浙教版科学七年级下学期 3.5 二力平衡的条件 提升训练
一、单选题
1．一个重500牛的物体，当受到500牛竖直向上的拉力时(不计空气阻力)，该物体（ ）
A．一定处于静止状态 B．一定处于匀速上升状态
C．一定处于匀速下降状态 D．以上三种状态都有可能
2．一个物体受到两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，则这两个力（ ）
A．一定是平衡力 B．可能是平衡力
C．一定不是平衡力 D．都有可能
3．下列图中所画的两个力彼此平衡的是（ ）
A． B．
C． D．
4．如图是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片(图中的黑点表示物体)。其中可能受到平衡力作用的物体是（ ）
A． B．
C． D．
5．一个西瓜静止放置在水平桌面上，下列有关该西瓜受力情况的描述中，属于一对平衡力的是（ ）
A．西瓜的重力与西瓜对桌面的压力
B．西瓜的重力与桌面对西瓜的支持力
C．西瓜的重力与西瓜对地球的吸引力
D．西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力
6．如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中（ ）
A．悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力
B．匀速上升时，细线对重物的拉力等于重物所受的重力
C．水平匀速飞行时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力
D．水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向
7．“天舟一号”与“天宫二号”于2017年4月22日完成对接，并于4月27日完成首次推进剂在轨补加试验，标志着“天舟一号”飞行任务取得圆满成功。下列相关说法正确的是（ ）
A．完成对接后，以“天宫二号”为参照物，“天舟一号”是运动的
B．“天宫二号”在绕地球匀速飞行时，受到非平衡力的作用
C．在“天舟一号”给“天宫二号”补加推进剂后，“天宫二号”惯性不变
D．“天宫二号”上物体有失重现象，是由于物体的质量减小
8．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝1牛，则弹簧测力计甲和乙的示数分别为（ ）
A．1牛、0 B．0、1牛 C．1牛、1牛 D．1牛、2牛
9．质量相同的M、N两件货物在两台吊车钢索的牵引力作用下竖直向上运动，它们运动的s t图像分别如图甲、乙所示，则（ ）
A．两件货物都做匀速直线运动
B．前6秒货物M的速度小于货物N的速度
C．吊车钢索对货物M的拉力大于货物M的重力
D．货物N在整个运动过程中受到一对平衡力作用
二、填空题
10．起重机吊着4吨的货物，当货物静止时，它受到的重力是 牛，受到的拉力是 牛；当货物匀速上升时，它受到的拉力 (填“不等于”或“等于”，下同)它的重力；当货物匀速下降时，它受到的拉力 它的重力。
11．为了研究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从A点静止释放，利用频闪照相技术拍摄摆锤在相同时间间隔的位置(如图)。
（1）摆锤到达最高点B时，是否处于平衡状态？ 。
（2）小明发现摆锤从A点到O点时速度越来越大，他从照片中获得的证据是 。
12．如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度，松手后小卡片 (填“能”或“不能”)平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图甲所示情况下，小华下一步的操作是 。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是 。
A．小卡片容易扭转
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．减小了摩擦力对实验结果的影响
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】平衡状态的判断
【解析】【分析】当物体受到平衡力时肯定处于平衡状态；平衡状态包括匀速直线运动状态和静止状态。
