部编版2022-2023学年高中语文选必修中《荷花淀》《小二黑结婚(节选)》《党费》同步过关训练二
一、基础巩固
阅读下面的文字，完成各小题。
被雨淋湿的风，以29摄氏度的体温降临人间。如刚从冰水里撩起的黑色绸缎，从窗口游进来，拥抱脸、颈脖、前胸、双臂外侧，领养了皮肤上的灼热。
风渗进肌肤、血液，如雨水渗进一棵树，根须惊叫了一声，树枝、叶脉、叶尖上每一个细胞，都汇入和声，又瞬间恢复平静。一场风，带来的不是简单的凉爽，________。无与伦比的宁静里，风消失了，其实到了天上，它拂去了月亮身上的云，月亮看看自己，仔细一想，我要云这块破布干什么，我要满天的乌烟瘴气干什么，我要鞋子干什么，赤脚走，多自在。月亮是天空的心，心袒露了，天地一片清白。
我觉得改得好！风从天上下来，落在多年不睡的凉席上，凉席瞬间复活成了一大片竹林，黑暗里涌动着丰满的绿意。凉席裸露在雨后的夜风里，我裸露在凉席上，如同________。我将脸紧紧贴着它，鼻尖抵上它，便清晰地闻到了竹子的清香。曾经，多年前的盛夏，一个天井，一轮圆月，一群老人孩子，一堆竹榻、竹椅，人们乘凉、聊天、吃西瓜，摇着扇子入睡。那些诗一样的旧光阴，被风带到哪儿去了？
1．文中使用了哪些修辞手法？（ ）
A．比喻、拟人、对偶 B．借代、对比、对偶
C．借代、对比、排比 D．比喻、拟人、排比
2．文中画波浪线的句子可改写成：“夜风从窗口进来，吹到身上，带走灼热。”从语义上看，二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
3．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
4．请改变下面一段文字画线部分的句式，使整个语段变成一个单句。
荷花香气馥郁，芦苇铺天盖地，它们掩盖了整个水域，此时，我知道，出现在自己眼前的，就是著名的抗战根据地——白洋淀。
5．下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。
三仙姑对女儿小芹一直管得很严。小芹①长大后，跟小二黑②好上了，三仙姑说什么也不同意。她③知道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找小二黑④，恰巧小二黑这时也正要找她。于是两个人就商量对付她⑤的方法。她⑥把小芹娘⑦怎样装神弄鬼的事从头至尾向小二黑细说了一遍。
二、能力提升
阅读下面的文字，完成第各小题。
才子赵树理
汪曾祺
①赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长，看人看事，常常微笑。
他是个农村才子。②有时赶集，他一个人能唱一台戏，口念锣鼓，拉过门，走身段，夹白带做还误不了唱。他是长治人，唱的当然是上党梆子。严文井说赵树理五音不全，其实赵树理的音准是好的，恐怕倒是严文井有点五音不全，听不准。他爱“起霸”①，也是揸②手舞脚，看过北京的武生起霸，再看赵树理的，觉得有点像螳螂。他能弹三弦，不常弹。他会刻图章，我没有见过。他的字写得很好，是我见过的作家里字最好的。字是欧字底子，结体稍长，字如其人。
他的稿子非常干净，极少涂改。他写稿大概不起草。我曾见过他的底稿，只是一些人物名姓，东一个西一个，姓名之间牵出一些细线，这便是原稿了。考虑成熟，一气呵成。赵树理衣着不讲究，但对写稿有洁癖。他痛恨人把他文章中的“你”字改成“妳”字(有一个时期有些人爱写“妳”字，这是一种时髦)，说：“当面说话，第二人称，为什么要分性别？——‘妳’也不读‘你’！”他在一篇稿子的页边批了一行字：“排版、校对同志请注意，文中所有‘你’字，一律不准改为‘妳’，否则要负法律责任。”
赵树理是《说说唱唱》副主编，实际上是执行主编。他是负责发稿的，有时没有好稿，稿发不出，他就从编辑部抱了一堆被审掉的稿子回屋里去看，不好，就丢在一边，弄得一地都是废稿。有时忽然发现一篇好稿，就欣喜若狂。他说这种编辑方法是“绝处逢生”。陈登科的《活人塘》就是这样发现的。有次实在没有好稿，康濯就说：“老赵，你自己来一篇吧！”赵树理关上门，写出了一篇名著《登记》(即《罗汉钱》)。
赵树理吃食很随便，随便看到路边的一个小饭摊，坐下来就吃。后来是胡乔木同志跟他说：“你这么乱吃，不安全，也不卫生。”他才有点选择。他爱喝酒。每天晚上要到霞公府间壁一条胡同的馄饨摊上，来二三两酒，一碟猪头肉，吃两个芝麻烧饼，喝一碗馄饨。他和老舍感情很好。每年老舍要在家里请市文联的干部两次客。一次是菊花开的时候，赏菊。一次是腊月二十三，老舍的生日。赵树理必到。喝酒，划拳。老赵划拳与众不同，两只手出拳，左右开弓，一会儿用左手，一会儿用右手。老舍摸不清老赵的拳路，常常败北。
