13 《卖油翁》逐字稿 教学设计

在平凡中绽放不凡
——《卖油翁》逐字稿
一、导入
各位同学大家好，今天我们继续学习卖油翁的第二课时。
首先我们先来熟悉一下课文，请同学们大声朗读课文，注意读出人物的语气，揣摩人物的心理。
二、人物分析——陈尧咨
1.那作者是从哪些方面描写陈尧咨这个人物的？我们看一下课文，把文章当中有关陈尧咨的语句圈画出来。
陈尧咨发现卖油翁在观看完自己的这个精彩表现之后，只是微微的点头问出了这样的一句话。
这句话是语言描写，“亦”“不亦”表示出轻蔑的态度。这里依然表现出陈免咨对于自己箭术的自负，而且对卖油翁的反应很不满意，不过还是表现出了士大夫起码的修养，所以用了问句和“汝”这个人物称谓还算比较客气。
当卖油翁回答，无他，但手熟耳的时候，康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”同学们，你们发现康肃的语气发生了什么样的变化呢？
这句话用了语言描写，“忿然”明显表现出生气的样子；“尔”比“汝”多了居高临下的意味。这里明显已经是怒斥了，可见其脾气暴躁易怒。
当卖油翁展示了他高超的倒油技巧，并且说，我亦无他，唯手熟耳的时候，康肃笑而遣之。
笑是神态描写，那之前陈尧咨还特别的生气，那现在为什么又笑了呢？这个笑意味着什么呢？
笑说明他对这个老翁的话还是比较认可的，认为老翁说的比较有道理。所以这个笑中有会意，有对自己的解嘲，也有对老翁的包容，表现了陈尧咨这个人虽然很暴躁，但是也通达爽快的这样的性格。
三、人物分析——卖油翁
接下来我们再看一下卖油翁这个人。那作者是从哪些方面描写卖油翁这个人物的呢？大家先在文中圈画一下关于卖油翁的描写。
大家还记得“睨之”是什么意思吗？对，睨之就是斜着眼睛看它，“微颔”，就是微微的点头。在这，作者用了动作和神态描写，表现出不在意的样子，他看到陈尧咨的射箭的技术，只是露出略微的赞许，流露出“不过如此”之意。
接下来我们看一下这三句话，这三句话都是语言描写。
语言描写。当陈尧咨问他“吾射不亦精乎”的时候，卖油翁说“无他，但手熟尔。”这个评价语气当中有一点不屑的意味；在陈尧咨质问卖油翁“尔安敢轻吾射！”之后，卖油翁依然没有惊慌，表现的不卑不亢，非常淡然，说“以我酌油知之。”显得成竹在胸，气定神闲；在展示倒油技巧后，卖油翁又说“我亦无他，惟手熟尔。”一语种的，深入浅出的阐明了熟能生巧这个道理，在整个过程中体现出卖油翁沉稳而富有智慧的特点。
同学们，这句话里作者用了什么样的描写方法呢？是用了动作描写。五个连续的动作描写，写出卖油翁面对陈尧咨逼人的气势，演示倒油绝技，一气呵成，令人惊叹，显示出卖油翁面对盛气凌人的陈尧咨的沉着冷静，技艺高超。
四、深入探究
1.那在这篇文章当中，卖油翁的大智慧是如何体现的
五、主题探究
课文省略了原文最后一句：“此与庄生所谓解牛斫轮者何异？”这句话如何理解 该如何去理解呢？
解牛：即庖丁解牛，选自先秦·庄周《庄子·养生主》，讲的是一个厨师，经过多年的实践探索，了解了牛的构造，然后在分解牛的时候就非常轻松。后来比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。
斫轮：据《庄子·天道》言，齐桓公曾问轮扁斫轮之术，轮扁他是一个造车轮的非常有名的工匠。他的回答中有这样的话：“行车七十而老斫轮。”意思是说他的技艺是不可言传，只可意会的。后人遂称经验丰富，技艺高超的人为“斫轮手”。
那么作者用这样一句话来作为文章的结尾，他想表现一种什么样的思想呢？
七、质疑探究
同学们大家是否想过这样一个问题呢？高超的箭法真的能等同于往葫芦里灌油吗？好箭法真的只是“手熟”而已吗？同学们怎么看这个问题呢？
所以我们在学习文章的同时，也要学会从不同的角度来思考问题。