【解答】一个重500N的物体，当受到500N竖直向上的拉力时，重力竖直向下，拉力竖直向上，二者方向相反，大小相等，作用在同一物体和同一直线上，那么它们是一对平衡力，物体将处于平衡状态；
平衡状态可以是静止状态，也可以是匀速直线运动状态，但方向不定，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
2．【答案】C
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【分析】根据平衡力的四个条件进行判断即可。
【解答】一个物体受到两个力的作用，且这两个力三要素完全相同，那么它们的方向肯定相同；平衡力要求两个力必须方向相反，因此它们一定不是平衡力。
故选C。
3．【答案】C
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【分析】平衡力的四个条件：大小相等，方向相反，作用在同一物体上和同一直线上，据此判断即可。
【解答】A.两个力不在同一直线上，则这两个力不平衡，故A不合题意；
B.两个力没有作用在同一直线上，则这两个力不平衡，故B不合题意；
C.两个力大小相等，方向相反，作用在同一物体上和同一直线上，则这两个力平衡，故C符合题意；
D.两个力没有作用在同一物体上，则这两个力不平衡，故D不合题意。
故选C。
4．【答案】D
【知识点】平衡状态的判断
【解析】【分析】通过图片判断物体是否做匀速直线运动，如果做的是匀速直线运动，那么它就受到平衡力，据此选择即可。
【解答】A.相邻黑点距离相等，说明速度大小相等，但是运动轨迹是曲线，因此物体不做匀速直线运动，不受平衡力，故A不合题意；
B..相邻黑点距离越来越小，说明物体做减速运动，虽然运动轨迹是直线，但物体不做匀速直线运动，不受平衡力，故B不合题意；
C.黑点越向下距离越远，说明物体在做加速运动，因此它不受平衡力，故C不合题意；
D.相邻黑点距离相等，说明物体速度大小相等，且运动轨迹是直线，说明物体做匀速直线运动，受到平衡力，故D符合题意。
故选D。
5．【答案】B
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【分析】平衡力的四个条件：大小相等，方向相反，作用在同一物体上和同一直线上，据此判断即可。
【解答】A.西瓜的重力作用在西瓜上，西瓜对桌面的压力作用在桌面上，二者不在同一物体上，故A不合题意；
B.西瓜的重力作用在西瓜上，桌面对西瓜的支持力也作用在西瓜上，二者作用在同一物体上，且方向相反，大小相等并在同一直线上，属于平衡力，故B符合题意；
C.西瓜的重力作用在西瓜上，西瓜对地球的吸引力作用在地球上，二者没有作用在同一物体上，故C不合题意；
D.西瓜对桌面的压力作用在桌面上，桌面对西瓜的支持力作用在西瓜上，二者不作用在同一物体上，故D不合题意。
故选B。
6．【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断
【解析】【分析】（1）当物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，受到平衡力；
（2）一对平衡力的大小相等；
（3）一切物体由于惯性都有保持运动状态不变的性质。
【解答】A.悬停时，重物的重力作用在自己身上，它对细线的拉力作用在细线上，两个力没有作用在同一物体上，因此它们不是平衡力，故A错误；
B.匀速上升时，飞机处于平衡状态，细线对重物的拉力和重物的重力是一对平衡力，二者大小相等，故B正确；
C.水平匀速飞行时，飞机也处于平衡状态，重物的重力和细线对重物的拉力是一对平衡力，二者大小相等，故C错误；
D.水平匀速飞行时，重物和飞机在竖直方向保持相对静止，由于惯性，悬挂重物的细线会保持竖直方向，故D错误。
故选B。
7．【答案】B
【知识点】质量及其特性；参照物及其选择；惯性；平衡状态的判断
【解析】【分析】（1）如果物体相对于参照物的距离发生变化，它就是运动的；否则，它就是静止的；
（2）如果物体处于静止状态或匀速直线运动状态，物体就处于平衡状态，受到平衡力；
（3）惯性与物体的质量大小有关；
（4）质量是物质本身的一种属性，不随形状，状态，位置和温度的变化而变化。
【解答】A.完成对接后，“天宫二号”与“天舟一号”的相对位置不再发生变化，它们保持相对静止，故A错误；
B.“天宫二号”绕地球匀速飞行时，运动轨迹是曲线而不是直线，因此不处于平衡状态，受到非平衡力的作用，故B正确；
