人教版数学 一年级下册寒假预习--3.分类与整理 （含解析）
文档属性
| 名称 | 人教版数学 一年级下册寒假预习--3.分类与整理 （含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 655.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-01-27 17:48:54 | ||
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文档简介
寒假预习--3.分类与整理
人教版数学 一年级下册
一、填空题
1．分一分。（将物品的序号填在对应的圆圈里。）
2．有( )个圆，有( )个正方形，有( )个三角形，有( )个长方形，有( )个平行四边形。
3．把同类物品的序号填在括号里。
服装鞋帽：( ) 文具：( ) 玩具：( )
4．按要求分类。
天上飞的交通工具 水上行的交通工具 地上跑的交通工具
数量 ( ) ( ) ( )
5．我会分类整理。（填序号）
6．给这些杯子分类。
(1)带把手的有( )个，不带把手的有( )个。
(2)按颜色分，黑色的有( )个，白色的有( )个。
7．把各个图形的序号填在对应的圈里。
8．我会分类整理。
(1)按卡片的形状来分。
正方形 三角形 圆
个数 ( ) ( ) ( )
(2)按水果的种类来分。
苹果 桃 香蕉
个数 ( ) ( ) ( )
二、判断题
9．分类的标准不同，分类的结果就不同。( )
10．苹果和西红柿都是水果。( )
11．可以将下图分为衣服和裤子( )
12．小明和爸爸、妈妈、姐姐一起做游戏，小明说：“我按性别把大家分为“大人和小孩”两个小组，小明这样分类，对吗？( )
13．下面都是蔬菜。( )
三、选择题
14．（ ）是羽毛球。
A． B． C．
15．下列图形不是同类的是（ ）。
A． B． C．
16．下面说法中错误的一项是（ ）。
A．统计的数据比较多时，可以先分小组统计，再汇总
B．把数据按照不同的标准分类，一般会得到不同的结果
C．调查的对象不同，得到的结果一定不同
17．不同类的一个是（ ）。
A．篮球 B．排球 C．苹果
18．
按颜色分：（ ）为一类；按形状分：（ ）分为一类。
A．③⑤⑧、②⑥⑦ B．②⑥⑦、①③⑥ C．①③⑥、③⑤⑧
四、解答题
19．一年级（6）班同学最喜欢吃的水果的情况如下图。
（1）填好下面表格。
苹果 梨 桃 西瓜
人数
（2）喜欢吃（ ）的人数最少，喜欢吃（ ）的人数最多。
（3）喜欢吃（ ）和喜欢吃（ ）的人数同样多。
（4）请你提出一个数学问题，并解答。
20．我会整理。
（1）按照图形的形状分一分，在下面涂一涂、填一填。
（ ）个,比多（ ）个
、和共（ ）个
（2）按照图形内的点数分，填一填。
个数
参考答案：
1．③⑤；②⑥⑦；①④⑧
【分析】图中的物品有短袖、牙膏、铅笔、帽子、钢笔、杯子、牙刷、鞋，其中学习用品有铅笔和钢笔；生活用品有牙膏，杯子和牙刷；服装用品有短袖，帽子和鞋，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
学习用品：③⑤
生活用品：②⑥⑦
服装用品：①④⑧
【点睛】熟练掌握按不同标准分类是解决此题的关键。
2． 4 4 2 2 1
【分析】长方形和正方形都有四条边，四个角都是直角，正方形四条边相等，圆形是一条曲线围成的，三角形是由三条边、三个角组成，平行四边形的对边平行且相等，据此解答。
【详解】从图上可得：有4个圆，有4个正方形，有2个三角形，有2个长方形，有1个平行四边形。
【点睛】本题考查学生对各种平面图形特征的掌握和运用。
3． ①⑧ ③④⑥ ②⑤⑦
【分析】观察图形可知，文具类的有③钢笔、④卷笔刀、⑥文具盒；服装鞋帽类有①衬衫、⑧帽子；玩具类有②小汽车、⑤玩具熊、⑦拨浪鼓，据此即可解答问题。