赵树理很有幽默感。赵树理的幽默和老舍的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，赵树理的幽默是农民式的幽默。他爱给他的小说里的人起外号：翻得高、糊涂涂……他写的散文中有一个国民党小军官爱训话，训话中爱用“所以”，而把“所以”联读成为“水”，于是农民听起来很奇怪：他干嘛老说“水”呀？他写的“催租吏”为了“显派”，戴了一副红玻璃的眼镜，眼镜度数不对，深一脚浅一脚地在农村的土路上走。他抨击时事，也往往以幽默的语言出之。有一个时期，很多作品对农村情况多粉饰夸张。他回乡住了一阵，回来作报告，说农村的情况不像许多作品描写得那样好，农民还很苦，城乡差别还很大，说，我这块表，在农村可以买五头毛驴，这是块“五驴表”！他因此受到批评。
【注】①起霸：戏曲表演程式之一，即武将上阵前所做的整盔、束甲等一套舞蹈动作。②揸：把手指伸张开。
6．下列对赵树理才气的表述，不符合原文意思的一项是（ ）
A．赵树理喜爱民间戏曲，唱念做打样样都会，一个人能演活一台戏。
B．赵树理的字写得好，是欧体字的底子，结体也很有个性。
C．赵树理写东西从不起草，考虑成熟，一气呵成，稿子非常干净。
D．赵树理文学眼光独到，有时能使被弃置的好稿起死回生。
7．本文语言很有特色，请结合文中画线的①②两处分别加以赏析。
8．本文细节描写十分精彩，请举两例加以评析。
9．请概括本文最后一段的主要内容，并谈谈该段在塑造赵树理形象上的作用。
三、专项训练
10．好朋友阿成考上大学，小明给他写了一张贺卡，其中有五处表达不够恰当，请找出并作修改。
阿成，祝贺你考上理想的大学！能考上顶尖名校，你真的特别幸运！获悉这个好消息的那一刻，我也无比兴奋。虽然不能和你上同一所大学，但我会永远感念我们多年来的深厚情谊。敬祝你大学生活愉快，学业蒸蒸日上！
11．（2019·深圳模拟）某公司进行岗位培训。请你根据下面流程图，向客服中心的员工简要说明他们在“顾客回访流程”中的具体职责。要求内容完整，表达得体，语言连贯，不超过100个字。
答案解析部分
【答案】1．D
2．①原文用“刚从冰水里撩起的黑色绸缎”比喻冰冷晚风，生动形象；“拥抱”“领养”运用拟人手法赋予风以人的性格特征，生动活泼；②“拥抱脸、颈脖、前胸、双臂外侧”，化大为小，写出了身体各个部位被风渐次吹拂的细腻感受，有过程性和层次感，有强调作用，句子也更活泼；③原文表述与上下文语体风格一致。
3．而是无与伦比的宁静；裸露在夜的竹林里
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；修辞手法的分析、运用
【解析】【点评】
(1)本题考查正确运用常用的修辞方法的能力。常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等，要能够区分。
(2)本题考查把握句子表达效果的能力。解答时可从需从修辞、句式、语言风格等方面考虑。
(3)本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
1．“如刚从冰水里撩起的黑色绸缎”运用比喻修辞把“风”比成“绸缎”。“从窗口游进来，拥抱脸、颈脖、前胸、双臂外侧，领养了皮肤上的灼热”运用拟人修辞，把“风”人格化。“曾经，多年前的盛夏，一个天井，一轮圆月……”和前面形成对比。“我要云这块破布干什么，我要满天的乌烟瘴气干什么，我要鞋子干什么”运用了排比修辞。文中无对偶、借代。所以答案是D。
2．“如刚从冰水里撩起的黑色绸缎”运用比喻修辞把“被雨淋湿的风”比成从冰水里撩起的黑色绸缎”。写出了风的冰冷特点。“从窗口游进来，拥抱脸、颈脖、前胸、双臂外侧，领养了皮肤上的灼热”运用拟人修辞，把“风”人格化。“拥抱脸、颈脖、前胸、双臂外侧”写出从“脸”到“双臂外侧”的感受，层次性强。并且整段文字多用修辞，句子生动灵活，而“夜风从窗口进来，吹到身上，带走灼热”是一般叙述，显得呆板，与文段的语体风格不符。
3．由“不是简单的凉爽”和“无与伦比的宁静里”可以推知①应填写的内容是“而是无与伦比的宁静”。结合“凉席瞬间复活成了一大片竹林”和“凉席裸露在雨后的夜风里，我裸露在凉席上，如同”可以推知②应填写的内容是“裸露在夜的竹林里”。
4．【答案】当香气馥郁的荷花和铺天盖地的芦苇掩盖了整个水域的时候，我知道出现在自己眼前的就是著名的抗战根据地——白洋淀。
【知识点】选用、变换句式
【解析】【分析】
本题考查学生句式变换的能力。