C.在“天舟一号”给“天宫二号”补加推进剂后，“天宫二号”的质量增大，惯性就会增大，故C错误；
D.质量是物质本身的一种属性，不随形状，状态，位置和温度的变化而变化，故D错误。
故选B。
8．【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】以物体G为对象进行受力分析，根据物体的状态判断弹簧测力计的拉力和自身重力的大小关系。
【解答】左图中，物体处于静止状态，它受到的拉力和重力是一对平衡力，即弹簧测力计的示数等于物重1N；右图中，还是以右边的物体为对象分析，它处于静止状态，因此受到的拉力和重力也是一对平衡力，即弹簧测力计的示数也等于物重1N。
故选C。
9．【答案】B
【知识点】机械运动的分类；速度公式及其应用；平衡力的辨别
【解析】【分析】（1）沿着直线快慢不变的运动是匀速直线运动，根据图像分析二者的速度变化即可；
（2）从图像中找到6秒时M、N对应的路程，然后根据公式v＝ 分别计算出速度进行比较即可；
（3）根据左图确定M的运动状态，然后判断是否受到平衡力即可；
（4）根据右图确定N的运动状态，然后判断是否受到平衡力。
【解答】甲中路程和时间成正比，说明货物M做匀速直线运动；乙中路程和时间的比值变小，说明货物N不做匀速直线运动，A不符合题意；前6秒内，sM＝0.4米，sN＝0.6米，根据v＝ 可知，货物M运动的速度小于货物N运动的速度，B符合题意；货物M做匀速直线运动，受到的重力和钢索对它的拉力是一对平衡力，大小相等，C不符合题意；货物N不做匀速直线运动，所以所受重力和钢索对它的拉力不是一对平衡力，D不符合题意。
故答案为：B
10．【答案】3.92×104；3.92×104；等于；等于
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】根据货物的运动状态判断它是否处于平衡状态，再根据二力平衡的知识计算即可。
【解答】货物的重力为：；
当货物静止时，它受到的重力与拉力是一对平衡力，即；
当货物匀速上升时和匀速下降时，它受到的重力和拉力还是一对平衡力，即。
故答案为：；；等于；等于
11．【答案】（1）否
（2）摆锤相邻位置间的间隔越来越大
【知识点】速度与物体运动；平衡状态的判断
【解析】【分析】（1）分析摆锤的受力情况，根据平衡力的四个条件确定它是否受到平衡力；
（2）相邻摆球的间隔的大小关系反映摆球运动路程的大小，利用公式判断速度的变化规律。
【解答】(1)在B点时，小球虽然静止，但受到拉力和重力作用，这一对力不在同一直线上，因此不是一对平衡力。
(2)相邻摆球的间隔越来越大，但时间相同，根据公式可知，摆球从A到O点的速度越来越大。
故答案为：（1）否；（2）摆锤相邻位置间的间隔越来越大
12．【答案】（1）相反；钩码个数
（2）不能；平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡
（3）把小卡片剪成两半
（4）D
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【分析】（1）根据钩码相对于卡片的位置判断拉力方向的关系；拉力是由钩码的重力产生的，改变拉力就要改变钩码重力，从最简单的方法入手思考；
（2）卡片转过一定角度后，两个力就不在同一直线上了，据此回答；
（3）将一个卡片分为两个卡片，就能得到两个物体；
（4）探究二力平衡的条件时，如果有第三个力存在，会影响实验结果。
【解答】(1)由图甲可知，根据二力平衡的条件，作用在小卡片上的两个拉力方向相反，且能通过调整钩码个数来改变拉力的大小。
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度，由二力平衡的条件可知，松手后小卡片不能平衡，因为这两个力不在同一条直线上，故设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡。
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，要满足其他三个条件，只改变一个物体这个条件，下一步的操作就是把小卡片剪成两半就可以了。
(4)由图乙可知，木块与桌面有相对运动或相对运动趋势时，摩擦力会影响实验结果，故选：D。
故答案为：（1）相反，钩码个数；（2）不能，设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡；（3）把卡片剪成两半；（4）D
