浙教版科学七年级下学期 1.5 植物的无性生殖（第2课时） 同步练习
一、基础题
1．利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的最主要的优点是（ ）
A．缩短了植物的成熟时间 B．增强了植物的生活力
C．保留了亲代的优良性状 D．有利于大量繁殖新个体
2．将带有芽的葡萄枝条插入湿润的泥土中，不久长成新植株，这种繁殖方式称为（ ）
A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．分根
3．竹子一生只开一次花，开花后不久便死亡，但是竹子的地下茎——竹鞭上能形成竹笋，由竹笋长成新的竹子，这种生殖方式为（ ）
A．出芽生殖 B．无性生殖 C．有性生殖 D．分裂生殖
4．利用植物体上的活细胞，在无菌条件下，培养成试管苗，再移植到土壤中发育成完整的植物体。这种技术叫做（ ）
A．组织培养 B．无土栽培
C．植物细胞的全能性 D．细胞分化
5．下列属于无性生殖的细胞是（ ）
A．精子 B．卵细胞 C．受精卵 D．孢子
6．素有“水果之王”之称的草莓果肉多汁、酸甜可口。草莓生长良好时，会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会生出新的小植株。草莓的这种繁殖方式是（ ）
A．种子繁殖 B．有性生殖 C．植物嫁接 D．营养繁殖
7．如图是植物的两种不同生殖方式，请据图回答问题：
（1）图中表示的无性生殖方式是图 。
（2）图①中的繁殖技术称为 ，此关键步骤是要确保a、b两部分的 紧密结合。
（3）图②是高等植物有性生殖的 过程，该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的 。
二、中档题
8．一同学想在家里植栽菊花，为了保持菊花的优良品种，他应取的器官是（ ）
A．一段枝条 B．一粒种子 C．一个果实 D．一片叶子
9．下列各项中不属于无性生殖的是（ ）
A．草莓利用茎繁殖 B．落地生根利用叶繁殖
C．用君迁子作砧木嫁接柿 D．玉米种子萌发成幼苗
10．图中植物的生殖方式属于无性生殖的是（ ）
A．a、b、c B．a、b、d C．b、c、d D．a、c、d
11．据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ）
A．①是嫁接，是人工营养繁殖
B．①②是无性生殖，③是有性生殖
C．①②③均是植物的生殖方式
D．③中种子萌发时最先突破种皮的结构是胚芽
12．冠县鸭梨闻名全国，梨园的鸭梨主要是靠嫁接繁殖的。有关嫁接的叙述不正确的是（ ）
A．嫁接是植物的一种有性繁殖方式
B．嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合
C．嫁接能保持接穗品种的原有特征
D．嫁接能加快植株的开花结果
13．垦利区西宋桃园内有黄桃、毛桃、蟠桃等多个品种。如果将黄桃的带芽枝条嫁接到毛桃树上，枝条成活并在开花后授以蟠桃的花粉，所结桃子可供食用部分的味道接近于（ ）
A．黄桃 B．毛桃 C．蟠桃 D．三者兼有
14．塘栖枇杷是全国享有盛名的杭州特产，其果形美观，肉柔软多汁，甜酸适口，风味较佳。为了获得优质果实，须用科学的繁殖和管理方法。请分析以下内容：
（1）枇杷可用种子繁殖，而果农一般采用嫁接或压条的方法来繁殖，嫁接或压条的方法在生殖类型上属于 ，这种繁殖方法的优点是 。
（2）平头大红袍、宝珠、夹脚、软条白沙等都是塘栖枇杷的优良新品种。如果以平头大红袍为砧木，以软条白沙为接穗进行嫁接，则此枝条上长出的枇杷品种应是 。
三、拓展题
15．小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长。他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。
（1）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是 。
A．死了 B．没有带芽眼 C．块太小 D．没有根
（2）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将 种在甲花盆内，将 种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
③你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是 。
④预计 花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是 。
⑤得出的结论是 。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】根据植物无性生殖的优点解题。
【解答】解：植物无性生殖最主要的优点是能保持亲本的优良性状；
故答案为：C。
2．【答案】A
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】根据植物无性生殖的方式解题，植物无性繁殖的方式有：嫁接、扦插、压条和组织培养。
【解答】解：通过对题干信息的分析可知，这种繁殖方式称为扦插；
故答案为：A。
3．【答案】B
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】根据植物无性生殖的相关知识解题。
【解答】解：通过分析可知，竹子是通过地下茎进行繁殖，没有经过两性生殖细胞的融合，属于无性生殖；
故答案为：B.
