人教版数学一年级下册第一单元测试卷
一、看图填空(共18分)
1.数一数,填一填。
有 个, 有 个, 有 个, 有 个。
【答案】4;4;6;3
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】
有4个, 有4个, 有6个, 有3个。
故答案为:4;4;6;3。
【分析】此题主要考查了平面图形的认识,三角形由三条线段首尾相连围成的封闭图形;正方形由四条相等的线段围成的封闭图形,正方形的四个角都是直角;圆是一个封闭的曲线图形;长方形由四条线段围成的封闭图形,对边相等,四个角都是直角;平行四边形由四条线段围成的封闭图形,对边相等,据此数一数。
2.看一看,填一填。
是长方形, 是正方形, 是圆, 是三角形, 是平行四边形。
【答案】②③;⑤⑥;⑨;②⑩;④
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】
⑦⑧是长方形,⑤⑥是正方形,⑨是圆,②⑩是三角形,④ 是平行四边形。
故答案为:⑦⑧;⑤⑥;⑨;②⑩;④ 。
【分析】此题主要考查了平面图形的认识,三角形由三条线段首尾相连围成的封闭图形;正方形由四条相等的线段围成的封闭图形,正方形的四个角都是直角;圆是一个封闭的曲线图形;长方形由四条线段围成的封闭图形,对边相等,四个角都是直角;平行四边形由四条线段围成的封闭图形,对边相等,据此分类。
二、填一填(共23分)
3.长方形有 条边,正方形有 条边,三角形有 条边。
【答案】4;4;3
【知识点】平面图形的分类及识别
4.下图中, 有 , 有 。(填序号)
【答案】②④;①③
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】 下图中, 有②④, 有①③。
故答案为:②④;①③。
【分析】此题主要考查了平面图形的认识,正方形由四条相等的线段围成的封闭图形,正方形的四个角都是直角;长方形由四条线段围成的封闭图形,对边相等,四个角都是直角,据此分类。
5.(2019一下·成武期中)用 做一个 。数字2的对面是 ,数字6的对面是 。
【答案】5;1
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】解:用 做一个 。数字2的对面是5,数字6的对面是1。
故答案为:5;1。
【分析】把数字2这一面当作正方体的底,将1、3、4、6四个面折起来就是正方体的侧面,侧面6和1相对,3和4相对;那么5这个面就是正方形的顶面,和底面2相对。
6.下面这些 能搭成 个 。
【答案】3
【知识点】正方体的特征
【解析】【解答】 下面这些 能搭成3个 。
故答案为:3。
【分析】搭1个需要8个,数一数可知,一共有27个,可以搭3个,还余3个,据此解答。
7. 这里由 个相同的小三角形拼成的一个大三角形。
【答案】4
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】 这里由4个相同的小三角形拼成的一个大三角形。
故答案为:4。
【分析】观察图可知,这里一共有5个三角形,其中由4个相同的小三角形拼成的一个大三角形,据此解答。
8.(2019一下·成武期中)至少用 根同样长的小棒可以拼成两个正方形。
【答案】7
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】解:至少用7根同样长的小棒可以拼成两个正方形。
故答案为:7。
【分析】拼成一个正方形需要4根同样长的小棒,拼成两个正方形需要8根同样长的小棒,当这两个正方形靠在一起共用一条边的时候,可以节省一根小棒,用7根小棒即可拼成。
三、我会连线(共22分)
9.我会连。
【答案】
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【分析】此题主要考查了平面图形的认识,三角形由三条线段首尾相连围成的封闭图形;正方形由四条相等的线段围成的封闭图形,正方形的四个角都是直角;圆是一个封闭的曲线图形;长方形由四条线段围成的封闭图形,对边相等,四个角都是直角;平行四边形由四条线段围成的封闭图形,对边相等,据此判断连线。
10.下面的一块是从上面哪一块中剪下来的,用线连一连。
【答案】解:
【知识点】平面图形的分类及识别
11.它们折出来是什么样子?连一连。
【答案】