【详解】：根据题干分析可得：
服装鞋帽：①⑧
文具：③④⑥
玩具：②⑤⑦。
【点睛】此题考查的是对生活中的物品进行分类，根据性质相同进行归类即可。
4． 3 2 3
【分析】由图根据分类标准，数出每类交通工具的数量即可。
【详解】由图可知，天上飞的交通工具的数量是：3；水上行的交通工具的数量是：2；地上跑的交通工具数量是：3。
【点睛】本题主要考查根据不同标准进行分类与整理。关键是分清类别。
5．见详解
【分析】分类是根据事物的特点进行归类。观察图片，根据不同物品的特点归纳到各自的范围内。据此解答。
【详解】生活用品：电风扇、雨伞、洗衣机；
学习用品：书包、文具盒、字典；
交通工具：公交车、飞机。
故填写如下：
【点睛】此题主要考查了对事物的分类，根据事物特点进行归类是解答的关键。
6．(1) 2 5
(2) 3 4
【分析】根据不同的分类标准数出杯子的个数即可。
【详解】（1）带把手的有2个，不带把手的有5个。
（2）按颜色分，黑色的有3个，白色的有4个。
【点睛】本题主要考查物体的分类，关键注意分类的标准。
7．①⑦；②⑧；③⑥；④⑤
【分析】把这些物体按长方体、正方体、圆柱体、球进行分类填空。
【详解】长方体有：①⑦，正方体有：②⑧，圆柱体有：③⑥，球有：④⑤。
【点睛】能熟练认识长方体、正方体、圆柱体、球等立体图形是解题关键。
8．(1) 3 5 4
(2) 3 5 4
【分析】根据不同的分类标准，数出个图形的个数，完成填空即可。
【详解】（1）按卡片的形状来分。
正方形 三角形 圆
个数 3 5 4
（2）按水果的种类来分。
苹果 桃 香蕉
个数 3 5 4
【点睛】本题主要考查物体的分类，关键是根据不同的分类标准完成分类。
9．√
【分析】对于一些事物，按照分类标准的不同，分类的结果就不相同，可以举例说明。
【详解】
观察这些图形，可以按颜色分，也可以按照形状分。分类的标准不同，分类的结果就不同。所以原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题考查物体分类与整理的相关知识，分类的关键是善于发现事物的不同特征，根据不同特征，把有相同特征的分为一类。
10．×
【详解】苹果是水果，西红柿是蔬菜。
解：苹果是水果，西红柿是蔬菜，所以题干中的说法是错误的。
故答案为：×。
这道题考查的是物体的分类，要熟练掌握。
11．×
【详解】除了第二个是袜子，其他都是帽子
12．×
【分析】根据分类知识可知，按照不同的标准分类，统计的结果不同。把小明和爸爸、妈妈、姐姐分成两类，可以按性别分，也可以按年龄分，据此解答。
【详解】由分析可得：小明和爸爸、妈妈、姐姐一起做游戏，可以按性别把大家分为“男女”两组，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题关键是明确对同一组数据可以按照不同的标准分类。
13．×
【分析】可以根据蔬菜和水果进行分类：蔬菜有：胡萝卜、辣椒、西红柿、茄子；水果：香蕉。据此判断。
【详解】由分析得：香蕉不是蔬菜，其他都是蔬菜。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查按照不同的标准分类。
14．C
【分析】联系实际生活来区分各种球类可以解题。
【详解】A．是橄榄球；
B．是篮球；
C．是羽毛球。
故答案为：C
【点睛】解答本题的关键是要联系生活，实际生活中多接触球类运动。
15．B
【分析】根据分类的方法，结合平面图形和立体图形的概念选择即可。
【详解】A．是正方形，是平面图形；
B．是正方体，是立体图形；
C．是长方形，是平面图形；
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了立体图形和平面图形的识别，解题的关键是分清平面图形与立体图形。
16．C
【分析】根据我们平时统计数据的方法，结合选项进行分析解答即可。