原句为“荷花香气馥郁，芦苇铺天盖地，它们掩盖了整个水域”，在解答的时候要注意首先确定一个主语，因为后有“我”作主语，所以可以将画线句子改为介词结构，确定“荷花香气馥郁”“芦苇铺天盖地”等内容为具体要素。具体整合，完整表达即可。
故答案为：当香气馥郁的荷花和铺天盖地的芦苇掩盖了整个水域的时候，我知道出现在自己眼前的就是著名的抗战根据地——白洋淀。
【点评】
本题考查学生句式变换的能力。本题是一个传统题型：长句变短句。解答此类试题可以采用主干分析法：先抽出句子主干独立成句，再将附加成分抽出来单独成句，而后添加各自的主语，这样整个长句就变成由几个单句构成的句群，最后将几个句子按照逻辑先后顺序排列即可。整理句子时要注意连贯，用好代词和关联词。
5．【答案】③改为“小芹”；
⑤改为“三仙姑”；
⑥改为“小芹”；
⑦改为“她”。
【知识点】语言得体
【解析】【分析】③处“她”既可以指三仙姑，也可以指小芹，造成语意不明，根据语境应改为“小芹”；
⑤处“她”指代不明，根据语境应改为“三仙姑”；
6处“她”指代不明，根据语境应改为“小芹”；
⑦处“小芹娘”与前文不连贯，根据语境，前面出现“小
芹”，此处用代词指代更连贯，应改为“她”。
故答案为： ③改为“小芹”；
⑤改为“三仙姑”；
⑥改为“小芹”；
⑦改为“她”。
【点评】本题考查了学生正确运用词语(人称代词)及语言的连贯的能力，解这类题型时，就要注意人称代词在文中所指代的对象，做到既不重复啰嗦，又不能因为简明而产生歧义.
【答案】6．C
7．第①处句子短小，结构简单、紧凑，用“高”“长”“细长”分别形容个子、脸型、眉眼，寥寥几笔，形象地勾画出了赵树理的外貌特征。第②处语言简洁，不用修饰语，用“念”“拉”“走”等一连串生动传神的动词，表现了赵树理的艺术才能。
8．(示例一)他在一篇稿子的页边批了一行字：“排版、校对同志请注意，文中所有‘你’字，一律不准改为‘妳’，否则要负法律责任。”赵树理在一个寻常字眼的使用上，不盲目从俗，并郑重其事地在文稿中批字强调，凸显出较真、坚持己见的性格。
(示例二)“老赵划拳与众不同，两只手出拳，左右开弓，一会儿用左手，一会儿用右手。”赵树理不循常规，以出其不意的方式划拳，别具一格，异趣横生。这个细节体现了赵树理幽默风趣的真性情，以及他和老舍之间的深厚感情。
9．①最后一段主要写赵树理“农民式的幽默”：他在作品中描写人物，现实中抨击时事，都以富有乡土气息的风趣语言出之。
②反映出赵树理对农村生活的熟悉，对农民的关注和体恤，展现了有良知的作家的赤诚情怀，使其形象更加丰满。
【知识点】分析文体特征和表现手法；赏析文本的内涵；对文本的价值判断和审美取向作出判断；品味精彩语句的表达艺术；中国现当代小说
【解析】【点评】
⑴本题考查对文章内容进行分析鉴赏的能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境、情节结构、主题理解、结构思路等角度分析判断。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的重点，注意结合语境。
⑵本题考查学生鉴赏小说语言特色的能力。词语方面 经过千锤百炼的词语，其艺术效果是凝练、细腻、形象、逼真，能够形象地表现人物形象，刻画人物心理，同时也能很好地表现小说的主题。常考的词有动词、形容词、副词、数词、叠词等。 句式方面 从句式的角度，长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、四字格短语)与散句(句子参差不齐、长短不一)的运用。修辞方面 辨析作品所运用的修辞手法及其表达效果，修辞手法有比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等；表达效果有通俗易懂、形象生动、言简意丰、含蓄隽永、平实质朴、准确精当、强调强化、惟妙惟肖。语言特色方面 可从语言的地域特色、时代特色、生活特色等角度思考，如果是小说中人物语言还要注意考虑与其身份地位、文化程度、性格心理相符。
⑶本题考查对作品内容和表达技巧的鉴赏能力，理解细节描写的作用，细节描写就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中；先从文中找出细节描写的句子，再分析出该句子与人物性格的关系.细节是为表现人物性格，揭示作品中心服务的。
⑷本题主要考查分析和概括文章内容要点、准确理解文意的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。
6．本题考查学生筛选文本内容的基本能力题干中已经明确了思考的角度“赵树理才气”，考生只要把四个选项的内容和文中的信息进行比对即可确定答案.
