6 变色龙 教学设计

《变色龙》教学设计
核心素养目标
语言建构与运用：析标题，理情节，理解小说大意。
思维发展与提升：品人物，析写法，通过品析人物的语言和行为，分析人物形象和讽刺小说的写法。
审美鉴赏与创造：析“变”因，探主题，理解小说蕴含的社会意义。
教学重点
1.析标题，理情节，理解小说大意。
2.品人物，析写法，通过品析人物的语言和行为，分析人物形象和讽刺小说的写法。
教学难点
析“变”因，探主题，理解小说蕴含的社会意义。
教学课时
2课时
教学方法
默读勾画法 小组合作探究法
教学过程
第一课时
一、导入
今天我们学习新课《变色龙》，本文的作者是？（契诃夫），请把拼音也写上。（强调“契诃”两个字音。） “锲而不舍”的“锲”，怎么读？ （qiè）。契诃夫是俄国作家，与法国莫泊桑、美国欧 亨利并称为世界三大短篇小说巨匠，善于用幽默的笔触展现悲剧性的小人物形象，创作了《变色龙》、《万卡》、《装在套子里的人》、《小公务员之死》等脍炙人口的名篇，深刻揭露沙皇俄国尖锐的社会矛盾。
二、检查预习，了解人物
1.注音
盛（chénɡ）满、坎（kǎn）肩、胚（pēi）子、戳（chuō）
2.同学们预习了课文，考考大家，小说中出现了哪些人物？其中，主人公是谁？
警官奥楚蔑洛夫、巡警叶尔德林、赫留金、广场上的人群、将军家的厨师、将军、将军的哥哥。
主人公是奥楚蔑洛夫。
三、析标题，理情节
变色龙是自然界中一种奇特的动物，它的皮肤的颜色能随着四周物体的颜色而改变，以适应环境的需要。那么这篇小说写的是谁随着什么的变化而变化？这一变化过程又是怎样的呢？我们先来梳理一下小说的情节。
1.文章标题是“变色龙”，但作者在文章中并没有写到“变色龙”的相关知识，这是为什么呢？
文中的奥楚蔑洛夫就是变色龙，标题“变色龙”就指的是奥楚蔑洛夫不断根据狗主人身份改变自己对案件的判定结果。
2.既然写的是奥楚蔑洛夫，那文章的标题能不能改成是奥楚蔑洛夫呢？
不能。俄文“奥楚蔑洛夫”的本义是“疯癫的”，具有讽刺意味，作者借此强调主人公就像“变色龙”一样善变。小说的题目《变色龙》和主人公的名字“奥楚蔑洛夫”起得准确、巧妙、新颖、形象，作者把主人公奥楚蔑洛夫比作变色龙，就是为了直接揭示他的“变色”本性，具有深刻的讽刺和象征意义。
3.奥楚蔑洛夫不断“变色”的原因是小说情节发展的主线，请围绕主线，梳理小说情节，完成图表，看看奥楚蔑洛夫是怎样“变色”的？
不知谁家的狗→错在狗→弄死狗，惩罚主人 狗 的 主 人 是 谁？ 好像是将军家的狗→错在首饰匠，首饰匠耍赖，想要赔偿金
不是将军家的狗→错在狗，完全是个下贱胚子，一眨眼的工夫就叫它断气 也许是将军家的狗→怪首饰匠自己把蠢手指伸出来，就说狗是我找着并派人送上的
不是将军家的狗→错在狗，是条野狗，弄死它算了 是将军哥哥的狗→狗真伶俐，一口就咬破首饰匠的手指头，早晚要收拾首饰匠
4.变色龙靠表皮下多种色素块随时变色，奥楚蔑洛夫又借助什么道具来完成变色的？
军大衣
1）请找出文中有关“军大衣”描写语句，认真读一读。
（学生读书）
2）联系上下文，说说每一处的军大衣的细节描写有什么特殊作用？
（学生交流、补充）
军大衣既是奥楚蔑洛夫沙皇警官身份的标志，也是其掩饰窘态和内心恐慌的工具。让我们通过朗读来展示人物的内心世界。
第二课时
三、品人物、析写法
奥楚蔑洛夫并不疯癫，他还是够清醒的，知道根据狗主人的变化来不断变色，也确实够讽刺可笑的，作者采用了哪些手法来达到这种讽刺效果的？
回顾我们所学的讽刺《范进中举》一文，小说为达到讽刺效果采用了哪些手法？
个性化的语言 夸张 对比
下面我们也从这三个方面分析：
（一）个性化的语言
《变色龙》最大的特色就是人物的个性化语言，通过对小说中人物个性化语言来表现人物的特征。
1.示例分析
我们来看一段文字：
“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教育他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”
这段文字让你看到了一个怎样的奥楚蔑洛夫？
预设：
公平正义。从“我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。”来看，这句话说明他想为赫留金讨回公道。
严厉。因为他说要把狗弄死，马上去办，别拖，说明他惩罚的力度非常大。
耍官威。“我要拿点颜色出来”“我要给他点厉害瞧瞧”，这些语言看出他并不是秉公执法的官吏，而是要施展自己官威的人。
装腔作势、官气十足。“奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头”，“咳”“拧”等动作，都形象地表现了奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。而当得知这是将军哥哥的狗时，立刻“整个脸上洋溢着含笑的温情”，真是媚态百出。这些动作和神态描写很好地烘托了人物性格。
2.类似的言语还有很多，找出来读一读，看能表现出他什么特点？他不断“变”的是什么？他始终“不变”的又是什么？
生分析交流：
角色朗读；指名朗读。
要求：读准字音；读出语气；读出情感。
预设：
（1）“它怎么会咬到你的？”“难道它够得着你的手指头？……”
（2）“这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，模样也不中看，完全是个下贱坯子。……你呢，赫留金，受了罪，我们绝不能不管。”
（3）“你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送来的。……狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……”
（4）“这是条野狗！用不着白费功夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那他就是野狗。弄死它算了。”
