2019-2020学年北师大版数学六年级下册4.4反比例
一、选择题
1．（2019六下·播州期末）下列x和y成反比例关系的是（ ）。
A．y=3+x B．x +y=56 C．x=56y D．y=
【答案】D
【知识点】成反比例的量及其意义
【解析】【解答】可以化为xy=6，成反比例关系。
故答案为：D。
【分析】两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的积一定，这两种量就叫做反比例的量，它们的关系称为反比例关系。如果用字母x、y表示两种关联的量，用k表示它们的乘积，反比例关系可以用下面式子表示:xy=k(一定)(k≠0，x≠0)。判断反比例有一个九字口诀：相关联，能变化，积一定。
2．（2019·龙华）下面各选项中，成反比例的量是（ ）
A．时间一定，路程和速度
B．烧煤的总量一定，每天烧煤量和所烧的天数
C．车轮半径一定，行驶的路程和车轮的转数
D．小明的身高与所跳的高度
【答案】B
【知识点】成反比例的量及其意义
【解析】【解答】选项A，因为路程÷速度=时间，所以当时间一定，路程和速度成正比例；
选项B，因为每天烧煤量×所烧的天数=烧煤的总量，所以当烧煤的总量一定，每天烧煤量和所烧的天数成反比例；
选项C，因为行驶的路程÷车轮的转数=车轮的周长2πr，所以当车轮半径一定，行驶的路程和车轮的转数成正比例；
选项D，小明的身高与所跳的高度没有必要的关联，不成比例。
故答案为：B。
【分析】两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系；
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系，据此判断。
3．（2019·通榆）铺地面积一定，所铺方砖的天数与所用方砖的块数（ ）。
A．成正比例 B．成反比例 C．不成比例
【答案】C
【知识点】成正比例的量及其意义；成反比例的量及其意义
【解析】【解答】 铺地面积一定，所铺方砖的天数与所用方砖的块数不成比例。
故答案为：C。
【分析】根据铺地面积一定，所铺方砖的天数与平均每天铺砖的面积成反比例，所铺方砖的面积与所用方砖的块数成反比例，所铺方砖的天数与所用方砖的块数不成比例，即可解答。
4．（2019六下·洮北月考）下列各选项中，两个量成反比例关系的是（ ）
A．正方形的边长和面积
B．速度一定，路程和时间
C．总价一定，单价和数量
D．同学的年龄一定，他的身高与体重
【答案】C
【知识点】成反比例的量及其意义
【解析】【解答】解：A、正方形面积÷边长=边长，边长一定，正方形的面积也一定，正方形面积和边长不成比例；
B、路程÷时间=速度（一定），路程和时间成正比例关系；
C、单价×数量=总价（一定），单价和数量成反比例关系；
D、身高和体重的乘积和商都不一定，二者不成比例。
故答案为：C。
【分析】两个相关联的量，一个量变化，另一个量也随着变化。如果相关联的两个量相对应的数的比值一定，两个量就成正比例；如果相关联的两个量相对应的数的乘积一定，这两个量就成反比例。
5．（2019六下·东海期中）梯形的面积一定，它的上、下底之和与高（ ）。
A．成反比例 B．成正比例 C．不成比例 D．无法确定
【答案】A
【知识点】成反比例的量及其意义
【解析】【解答】梯形的上底、下底的和×高÷2=梯形的面积（一定）， 梯形的面积一定，它的上、下底之和与高成反比例.
故答案为：A.
【分析】根据梯形的面积公式：（上底+下底）×高÷2=梯形的面积；
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫正比例关系；
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系，据此判断.