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【分析】长方形对折两次,折叠出来的是长方形;正方形沿两条对角线对折,折叠出来的是直角三角形;正方形沿两组对边的中点对折两次,折叠出来的是正方形,据此连线。
12.(2019一下·增城期中)右边的图形是长方体的哪个面?用线连起来。
【答案】
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【分析】这个长方体从下面看是一个大正方形,从左面看是是长比较小的长方形,从后面看是长比较长的长方体。
13.下面的一块是从上面哪一块中剪下来的?用线连一连。
【答案】
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【分析】长方形对折两次,折叠出来的是长方形,剪下一块也是长方形;正方形沿两条对角线对折,折叠出来的是直角三角形,剪下一块也是直角三角形;正方形沿两组对边的中点对折两次,折叠出来的是正方形,剪下一块也是正方形,据此连线。
14.它们折出来是什么样子?连一连。
【答案】
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【分析】根据题意,可以先动手折叠,然后根据图形的特征:三角形由三条线段首尾相连围成的封闭图形;正方形由四条相等的线段围成的封闭图形,正方形的四个角都是直角;圆是一个封闭的曲线图形;长方形由四条线段围成的封闭图形,对边相等,四个角都是直角;平行四边形由四条线段围成的封闭图形,对边相等,据此连线。
四、选一选(每题2分,共14分)
15.用 可以画出 和 。
①②③④
【答案】②;④
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】 用 可以画出和 。
故答案为:②;④。
【分析】观察图可知,这个长方体的前、后、上、下四个面是长方形,左、右两个面是正方形,用这个长方体,可以画长方形和正方形。
16. 这个圆形是从下面( )物体中找到的。
A.
B.
C.
【答案】A
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】 这个圆形是从下面物体中找到的。
故答案为:A。
【分析】此题主要考查了立体图形的识别,球体的特征:球的表面是曲面,球可以朝四周任意一个方向滚动;
圆柱的特征:圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆,侧面是曲面,将圆柱放倒,可以滚动;
正方体的特征:6个面是完全相等的正方形;
长方体的特征:6个面都是长方形,特殊情况下可能有两个相对的面是正方形,根据图形的特征判断。
17.两个 可能拼出 和 。
①三角形 ②长方形 ③正方形 ④平行四边形
【答案】②;③
【知识点】平面图形的切拼
【解析】【解答】 两个 可能拼出长方形和正方形。
故答案为:②;③。
【分析】此题主要考查了图形的拼组,观察图可知,两个可以左右并列拼成一个长方形;也可以上下拼成一个正方形,据此解答。
18.折一折,用 做一个 ,“生”的对面是( )。
A.我 B.是 C.小 D.学
【答案】B
【知识点】正方体的展开图
【解析】【解答】 折一折,用 做一个 ,“生”的对面是“是”。
故答案为:B。
【分析】正方体的展开图中,相对面的特点是之间一定相隔一个正方形,所以在此正方体上“生”的对面是“是”。
19.用4个 不能拼成的图形是( )。
A. B. C.
【答案】A
【知识点】平面图形的切拼
【解析】【解答】 用4个 不能拼成的图形是 。
故答案为:A。
【分析】此题主要考查了图形的拼组,将4个 的扇形圆心重叠,可以拼成,将4个 旋转,然后拼组,可以拼出,据此解答。
20.需要( )个这样的 ,才能拼成一个 。
A.4 B.5 C.6
【答案】B
【知识点】平面图形的切拼
【解析】【解答】 如图:,需要5个这样的 ,才能拼成一个 。
故答案为:B。
【分析】观察图可知,添加辅助线,可以把梯形分成1个长方形和1个直角三角形,长方形可以用4个这样的拼成,再加上1个,一共需要5个。
21.下面箭头所指墙壁该贴( )块墙砖。
A.5 B.9 C.8
【答案】A
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】 下面箭头所指墙壁该贴5块墙砖。
故答案为:A。
【分析】观察箭头所指的部分,是一个“工”字型,上下各需要2块,中间需要1块,一共需要2+1+2=5块墙砖。
五、想一想(共23分)
22.