ABD无误。
C项，原文是“他的稿子非常干净，极少涂改.他写稿大概不起草”，题中“从不起草”说法过于绝对了.
故答案为：C。
7．本题考查对散文语言的分析鉴赏能力回答此类问题，首先要对不同作家作品的语言风格有必要的了解，汪曾祺的作品多平实自然，不事雕琢，这在作品中主要表现为句式简练，用词准确传神生动等方面，然后立足文本，结合文中具体语句进行赏析，不可过于空泛，最后还要落实到语言的表达效果上面，鉴赏两处语言特色，第①处是描写赵树理的外貌，从句子的结构、句式两方面鉴赏，概括出结构及句式特点；再抓住句中的三个形容词“高”“长”“细长”，指出各自的作用，第②处展现了赵树理的才艺，解题时，要抓住“念”“拉”“走”等动词来分析，组织答案.
8．答题时首先要理解作品主旨，把握作者笔下的人物形象，赵树理工作作风严谨，绝不盲从，以及他的幽默风趣，待人真诚都是通过传神的细节表现出来的，答题时要先列举细节，后分析表达效果.
9．本题考查对文本内容的分析概括能力答题时要抓住关键语句，本段第一句即为全段的主旨，写赵树理不同于老舍的“农民式的幽默”，分析作用时要联系人物的性格特征，结合本文的总体风格，做到有的放矢.
10．【答案】①“幸运”改为“优秀”
②“获悉”改为“听到”(或“得知”)
③“感念”改为“记住”(或“铭记”)
④“敬祝”改为“祝愿”(或“祝”)
⑤“蒸蒸日上”改为“进步”(或“更上一层楼”)
【知识点】语言得体
【解析】【分析】解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。贺卡中“幸运”是谦辞，在此语境中不用作他人；“获悉”一般用于较为庄重的场合；“感念”和“友谊”用于同学之间不当；“敬祝”用于同学不当；“学业“用“蒸蒸日上”不当，“蒸蒸日上”多指生活和生意。
故答案为：
①“幸运”改为“优秀”
②“获悉”改为“听到”(或“得知”)
③“感念”改为“记住”(或“铭记”)
④“敬祝”改为“祝愿”(或“祝”)
⑤“蒸蒸日上”改为“进步”(或“更上一层楼”)
【点评】本题考查语言表达简明、连贯、得体。所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等。
11．【答案】你们先从售后中心那里拿到顾客的资料，然后给顾客打电话，询问他们的满意度。如果满意，就直接记入档案；如果不满意，就通知相关部门处理。最后记得把相关部门报送的不满意原因和处理结果也记入档案。
【知识点】图文转换
【解析】【分析】此题答题时注意图中的要素，“售后中心”“客服中心”“顾客”“相关部门”要做的事情，重点注意“满意度”处的两种情况的处理方式。
故答案为：你们先从售后中心那里拿到顾客的资料，然后给顾客打电话，询问他们的满意度。如果满意，就直接记入档案；如果不满意，就通知相关部门处理。最后记得把相关部门报送的不满意原因和处理结果也记入档案。
【点评】本题考查结构图类的图文转换能力。作答本题，首先要认真阅读图表，明确图表表述对象，抓住关键词语和数据进行概括。“图文转换题”要注意以下几个方面的问题。首先，要注意题目中的关键词。比如，表达方式转换题，题干中往往会有这样一些标志性词语，如“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。因此，表述时要有具体的数据比较和分析，要直接客观地反映图表包含的信息。再比如，信息推断题的题干中往往会有这样一些标志性词语，如“该图表表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等。其次，要注意题目中的特殊限制。一是句式的限制。比如，用单句表达只能含有一组主谓宾结构，用复句则要体现句子间的逻辑关系。二是字数的限制。比如，表达时要注意年月和数字的规范。第三，要注意表达时不能出现语病，特别是在反映事物的变化或规律时，选用的词语一定要准确。本题是某公司进行岗位培训的结构图，客服中心的员工在顾客回访过程中首先箭头逐次指向顾客资料和电话回访，也就是拿到顾客资料给顾客打电话，在顾客满意度方面箭头分为两步，满意则直接记录档案，不满意则通知处理并产生结果后记录档案。注意本题在表述时应该采用第二人称。
1 / 1部编版2022-2023学年高中语文选必修中《荷花淀》《小二黑结婚(节选)》《党费》同步过关训练二
一、基础巩固
阅读下面的文字，完成各小题。