二、判断题
6．（2019·黄石）总工作量一定，已经完成的工作量和没有完成的工作量，成反比例．（ ）
【答案】错误
【知识点】成反比例的量及其意义
【解析】【解答】因为已经完成的工作量+没有完成的工作量=总工作量（一定），这里是和一定，所以不成比例，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值，正比例关系可以用以下关系式表示：y：x=k（一定）；如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积，反比例关系可以用下面关系式表示：xy=k（一定），据此判断。
7．（2019·南宁）订《中国少年报》的份数和所用的总钱数成反比例。（ ）
【答案】错误
【知识点】成正比例的量及其意义；成反比例的量及其意义
【解析】【解答】因为订《中国少年报》的总钱数÷份数=每份《中国少年报》的单价（一定），所以 订《中国少年报》的份数和所用的总钱数成正比例，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值，正比例关系可以用以下关系式表示：y：x=k（一定）；如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积，反比例关系可以用下面关系式表示：xy=k（一定），据此判断。
8．（2019·商丘）圆柱的体积一定，它的底面积和高成反比例。（ ）
【答案】正确
【知识点】成反比例的量及其意义
【解析】【解答】 圆柱的体积一定，它的底面积和高成反比例，此题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系；圆柱的底面积×高=圆柱的体积，当圆柱的体积一定，它的底面积和高成反比例，据此判断。
9．（2019六下·河东）煤的数量一定，每天的平均用煤量与使用的天数成反比例．
【答案】正确
【知识点】成反比例的量及其意义
【解析】【解答】解：每天的平均用煤量×使用的天数=煤的数量（一定），二者成反比例。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】根据数量关系判断出平均每天的用煤量与使用天数的乘积一定还是商一定，如果乘积一定就成反比例，如果商一定就成正比例。
10．（2019六下·新会月考）圆柱的体积一定，圆柱的底面积与高成反比例关系。（ ）
【答案】正确
【知识点】成反比例的量及其意义
【解析】【解答】圆柱底面积×高=圆柱的体积（一定），即
圆柱的体积一定，圆柱的底面积与高成反比例关系 。
故答案为：正确
【分析】反比例关系式为：x×y=k（一定），因此，圆柱的体积一定时，圆柱的底面积与高成反比例关系。
三、填空题
11．（2019六上·滨州期中）从甲地到乙地，小华用了5小时，小红用了3小时。小华和小红所用的时间的比是 ，他们的速度比是 。
【答案】5∶3；3∶5
【知识点】比的应用；成反比例的量及其意义
【解析】【解答】解：小华和小红所用的时间的比是5：3，他们的速度比是3：5。
故答案为：5：3；3：5。
【分析】路程一定，速度和时间成反比。
12．（2019·阜南）给一间卧室铺地砖，每块砖的面积和砖的块数成 比例；同一个圆的半径和周长成 比例。
【答案】反；正
【知识点】成正比例的量及其意义；成反比例的量及其意义
【解析】【解答】因为每块砖的面积×砖的块数=这间卧室的面积（一定），一间卧室的面积是不变的，每块砖的面积和砖的块数成反比例；
因为圆的周长：半径=2π（一定），所以同一个圆的半径和周长成正比例。
故答案为：反；正。
【分析】如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值，正比例关系可以用以下关系式表示：y：x=k（一定）；如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积，反比例关系可以用下面关系式表示：xy=k（一定），据此判断。
13．（2019六下·平舆月考）六（1）班有60人，每行站12人，能站5行；每行站 人，能站6行． 随着 的变化而变化，且它们的 一定，所以每行人数和行数成 比例．
【答案】10；行数；每行人数；乘积；反
【知识点】成反比例的量及其意义
【解析】【解答】解：60＝12×5＝10×6，所以每行站10人，能站6行。行数随着每行人数的变化而变化，且它们的乘积一定，所以每行人数和行数成反比例。
故答案为：10；行数；每行人数；乘积；反。
【分析】用总人数除以行数求出每行站的人数。一个量变化，另一个量也随着变化，这两个相关联的量的乘积一定，这两个量就是成反比例的量。
14．（2019六下·泗洪期中）比例尺一定，图上距离和实际距离成 比例．
三角形的面积一定，它的底和高成 比例．
每箱苹果的重量一定，箱数和总质量成 比例．
比的前项一定，比的后项和比值成 比例．
【答案】正；反；正；反
【知识点】成正比例的量及其意义；成反比例的量及其意义
【解析】【解答】 因为图上距离：实际距离=比例尺，所以当比例尺一定，图上距离和实际距离成正比例．
因为底×高÷2=三角形的面积，所以当三角形的面积一定，它的底和高成反比例．
因为苹果的总质量÷箱数=每箱苹果的质量，所以当每箱苹果的重量一定，箱数和总质量成正比例．
因为比的后项×比值=比的前项，所以当比的前项一定，比的后项和比值成反比例．
故答案为：正；反；正；反.
【分析】如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值，正比例关系可以用以下关系式表示：y：x=k（一定）；
如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积，反比例关系可以用下面关系式表示：xy=k（一定），据此判断.