（5）“这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……得了，你干什么发抖呀？呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……”
小结：奥楚蔑洛夫是一个专横跋扈、见风使舵、寡廉鲜耻的走狗形象。对平民，大耍威风，欺下凌弱；对上，奴颜媚骨、趋炎附势，是一个厚颜无耻的两面派。
“变”：见风使舵的态度。
“不变”：趋炎附势的本性。
（二）对比
说说文中有哪些对比？有什么表达效果？
预设：
1.面对狗主人不同身份时态度的对比。奥楚蔑洛夫面对狗主人身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，自己打自己的嘴巴，这样写，小说的喜剧效果更加突出。
2.手指头的对比。手指头主要代表着赫留金的遭遇。刚开始手指头是他要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱，后来手指头又成了冒犯狗的罪证。这一鲜明的对比，将奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下的形象刻画得淋漓尽致。
――――
每一次变色，就形成一次对比，作者通过对比，让两种互相矛盾的语言交替出自同一人物之口，把奥楚蔑洛夫见风使舵，媚上压下的“变色龙”性格刻画得淋漓尽致。
（三）夸张
在短短的时间里，随着狗主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变化。变化之快，跨度之大，令人瞠目。这种夸张手法的巧妙运用，使人物性格鲜，给人留下了深刻的印象。
四、析“变”因，探主题
奥楚蔑洛夫为什么要不断变色？他不变色不行吗？
提示：提示引导学生从人物身份和社会环境两方面思考
1.人物身份
用合适的词语或者短语句子填空：奥楚蔑洛夫是一个普通的小警官，对将军而言，他是___________；对以赫留金为代表的普通百姓而言他是___________。
预设：
对将军而言，他是下级，奴才，统治工具，走狗，爪牙，有奴性的人；对以赫留金为代表的普通百姓而言他是官老爷，统治者，权势之人，官气十足。人物的身份，决定了他不得不谄媚上级，而为了谄媚上级他一定会以欺压下级的百姓为手段，或者产生欺压百姓的附带后果。
2.社会环境
正如鲁迅笔下的咸亨酒店是当时社会的缩影一样，《变色龙》中的广场同样如此，我们来阅读第一段，赏析下面句子：
“他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”
预设：
“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。”写出了死气沉沉、冷清的氛围。
“门无精打采地敞着”是用拟人的修辞手法描写环境，反映了当时市面萧条。“跟许多饥饿贫困的嘴巴一样”是用比喻的修辞手法。暗示了俄国人民饥饿贫困的生活，整个社会经济萧条、死气沉沉，作者用寥寥几笔，交代了故事发生的环境。这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照。
“巡警端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。”暗示了奥楚蔑洛夫利用职权对店铺和摊贩进行敲诈勒索，写出他们“欺下”的一面。
链接时代背景：《变色龙》这篇小说写于1884年，作家刚24岁。当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期。民粹派采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二世，不仅没解决任何社会问题，反而促使新上台的亚历山大三世采取更加反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政机构，豢养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。
小结：在当时经济落后，思想保守，实行残酷的专制统治的俄国，像奥楚蔑洛夫这样的小官僚只是国家机器上的小零件，他为了生存，不得不用丧失人格和尊严换取生存空间。
3.浏览全文，你还从哪些语句里看到这个社会的影子？
学生再读文本，寻找信息
预设：
赫留金的话中提到的三次法律
赫留金把法当作一根救命绳，叫喊：“法律上说得明白，现在大家都平等啦！”
而奥楚蔑洛夫却把法律当儿戏，一会儿装成一个敢于执法的英雄，说什么“那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。”一会儿又说什么“那儿（指彼得堡或者莫斯科)的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它断了气。”
这些人物对话，实际上是对沙皇专制主义者作了无情的揭露和尖锐的批判。奥楚蔑洛夫和赫留金的矛盾是作品的基本矛盾，也是当时俄国社会所存在的底层人民强烈要求法制和上层统治者疯狂实行专制的尖锐矛盾的具体反映，突出地表现在主人公身上，则是以虚假的执法面目来掩盖它本质的横暴，这才是《变色龙》这个“两面派”人物的本质所在，也就是俄国沙皇专制政府的虚伪和专横的集中表现。
4.你的生活中有奥楚蔑洛夫这样的人吗？你会怎样对待？说说你的做法和理由。
提示：每个人的内心都应该有一条底线，这条底线决定着这个人的品位、格调。“人应该活得有尊严，不能像狗一样”来引导学生树立做人原则，要正直诚信、表里如一。
五、总结
《变色龙》的价值不仅在于它塑造了有趣独特的“变色龙”形象，借此反映了特定时代的丑态，更是在于它借“变色龙”巧妙地了表现出了人在“趋利避害”的自然本能中容易迷失自我的人性。希望我们每个人可以坚守自己的品味格调，成长为最美好的自己。