被雨淋湿的风，以29摄氏度的体温降临人间。如刚从冰水里撩起的黑色绸缎，从窗口游进来，拥抱脸、颈脖、前胸、双臂外侧，领养了皮肤上的灼热。
风渗进肌肤、血液，如雨水渗进一棵树，根须惊叫了一声，树枝、叶脉、叶尖上每一个细胞，都汇入和声，又瞬间恢复平静。一场风，带来的不是简单的凉爽，________。无与伦比的宁静里，风消失了，其实到了天上，它拂去了月亮身上的云，月亮看看自己，仔细一想，我要云这块破布干什么，我要满天的乌烟瘴气干什么，我要鞋子干什么，赤脚走，多自在。月亮是天空的心，心袒露了，天地一片清白。
我觉得改得好！风从天上下来，落在多年不睡的凉席上，凉席瞬间复活成了一大片竹林，黑暗里涌动着丰满的绿意。凉席裸露在雨后的夜风里，我裸露在凉席上，如同________。我将脸紧紧贴着它，鼻尖抵上它，便清晰地闻到了竹子的清香。曾经，多年前的盛夏，一个天井，一轮圆月，一群老人孩子，一堆竹榻、竹椅，人们乘凉、聊天、吃西瓜，摇着扇子入睡。那些诗一样的旧光阴，被风带到哪儿去了？
1．文中使用了哪些修辞手法？（ ）
A．比喻、拟人、对偶 B．借代、对比、对偶
C．借代、对比、排比 D．比喻、拟人、排比
2．文中画波浪线的句子可改写成：“夜风从窗口进来，吹到身上，带走灼热。”从语义上看，二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
3．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
【答案】1．D
2．①原文用“刚从冰水里撩起的黑色绸缎”比喻冰冷晚风，生动形象；“拥抱”“领养”运用拟人手法赋予风以人的性格特征，生动活泼；②“拥抱脸、颈脖、前胸、双臂外侧”，化大为小，写出了身体各个部位被风渐次吹拂的细腻感受，有过程性和层次感，有强调作用，句子也更活泼；③原文表述与上下文语体风格一致。
3．而是无与伦比的宁静；裸露在夜的竹林里
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；修辞手法的分析、运用
【解析】【点评】
(1)本题考查正确运用常用的修辞方法的能力。常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等，要能够区分。
(2)本题考查把握句子表达效果的能力。解答时可从需从修辞、句式、语言风格等方面考虑。
(3)本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
1．“如刚从冰水里撩起的黑色绸缎”运用比喻修辞把“风”比成“绸缎”。“从窗口游进来，拥抱脸、颈脖、前胸、双臂外侧，领养了皮肤上的灼热”运用拟人修辞，把“风”人格化。“曾经，多年前的盛夏，一个天井，一轮圆月……”和前面形成对比。“我要云这块破布干什么，我要满天的乌烟瘴气干什么，我要鞋子干什么”运用了排比修辞。文中无对偶、借代。所以答案是D。
2．“如刚从冰水里撩起的黑色绸缎”运用比喻修辞把“被雨淋湿的风”比成从冰水里撩起的黑色绸缎”。写出了风的冰冷特点。“从窗口游进来，拥抱脸、颈脖、前胸、双臂外侧，领养了皮肤上的灼热”运用拟人修辞，把“风”人格化。“拥抱脸、颈脖、前胸、双臂外侧”写出从“脸”到“双臂外侧”的感受，层次性强。并且整段文字多用修辞，句子生动灵活，而“夜风从窗口进来，吹到身上，带走灼热”是一般叙述，显得呆板，与文段的语体风格不符。
3．由“不是简单的凉爽”和“无与伦比的宁静里”可以推知①应填写的内容是“而是无与伦比的宁静”。结合“凉席瞬间复活成了一大片竹林”和“凉席裸露在雨后的夜风里，我裸露在凉席上，如同”可以推知②应填写的内容是“裸露在夜的竹林里”。
4．请改变下面一段文字画线部分的句式，使整个语段变成一个单句。
荷花香气馥郁，芦苇铺天盖地，它们掩盖了整个水域，此时，我知道，出现在自己眼前的，就是著名的抗战根据地——白洋淀。
【答案】当香气馥郁的荷花和铺天盖地的芦苇掩盖了整个水域的时候，我知道出现在自己眼前的就是著名的抗战根据地——白洋淀。
【知识点】选用、变换句式
【解析】【分析】
本题考查学生句式变换的能力。
原句为“荷花香气馥郁，芦苇铺天盖地，它们掩盖了整个水域”，在解答的时候要注意首先确定一个主语，因为后有“我”作主语，所以可以将画线句子改为介词结构，确定“荷花香气馥郁”“芦苇铺天盖地”等内容为具体要素。具体整合，完整表达即可。