4．【答案】A
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】根据植物的组织培养技术解题。
【解答】解：A、组织培养技术是指利用植物体上的活细胞，在无菌条件下，培养成试管苗，再移植到土壤中发育成完整的植物体的新技术；
B、无土栽培是指用无土栽培营养液代替土壤进行栽培的新技术；
C、植物细胞的全能性是指每个细胞都包含着发育成完整植株的全部遗传信息；
D、细胞分化是指由一种细胞产生形态、结构和功能各不相同的细胞的过程；
故答案为：A
5．【答案】D
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】根据生殖细胞的类型知识解题。
【解答】解：精子、卵细胞、受精卵都是有性生殖的细胞；而孢子是无性生殖的细胞；
故答案为：D。
6．【答案】D
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】根据无性生殖知识解题。
【解答】解：植物的生殖中，利用营养器官根、茎、叶进行的繁殖称为营养繁殖；草莓的繁殖是通过匍匐茎繁殖，故属于典型的营养繁殖；
故答案为：D。
7．【答案】（1）①
（2）嫁接；形成层
（3）受精；胚
【知识点】被子植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【分析】根据植物的繁殖方式解题，据图可知，①是嫁接，属于无性生殖、②是有性生殖。
【解答】解：(1)据图可知，①是嫁接，属于无性生殖、②是有性生殖；
(2)图①中的繁殖技术称为嫁接，此关键步骤是要确保a、b两部分的2形成层紧密结合；
(3)据图②可知，c是两粒精子，d是卵细胞，且精子正在向卵细胞移动，准备受精，故该过程是高等植物有性生殖的受精过程，该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的胚；
故答案为：（1）①；（2）嫁接、形成层；（3）受精、胚。
8．【答案】A
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】根据有性生殖与无性生殖的区别及无性生殖的优点解题。
【解答】解：无性生殖的最主要优点是保持亲本的优良性状，故可以选择的部位是植物的营养器官，如根、茎、叶；而菊花的繁殖一般用的是扦插，故选取的器官是一段枝条；
故答案为：A。
9．【答案】D
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】根据有性生殖与无性生殖的区别解题。
【解答】解：有性生殖与无性生殖的主要区别是有无两性生殖细胞的融合，无性生殖没有经过两性生殖细胞的融合过程；有性生殖是指经过两性生殖细胞融合过程的生殖方式；
故答案为：D。
10．【答案】B
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】根据有性生殖与无性生殖的区别解题。据图可知，a是嫁接、b组织培养、c是种子发萌发、d扦插。
【解答】解：有性生殖与无性生殖的主要区别是有无两性生殖细胞的融合，无性生殖没有经过两性生殖细胞的融合过程；有性生殖是指经过两性生殖细胞融合过程的生殖方式；故属于无性生殖的是a是嫁接、b组织培养、d扦插。
故答案为：B。
11．【答案】D
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】根据有性生殖与无性生殖的区别解题。据图可知，①是嫁接、②是组织培养、③是种子的萌发。
【解答】解：A、①是嫁接，是人工营养繁殖，故A正确；
B、①嫁接、②组织培养是无性生殖，③种子的萌发是有性生殖，故B正确；
C、①嫁接、②组织培养、③种子的萌发都是植物的生殖方式，故C正确；
D、③种子的萌发过程中最先突破种皮的结构是胚根，发育成植物体的根，故D错误；
故答案为：D。
12．【答案】A
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】根据嫁接知识解题。