1 / 1浙教版科学七年级下学期 3.5 二力平衡的条件 提升训练
一、单选题
1．一个重500牛的物体，当受到500牛竖直向上的拉力时(不计空气阻力)，该物体（ ）
A．一定处于静止状态 B．一定处于匀速上升状态
C．一定处于匀速下降状态 D．以上三种状态都有可能
【答案】D
【知识点】平衡状态的判断
【解析】【分析】当物体受到平衡力时肯定处于平衡状态；平衡状态包括匀速直线运动状态和静止状态。
【解答】一个重500N的物体，当受到500N竖直向上的拉力时，重力竖直向下，拉力竖直向上，二者方向相反，大小相等，作用在同一物体和同一直线上，那么它们是一对平衡力，物体将处于平衡状态；
平衡状态可以是静止状态，也可以是匀速直线运动状态，但方向不定，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
2．一个物体受到两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，则这两个力（ ）
A．一定是平衡力 B．可能是平衡力
C．一定不是平衡力 D．都有可能
【答案】C
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【分析】根据平衡力的四个条件进行判断即可。
【解答】一个物体受到两个力的作用，且这两个力三要素完全相同，那么它们的方向肯定相同；平衡力要求两个力必须方向相反，因此它们一定不是平衡力。
故选C。
3．下列图中所画的两个力彼此平衡的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【分析】平衡力的四个条件：大小相等，方向相反，作用在同一物体上和同一直线上，据此判断即可。
【解答】A.两个力不在同一直线上，则这两个力不平衡，故A不合题意；
B.两个力没有作用在同一直线上，则这两个力不平衡，故B不合题意；
C.两个力大小相等，方向相反，作用在同一物体上和同一直线上，则这两个力平衡，故C符合题意；
D.两个力没有作用在同一物体上，则这两个力不平衡，故D不合题意。
故选C。
4．如图是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片(图中的黑点表示物体)。其中可能受到平衡力作用的物体是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】平衡状态的判断
【解析】【分析】通过图片判断物体是否做匀速直线运动，如果做的是匀速直线运动，那么它就受到平衡力，据此选择即可。
【解答】A.相邻黑点距离相等，说明速度大小相等，但是运动轨迹是曲线，因此物体不做匀速直线运动，不受平衡力，故A不合题意；
B..相邻黑点距离越来越小，说明物体做减速运动，虽然运动轨迹是直线，但物体不做匀速直线运动，不受平衡力，故B不合题意；
C.黑点越向下距离越远，说明物体在做加速运动，因此它不受平衡力，故C不合题意；
D.相邻黑点距离相等，说明物体速度大小相等，且运动轨迹是直线，说明物体做匀速直线运动，受到平衡力，故D符合题意。
故选D。
5．一个西瓜静止放置在水平桌面上，下列有关该西瓜受力情况的描述中，属于一对平衡力的是（ ）
A．西瓜的重力与西瓜对桌面的压力
B．西瓜的重力与桌面对西瓜的支持力
C．西瓜的重力与西瓜对地球的吸引力
D．西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力
【答案】B
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【分析】平衡力的四个条件：大小相等，方向相反，作用在同一物体上和同一直线上，据此判断即可。
【解答】A.西瓜的重力作用在西瓜上，西瓜对桌面的压力作用在桌面上，二者不在同一物体上，故A不合题意；
B.西瓜的重力作用在西瓜上，桌面对西瓜的支持力也作用在西瓜上，二者作用在同一物体上，且方向相反，大小相等并在同一直线上，属于平衡力，故B符合题意；
C.西瓜的重力作用在西瓜上，西瓜对地球的吸引力作用在地球上，二者没有作用在同一物体上，故C不合题意；
D.西瓜对桌面的压力作用在桌面上，桌面对西瓜的支持力作用在西瓜上，二者不作用在同一物体上，故D不合题意。
故选B。
6．如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中（ ）
