牛津上海版（深圳用）小学英语五年级下册Module 1 Unit 1 同步练习
一、音标题
1．判断下列每组画线部分字母的发音是否相同。
（1）car card hard
（2）large warm war
（3）school look
good
（4）room food
noon
二、单选题
2．— Whose room is this
— Maybe it is _________________.
A．Sam's and Sally B．Matt and Mark's C．Matt's and Mark's
3．I have _________________ umbrella. It is _________________ old one.
A．an; an B．a; an C．an; a
4．Be careful! The cup is hot water.
A．a few B．full of C．a little
5．Peter, let's basketball together after class.
A．play B．plays C．playing
6．— dress is this
—It's Kate's.
A．What B．Who C．Whose
三、单词拼写（词汇运用）
7．— Whose they
— They are .
8．Whose are these
— Miss Su's.
9．I want to draw a picture. But I don't have any .
10．— Whose are these
— They are .
11．—What a !
—I will tidy them up, Mum.
四、选词填空（词汇运用）
12．选词填空。
yours; Whose; tidying; Are; theirs; swimming
（1）— coat is this
— It is mine.
（2）— Who is up the classroom
— Linda.
（3）— these your shoes
— No, they are .
（4）— Are you good at
— Yes, I am.
（5）— Lily. Are these shoes
— No, they are Sam's.
五、书面表达
13．看图，根据导图提示，写出相关的5句话。
答案解析部分
1．【答案】（1）正确
（2）错误
（3）错误
（4）正确
【知识点】音标
【解析】【分析】（1）三个单词划线部分都发/a:/，三者相同，故答案为：正确。
（2）第一个单词划线部分发/a:/，第二个和第三个都发/ :/，不相同，故答案为：错误。
（3）第一个单词划线部分发/u:/，第二个和第三个都发/u/，不相同，故答案为：错误。
（4）三个单词划线部分都发/u:/，三者相同，故答案为：正确。
【点评】本题考查单词中字母及字母组合的发音，注意平时总结记忆发音规律。
2．【答案】B
【知识点】名词所有格（of、's)
【解析】【分析】句意：——这是谁的房间？——或许它是……。疑问词whose room询问房间的归属，因此需要名词所有格，表归属，A表达错误，排除；由问句中的单数名词room及答语中的it is可知，此处是共用的一个房间，只能在最后用名词所有格形式，故选B。
【点评】本题主要考查名词所有格，注意整体理解对话。
3．【答案】A
【知识点】不定冠词；冠词辨析
【解析】【分析】句意：我有一把雨伞。它是一把旧的。a后接辅音音素开头的单词，an后接元音音素开头的单词。此处表示一把雨伞和一把旧雨伞，用不定冠词。umbrella与old都是元音音素开头的单词，因此不定冠词都用an。故选A。
【点评】本题考查冠词辨析，注意a与an的用法。
4．【答案】B
【知识点】短语辨析
【解析】【分析】句意：小心！杯子里……了热水。 a few 一些，后面接可数名词复数， a little 后面接不可数名词，be full of装满，根据第一句说小心，可知杯子里的热水比较多，容易撒出来，用full of，故选B.
【点评】本题考查了短语辨析，注意理解句意，根据所给语境选择合适的短语。
5．【答案】A
【知识点】动词原形；固定搭配
【解析】【分析】句意：彼得，下课后我们一起……篮球。本句是祈使句，构成 let's+动词原形+其它，A玩，动词原形，B玩，动词单三形式，C玩，现在分词，故选A.
【点评】本题考查了祈使句和动词原形，注意平时牢记祈使句构成。
6．【答案】C
【知识点】疑问词辨析
【解析】【分析】句意：—这是……连衣裙？—是凯特的。A什么，B谁，C谁的，根据答语指某人的，问句用疑问词whose引导，故选C.
【点评】本题考查了疑问词辨析，注意牢记疑问词用法。
7．【答案】shoes；are；Sam's
【知识点】单词拼写
【解析】【分析】句意：——它们是谁的鞋？——它们是……的。图片是一双鞋shoes，鞋子是山姆的，主语shoes是复数名词，因此be动词是are；whose询问鞋子的归属，图片提示是山姆的，需要名词所有格，Sam's，故答案为shoes，are，Sam's。
【点评】本题考查单词拼写，注意单词识记及名词所有格的表达形式。
8．【答案】nails；They're
【知识点】单词拼写
【解析】【分析】句意：——这些是谁的钉子？——……苏小姐的。由图片一些钉子可知需要名词nail，钉子，复数是nails；问句主语是these，因此答语用they，they与are缩写成They're，故答案为nails，They're。
【点评】本题考查单词拼写，注意整体理解对话及主谓对应。
9．【答案】crayons
【知识点】单词拼写
【解析】【分析】句意：我想画一幅画。但是我没有蜡笔。由图片可知需要crayon“蜡笔”，此处any后跟名词复数，crayon-crayons，故答案为crayons。
【点评】本题考查单词拼写，注意名词复数变化规则。
10．【答案】crayons；Peter's
【知识点】单词拼写
【解析】【分析】句意：——这些是谁的蜡笔？——它们是……的。图片是蜡笔，蜡笔是彼得的，由be动词are可知可知需要crayon“蜡笔”的复数crayons；whose询问蜡笔的归属，图片提示是彼得的，需要名词所有格，Peter's，故答案为crayons，Peter's。
【点评】本题考查单词拼写，注意名词复数变化规则及名词所有格的表达形式。
11．【答案】mess
【知识点】单词拼写
【解析】【分析】句意：—真是……！—妈妈，我将要把它们整理好的。图片是卧室很乱，一团糟 mess，故答案为 mess.