【解答】解：嫁接是植物的一种无性繁殖方式；
故答案为：A。
13．【答案】A
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】根据嫁接知识解题。
【解答】解：嫁接属于无性生殖，其最大的优点是能保持亲本的优良性状，故将黄桃的带芽枝条嫁接到毛桃树上，结的果实是黄桃；
故答案为：A。
14．【答案】（1）无性生殖；繁殖速度快并能保持优质枇杷品种的优良性
（2）软条白沙
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】根据有性生殖与无性生殖的区别及无性生殖的优点解题，无性生殖的最主要优点是保持亲本的优良性状。
【解答】解：(1)嫁接或压条的方法在生殖类型上属于无性生殖，无性生殖的最主要优点是保持亲本的优良性状；
(2)嫁接技术中，果实的性状与接穗的性状一致，与砧木无关；故此枝条上长出的枇杷品种应是软条白沙；
故答案为：（1）无性生殖、繁殖速度快并能保持优质枇杷品种的优良性；（2）软条白沙。
15．【答案】（1）B
（2）带有芽眼的马铃薯小块(或不带芽眼的马铃薯小块)；不带芽眼的马铃薯小块(或带有芽眼的马铃薯小块)；排除因大小不等造成的对实验结果的干扰；甲(或乙)；形成对照；马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】根据马铃薯的块茎繁殖知识解题。
【解答】解：(1)马铃薯利用块茎进行繁殖，能不能发芽主要看种植的小块上有没有芽眼，有芽眼的能发芽，没有芽眼的不能发芽；
(2)根据科学探究实验的原则：①对照原则；②单一变量原则分析可知；本实验的唯一变量是芽眼；故分为有芽眼的一组和没有芽眼的一组，放在适宜的条件下进行培养，其中除了变量以外，其它量必须相同，如马铃薯块的大小等；实验预测，有芽眼的一组能够发育成幼苗，没有芽眼的一组不能发育成幼苗，两组形成对照；说明马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼；
故答案为：（1）B；（2）带有芽眼的马铃薯小块(或不带芽眼的马铃薯小块)、不带芽眼的马铃薯小块(或带有芽眼的马铃薯小块)、排除因大小不等造成的对实验结果的干扰、甲(或乙)、形成对照、马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼。
1 / 1浙教版科学七年级下学期 1.5 植物的无性生殖（第2课时） 同步练习
一、基础题
1．利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的最主要的优点是（ ）
A．缩短了植物的成熟时间 B．增强了植物的生活力
C．保留了亲代的优良性状 D．有利于大量繁殖新个体
【答案】C
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】根据植物无性生殖的优点解题。
【解答】解：植物无性生殖最主要的优点是能保持亲本的优良性状；
故答案为：C。
2．将带有芽的葡萄枝条插入湿润的泥土中，不久长成新植株，这种繁殖方式称为（ ）
A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．分根
【答案】A
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】根据植物无性生殖的方式解题，植物无性繁殖的方式有：嫁接、扦插、压条和组织培养。
【解答】解：通过对题干信息的分析可知，这种繁殖方式称为扦插；
故答案为：A。
3．竹子一生只开一次花，开花后不久便死亡，但是竹子的地下茎——竹鞭上能形成竹笋，由竹笋长成新的竹子，这种生殖方式为（ ）
A．出芽生殖 B．无性生殖 C．有性生殖 D．分裂生殖
【答案】B
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】根据植物无性生殖的相关知识解题。
【解答】解：通过分析可知，竹子是通过地下茎进行繁殖，没有经过两性生殖细胞的融合，属于无性生殖；
故答案为：B.