(1)用8块 可以拼成一块 ;(填序号)
(2)用4块 可以拼成一块 ;(填序号)
(3)用 块 可以拼成一块 。(填序号)
【答案】(1)1
(2)4或5
(3)4;2;1
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】(1) 用8块 可以拼成一块1;
(2) 用4块 可以拼成一块4或5;
(3) 用4块2可以拼成一块1。
故答案为:(1)1;(2)4或5;(3)4;2;1。
【分析】此题主要考查了图形的拼组,观察图可知,1=4块2=2块5=8块3=2块4,据此解答。
23.先将下图中缺了的“ ”补画上 ,再数一数,缺了 块。
【答案】;8
【知识点】平面图形的切拼
【解析】【解答】,缺了8块。
故答案为:;8。
【分析】此题主要考查了组合图形的计数,解答本题的方法是先用线把缺少的部分连起来,然后再数正方形的个数。
24.数一数。
(1)各有多少个正方形?
个
个
个
(2)各有多少个三角形?
个
个
个
个
【答案】(1)5;10;7
(2)8;16;10;13
【知识点】组合图形的计数
【解析】【解答】(1)数一数可得:
4+1=5个;
4+4+2=10个;
4+3=7个;
(2)数一数可得:
4+4=8个;
6+3+6+1=16个;
4+3+2+1=10个;
9+3+1=13个。
故答案为:(1)5;10;7;(2)8;16;10;13。
【分析】此题主要考查了组合图形的计数,先数单独一个的图形个数,再数两个组合的图形个数,然后数三个图形组合的个数,以此类推,最后把所有的数量相加,据此解答。
六、拓展题(附加10分)
25.按要求分一分,画一画。
【答案】
【知识点】平面图形的切拼
【解析】【分析】此题主要考查了图形的切拼,按要求添加合适的辅助线,将图形按要求进行切割,据此解答。
26.照样子,把正方形、长方形分割成一样的三角形,画一画。
【答案】
【知识点】平面图形的切拼
【解析】【分析】观察图可知,1个小正方形,沿一条对角线,可以分成2个一样的三角形,由此,可以把长方形或大正方形平均分成几个小正方形,然后再平均分成相同的三角形,据此作图。
1 / 1人教版数学一年级下册第一单元测试卷
一、看图填空(共18分)
1.数一数,填一填。
有 个, 有 个, 有 个, 有 个。
2.看一看,填一填。
是长方形, 是正方形, 是圆, 是三角形, 是平行四边形。
二、填一填(共23分)
3.长方形有 条边,正方形有 条边,三角形有 条边。
4.下图中, 有 , 有 。(填序号)
5.(2019一下·成武期中)用 做一个 。数字2的对面是 ,数字6的对面是 。
6.下面这些 能搭成 个 。
7. 这里由 个相同的小三角形拼成的一个大三角形。
8.(2019一下·成武期中)至少用 根同样长的小棒可以拼成两个正方形。
三、我会连线(共22分)
9.我会连。
10.下面的一块是从上面哪一块中剪下来的,用线连一连。
11.它们折出来是什么样子?连一连。
12.(2019一下·增城期中)右边的图形是长方体的哪个面?用线连起来。
13.下面的一块是从上面哪一块中剪下来的?用线连一连。
14.它们折出来是什么样子?连一连。
四、选一选(每题2分,共14分)
15.用 可以画出 和 。
①②③④
16. 这个圆形是从下面( )物体中找到的。
A.
B.
C.
17.两个 可能拼出 和 。
①三角形 ②长方形 ③正方形 ④平行四边形
18.折一折,用 做一个 ,“生”的对面是( )。
A.我 B.是 C.小 D.学
19.用4个 不能拼成的图形是( )。
A. B. C.
20.需要( )个这样的 ,才能拼成一个 。
A.4 B.5 C.6
21.下面箭头所指墙壁该贴( )块墙砖。
A.5 B.9 C.8
五、想一想(共23分)
22.
(1)用8块 可以拼成一块 ;(填序号)
(2)用4块 可以拼成一块 ;(填序号)
(3)用 块 可以拼成一块 。(填序号)
23.先将下图中缺了的“ ”补画上 ,再数一数,缺了 块。
24.数一数。
(1)各有多少个正方形?
个
个
个
(2)各有多少个三角形?