【点评】本题考查了单词拼写，注意平时牢记单词汉语意思。
12．【答案】（1）Whose
（2）tidying
（3）Are；theirs
（4）swimming
（5）yours
【知识点】选词填空
【解析】【分析】yours你的，Whose谁的，tidying整理，Are是，theirs他们的，swimming游泳
（1）句意：——这是谁的外套？——它是我的。由答语“mine我的”可知询问外套的归属，用疑问词whose，故答案为Whose。
（2）句意：——谁在整理教室？——琳达。is+doing可构成现在进行时，tidy up，整理，是固定短语，tidy-tidying，故答案为tidying。
（3）句意：——这些是你的鞋子吗？——不，它们是他们的。由these可知问句中be动词是are，答句中此处需要名词性物主代词，theirs他们的，故答案为Are，theirs。
（4）句意：——你擅长……吗？——是的，我是。be good at doing sth，擅长干某事，因此需要动词ing形式，swimming游泳，故答案为swimming。
（5）句意：——莉莉。这些鞋子是你的吗？——不，它们是山姆的。根据Lily可知，询问是你的吗，yours你的，故答案为yours。
【点评】考查选词填空，注意整体理解对话，选择出合适的单词。
13．【答案】 Look at the kitchen. It is dirty and messy. There is much rubbish everywhere. There are some plates on the table. They are dirty. The fridge is messy, too. It is not tidy. Let's tidy it up!
【知识点】其他作文
【解析】【分析】本文是提纲作文。要求根据导图提示，写出相关的5句话描述厨房的情况。 短文用第三人称，一般现在时；首先用祈使句引出厨房，然后具体介绍厨房的有关情况：介绍厨房又脏又乱。用there be 句型描述到处是垃圾，桌子上有一些盘子。它们很脏。然后介绍冰箱也很乱，不干净。最后建议整理一下。单词拼写正确，描写完整，是一篇不错的文章。
【点评】考查提纲作文。首先要根据提示，确定所需要写的内容和细节，其次分好主次，确定要写得内容的详略度，注意时态及主谓一致性。
1 / 1牛津上海版（深圳用）小学英语五年级下册Module 1 Unit 1 同步练习
一、音标题
1．判断下列每组画线部分字母的发音是否相同。
（1）car card hard
（2）large warm war
（3）school look
good
（4）room food
noon
【答案】（1）正确
（2）错误
（3）错误
（4）正确
【知识点】音标
【解析】【分析】（1）三个单词划线部分都发/a:/，三者相同，故答案为：正确。
（2）第一个单词划线部分发/a:/，第二个和第三个都发/ :/，不相同，故答案为：错误。
（3）第一个单词划线部分发/u:/，第二个和第三个都发/u/，不相同，故答案为：错误。
（4）三个单词划线部分都发/u:/，三者相同，故答案为：正确。
【点评】本题考查单词中字母及字母组合的发音，注意平时总结记忆发音规律。
二、单选题
2．— Whose room is this
— Maybe it is _________________.
A．Sam's and Sally B．Matt and Mark's C．Matt's and Mark's
【答案】B
【知识点】名词所有格（of、's)
【解析】【分析】句意：——这是谁的房间？——或许它是……。疑问词whose room询问房间的归属，因此需要名词所有格，表归属，A表达错误，排除；由问句中的单数名词room及答语中的it is可知，此处是共用的一个房间，只能在最后用名词所有格形式，故选B。
【点评】本题主要考查名词所有格，注意整体理解对话。
3．I have _________________ umbrella. It is _________________ old one.
A．an; an B．a; an C．an; a
【答案】A
【知识点】不定冠词；冠词辨析
【解析】【分析】句意：我有一把雨伞。它是一把旧的。a后接辅音音素开头的单词，an后接元音音素开头的单词。此处表示一把雨伞和一把旧雨伞，用不定冠词。umbrella与old都是元音音素开头的单词，因此不定冠词都用an。故选A。
【点评】本题考查冠词辨析，注意a与an的用法。
4．Be careful! The cup is hot water.
A．a few B．full of C．a little
【答案】B
【知识点】短语辨析
【解析】【分析】句意：小心！杯子里……了热水。 a few 一些，后面接可数名词复数， a little 后面接不可数名词，be full of装满，根据第一句说小心，可知杯子里的热水比较多，容易撒出来，用full of，故选B.
【点评】本题考查了短语辨析，注意理解句意，根据所给语境选择合适的短语。
5．Peter, let's basketball together after class.