故答案为：当香气馥郁的荷花和铺天盖地的芦苇掩盖了整个水域的时候，我知道出现在自己眼前的就是著名的抗战根据地——白洋淀。
【点评】
本题考查学生句式变换的能力。本题是一个传统题型：长句变短句。解答此类试题可以采用主干分析法：先抽出句子主干独立成句，再将附加成分抽出来单独成句，而后添加各自的主语，这样整个长句就变成由几个单句构成的句群，最后将几个句子按照逻辑先后顺序排列即可。整理句子时要注意连贯，用好代词和关联词。
5．下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。
三仙姑对女儿小芹一直管得很严。小芹①长大后，跟小二黑②好上了，三仙姑说什么也不同意。她③知道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找小二黑④，恰巧小二黑这时也正要找她。于是两个人就商量对付她⑤的方法。她⑥把小芹娘⑦怎样装神弄鬼的事从头至尾向小二黑细说了一遍。
【答案】③改为“小芹”；
⑤改为“三仙姑”；
⑥改为“小芹”；
⑦改为“她”。
【知识点】语言得体
【解析】【分析】③处“她”既可以指三仙姑，也可以指小芹，造成语意不明，根据语境应改为“小芹”；
⑤处“她”指代不明，根据语境应改为“三仙姑”；
6处“她”指代不明，根据语境应改为“小芹”；
⑦处“小芹娘”与前文不连贯，根据语境，前面出现“小
芹”，此处用代词指代更连贯，应改为“她”。
故答案为： ③改为“小芹”；
⑤改为“三仙姑”；
⑥改为“小芹”；
⑦改为“她”。
【点评】本题考查了学生正确运用词语(人称代词)及语言的连贯的能力，解这类题型时，就要注意人称代词在文中所指代的对象，做到既不重复啰嗦，又不能因为简明而产生歧义.
二、能力提升
阅读下面的文字，完成第各小题。
才子赵树理
汪曾祺
①赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长，看人看事，常常微笑。
他是个农村才子。②有时赶集，他一个人能唱一台戏，口念锣鼓，拉过门，走身段，夹白带做还误不了唱。他是长治人，唱的当然是上党梆子。严文井说赵树理五音不全，其实赵树理的音准是好的，恐怕倒是严文井有点五音不全，听不准。他爱“起霸”①，也是揸②手舞脚，看过北京的武生起霸，再看赵树理的，觉得有点像螳螂。他能弹三弦，不常弹。他会刻图章，我没有见过。他的字写得很好，是我见过的作家里字最好的。字是欧字底子，结体稍长，字如其人。
他的稿子非常干净，极少涂改。他写稿大概不起草。我曾见过他的底稿，只是一些人物名姓，东一个西一个，姓名之间牵出一些细线，这便是原稿了。考虑成熟，一气呵成。赵树理衣着不讲究，但对写稿有洁癖。他痛恨人把他文章中的“你”字改成“妳”字(有一个时期有些人爱写“妳”字，这是一种时髦)，说：“当面说话，第二人称，为什么要分性别？——‘妳’也不读‘你’！”他在一篇稿子的页边批了一行字：“排版、校对同志请注意，文中所有‘你’字，一律不准改为‘妳’，否则要负法律责任。”
赵树理是《说说唱唱》副主编，实际上是执行主编。他是负责发稿的，有时没有好稿，稿发不出，他就从编辑部抱了一堆被审掉的稿子回屋里去看，不好，就丢在一边，弄得一地都是废稿。有时忽然发现一篇好稿，就欣喜若狂。他说这种编辑方法是“绝处逢生”。陈登科的《活人塘》就是这样发现的。有次实在没有好稿，康濯就说：“老赵，你自己来一篇吧！”赵树理关上门，写出了一篇名著《登记》(即《罗汉钱》)。
赵树理吃食很随便，随便看到路边的一个小饭摊，坐下来就吃。后来是胡乔木同志跟他说：“你这么乱吃，不安全，也不卫生。”他才有点选择。他爱喝酒。每天晚上要到霞公府间壁一条胡同的馄饨摊上，来二三两酒，一碟猪头肉，吃两个芝麻烧饼，喝一碗馄饨。他和老舍感情很好。每年老舍要在家里请市文联的干部两次客。一次是菊花开的时候，赏菊。一次是腊月二十三，老舍的生日。赵树理必到。喝酒，划拳。老赵划拳与众不同，两只手出拳，左右开弓，一会儿用左手，一会儿用右手。老舍摸不清老赵的拳路，常常败北。
赵树理很有幽默感。赵树理的幽默和老舍的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，赵树理的幽默是农民式的幽默。他爱给他的小说里的人起外号：翻得高、糊涂涂……他写的散文中有一个国民党小军官爱训话，训话中爱用“所以”，而把“所以”联读成为“水”，于是农民听起来很奇怪：他干嘛老说“水”呀？他写的“催租吏”为了“显派”，戴了一副红玻璃的眼镜，眼镜度数不对，深一脚浅一脚地在农村的土路上走。他抨击时事，也往往以幽默的语言出之。有一个时期，很多作品对农村情况多粉饰夸张。他回乡住了一阵，回来作报告，说农村的情况不像许多作品描写得那样好，农民还很苦，城乡差别还很大，说，我这块表，在农村可以买五头毛驴，这是块“五驴表”！他因此受到批评。