个
个
个
个
六、拓展题(附加10分)
25.按要求分一分,画一画。
26.照样子,把正方形、长方形分割成一样的三角形,画一画。
答案解析部分
1.【答案】4;4;6;3
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】
有4个, 有4个, 有6个, 有3个。
故答案为:4;4;6;3。
【分析】此题主要考查了平面图形的认识,三角形由三条线段首尾相连围成的封闭图形;正方形由四条相等的线段围成的封闭图形,正方形的四个角都是直角;圆是一个封闭的曲线图形;长方形由四条线段围成的封闭图形,对边相等,四个角都是直角;平行四边形由四条线段围成的封闭图形,对边相等,据此数一数。
2.【答案】②③;⑤⑥;⑨;②⑩;④
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】
⑦⑧是长方形,⑤⑥是正方形,⑨是圆,②⑩是三角形,④ 是平行四边形。
故答案为:⑦⑧;⑤⑥;⑨;②⑩;④ 。
【分析】此题主要考查了平面图形的认识,三角形由三条线段首尾相连围成的封闭图形;正方形由四条相等的线段围成的封闭图形,正方形的四个角都是直角;圆是一个封闭的曲线图形;长方形由四条线段围成的封闭图形,对边相等,四个角都是直角;平行四边形由四条线段围成的封闭图形,对边相等,据此分类。
3.【答案】4;4;3
【知识点】平面图形的分类及识别
4.【答案】②④;①③
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】 下图中, 有②④, 有①③。
故答案为:②④;①③。
【分析】此题主要考查了平面图形的认识,正方形由四条相等的线段围成的封闭图形,正方形的四个角都是直角;长方形由四条线段围成的封闭图形,对边相等,四个角都是直角,据此分类。
5.【答案】5;1
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】解:用 做一个 。数字2的对面是5,数字6的对面是1。
故答案为:5;1。
【分析】把数字2这一面当作正方体的底,将1、3、4、6四个面折起来就是正方体的侧面,侧面6和1相对,3和4相对;那么5这个面就是正方形的顶面,和底面2相对。
6.【答案】3
【知识点】正方体的特征
【解析】【解答】 下面这些 能搭成3个 。
故答案为:3。
【分析】搭1个需要8个,数一数可知,一共有27个,可以搭3个,还余3个,据此解答。
7.【答案】4
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】 这里由4个相同的小三角形拼成的一个大三角形。
故答案为:4。
【分析】观察图可知,这里一共有5个三角形,其中由4个相同的小三角形拼成的一个大三角形,据此解答。
8.【答案】7
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】解:至少用7根同样长的小棒可以拼成两个正方形。
故答案为:7。
【分析】拼成一个正方形需要4根同样长的小棒,拼成两个正方形需要8根同样长的小棒,当这两个正方形靠在一起共用一条边的时候,可以节省一根小棒,用7根小棒即可拼成。
9.【答案】
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【分析】此题主要考查了平面图形的认识,三角形由三条线段首尾相连围成的封闭图形;正方形由四条相等的线段围成的封闭图形,正方形的四个角都是直角;圆是一个封闭的曲线图形;长方形由四条线段围成的封闭图形,对边相等,四个角都是直角;平行四边形由四条线段围成的封闭图形,对边相等,据此判断连线。
10.【答案】解:
【知识点】平面图形的分类及识别
11.【答案】
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【分析】长方形对折两次,折叠出来的是长方形;正方形沿两条对角线对折,折叠出来的是直角三角形;正方形沿两组对边的中点对折两次,折叠出来的是正方形,据此连线。
12.【答案】
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【分析】这个长方体从下面看是一个大正方形,从左面看是是长比较小的长方形,从后面看是长比较长的长方体。
13.【答案】
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【分析】长方形对折两次,折叠出来的是长方形,剪下一块也是长方形;正方形沿两条对角线对折,折叠出来的是直角三角形,剪下一块也是直角三角形;正方形沿两组对边的中点对折两次,折叠出来的是正方形,剪下一块也是正方形,据此连线。