15．（2019六下·洮北月考）如果m：n=a，当a一定时，m和n成 比例；当n一定时，m和a成 比例；当m一定时，n和a成 比例。
【答案】正；正；反
【知识点】成正比例的量及其意义；成反比例的量及其意义
【解析】【解答】解：m：n=a，当a一定时，m和n成正比例；m：a=n，当n一定时，m和a成正比例；
na=m，当m一定时，n和a成反比例。
故答案为：正；正；反。
【分析】两个相关联的量，一个量变化，另一个量也随着变化。如果相关联的两个量相对应的数的比值一定，两个量就成正比例；如果相关联的两个量相对应的数的乘积一定，这两个量就成反比例。
四、解答题
16．（2019六下·龙岗期中）把一瓶果汁平均分成若干杯，分的杯数和每杯的果汁量如下表。
分的杯数/杯 6 5 4 3
每杯的果汁量/mL 100 120 （ ） 200
（1）请把上表补充完整。
（2）分的杯数和每杯的果汁量有什么关系 为什么？
（3）如果把这些果汁平均分成10杯，每杯的果汁量是多少毫升？
【答案】（1）150
（2）解：成反比例，因为每杯的果汁量×分的杯数=果汁总量。
（3）解：6×100÷10=60（毫升）
答：每杯的果汁量是60毫升。
【知识点】反比例应用题
【解析】【解答】解：（1）100×6÷4=150（mL）
【分析】（1）这瓶果汁的总量不变，用总量除以4即可求出每杯的容量；
（2）根据正反比例关系的意义确定这两个量的关系；
（3）用果汁总量除以10即可求出每杯果汁的容量。
17．果园里种植一批桃树，桃树的行数和每行棵数如下表：
桃树的行数 4 6 10 15 20 …
每行棵数 30 20 12 8 6 …
（1）写出几组相对应的桃树的行数和每行棵数的积。看一看，积相等吗？
（2）这个积表示的实际意义是什么？
（3）桃树的行数和每行的棵数成反比例吗？为什么？
【答案】（1）解：4×30=120 6×20=120 10×12=120 ……
（2）解：这个积示的实际意义是桃树的总棵数
（3）解：桃树的行数和每行棵数是两种相关联的量，每行棵数随着桃树的行数变化而变化，但无论它们怎么变化，相对应的积是一定的，有这样的关系：每行棵数×桃树的行数= 桃树的总棵数（一定），所以桃树的行数和每行的棵数成反比例
【知识点】成反比例的量及其意义
【解析】【分析】观察图表得到：桃树的行数和每行棵数的积一定，每行的棵数又随着行数的增加或减少而减少或增加。这是两个相反意义的量，故为反比例关系。
1 / 12019-2020学年北师大版数学六年级下册4.4反比例
一、选择题
1．（2019六下·播州期末）下列x和y成反比例关系的是（ ）。
A．y=3+x B．x +y=56 C．x=56y D．y=
2．（2019·龙华）下面各选项中，成反比例的量是（ ）
A．时间一定，路程和速度
B．烧煤的总量一定，每天烧煤量和所烧的天数
C．车轮半径一定，行驶的路程和车轮的转数
D．小明的身高与所跳的高度
3．（2019·通榆）铺地面积一定，所铺方砖的天数与所用方砖的块数（ ）。
A．成正比例 B．成反比例 C．不成比例
4．（2019六下·洮北月考）下列各选项中，两个量成反比例关系的是（ ）
A．正方形的边长和面积
B．速度一定，路程和时间
C．总价一定，单价和数量
D．同学的年龄一定，他的身高与体重
5．（2019六下·东海期中）梯形的面积一定，它的上、下底之和与高（ ）。
A．成反比例 B．成正比例 C．不成比例 D．无法确定
二、判断题
6．（2019·黄石）总工作量一定，已经完成的工作量和没有完成的工作量，成反比例．（ ）
7．（2019·南宁）订《中国少年报》的份数和所用的总钱数成反比例。（ ）
8．（2019·商丘）圆柱的体积一定，它的底面积和高成反比例。（ ）
9．（2019六下·河东）煤的数量一定，每天的平均用煤量与使用的天数成反比例．
10．（2019六下·新会月考）圆柱的体积一定，圆柱的底面积与高成反比例关系。（ ）
三、填空题
11．（2019六上·滨州期中）从甲地到乙地，小华用了5小时，小红用了3小时。小华和小红所用的时间的比是 ，他们的速度比是 。
12．（2019·阜南）给一间卧室铺地砖，每块砖的面积和砖的块数成 比例；同一个圆的半径和周长成 比例。