【注】①起霸：戏曲表演程式之一，即武将上阵前所做的整盔、束甲等一套舞蹈动作。②揸：把手指伸张开。
6．下列对赵树理才气的表述，不符合原文意思的一项是（ ）
A．赵树理喜爱民间戏曲，唱念做打样样都会，一个人能演活一台戏。
B．赵树理的字写得好，是欧体字的底子，结体也很有个性。
C．赵树理写东西从不起草，考虑成熟，一气呵成，稿子非常干净。
D．赵树理文学眼光独到，有时能使被弃置的好稿起死回生。
7．本文语言很有特色，请结合文中画线的①②两处分别加以赏析。
8．本文细节描写十分精彩，请举两例加以评析。
9．请概括本文最后一段的主要内容，并谈谈该段在塑造赵树理形象上的作用。
【答案】6．C
7．第①处句子短小，结构简单、紧凑，用“高”“长”“细长”分别形容个子、脸型、眉眼，寥寥几笔，形象地勾画出了赵树理的外貌特征。第②处语言简洁，不用修饰语，用“念”“拉”“走”等一连串生动传神的动词，表现了赵树理的艺术才能。
8．(示例一)他在一篇稿子的页边批了一行字：“排版、校对同志请注意，文中所有‘你’字，一律不准改为‘妳’，否则要负法律责任。”赵树理在一个寻常字眼的使用上，不盲目从俗，并郑重其事地在文稿中批字强调，凸显出较真、坚持己见的性格。
(示例二)“老赵划拳与众不同，两只手出拳，左右开弓，一会儿用左手，一会儿用右手。”赵树理不循常规，以出其不意的方式划拳，别具一格，异趣横生。这个细节体现了赵树理幽默风趣的真性情，以及他和老舍之间的深厚感情。
9．①最后一段主要写赵树理“农民式的幽默”：他在作品中描写人物，现实中抨击时事，都以富有乡土气息的风趣语言出之。
②反映出赵树理对农村生活的熟悉，对农民的关注和体恤，展现了有良知的作家的赤诚情怀，使其形象更加丰满。
【知识点】分析文体特征和表现手法；赏析文本的内涵；对文本的价值判断和审美取向作出判断；品味精彩语句的表达艺术；中国现当代小说
【解析】【点评】
⑴本题考查对文章内容进行分析鉴赏的能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境、情节结构、主题理解、结构思路等角度分析判断。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的重点，注意结合语境。
⑵本题考查学生鉴赏小说语言特色的能力。词语方面 经过千锤百炼的词语，其艺术效果是凝练、细腻、形象、逼真，能够形象地表现人物形象，刻画人物心理，同时也能很好地表现小说的主题。常考的词有动词、形容词、副词、数词、叠词等。 句式方面 从句式的角度，长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、四字格短语)与散句(句子参差不齐、长短不一)的运用。修辞方面 辨析作品所运用的修辞手法及其表达效果，修辞手法有比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等；表达效果有通俗易懂、形象生动、言简意丰、含蓄隽永、平实质朴、准确精当、强调强化、惟妙惟肖。语言特色方面 可从语言的地域特色、时代特色、生活特色等角度思考，如果是小说中人物语言还要注意考虑与其身份地位、文化程度、性格心理相符。
⑶本题考查对作品内容和表达技巧的鉴赏能力，理解细节描写的作用，细节描写就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中；先从文中找出细节描写的句子，再分析出该句子与人物性格的关系.细节是为表现人物性格，揭示作品中心服务的。
⑷本题主要考查分析和概括文章内容要点、准确理解文意的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。
6．本题考查学生筛选文本内容的基本能力题干中已经明确了思考的角度“赵树理才气”，考生只要把四个选项的内容和文中的信息进行比对即可确定答案.
ABD无误。
C项，原文是“他的稿子非常干净，极少涂改.他写稿大概不起草”，题中“从不起草”说法过于绝对了.