A．悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力
B．匀速上升时，细线对重物的拉力等于重物所受的重力
C．水平匀速飞行时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力
D．水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向
【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断
【解析】【分析】（1）当物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，受到平衡力；
（2）一对平衡力的大小相等；
（3）一切物体由于惯性都有保持运动状态不变的性质。
【解答】A.悬停时，重物的重力作用在自己身上，它对细线的拉力作用在细线上，两个力没有作用在同一物体上，因此它们不是平衡力，故A错误；
B.匀速上升时，飞机处于平衡状态，细线对重物的拉力和重物的重力是一对平衡力，二者大小相等，故B正确；
C.水平匀速飞行时，飞机也处于平衡状态，重物的重力和细线对重物的拉力是一对平衡力，二者大小相等，故C错误；
D.水平匀速飞行时，重物和飞机在竖直方向保持相对静止，由于惯性，悬挂重物的细线会保持竖直方向，故D错误。
故选B。
7．“天舟一号”与“天宫二号”于2017年4月22日完成对接，并于4月27日完成首次推进剂在轨补加试验，标志着“天舟一号”飞行任务取得圆满成功。下列相关说法正确的是（ ）
A．完成对接后，以“天宫二号”为参照物，“天舟一号”是运动的
B．“天宫二号”在绕地球匀速飞行时，受到非平衡力的作用
C．在“天舟一号”给“天宫二号”补加推进剂后，“天宫二号”惯性不变
D．“天宫二号”上物体有失重现象，是由于物体的质量减小
【答案】B
【知识点】质量及其特性；参照物及其选择；惯性；平衡状态的判断
【解析】【分析】（1）如果物体相对于参照物的距离发生变化，它就是运动的；否则，它就是静止的；
（2）如果物体处于静止状态或匀速直线运动状态，物体就处于平衡状态，受到平衡力；
（3）惯性与物体的质量大小有关；
（4）质量是物质本身的一种属性，不随形状，状态，位置和温度的变化而变化。
【解答】A.完成对接后，“天宫二号”与“天舟一号”的相对位置不再发生变化，它们保持相对静止，故A错误；
B.“天宫二号”绕地球匀速飞行时，运动轨迹是曲线而不是直线，因此不处于平衡状态，受到非平衡力的作用，故B正确；
C.在“天舟一号”给“天宫二号”补加推进剂后，“天宫二号”的质量增大，惯性就会增大，故C错误；
D.质量是物质本身的一种属性，不随形状，状态，位置和温度的变化而变化，故D错误。
故选B。
8．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝1牛，则弹簧测力计甲和乙的示数分别为（ ）
A．1牛、0 B．0、1牛 C．1牛、1牛 D．1牛、2牛
【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】以物体G为对象进行受力分析，根据物体的状态判断弹簧测力计的拉力和自身重力的大小关系。
【解答】左图中，物体处于静止状态，它受到的拉力和重力是一对平衡力，即弹簧测力计的示数等于物重1N；右图中，还是以右边的物体为对象分析，它处于静止状态，因此受到的拉力和重力也是一对平衡力，即弹簧测力计的示数也等于物重1N。
故选C。
9．质量相同的M、N两件货物在两台吊车钢索的牵引力作用下竖直向上运动，它们运动的s t图像分别如图甲、乙所示，则（ ）
A．两件货物都做匀速直线运动
B．前6秒货物M的速度小于货物N的速度
C．吊车钢索对货物M的拉力大于货物M的重力
D．货物N在整个运动过程中受到一对平衡力作用
【答案】B
【知识点】机械运动的分类；速度公式及其应用；平衡力的辨别
【解析】【分析】（1）沿着直线快慢不变的运动是匀速直线运动，根据图像分析二者的速度变化即可；
（2）从图像中找到6秒时M、N对应的路程，然后根据公式v＝ 分别计算出速度进行比较即可；
（3）根据左图确定M的运动状态，然后判断是否受到平衡力即可；
（4）根据右图确定N的运动状态，然后判断是否受到平衡力。
【解答】甲中路程和时间成正比，说明货物M做匀速直线运动；乙中路程和时间的比值变小，说明货物N不做匀速直线运动，A不符合题意；前6秒内，sM＝0.4米，sN＝0.6米，根据v＝ 可知，货物M运动的速度小于货物N运动的速度，B符合题意；货物M做匀速直线运动，受到的重力和钢索对它的拉力是一对平衡力，大小相等，C不符合题意；货物N不做匀速直线运动，所以所受重力和钢索对它的拉力不是一对平衡力，D不符合题意。
