9.古诗三首：《清明》教学设计

9 古诗三首：《清明》
【教学目标】
正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。
能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。
了解清明节的风俗习惯，感受清明节人们扫墓的心情。
拓展有关传统节日的古诗，了解其风俗活动。
【教学重难点】
能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。
了解清明节的风俗习惯，感受清明节人们扫墓的心情。
【教学过程】
解诗题
导入，节日猜一猜今天，我们来玩一个游戏，我说诗句，你们猜节日，考考你们对传统节日的了解。出示：（1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（春节）（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（重阳节）（3）万里无云镜九州，最团圆夜是中秋。（中秋节）（4）屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。（端午节）
解诗题今天我们学习一首和传统节日有关的古诗，清明，打开课本 34页，看这首诗，借助注释，说说你对清明节的了解。清明还有一个特殊的身份，它还是 24节气之一。出示介绍。清明：二十四节气之一，在每年的 4月 5日前后。清明时节，气温转暖，草木萌动，天气清澈明朗，万物欣欣向荣，到处是一片春耕大忙的景象。
知作者
师：你对杜牧的了解有多少呢？出示《山行》山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。让我们一起来读一读，老师仿佛看到了杜牧在赞美秋天的景象。《清明》又抒发了诗人什么感情呢？我们一起走进今天的古诗。去寻找答案。三、读诗文
初读古诗。放声自由读，读准字音，读通诗句。2.指名读正确。3.师范读，指导读出节奏。4.你能不能像老师这样读一读？自由练读。5.指名读。
四、明诗意、悟诗情
1.学习第一二行诗句过渡：
“人间三月芳菲始，又是一年清明时”。清明，虽然是柳绿花红、春光明媚的时节，可天气也容易发生变化，所以诗人开头就这样写道，出示：清明时节雨纷纷齐读（板书：雨纷纷）师：一读:这时，细雨蒙蒙，请学生来读。二读，牛毛一样的细雨纷纷落下，请学生读。 天上下起来蒙蒙细雨，好像路上行人的眼泪，此时出示，引读“路上行人欲断魂”。（板书：欲断魂）他们形色匆匆，去为离世的亲人扫墓，丝丝细雨打在他们的身上，更是打在他们的心里，（出示）：读“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”想起自己逝去的亲人，他们的心情是怎样的？（指名说）带着你这种体会读一读。师;一春的愁云，一路的风雨，猜一猜：路上“欲断魂”的都会有哪些人？心情什么样？引读“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”此时，我们的大诗人看到这样的景象，内心特别的伤心，因为（出示拓展资料）当时的杜牧正是壮年，文武双全，一身武艺却报国无门，他遭到了当朝宰相的排挤，被迫离开京城，被外放到池州做刺史。杜牧在池州做刺史的这年清明，他看到人们纷纷为祖先扫墓，别的家人团聚游玩，自己却远离家乡，不能亲自为亲人扫墓，孤身在外的杜牧在雨中想起了自己的悲惨遭遇，一个人孤苦伶仃，更难过，（板书：悲痛）引读“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”
2.学习第三四行诗句。此时杜牧他最想干什么？读一读这两句，出示（借问酒家何处有？牧童遥指杏花村）想一想，杜牧又会怎么询问牧童呢？同桌两个一个当杜牧，一个当牧童，相互说一说。展示。带着你的理解，读这两句。杏花在古代还有一个寓意，古代，一直以杏象征幸福，因为杏与“幸福”的“幸”谐音，表示“有幸”，古代以杏花为贵，二月的杏花唤起了人们对春天的渴望。
3.看图画，体味情景一首诗就是一个故事，现在你能用自己的语言把这首诗的情景像讲故事一样讲出来吗？看谁讲的最生动。理解了诗句的内容，体会了作者的情感，背起来就轻松了，自己先背一背，再同桌互背。指名背。
五、拓展古诗，感受习俗
1、出示“梨花风起正清明，游子寻春半出城。”“清明时节出郊原，寂寂山城柳映门。”描写了清明节的哪些习俗 (踏青插柳)从这些诗句中你体会出当时人们的心情如何呢 (开心、快乐)
2、为什么杜牧只写了扫墓呢？
3、小结:清明节在杜牧的笔下是悲伤、难过的，而清明节还可以是开心、快乐的。今天我们以《清明》这首诗为起点，还学习了清明节的其他诗句，让我们对清明节有了一个更加全面的了解。
4、拓展课内诗，学习方法我们再来看本课的第三首诗，也是一首与传统节日有关的古诗
——《九月九日忆山东兄弟》。（出示诗句，注释。九月九日忆山东兄弟王维〔唐代〕独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。注释：1）九月九日：即重阳节。 2）忆：想念。 3）山东：华山以东。4）异乡：他乡、外乡。5）登高：古有重阳节登高的风俗。6）茱萸（zhūyú）：一种香草，古时人们认为重阳节插戴茱萸可以避灾克邪。要求：借助注释，说一说诗中描写的是什么节日？有什么习俗？
拓展课外诗，学习方法《端阳采撷 xié》又描写的是什么节日？有什么习俗？借助注释，开始学习吧！《端阳采撷 xié》福建许文通“玉粽袭香千舸 gě竞，艾叶黄酒可驱邪 xié。骑父稚子香囊佩，粉俏媳妇把景撷。”注释：1）玉：晶莹如玉 2）袭：扑鼻而来 3)舸 gě：大船，诗中指龙舟 4）竞：竞赛，竞渡 5）艾叶黄酒：插艾叶喝雄黄酒的习俗 6）驱邪 xié：消灾驱邪 7）骑父：骑在父亲的肩头 8）稚子小孩 9）佩：佩戴 10）景撷：拍照。
拓展延伸，仿写古诗
师：我国流传至今的有八大传统节日，春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳、腊八。
你能从中选择一个节日，仿照《清明》来大显身手，写首诗吗？_______________时节____________,（天气）路上行人___________。（心情）借问_______何处有？牧童遥指___________。
七、布置作业：回家后，把自己写的诗读给爸爸妈妈听。