人教版生物七年级下册 4.7.2探究环境污染对生物的影响(含解析)

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名称 人教版生物七年级下册 4.7.2探究环境污染对生物的影响(含解析)
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资源类型 试卷
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2024-02-27 14:04:27

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人教版生物七年级下册一课一练
第二节探究环境污染对生物的影响
一、单选题
1.2019年全国地级及以上城市全面启动生活垃圾分类,有效地推动绿色发展、改善环境。那么,废旧电池应投放在哪种标志的垃圾桶中(  )
A. B.
C. D.
2.下列人类行为对环境保护有利的是(  )
A.尽量使用旅馆一次性洗刷用品 B.参与地球一小时活动
C.大量引入国外优势树种 D.举办美食节
3.导致“温室效应”增强的主要原因是(  )
A.臭氧层的破坏
B.太阳黑子的大爆发
C.工业化生产向大气中排出过多的二氧化碳
D.空调的使用
二、填空题
4. 被称为“空中死神”的是     .
5.将下列环境破坏和相应的原因搭配起来
酸雨    二氧化碳等气体的排放量不断增加
温室效应    人为地向大气中排放大量酸性物质
臭氧层破坏    大量使用氟利昂,排放含氮废气
三、实验探究题
6.近年来,有新闻媒体报道,我国一些地区多次降落酸雨,酸雨引起了人们的高度关注,正常雨水的pH为5.6以上,酸雨的pH小于5.6.酸雨对农作物的生长有影响吗?请你设计一个探究方案,对酸雨是否影响油菜的生长进行探究.
实验材料:足够的清水,足够的食醋(pH为3),两盆生长状况相同的油菜苗,两个洒水壶,pH试纸.
提出问题:酸雨影响油菜的生长吗?
作出假设:   .
实验步骤:①用食醋和清水配制模拟酸雨,并用pH试纸测定pH约等于4;
②   ;
③在一段时间内,每天观察记录两盆油菜苗的生长状况.
预期结论:   .
四、综合题
7.某村庄有一个池塘,原来池塘中水草茂盛,还生活着许多种鱼和虾.后来,在池塘附近办了一家设备简陋的小化工厂,化工厂经常把一些污水排入池塘中.结果,使这个池塘变成了一潭死水.请分析回答:
(1)化工厂的污水使原来生机勃勃的池塘变成一潭死水的原因是   .
(2)要让池塘恢复原来的状况,必须治理的非生物因素是:   .
(3)向池塘中引入生物因素时,必须首先引入的生物是   .原因是   .
(4)上述事例提醒人们应该记取的教训是   .
五、资料分析题
8.阅读下列材料,结合科学知识,回答问题:
材料1:“…将奴隶和俘虏扔进海里淹死,可他们却神奇地浮在海面上…”“死海不死”故事远远传扬。
材料2:死海位于巴勒斯坦和约旦的交界处,海水里是没有鱼虾、水草,甚至连海边也寸草不生,而被称为死海.死海地处炎热、干旱地区,有“世界的肚脐”之称,是世界陆地表面最低点,四周河流全注入死海,却没有一个出口,四周的岩石矿物盐含量丰富。
材料3:科学家曾对海水进行测量分析,主要情况如下:
含盐类的质量分数 密度(g/cm3) 水温(℃) 毒害生物的成分
25%﹣30% 1.17﹣1.23 19﹣37 没明显发现
材料4:正常生物的细胞液中无机盐的质量分数在0.9%左右,细胞液中的无机盐和水对于维持细胞和生物体的正常生命活动都具有重要作用.