故答案为：B
二、填空题
10．起重机吊着4吨的货物，当货物静止时，它受到的重力是 牛，受到的拉力是 牛；当货物匀速上升时，它受到的拉力 (填“不等于”或“等于”，下同)它的重力；当货物匀速下降时，它受到的拉力 它的重力。
【答案】3.92×104；3.92×104；等于；等于
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】根据货物的运动状态判断它是否处于平衡状态，再根据二力平衡的知识计算即可。
【解答】货物的重力为：；
当货物静止时，它受到的重力与拉力是一对平衡力，即；
当货物匀速上升时和匀速下降时，它受到的重力和拉力还是一对平衡力，即。
故答案为：；；等于；等于
11．为了研究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从A点静止释放，利用频闪照相技术拍摄摆锤在相同时间间隔的位置(如图)。
（1）摆锤到达最高点B时，是否处于平衡状态？ 。
（2）小明发现摆锤从A点到O点时速度越来越大，他从照片中获得的证据是 。
【答案】（1）否
（2）摆锤相邻位置间的间隔越来越大
【知识点】速度与物体运动；平衡状态的判断
【解析】【分析】（1）分析摆锤的受力情况，根据平衡力的四个条件确定它是否受到平衡力；
（2）相邻摆球的间隔的大小关系反映摆球运动路程的大小，利用公式判断速度的变化规律。
【解答】(1)在B点时，小球虽然静止，但受到拉力和重力作用，这一对力不在同一直线上，因此不是一对平衡力。
(2)相邻摆球的间隔越来越大，但时间相同，根据公式可知，摆球从A到O点的速度越来越大。
故答案为：（1）否；（2）摆锤相邻位置间的间隔越来越大
12．如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度，松手后小卡片 (填“能”或“不能”)平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图甲所示情况下，小华下一步的操作是 。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是 。
A．小卡片容易扭转
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．减小了摩擦力对实验结果的影响
【答案】（1）相反；钩码个数
（2）不能；平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡
（3）把小卡片剪成两半
（4）D
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【分析】（1）根据钩码相对于卡片的位置判断拉力方向的关系；拉力是由钩码的重力产生的，改变拉力就要改变钩码重力，从最简单的方法入手思考；
（2）卡片转过一定角度后，两个力就不在同一直线上了，据此回答；
（3）将一个卡片分为两个卡片，就能得到两个物体；
（4）探究二力平衡的条件时，如果有第三个力存在，会影响实验结果。
【解答】(1)由图甲可知，根据二力平衡的条件，作用在小卡片上的两个拉力方向相反，且能通过调整钩码个数来改变拉力的大小。
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度，由二力平衡的条件可知，松手后小卡片不能平衡，因为这两个力不在同一条直线上，故设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡。
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，要满足其他三个条件，只改变一个物体这个条件，下一步的操作就是把小卡片剪成两半就可以了。
(4)由图乙可知，木块与桌面有相对运动或相对运动趋势时，摩擦力会影响实验结果，故选：D。
故答案为：（1）相反，钩码个数；（2）不能，设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡；（3）把卡片剪成两半；（4）D
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