湘美版 美术三年级下册第8课 彩墨游戏 说课 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
彩墨游戏
目录
壹
说教材
贰
说学情
叁
说教学目标
肆
说教法学法
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伍
说教学工具
壹
说教材
1、《彩墨游戏》是湘美版美术小学三年级下册第八课，属于“造型·表现”学习领域，也属于中国传统文化系列学习内容。本课在国画课中是学生动手实践的第一课，内容以学生感受墨色浓淡，体验笔墨趣味为主，起到承上启下的作用；
2、旨在美术活动中利用美术的造型表现形式感受笔墨的造型魅力，体验水墨画的魅力，感受水墨画“追求神似，注重意境”的艺术特点。
贰
说学情
1、三年级学生想象力丰富而且思维活泼，对新的事物有极大地兴趣，学生通过一、二年级的学习，对水墨国画有一定的了解与认识，但是从未尝试过用笔墨去造型，而大部分学生都是第一次握毛笔，所以教学中以趣味体验为主。
2、引导学生感受“笔墨”之美，了解“水墨画”的以墨线造型的特点，大胆表现，从而提升学生的艺术表现能力，以此触发学生学习水墨画的兴趣。
叁
说教学目标
1. 学生能用毛笔等中国画工具表现点、线、面的方法，运用点、线、面的组合完成一幅画面饱满的彩墨画；
2.学生在游戏的过程中运用彩墨与水的调和方法进行简单的绘画创作；
3. 学生在游戏的过程中体验，感受彩墨画的偶然性和意外效果。提高动手能力，增强学生学习彩墨画的情趣。同时激发学生热爱民族艺术的情感和合作意识。
叁
说教学重难点
【教学重点】
体会点、线、面的不同魅力，能够运用点、线、面的组合进行有主题的创作。
【教学难点】
通过水分控制彩墨的浓淡变化，从而产生不同的美感。
肆
说教法学法
【说教法】
1、讲授与演示相结合，在课中运用“教师示范”的方式让学生更好地感受彩墨游戏的趣味；
2、运用视频、图片资源，起一定的示范作用，增强学生学习的兴趣。
【说学法】
1、自主探究学习法
2、欣赏法
3、小组合作法
伍
说教学工具
【教师工具】
1、多媒体课件；
2、视频、图片资源；
3、毛笔、宣纸、颜料、水、墨等
【学生工具】
1、国画颜料；
2、墨；
3、毛笔、宣纸等
水墨画具有是中华民族特色的一种绘画艺术形式，被视为中国画的代表。使用中国特有的毛笔、宣纸和墨等材料，表现出交融渗透、酣畅淋漓的艺术效果。它意境深远，变化无穷，使人产生丰富的遐想。
中国书画传统的工具材料——文房四宝
现在我们使用的国画工具
传统的水墨画作品
齐白石 近代
唐寅 明
朱耷 清
现代水墨画作品
吴冠中
韩美林
林学明
作品
运笔方法
中锋
侧锋
逆锋
散锋
拖锋
墨本身是黑色的，但加上不同的水后，能产生干、湿、浓、淡的变化。干湿是指水的多少，浓淡是指墨的多少。
浓
焦
淡
干
湿
根据需要混合运用，可以表现出明暗、干湿、浓淡等多种墨色的层次，再点缀上各种颜色，韵味无穷，产生不同的效果。
找一找
干湿浓淡
可以用各种线条来画
试一试
也可以用各种点来画
点、线结合，更加有趣
你能想出更多的办法让画面更丰富有趣吗？
甩
泼
洒
吹
学习活动
将墨涂抹在宣纸上，使之流动、渗透，变化成形，再根据想象，适当进行添画，把它变成人物、动物等一些有趣的形象。
学生作品欣赏
学生作品欣赏
学生作品欣赏
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