(1)死海中海水含盐类的质量分数高达25%﹣30%,请分析其成因 ( )
A.四周矿物盐溶于河水并汇集入死海,增加了死海海水中的溶质
B.液体蒸发会随温度升高而加快,死海因炎热、干旱,加快了海水的蒸发,减小了海水中的溶剂
C.死海中的生物排出盐分的能力强,使海水中的含盐量升高
D.水是良好的溶剂,注入死海的河水使死海中的含盐总量不断升高
(2)鱼虾、水草等生物随河水到死海后会死亡的主要原因是    。
六、读图理解题
9.最近以来,福建沿海地区频频发生因食用麦螺而中毒甚至死亡的事件。这是赤潮导致一些藻类产生的毒素,通过食物链进入麦螺体内,使昔日的美味佳肴成了人们餐桌上的“杀手”。
赤潮也危及到闽江口湿地。福州市仓山区南台岛东南端的道庆洲、草洲等地,是闽江口的低盐沼泽湿地,这里的动植物资源曾经十分丰富。由于各种污水排放日益严重,湿地的水质污染加剧,生物多样性发生了较大变化,一些湿地濒临消失……
下图显示闽江口湿地不同区域生物物种的生存现状。请回答下列问题:
(1)“麦螺中毒”事件说明了有毒物质可以通过   不断积累,最终危害人类自身。
(2)文中提到的道庆洲、草洲等地属于   生态系统。
(3)根据图6说出闽江口湿地污染程度与生物物种数量之间的关系。   。
10.近年来,全球气候变暖的问题日趋严峻,其中主要原因与碳循环失去平衡有关,为减少温室效应的危害,保护全球环境,“低碳”已成为每一个人的责任,如图是生态系统中碳循环模式围,其中A、B、C、D分别表示生态系统的某种成分,①②③④⑤表示某些生理过程。请据图回答问题。
(1)造成温室效应的气体主要是   ,从图中可以看出,大气中该气体是通过生态系统中的A进入生物部分,A是   。
(2)B是生态系统中的   ,主要是指营腐生生活的细菌和   。
(3)D和C两种动物在生态系统中作为   ,促进了生态系统的物质循环,D和C两者的关系为捕食关系。
答案解析部分
1.【答案】B
【解析】【解答】废旧电池具有严重污染水体和土壤特点,它不属于金属,不能够燃烧,不属于玻璃材料,而是属于有害垃圾,应该投入选项中中B有害垃圾的垃圾桶中,B符合题意。
故答案为:B
【分析】此题考查垃圾分类处理的相关知识,难度不大,熟记:在日常生产生活中产生的垃圾哪些可以回收,哪些不可以回收,为了增强人们的环保意识,变废为宝,我们应该分类处理垃圾,适宜回收和资源利用的垃圾,包括纸类、塑料、玻璃、织物和瓶罐等;有害垃圾表示含有害物质,需要特殊安全处理的垃圾,包括电池、灯管和日用化学品等。
2.【答案】B
【解析】【解答】A、尽量使用旅馆一次性洗刷用品会浪费很多资源,不利用环境保护.A不正确;
B、“地球一小时”行动的目的是呼吁全世界的人都爱护地球,节约能源,让全球的民众共同携手关注气候变化,倡导低碳生活的方式.B正确;
C、大量引入国外优势树种不仅造成极大的浪费,甚至对整个物种的生态平衡造成破坏.C不正确;
D、举办美食街就会吃掉很多野生动物,滥吃野生动物还会对野生动物资源和整个生态环境造成极大的破坏,甚至引起生物链的崩溃,危及人类的生存,不利于环境保护.D不正确;
故选:B
【分析】环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称.
3.【答案】C
【解析】【解答】二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能.它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩,使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散,其结果是地球表面变热起来.因此,二氧化碳也被称为温室气体.温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的;为减少大气中过多的二氧化碳,我们还可以通过植树造林,绿化草地,不践踏草坪等等行动来保护绿色植物,使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应.
故选:C.
【分析】温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致地球平均气温不断上升的现象.