14.【答案】
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【分析】根据题意,可以先动手折叠,然后根据图形的特征:三角形由三条线段首尾相连围成的封闭图形;正方形由四条相等的线段围成的封闭图形,正方形的四个角都是直角;圆是一个封闭的曲线图形;长方形由四条线段围成的封闭图形,对边相等,四个角都是直角;平行四边形由四条线段围成的封闭图形,对边相等,据此连线。
15.【答案】②;④
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】 用 可以画出和 。
故答案为:②;④。
【分析】观察图可知,这个长方体的前、后、上、下四个面是长方形,左、右两个面是正方形,用这个长方体,可以画长方形和正方形。
16.【答案】A
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】 这个圆形是从下面物体中找到的。
故答案为:A。
【分析】此题主要考查了立体图形的识别,球体的特征:球的表面是曲面,球可以朝四周任意一个方向滚动;
圆柱的特征:圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆,侧面是曲面,将圆柱放倒,可以滚动;
正方体的特征:6个面是完全相等的正方形;
长方体的特征:6个面都是长方形,特殊情况下可能有两个相对的面是正方形,根据图形的特征判断。
17.【答案】②;③
【知识点】平面图形的切拼
【解析】【解答】 两个 可能拼出长方形和正方形。
故答案为:②;③。
【分析】此题主要考查了图形的拼组,观察图可知,两个可以左右并列拼成一个长方形;也可以上下拼成一个正方形,据此解答。
18.【答案】B
【知识点】正方体的展开图
【解析】【解答】 折一折,用 做一个 ,“生”的对面是“是”。
故答案为:B。
【分析】正方体的展开图中,相对面的特点是之间一定相隔一个正方形,所以在此正方体上“生”的对面是“是”。
19.【答案】A
【知识点】平面图形的切拼
【解析】【解答】 用4个 不能拼成的图形是 。
故答案为:A。
【分析】此题主要考查了图形的拼组,将4个 的扇形圆心重叠,可以拼成,将4个 旋转,然后拼组,可以拼出,据此解答。
20.【答案】B
【知识点】平面图形的切拼
【解析】【解答】 如图:,需要5个这样的 ,才能拼成一个 。
故答案为:B。
【分析】观察图可知,添加辅助线,可以把梯形分成1个长方形和1个直角三角形,长方形可以用4个这样的拼成,再加上1个,一共需要5个。
21.【答案】A
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】 下面箭头所指墙壁该贴5块墙砖。
故答案为:A。
【分析】观察箭头所指的部分,是一个“工”字型,上下各需要2块,中间需要1块,一共需要2+1+2=5块墙砖。
22.【答案】(1)1
(2)4或5
(3)4;2;1
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】(1) 用8块 可以拼成一块1;
(2) 用4块 可以拼成一块4或5;
(3) 用4块2可以拼成一块1。
故答案为:(1)1;(2)4或5;(3)4;2;1。
【分析】此题主要考查了图形的拼组,观察图可知,1=4块2=2块5=8块3=2块4,据此解答。
23.【答案】;8
【知识点】平面图形的切拼
【解析】【解答】,缺了8块。
故答案为:;8。
【分析】此题主要考查了组合图形的计数,解答本题的方法是先用线把缺少的部分连起来,然后再数正方形的个数。
24.【答案】(1)5;10;7
(2)8;16;10;13
【知识点】组合图形的计数
【解析】【解答】(1)数一数可得:
4+1=5个;
4+4+2=10个;
4+3=7个;
(2)数一数可得:
4+4=8个;
6+3+6+1=16个;
4+3+2+1=10个;
9+3+1=13个。
故答案为:(1)5;10;7;(2)8;16;10;13。
【分析】此题主要考查了组合图形的计数,先数单独一个的图形个数,再数两个组合的图形个数,然后数三个图形组合的个数,以此类推,最后把所有的数量相加,据此解答。
25.【答案】
【知识点】平面图形的切拼
【解析】【分析】此题主要考查了图形的切拼,按要求添加合适的辅助线,将图形按要求进行切割,据此解答。
26.【答案】
【知识点】平面图形的切拼
【解析】【分析】观察图可知,1个小正方形,沿一条对角线,可以分成2个一样的三角形,由此,可以把长方形或大正方形平均分成几个小正方形,然后再平均分成相同的三角形,据此作图。
1 / 1