。
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