A．play B．plays C．playing
【答案】A
【知识点】动词原形；固定搭配
【解析】【分析】句意：彼得，下课后我们一起……篮球。本句是祈使句，构成 let's+动词原形+其它，A玩，动词原形，B玩，动词单三形式，C玩，现在分词，故选A.
【点评】本题考查了祈使句和动词原形，注意平时牢记祈使句构成。
6．— dress is this
—It's Kate's.
A．What B．Who C．Whose
【答案】C
【知识点】疑问词辨析
【解析】【分析】句意：—这是……连衣裙？—是凯特的。A什么，B谁，C谁的，根据答语指某人的，问句用疑问词whose引导，故选C.
【点评】本题考查了疑问词辨析，注意牢记疑问词用法。
三、单词拼写（词汇运用）
7．— Whose they
— They are .
【答案】shoes；are；Sam's
【知识点】单词拼写
【解析】【分析】句意：——它们是谁的鞋？——它们是……的。图片是一双鞋shoes，鞋子是山姆的，主语shoes是复数名词，因此be动词是are；whose询问鞋子的归属，图片提示是山姆的，需要名词所有格，Sam's，故答案为shoes，are，Sam's。
【点评】本题考查单词拼写，注意单词识记及名词所有格的表达形式。
8．Whose are these
— Miss Su's.
【答案】nails；They're
【知识点】单词拼写
【解析】【分析】句意：——这些是谁的钉子？——……苏小姐的。由图片一些钉子可知需要名词nail，钉子，复数是nails；问句主语是these，因此答语用they，they与are缩写成They're，故答案为nails，They're。
【点评】本题考查单词拼写，注意整体理解对话及主谓对应。
9．I want to draw a picture. But I don't have any .
【答案】crayons
【知识点】单词拼写
【解析】【分析】句意：我想画一幅画。但是我没有蜡笔。由图片可知需要crayon“蜡笔”，此处any后跟名词复数，crayon-crayons，故答案为crayons。
【点评】本题考查单词拼写，注意名词复数变化规则。
10．— Whose are these
— They are .
【答案】crayons；Peter's
【知识点】单词拼写
【解析】【分析】句意：——这些是谁的蜡笔？——它们是……的。图片是蜡笔，蜡笔是彼得的，由be动词are可知可知需要crayon“蜡笔”的复数crayons；whose询问蜡笔的归属，图片提示是彼得的，需要名词所有格，Peter's，故答案为crayons，Peter's。
【点评】本题考查单词拼写，注意名词复数变化规则及名词所有格的表达形式。
11．—What a !
—I will tidy them up, Mum.
【答案】mess
【知识点】单词拼写
【解析】【分析】句意：—真是……！—妈妈，我将要把它们整理好的。图片是卧室很乱，一团糟 mess，故答案为 mess.
【点评】本题考查了单词拼写，注意平时牢记单词汉语意思。
四、选词填空（词汇运用）
12．选词填空。
yours; Whose; tidying; Are; theirs; swimming
（1）— coat is this
— It is mine.
（2）— Who is up the classroom
— Linda.
（3）— these your shoes
— No, they are .
（4）— Are you good at
— Yes, I am.
（5）— Lily. Are these shoes
— No, they are Sam's.
【答案】（1）Whose
（2）tidying
（3）Are；theirs
（4）swimming
（5）yours
【知识点】选词填空
【解析】【分析】yours你的，Whose谁的，tidying整理，Are是，theirs他们的，swimming游泳
（1）句意：——这是谁的外套？——它是我的。由答语“mine我的”可知询问外套的归属，用疑问词whose，故答案为Whose。
（2）句意：——谁在整理教室？——琳达。is+doing可构成现在进行时，tidy up，整理，是固定短语，tidy-tidying，故答案为tidying。
（3）句意：——这些是你的鞋子吗？——不，它们是他们的。由these可知问句中be动词是are，答句中此处需要名词性物主代词，theirs他们的，故答案为Are，theirs。
（4）句意：——你擅长……吗？——是的，我是。be good at doing sth，擅长干某事，因此需要动词ing形式，swimming游泳，故答案为swimming。
（5）句意：——莉莉。这些鞋子是你的吗？——不，它们是山姆的。根据Lily可知，询问是你的吗，yours你的，故答案为yours。
【点评】考查选词填空，注意整体理解对话，选择出合适的单词。
五、书面表达
13．看图，根据导图提示，写出相关的5句话。
【答案】 Look at the kitchen. It is dirty and messy. There is much rubbish everywhere. There are some plates on the table. They are dirty. The fridge is messy, too. It is not tidy. Let's tidy it up!
【知识点】其他作文
【解析】【分析】本文是提纲作文。要求根据导图提示，写出相关的5句话描述厨房的情况。 短文用第三人称，一般现在时；首先用祈使句引出厨房，然后具体介绍厨房的有关情况：介绍厨房又脏又乱。用there be 句型描述到处是垃圾，桌子上有一些盘子。它们很脏。然后介绍冰箱也很乱，不干净。最后建议整理一下。单词拼写正确，描写完整，是一篇不错的文章。
【点评】考查提纲作文。首先要根据提示，确定所需要写的内容和细节，其次分好主次，确定要写得内容的详略度，注意时态及主谓一致性。
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