【详解】A．统计的数据比较多时，可以先分小组统计，再汇总。说法正确。
B． 把数据按照不同的标准分类，一般会得到不同的结果。说法正确。
C． 调查的对象不同，得到的结果可能会相同。选项说法错误。
故答案为：C
【点睛】此题是考查统计数据的方法，根据题意分析解答即可。
17．C
【分析】根据对物体分类的认识可知：篮球、排球、足球都属于球类，而苹果属于水果，所以不同类的一个是苹果。
【详解】根据分析得：不同类的一个是苹果。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查了对物体的分类，在平时要注意积累。
18．C
【分析】从图上可得按颜色分，可分为白色和黑色；再根据对平面图形特点的认识，进行分类即可。据此结合选项进行解答即可。
【详解】按颜色分：①③⑥是黑色，为一类；②④⑤⑦⑧是白色，为一类；按形状分：①是圆形；②④⑦是正方形；③⑤⑧是三角形；⑥是平行四边形。
所以，按颜色分：①③⑥为一类；按形状分：③⑤⑧分为一类。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生对平面图形分类的掌握和运用。
19．（1）表格见详解
（2）梨；桃
（3）苹果；西瓜
（4）喜欢吃苹果和桃的，一共有多少人；12人
【分析】（1）根据图片，数出各个水果的数量即可；
（2）根据第（1）小题数出水果的数量，结合整数比较大小的方法，即可得出答案；
（3）根据第（1）小题数出水果的数量，结合整数比较大小的方法，即可得出答案；
（4）可以提问：喜欢吃苹果和桃的，一共有多少人？用喜欢吃苹果的人数加上喜欢吃桃的人数即可解答。
【详解】（1）
苹果 梨 桃 西瓜
人数 5 3 7 5
（2）7＞5＞3
喜欢吃梨的人数最少，喜欢吃桃的人数最多。
（3）5＝5
喜欢吃苹果和喜欢吃西瓜的人数同样多。
（4）提问：喜欢吃苹果和桃的，一共有多少人？
5＋7＝12（人）
答：一共有12人。
【点睛】本题的解答关键是数清楚每个水果的数量。
20．（1）见详解
4；1；13
（2）4；4；5
【分析】（1）△有4个、□有4个、○有5个，给对应数量的图形涂上颜色；用○的个数减去□的个数；将三种图形的数量相加即可。
（2）一个·的有4个、两个·的有4个、三个·的有5个，据此填空。
【详解】（1）
5－4＝1（个）
4＋4＋5＝13（个）
△4个；○比□多1个；△、□和○共13个。
（2）
· ·· · ··
个数 4 4 5
【点睛】数数时要认真仔细，看清楚分类的标准。
人教版数学 一年级下册
一、填空题
1．分一分。（将物品的序号填在对应的圆圈里。）
2．有( )个圆，有( )个正方形，有( )个三角形，有( )个长方形，有( )个平行四边形。
3．把同类物品的序号填在括号里。
服装鞋帽：( ) 文具：( ) 玩具：( )
4．按要求分类。
天上飞的交通工具 水上行的交通工具 地上跑的交通工具
数量 ( ) ( ) ( )
5．我会分类整理。（填序号）
6．给这些杯子分类。
(1)带把手的有( )个，不带把手的有( )个。
(2)按颜色分，黑色的有( )个，白色的有( )个。
7．把各个图形的序号填在对应的圈里。
8．我会分类整理。
(1)按卡片的形状来分。
正方形 三角形 圆
个数 ( ) ( ) ( )
(2)按水果的种类来分。
苹果 桃 香蕉
个数 ( ) ( ) ( )
二、判断题
9．分类的标准不同，分类的结果就不同。( )
10．苹果和西红柿都是水果。( )
11．可以将下图分为衣服和裤子( )
12．小明和爸爸、妈妈、姐姐一起做游戏，小明说：“我按性别把大家分为“大人和小孩”两个小组，小明这样分类，对吗？( )
13．下面都是蔬菜。( )
三、选择题
14．（ ）是羽毛球。
A． B． C．
15．下列图形不是同类的是（ ）。
A． B． C．
16．下面说法中错误的一项是（ ）。