4.【答案】酸雨
【解析】【解答】酸雨被称为“空中死神”。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的,我国的酸雨主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的,各种机动车排放的尾气也是重要原因。酸雨直接危害植物茎、叶,使植物死亡,使水源酸化,危害水生生物甚至死亡,使土壤养分发生变化,作物难吸收等。正常雨水的pH值约为5.6,酸雨的pH值小于5.6。控制酸雨的根本措施,是通过净化装置,减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。
故填:酸雨
【分析】酸雨是指pH值小于5.6的雨雪或其它形式的大气降水,是大气受污染的一种表现。
5.【答案】人为地向大气中排放大量酸性物质;二氧化碳等气体的排放量不断增加;大量使用氟利昂,排放含氮废气
【解析】【解答】解:酸雨产生的原因主要是因为空气中含有二氧化硫、二氧化氮等酸性氧化物溶于雨水生成强酸而引起的,是认为地向大气中释放大量酸性物质;大气中的二氧化碳就像温室里的玻璃和塑料薄膜一样,既能让太阳透过,又能使地面吸收的太阳光的热能不易向外散失,起到了对地球的保温作用,这种现象造成 了温室效应氟利昂是臭氧层破坏的元凶,氟里昂在常温下都是无色气体或易挥发液体,略有香味,低毒,化学性质稳定.常被当作制冷剂、发泡剂和清洗剂,广泛用于家用电器、泡沫塑料、日用化学品、汽车、消防器材等领域.
故答案为:人为地向大气中排放大量酸性物质;二氧化碳等气体的排放量不断增加;大量使用氟利昂,排放含氮废气
【分析】(1)酸雨是由排放到大气中的二氧化硫等酸性氧化物造成的;煤炭燃烧产生的气体中含有二氧化硫等有毒气体,如果遇到降水,二氧化硫就溶解在水中,成为酸雨;(2)温室效应是由空气中的二氧化碳造成的;(3)氟利昂易挥发,进入大气层的平流层后,能破坏臭氧层.
6.【答案】酸雨危害(影响)油菜苗的生长或酸雨促进油菜茁生长或酸雨对油菜苗的生长没有影响;将两盆油菜苗分别贴上A、B标签.每天定期同时向A(或B盆)喷洒模拟酸雨,向B(或人盆)喷洒清水,(洒水壶不混用,喷洒的模拟酸雨和清水等量).对油菜苗的其他管理措施不变;①如果A(B)盆比B(A)盆生长状况差,酸雨危害油菜的生长;②如果A(B)盆比B(A)盆生长状况好,酸雨促进油菜的生长;③如果A(B)盆与B(A)盆生长状况一样,酸雨不影响油菜的生长.
【解析】【解答】解:针对实验问题“酸雨影响油菜苗的生长吗?”作假设时可从正反两方面进行假设,酸雨危害(影响)油菜苗的生长或酸雨促进油菜茁生长或酸雨对油菜苗的生长没有影响.
我们所做的实验一般为对照实验,那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性,要注意实验应有唯一变量﹣﹣酸雨,形成对照.所以我们要先将两盆油菜苗分别贴上A、B标签.然后每天定期同时向A(或B盆)喷洒模拟酸雨,向B(或人盆)喷洒清水,(洒水壶不混用,喷洒的模拟酸雨和清水等量).对油菜苗的其他管理措施不变.
根据记录的数据:①如果A(B)盆比B(A)盆生长状况差,酸雨危害油菜的生长.②如果A(B)盆比B(A)盆生长状况好,酸雨促进油菜的生长.③如果A(B)盆与B(A)盆生长状况一样,酸雨不影响油菜的生长.
故答案为:作出假设:酸雨危害(影响)油菜苗的生长或酸雨促进油菜茁生长或酸雨对油菜苗的生长没有影响.
实验步骤②:将两盆油菜苗分别贴上A、B标签.每天定期同时向A(或B盆)喷洒模拟酸雨,向B(或人盆)喷洒清水,(洒水壶不混用,喷洒的模拟酸雨和清水等量).对油菜苗的其他管理措施不变.
预期结论:①如果A(B)盆比B(A)盆生长状况差,酸雨危害油菜的生长.②如果A(B)盆比B(A)盆生长状况好,酸雨促进油菜的生长.③如果A(B)盆与B(A)盆生长状况一样,酸雨不影响油菜的生长.