13．（2019六下·平舆月考）六（1）班有60人，每行站12人，能站5行；每行站 人，能站6行． 随着 的变化而变化，且它们的 一定，所以每行人数和行数成 比例．
14．（2019六下·泗洪期中）比例尺一定，图上距离和实际距离成 比例．
三角形的面积一定，它的底和高成 比例．
每箱苹果的重量一定，箱数和总质量成 比例．
比的前项一定，比的后项和比值成 比例．
15．（2019六下·洮北月考）如果m：n=a，当a一定时，m和n成 比例；当n一定时，m和a成 比例；当m一定时，n和a成 比例。
四、解答题
16．（2019六下·龙岗期中）把一瓶果汁平均分成若干杯，分的杯数和每杯的果汁量如下表。
分的杯数/杯 6 5 4 3
每杯的果汁量/mL 100 120 （ ） 200
（1）请把上表补充完整。
（2）分的杯数和每杯的果汁量有什么关系 为什么？
（3）如果把这些果汁平均分成10杯，每杯的果汁量是多少毫升？
17．果园里种植一批桃树，桃树的行数和每行棵数如下表：
桃树的行数 4 6 10 15 20 …
每行棵数 30 20 12 8 6 …
（1）写出几组相对应的桃树的行数和每行棵数的积。看一看，积相等吗？
（2）这个积表示的实际意义是什么？
（3）桃树的行数和每行的棵数成反比例吗？为什么？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】成反比例的量及其意义
【解析】【解答】可以化为xy=6，成反比例关系。
故答案为：D。
【分析】两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的积一定，这两种量就叫做反比例的量，它们的关系称为反比例关系。如果用字母x、y表示两种关联的量，用k表示它们的乘积，反比例关系可以用下面式子表示:xy=k(一定)(k≠0，x≠0)。判断反比例有一个九字口诀：相关联，能变化，积一定。
2．【答案】B
【知识点】成反比例的量及其意义
【解析】【解答】选项A，因为路程÷速度=时间，所以当时间一定，路程和速度成正比例；
选项B，因为每天烧煤量×所烧的天数=烧煤的总量，所以当烧煤的总量一定，每天烧煤量和所烧的天数成反比例；
选项C，因为行驶的路程÷车轮的转数=车轮的周长2πr，所以当车轮半径一定，行驶的路程和车轮的转数成正比例；
选项D，小明的身高与所跳的高度没有必要的关联，不成比例。
故答案为：B。
【分析】两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系；
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系，据此判断。
3．【答案】C
【知识点】成正比例的量及其意义；成反比例的量及其意义
【解析】【解答】 铺地面积一定，所铺方砖的天数与所用方砖的块数不成比例。
故答案为：C。
【分析】根据铺地面积一定，所铺方砖的天数与平均每天铺砖的面积成反比例，所铺方砖的面积与所用方砖的块数成反比例，所铺方砖的天数与所用方砖的块数不成比例，即可解答。
4．【答案】C
【知识点】成反比例的量及其意义
【解析】【解答】解：A、正方形面积÷边长=边长，边长一定，正方形的面积也一定，正方形面积和边长不成比例；
B、路程÷时间=速度（一定），路程和时间成正比例关系；
C、单价×数量=总价（一定），单价和数量成反比例关系；
D、身高和体重的乘积和商都不一定，二者不成比例。
故答案为：C。
【分析】两个相关联的量，一个量变化，另一个量也随着变化。如果相关联的两个量相对应的数的比值一定，两个量就成正比例；如果相关联的两个量相对应的数的乘积一定，这两个量就成反比例。
5．【答案】A
【知识点】成反比例的量及其意义
【解析】【解答】梯形的上底、下底的和×高÷2=梯形的面积（一定）， 梯形的面积一定，它的上、下底之和与高成反比例.
故答案为：A.
【分析】根据梯形的面积公式：（上底+下底）×高÷2=梯形的面积；
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫正比例关系；
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系，据此判断.