A．统计的数据比较多时，可以先分小组统计，再汇总
B．把数据按照不同的标准分类，一般会得到不同的结果
C．调查的对象不同，得到的结果一定不同
17．不同类的一个是（ ）。
A．篮球 B．排球 C．苹果
18．
按颜色分：（ ）为一类；按形状分：（ ）分为一类。
A．③⑤⑧、②⑥⑦ B．②⑥⑦、①③⑥ C．①③⑥、③⑤⑧
四、解答题
19．一年级（6）班同学最喜欢吃的水果的情况如下图。
（1）填好下面表格。
苹果 梨 桃 西瓜
人数
（2）喜欢吃（ ）的人数最少，喜欢吃（ ）的人数最多。
（3）喜欢吃（ ）和喜欢吃（ ）的人数同样多。
（4）请你提出一个数学问题，并解答。
20．我会整理。
（1）按照图形的形状分一分，在下面涂一涂、填一填。
（ ）个,比多（ ）个
、和共（ ）个
（2）按照图形内的点数分，填一填。
个数
参考答案：
1．③⑤；②⑥⑦；①④⑧
【分析】图中的物品有短袖、牙膏、铅笔、帽子、钢笔、杯子、牙刷、鞋，其中学习用品有铅笔和钢笔；生活用品有牙膏，杯子和牙刷；服装用品有短袖，帽子和鞋，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
学习用品：③⑤
生活用品：②⑥⑦
服装用品：①④⑧
【点睛】熟练掌握按不同标准分类是解决此题的关键。
2． 4 4 2 2 1
【分析】长方形和正方形都有四条边，四个角都是直角，正方形四条边相等，圆形是一条曲线围成的，三角形是由三条边、三个角组成，平行四边形的对边平行且相等，据此解答。
【详解】从图上可得：有4个圆，有4个正方形，有2个三角形，有2个长方形，有1个平行四边形。
【点睛】本题考查学生对各种平面图形特征的掌握和运用。
3． ①⑧ ③④⑥ ②⑤⑦
【分析】观察图形可知，文具类的有③钢笔、④卷笔刀、⑥文具盒；服装鞋帽类有①衬衫、⑧帽子；玩具类有②小汽车、⑤玩具熊、⑦拨浪鼓，据此即可解答问题。
【详解】：根据题干分析可得：
服装鞋帽：①⑧
文具：③④⑥
玩具：②⑤⑦。
【点睛】此题考查的是对生活中的物品进行分类，根据性质相同进行归类即可。
4． 3 2 3
【分析】由图根据分类标准，数出每类交通工具的数量即可。
【详解】由图可知，天上飞的交通工具的数量是：3；水上行的交通工具的数量是：2；地上跑的交通工具数量是：3。
【点睛】本题主要考查根据不同标准进行分类与整理。关键是分清类别。
5．见详解
【分析】分类是根据事物的特点进行归类。观察图片，根据不同物品的特点归纳到各自的范围内。据此解答。
【详解】生活用品：电风扇、雨伞、洗衣机；
学习用品：书包、文具盒、字典；
交通工具：公交车、飞机。
故填写如下：
【点睛】此题主要考查了对事物的分类，根据事物特点进行归类是解答的关键。
6．(1) 2 5
(2) 3 4
【分析】根据不同的分类标准数出杯子的个数即可。
【详解】（1）带把手的有2个，不带把手的有5个。
（2）按颜色分，黑色的有3个，白色的有4个。
【点睛】本题主要考查物体的分类，关键注意分类的标准。
7．①⑦；②⑧；③⑥；④⑤
【分析】把这些物体按长方体、正方体、圆柱体、球进行分类填空。
【详解】长方体有：①⑦，正方体有：②⑧，圆柱体有：③⑥，球有：④⑤。
【点睛】能熟练认识长方体、正方体、圆柱体、球等立体图形是解题关键。
8．(1) 3 5 4
(2) 3 5 4
【分析】根据不同的分类标准，数出个图形的个数，完成填空即可。
【详解】（1）按卡片的形状来分。
正方形 三角形 圆
个数 3 5 4
（2）按水果的种类来分。
苹果 桃 香蕉
个数 3 5 4
【点睛】本题主要考查物体的分类，关键是根据不同的分类标准完成分类。
9．√
【分析】对于一些事物，按照分类标准的不同，分类的结果就不相同，可以举例说明。
【详解】
观察这些图形，可以按颜色分，也可以按照形状分。分类的标准不同，分类的结果就不同。所以原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题考查物体分类与整理的相关知识，分类的关键是善于发现事物的不同特征，根据不同特征，把有相同特征的分为一类。