故答案为：C。
7．本题考查对散文语言的分析鉴赏能力回答此类问题，首先要对不同作家作品的语言风格有必要的了解，汪曾祺的作品多平实自然，不事雕琢，这在作品中主要表现为句式简练，用词准确传神生动等方面，然后立足文本，结合文中具体语句进行赏析，不可过于空泛，最后还要落实到语言的表达效果上面，鉴赏两处语言特色，第①处是描写赵树理的外貌，从句子的结构、句式两方面鉴赏，概括出结构及句式特点；再抓住句中的三个形容词“高”“长”“细长”，指出各自的作用，第②处展现了赵树理的才艺，解题时，要抓住“念”“拉”“走”等动词来分析，组织答案.
8．答题时首先要理解作品主旨，把握作者笔下的人物形象，赵树理工作作风严谨，绝不盲从，以及他的幽默风趣，待人真诚都是通过传神的细节表现出来的，答题时要先列举细节，后分析表达效果.
9．本题考查对文本内容的分析概括能力答题时要抓住关键语句，本段第一句即为全段的主旨，写赵树理不同于老舍的“农民式的幽默”，分析作用时要联系人物的性格特征，结合本文的总体风格，做到有的放矢.
三、专项训练
10．好朋友阿成考上大学，小明给他写了一张贺卡，其中有五处表达不够恰当，请找出并作修改。
阿成，祝贺你考上理想的大学！能考上顶尖名校，你真的特别幸运！获悉这个好消息的那一刻，我也无比兴奋。虽然不能和你上同一所大学，但我会永远感念我们多年来的深厚情谊。敬祝你大学生活愉快，学业蒸蒸日上！
【答案】①“幸运”改为“优秀”
②“获悉”改为“听到”(或“得知”)
③“感念”改为“记住”(或“铭记”)
④“敬祝”改为“祝愿”(或“祝”)
⑤“蒸蒸日上”改为“进步”(或“更上一层楼”)
【知识点】语言得体
【解析】【分析】解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。贺卡中“幸运”是谦辞，在此语境中不用作他人；“获悉”一般用于较为庄重的场合；“感念”和“友谊”用于同学之间不当；“敬祝”用于同学不当；“学业“用“蒸蒸日上”不当，“蒸蒸日上”多指生活和生意。
故答案为：
①“幸运”改为“优秀”
②“获悉”改为“听到”(或“得知”)
③“感念”改为“记住”(或“铭记”)
④“敬祝”改为“祝愿”(或“祝”)
⑤“蒸蒸日上”改为“进步”(或“更上一层楼”)
【点评】本题考查语言表达简明、连贯、得体。所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等。
11．（2019·深圳模拟）某公司进行岗位培训。请你根据下面流程图，向客服中心的员工简要说明他们在“顾客回访流程”中的具体职责。要求内容完整，表达得体，语言连贯，不超过100个字。
【答案】你们先从售后中心那里拿到顾客的资料，然后给顾客打电话，询问他们的满意度。如果满意，就直接记入档案；如果不满意，就通知相关部门处理。最后记得把相关部门报送的不满意原因和处理结果也记入档案。
【知识点】图文转换
【解析】【分析】此题答题时注意图中的要素，“售后中心”“客服中心”“顾客”“相关部门”要做的事情，重点注意“满意度”处的两种情况的处理方式。
故答案为：你们先从售后中心那里拿到顾客的资料，然后给顾客打电话，询问他们的满意度。如果满意，就直接记入档案；如果不满意，就通知相关部门处理。最后记得把相关部门报送的不满意原因和处理结果也记入档案。
【点评】本题考查结构图类的图文转换能力。作答本题，首先要认真阅读图表，明确图表表述对象，抓住关键词语和数据进行概括。“图文转换题”要注意以下几个方面的问题。首先，要注意题目中的关键词。比如，表达方式转换题，题干中往往会有这样一些标志性词语，如“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。因此，表述时要有具体的数据比较和分析，要直接客观地反映图表包含的信息。再比如，信息推断题的题干中往往会有这样一些标志性词语，如“该图表表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等。其次，要注意题目中的特殊限制。一是句式的限制。比如，用单句表达只能含有一组主谓宾结构，用复句则要体现句子间的逻辑关系。二是字数的限制。比如，表达时要注意年月和数字的规范。第三，要注意表达时不能出现语病，特别是在反映事物的变化或规律时，选用的词语一定要准确。本题是某公司进行岗位培训的结构图，客服中心的员工在顾客回访过程中首先箭头逐次指向顾客资料和电话回访，也就是拿到顾客资料给顾客打电话，在顾客满意度方面箭头分为两步，满意则直接记录档案，不满意则通知处理并产生结果后记录档案。注意本题在表述时应该采用第二人称。
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