4．利用植物体上的活细胞，在无菌条件下，培养成试管苗，再移植到土壤中发育成完整的植物体。这种技术叫做（ ）
A．组织培养 B．无土栽培
C．植物细胞的全能性 D．细胞分化
【答案】A
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】根据植物的组织培养技术解题。
【解答】解：A、组织培养技术是指利用植物体上的活细胞，在无菌条件下，培养成试管苗，再移植到土壤中发育成完整的植物体的新技术；
B、无土栽培是指用无土栽培营养液代替土壤进行栽培的新技术；
C、植物细胞的全能性是指每个细胞都包含着发育成完整植株的全部遗传信息；
D、细胞分化是指由一种细胞产生形态、结构和功能各不相同的细胞的过程；
故答案为：A
5．下列属于无性生殖的细胞是（ ）
A．精子 B．卵细胞 C．受精卵 D．孢子
【答案】D
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】根据生殖细胞的类型知识解题。
【解答】解：精子、卵细胞、受精卵都是有性生殖的细胞；而孢子是无性生殖的细胞；
故答案为：D。
6．素有“水果之王”之称的草莓果肉多汁、酸甜可口。草莓生长良好时，会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会生出新的小植株。草莓的这种繁殖方式是（ ）
A．种子繁殖 B．有性生殖 C．植物嫁接 D．营养繁殖
【答案】D
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】根据无性生殖知识解题。
【解答】解：植物的生殖中，利用营养器官根、茎、叶进行的繁殖称为营养繁殖；草莓的繁殖是通过匍匐茎繁殖，故属于典型的营养繁殖；
故答案为：D。
7．如图是植物的两种不同生殖方式，请据图回答问题：
（1）图中表示的无性生殖方式是图 。
（2）图①中的繁殖技术称为 ，此关键步骤是要确保a、b两部分的 紧密结合。
（3）图②是高等植物有性生殖的 过程，该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的 。
【答案】（1）①
（2）嫁接；形成层
（3）受精；胚
【知识点】被子植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【分析】根据植物的繁殖方式解题，据图可知，①是嫁接，属于无性生殖、②是有性生殖。
【解答】解：(1)据图可知，①是嫁接，属于无性生殖、②是有性生殖；
(2)图①中的繁殖技术称为嫁接，此关键步骤是要确保a、b两部分的2形成层紧密结合；
(3)据图②可知，c是两粒精子，d是卵细胞，且精子正在向卵细胞移动，准备受精，故该过程是高等植物有性生殖的受精过程，该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的胚；
故答案为：（1）①；（2）嫁接、形成层；（3）受精、胚。
二、中档题
8．一同学想在家里植栽菊花，为了保持菊花的优良品种，他应取的器官是（ ）
A．一段枝条 B．一粒种子 C．一个果实 D．一片叶子
【答案】A
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】根据有性生殖与无性生殖的区别及无性生殖的优点解题。
【解答】解：无性生殖的最主要优点是保持亲本的优良性状，故可以选择的部位是植物的营养器官，如根、茎、叶；而菊花的繁殖一般用的是扦插，故选取的器官是一段枝条；
故答案为：A。
9．下列各项中不属于无性生殖的是（ ）
A．草莓利用茎繁殖 B．落地生根利用叶繁殖
C．用君迁子作砧木嫁接柿 D．玉米种子萌发成幼苗
【答案】D
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】根据有性生殖与无性生殖的区别解题。
【解答】解：有性生殖与无性生殖的主要区别是有无两性生殖细胞的融合，无性生殖没有经过两性生殖细胞的融合过程；有性生殖是指经过两性生殖细胞融合过程的生殖方式；
故答案为：D。
10．图中植物的生殖方式属于无性生殖的是（ ）
A．a、b、c B．a、b、d C．b、c、d D．a、c、d
【答案】B
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】根据有性生殖与无性生殖的区别解题。据图可知，a是嫁接、b组织培养、c是种子发萌发、d扦插。
【解答】解：有性生殖与无性生殖的主要区别是有无两性生殖细胞的融合，无性生殖没有经过两性生殖细胞的融合过程；有性生殖是指经过两性生殖细胞融合过程的生殖方式；故属于无性生殖的是a是嫁接、b组织培养、d扦插。
故答案为：B。
11．据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ）
A．①是嫁接，是人工营养繁殖
B．①②是无性生殖，③是有性生殖
C．①②③均是植物的生殖方式
D．③中种子萌发时最先突破种皮的结构是胚芽
【答案】D
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】根据有性生殖与无性生殖的区别解题。据图可知，①是嫁接、②是组织培养、③是种子的萌发。