【分析】本题考查以酸雨对农作物的生长影响探究实验的设计方案.实验探究的步骤:(1)提出问题; (2)猜想与验证; (3)实验活动; (4)处理信息;(5)得出结论
7.【答案】(1)化工厂对池塘的污染超过了池塘的自动调节能力
(2)水
(3)浮游植物;控制污染源
(4)生态平衡遭到了破坏,我们要保护环境
【解析】【解答】解:(1)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的.当外界因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏.造成这种破坏的原因是化工厂污水中的有毒物质对池塘水质的影响,超过了池塘生态系统的自动调节能力.(2)造成污染的非生物因素是水,所以要想恢复,必须要治理水.(3)在生态系统中,一些有毒物质可以通过食物链在生物体内不断的积累,使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加.危害最大的是这一食物链的最高级消费者即最高营养级.要使池塘恢复到本来的面貌,首先要解决的问题是控制污染源,首先恢复的生物是生产者:浮游植物.(4)食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就是生态平衡.如果食物链或食物网中某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统.池塘的这种变化说明了池塘生态平衡遭到了破坏,我们要保护环境.
【分析】生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的、生态系统具有一定的自动调节能力和控制环境污染的方法,解决方法是控制污染源.
8.【答案】(1)A;B;D
(2)细胞液的浓度小于死海溶液的浓度,细胞失水死亡
【解析】【解答】(1)死海地处炎热、干旱地区,缺少植被,四周的岩石矿物盐含量丰富,随河流全部注入死海,却没有一个出口,气候炎热海水蒸发加快,使海水中矿物盐的含量增加,再加上河水不断地注入死海,使死海中的含盐总量不断升高,造成了死海中海水含盐类的质量分数高达25%﹣30%.故选:ABD。
(2)鱼虾、水草等生物细胞液的浓度远远低于死海溶液的浓度,会造成细胞严重失水,导致死亡。
故答案为:(1)ABD
(2)细胞液的浓度小于死海溶液的浓度,细胞失水死亡
【分析】1、死海是世界陆地表面最低点,周围缺乏植被,四周的岩石矿物盐含量丰富。
2、正常生物的细胞吸水还是失水取决于细胞液浓度和周围溶液浓度的大小.细胞液浓度大于周围溶液浓度,细胞吸水;反之,细胞就失水。
9.【答案】(1)食物链
(2)湿地
(3)污染程度越严重,生物物种数量就越少(或污染程度越轻,生物物种数量就越多)
【解析】【解答】1有毒物质在生物体内不能分解,无法排出,只能积累,“麦螺中毒”事件说明了有毒物质可以通过食物链不断积累,最终危害人类自身。
2分析题意可知,文中提到的道庆洲、草洲等地是闽江口的低盐沼泽湿地,沼泽是典型的湿地生态系统。
3分析图6可以看出,污染程度越严重,生物物种数量就越少,污染程度越轻,生物物种数量就越多。
【分析】本题考查的是有害物质沿食物链积累,生态系统中的类型,意在考查学生分析图表的能力。
10.【答案】(1)二氧化碳;绿色植物
(2)分解者;真菌
(3)消费者
【解析】【解答】(1)温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气等产生了过多的二氧化碳;二氧化碳被消耗的主要途径是被绿色植物光合作用转化成氧气和有机物;图中A为生产者(绿色植物),B为分解者,C为最高级消费者,D为初级消费者;
故填:二氧化碳;绿色植物;
(2)分析图像可知,动植物的遗体遗物会被B分解产生二氧化碳,然后返回环境中,可见B是腐生生活的细菌、真菌,属于生态系统中的分解者;
故填:分解者;真菌;
(3)生态系统由生产者、消费者、分解者、非生物部分组成,D和C都属于生态系统的消费者。
故填:消费者。
【分析】(1)生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、温度、水等,生物部分由生产者、消费者和分解者组成。
(2)分解者一般是腐生的细菌的真菌,能将有机物分解成无机物,促进生态系统的物质循环。
(3)光合作用:指绿色植物吸收光能,把二氧化碳和水合成有机物,同时释放氧气的过程。
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