6．【答案】错误
【知识点】成反比例的量及其意义
【解析】【解答】因为已经完成的工作量+没有完成的工作量=总工作量（一定），这里是和一定，所以不成比例，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值，正比例关系可以用以下关系式表示：y：x=k（一定）；如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积，反比例关系可以用下面关系式表示：xy=k（一定），据此判断。
7．【答案】错误
【知识点】成正比例的量及其意义；成反比例的量及其意义
【解析】【解答】因为订《中国少年报》的总钱数÷份数=每份《中国少年报》的单价（一定），所以 订《中国少年报》的份数和所用的总钱数成正比例，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值，正比例关系可以用以下关系式表示：y：x=k（一定）；如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积，反比例关系可以用下面关系式表示：xy=k（一定），据此判断。
8．【答案】正确
【知识点】成反比例的量及其意义
【解析】【解答】 圆柱的体积一定，它的底面积和高成反比例，此题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系；圆柱的底面积×高=圆柱的体积，当圆柱的体积一定，它的底面积和高成反比例，据此判断。
9．【答案】正确
【知识点】成反比例的量及其意义
【解析】【解答】解：每天的平均用煤量×使用的天数=煤的数量（一定），二者成反比例。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】根据数量关系判断出平均每天的用煤量与使用天数的乘积一定还是商一定，如果乘积一定就成反比例，如果商一定就成正比例。
10．【答案】正确
【知识点】成反比例的量及其意义
【解析】【解答】圆柱底面积×高=圆柱的体积（一定），即
圆柱的体积一定，圆柱的底面积与高成反比例关系 。
故答案为：正确
【分析】反比例关系式为：x×y=k（一定），因此，圆柱的体积一定时，圆柱的底面积与高成反比例关系。
11．【答案】5∶3；3∶5
【知识点】比的应用；成反比例的量及其意义
【解析】【解答】解：小华和小红所用的时间的比是5：3，他们的速度比是3：5。
故答案为：5：3；3：5。
【分析】路程一定，速度和时间成反比。
12．【答案】反；正
【知识点】成正比例的量及其意义；成反比例的量及其意义
【解析】【解答】因为每块砖的面积×砖的块数=这间卧室的面积（一定），一间卧室的面积是不变的，每块砖的面积和砖的块数成反比例；
因为圆的周长：半径=2π（一定），所以同一个圆的半径和周长成正比例。
故答案为：反；正。
【分析】如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值，正比例关系可以用以下关系式表示：y：x=k（一定）；如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积，反比例关系可以用下面关系式表示：xy=k（一定），据此判断。
13．【答案】10；行数；每行人数；乘积；反
【知识点】成反比例的量及其意义
【解析】【解答】解：60＝12×5＝10×6，所以每行站10人，能站6行。行数随着每行人数的变化而变化，且它们的乘积一定，所以每行人数和行数成反比例。
故答案为：10；行数；每行人数；乘积；反。
【分析】用总人数除以行数求出每行站的人数。一个量变化，另一个量也随着变化，这两个相关联的量的乘积一定，这两个量就是成反比例的量。
14．【答案】正；反；正；反
【知识点】成正比例的量及其意义；成反比例的量及其意义
【解析】【解答】 因为图上距离：实际距离=比例尺，所以当比例尺一定，图上距离和实际距离成正比例．
因为底×高÷2=三角形的面积，所以当三角形的面积一定，它的底和高成反比例．
因为苹果的总质量÷箱数=每箱苹果的质量，所以当每箱苹果的重量一定，箱数和总质量成正比例．
因为比的后项×比值=比的前项，所以当比的前项一定，比的后项和比值成反比例．
故答案为：正；反；正；反.
【分析】如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值，正比例关系可以用以下关系式表示：y：x=k（一定）；
如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积，反比例关系可以用下面关系式表示：xy=k（一定），据此判断.
15．【答案】正；正；反
【知识点】成正比例的量及其意义；成反比例的量及其意义
【解析】【解答】解：m：n=a，当a一定时，m和n成正比例；m：a=n，当n一定时，m和a成正比例；
na=m，当m一定时，n和a成反比例。
故答案为：正；正；反。
【分析】两个相关联的量，一个量变化，另一个量也随着变化。如果相关联的两个量相对应的数的比值一定，两个量就成正比例；如果相关联的两个量相对应的数的乘积一定，这两个量就成反比例。
16．【答案】（1）150
（2）解：成反比例，因为每杯的果汁量×分的杯数=果汁总量。
（3）解：6×100÷10=60（毫升）
答：每杯的果汁量是60毫升。
【知识点】反比例应用题
【解析】【解答】解：（1）100×6÷4=150（mL）
【分析】（1）这瓶果汁的总量不变，用总量除以4即可求出每杯的容量；
（2）根据正反比例关系的意义确定这两个量的关系；
（3）用果汁总量除以10即可求出每杯果汁的容量。
17．【答案】（1）解：4×30=120 6×20=120 10×12=120 ……
（2）解：这个积示的实际意义是桃树的总棵数
（3）解：桃树的行数和每行棵数是两种相关联的量，每行棵数随着桃树的行数变化而变化，但无论它们怎么变化，相对应的积是一定的，有这样的关系：每行棵数×桃树的行数= 桃树的总棵数（一定），所以桃树的行数和每行的棵数成反比例
【知识点】成反比例的量及其意义
【解析】【分析】观察图表得到：桃树的行数和每行棵数的积一定，每行的棵数又随着行数的增加或减少而减少或增加。这是两个相反意义的量，故为反比例关系。
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