【解答】解：A、①是嫁接，是人工营养繁殖，故A正确；
B、①嫁接、②组织培养是无性生殖，③种子的萌发是有性生殖，故B正确；
C、①嫁接、②组织培养、③种子的萌发都是植物的生殖方式，故C正确；
D、③种子的萌发过程中最先突破种皮的结构是胚根，发育成植物体的根，故D错误；
故答案为：D。
12．冠县鸭梨闻名全国，梨园的鸭梨主要是靠嫁接繁殖的。有关嫁接的叙述不正确的是（ ）
A．嫁接是植物的一种有性繁殖方式
B．嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合
C．嫁接能保持接穗品种的原有特征
D．嫁接能加快植株的开花结果
【答案】A
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】根据嫁接知识解题。
【解答】解：嫁接是植物的一种无性繁殖方式；
故答案为：A。
13．垦利区西宋桃园内有黄桃、毛桃、蟠桃等多个品种。如果将黄桃的带芽枝条嫁接到毛桃树上，枝条成活并在开花后授以蟠桃的花粉，所结桃子可供食用部分的味道接近于（ ）
A．黄桃 B．毛桃 C．蟠桃 D．三者兼有
【答案】A
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】根据嫁接知识解题。
【解答】解：嫁接属于无性生殖，其最大的优点是能保持亲本的优良性状，故将黄桃的带芽枝条嫁接到毛桃树上，结的果实是黄桃；
故答案为：A。
14．塘栖枇杷是全国享有盛名的杭州特产，其果形美观，肉柔软多汁，甜酸适口，风味较佳。为了获得优质果实，须用科学的繁殖和管理方法。请分析以下内容：
（1）枇杷可用种子繁殖，而果农一般采用嫁接或压条的方法来繁殖，嫁接或压条的方法在生殖类型上属于 ，这种繁殖方法的优点是 。
（2）平头大红袍、宝珠、夹脚、软条白沙等都是塘栖枇杷的优良新品种。如果以平头大红袍为砧木，以软条白沙为接穗进行嫁接，则此枝条上长出的枇杷品种应是 。
【答案】（1）无性生殖；繁殖速度快并能保持优质枇杷品种的优良性
（2）软条白沙
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】根据有性生殖与无性生殖的区别及无性生殖的优点解题，无性生殖的最主要优点是保持亲本的优良性状。
【解答】解：(1)嫁接或压条的方法在生殖类型上属于无性生殖，无性生殖的最主要优点是保持亲本的优良性状；
(2)嫁接技术中，果实的性状与接穗的性状一致，与砧木无关；故此枝条上长出的枇杷品种应是软条白沙；
故答案为：（1）无性生殖、繁殖速度快并能保持优质枇杷品种的优良性；（2）软条白沙。
三、拓展题
15．小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长。他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。
（1）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是 。
A．死了 B．没有带芽眼 C．块太小 D．没有根
（2）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将 种在甲花盆内，将 种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
③你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是 。
④预计 花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是 。
⑤得出的结论是 。
【答案】（1）B
（2）带有芽眼的马铃薯小块(或不带芽眼的马铃薯小块)；不带芽眼的马铃薯小块(或带有芽眼的马铃薯小块)；排除因大小不等造成的对实验结果的干扰；甲(或乙)；形成对照；马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】根据马铃薯的块茎繁殖知识解题。
【解答】解：(1)马铃薯利用块茎进行繁殖，能不能发芽主要看种植的小块上有没有芽眼，有芽眼的能发芽，没有芽眼的不能发芽；
(2)根据科学探究实验的原则：①对照原则；②单一变量原则分析可知；本实验的唯一变量是芽眼；故分为有芽眼的一组和没有芽眼的一组，放在适宜的条件下进行培养，其中除了变量以外，其它量必须相同，如马铃薯块的大小等；实验预测，有芽眼的一组能够发育成幼苗，没有芽眼的一组不能发育成幼苗，两组形成对照；说明马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼；
故答案为：（1）B；（2）带有芽眼的马铃薯小块(或不带芽眼的马铃薯小块)、不带芽眼的马铃薯小块(或带有芽眼的马铃薯小块)、排除因大小不等造成的对实验结果的干扰、甲(或乙)、形成对照、马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼。
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