六年级下册语文寒假必背21天计划(第一周）课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
致孩子：
亲爱的孩子们，红火火的寒假即将开始，想到要领压岁钱，你们是不是很开心呢？不知不觉间，你们又长大了一岁，欢笑和泪水伴随着你们这一年的成长，为师实在欣慰。
看着你们小小的背影和似乎被学习压着的“沉重身躯”，为师也感叹你们承受着孩提时不应承受的重，但是“工欲善其事，必先利其器”只有辛勤的付出才会有喜悦的丰收，对吧 。
我们一起制定21天成长计划，赶快行动起来吧！
Day 1
中国的传统节日形式多样，内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。通过今天的学习我们能了解哪些内容呢？
Day 1
寒食
[唐]韩翃(hóng)
春城无处/不飞花，寒食东风/御柳斜。
日暮汉宫/传蜡烛，轻烟散入/五侯家。
译文：
暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。
注释：
①寒食：寒食节，通常在冬至后的第105天，过去在节日期间不能生火做饭。
②春城：指春天的京城。 ③御柳：皇城里的柳树。
④汉宫：这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。 ⑤传蜡烛：指宫中传赐新火。
⑥五侯：这里泛指权贵豪门。
第3课 古诗三首
Day1
十五夜望月
[唐]王建
中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花。
今夜/月明/人尽望，不知/秋思/落谁家。
译文：
中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。
夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？
注释：
1十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。 2中庭：即庭中，庭院中。③地白：月光照在庭院地上的样子。
Day 2
《牛郎织女》的故事在诗经中就有过记载，而且汉代还发现过雕琢的石像，如此推算大概是两千多年以前的传说，这个民间故事不仅被写成诗，写成书，拍成戏等，人们还把他们相会的日子农历七月七日定为“七夕节”，这备受人们喜爱的故事必定有着它独特的魅力。
Day2
迢(tiáo)迢牵牛星
汉乐府
迢迢/牵牛星，皎(jiǎo)皎/河汉女。
纤(xiān)纤/擢(zhuó)素手，札(zha)札/弄机杼(zhù)。
终日/不成章，泣涕(ti)/零如雨。
河汉/清且浅，相去/复几许。
盈盈/一水间，脉(mò)脉/不得语。
译文：
看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。
(织女)伸出细长而白皙的手，摆弄着织机(织着布)，发出札札的织布声。一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。
这银河看起来又清又浅，他俩相离也没有多远。
虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。
注释：
1选自《古诗十九首》。作者不详，写作时代大约在东汉末年。
②河汉女：指织女星。河汉，银河。 ③擢：伸出。 4擢：伸出。
⑤札札：织机发出的响声。 ⑥机杼：织机。杼，梭子。 ⑦章：花纹。
⑧零：落下。 9盈盈：清澈的样子。 ⑩脉脉：相视无言的样子。
Day 3
青春美景，催人奋进。
Day3
长歌行
汉乐府
青青/园中葵(kui)，朝(zhāo)露/待日唏(xi)。
阳春/布德泽，万物/生光辉。
常恐/秋节至，煜(kūn)黄/华叶衰。
百川/东到海，何时/复西归？
少壮/不努力，老大/徒伤悲！
译文：
园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？
少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
注释：
1长歌行：汉乐府曲题。 ②葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。
③朝露：清晨的露水。啼：天亮，引申为阳光照耀。 ④秋节：秋季。
⑤混黄：形容草木凋落枯黄的样子。华(huā)：同“花”。
⑥百川：大河流。 ⑦少壮：年轻力壮，指青少年时代。
⑧老大：指年老了，老年。徒：白白地。
Day 4
DAY 4
语文园地二
读书须用意，一字值千金。
译文：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。读书应当用心去体会，每一个字都价值千金。
莫道君行早，更有早行人。
译文：不要轻易认为自己走得早，因为永远会有人走得比你更早。
听君一席话，胜读十年书。
译文：是指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。
路遥知马力，日久见人心。
译文：要真正认识一个人，必须经过长年累月的观察与考验。
近水知鱼性，近山识鸟音。
译文：比喻人往往熟悉自己经常接触的事物。
Day 5
时光默然，了去无痕。
Day 5
第8课 匆匆
朱自清
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
②我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔(cén)涔而泪潸潸了。
Day 6
时光流逝不可怕，可怕的是淹没在时间中，没有自我的生存。
Day 6
③去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪(nuó)移了，我也茫茫然跟着旋转。于是—洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
Day 7
少年易学老难成，
一寸光阴不可轻。
Day 7
④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
六下必背21天（第一周）
序号 时间 背诵内容 完成打√
1 周一 《寒食》《十五夜望月》
2 周二 《迢迢牵牛星》
3 周三 日积月累一
4 周四 日积月累一
5 周五 《匆匆》第1~2段
6 周六 《匆匆》第3段
7 周日 《匆匆》第4~5段
相信通过一周的背诵，你已渐入佳境，加油！
时光飞逝，积累的如何呢？