10．×
【详解】苹果是水果，西红柿是蔬菜。
解：苹果是水果，西红柿是蔬菜，所以题干中的说法是错误的。
故答案为：×。
这道题考查的是物体的分类，要熟练掌握。
11．×
【详解】除了第二个是袜子，其他都是帽子
12．×
【分析】根据分类知识可知，按照不同的标准分类，统计的结果不同。把小明和爸爸、妈妈、姐姐分成两类，可以按性别分，也可以按年龄分，据此解答。
【详解】由分析可得：小明和爸爸、妈妈、姐姐一起做游戏，可以按性别把大家分为“男女”两组，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题关键是明确对同一组数据可以按照不同的标准分类。
13．×
【分析】可以根据蔬菜和水果进行分类：蔬菜有：胡萝卜、辣椒、西红柿、茄子；水果：香蕉。据此判断。
【详解】由分析得：香蕉不是蔬菜，其他都是蔬菜。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查按照不同的标准分类。
14．C
【分析】联系实际生活来区分各种球类可以解题。
【详解】A．是橄榄球；
B．是篮球；
C．是羽毛球。
故答案为：C
【点睛】解答本题的关键是要联系生活，实际生活中多接触球类运动。
15．B
【分析】根据分类的方法，结合平面图形和立体图形的概念选择即可。
【详解】A．是正方形，是平面图形；
B．是正方体，是立体图形；
C．是长方形，是平面图形；
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了立体图形和平面图形的识别，解题的关键是分清平面图形与立体图形。
16．C
【分析】根据我们平时统计数据的方法，结合选项进行分析解答即可。
【详解】A．统计的数据比较多时，可以先分小组统计，再汇总。说法正确。
B． 把数据按照不同的标准分类，一般会得到不同的结果。说法正确。
C． 调查的对象不同，得到的结果可能会相同。选项说法错误。
故答案为：C
【点睛】此题是考查统计数据的方法，根据题意分析解答即可。
17．C
【分析】根据对物体分类的认识可知：篮球、排球、足球都属于球类，而苹果属于水果，所以不同类的一个是苹果。
【详解】根据分析得：不同类的一个是苹果。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查了对物体的分类，在平时要注意积累。
18．C
【分析】从图上可得按颜色分，可分为白色和黑色；再根据对平面图形特点的认识，进行分类即可。据此结合选项进行解答即可。
【详解】按颜色分：①③⑥是黑色，为一类；②④⑤⑦⑧是白色，为一类；按形状分：①是圆形；②④⑦是正方形；③⑤⑧是三角形；⑥是平行四边形。
所以，按颜色分：①③⑥为一类；按形状分：③⑤⑧分为一类。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生对平面图形分类的掌握和运用。
19．（1）表格见详解
（2）梨；桃
（3）苹果；西瓜
（4）喜欢吃苹果和桃的，一共有多少人；12人
【分析】（1）根据图片，数出各个水果的数量即可；
（2）根据第（1）小题数出水果的数量，结合整数比较大小的方法，即可得出答案；
（3）根据第（1）小题数出水果的数量，结合整数比较大小的方法，即可得出答案；
（4）可以提问：喜欢吃苹果和桃的，一共有多少人？用喜欢吃苹果的人数加上喜欢吃桃的人数即可解答。
【详解】（1）
苹果 梨 桃 西瓜
人数 5 3 7 5
（2）7＞5＞3
喜欢吃梨的人数最少，喜欢吃桃的人数最多。
（3）5＝5
喜欢吃苹果和喜欢吃西瓜的人数同样多。
（4）提问：喜欢吃苹果和桃的，一共有多少人？
5＋7＝12（人）
答：一共有12人。
【点睛】本题的解答关键是数清楚每个水果的数量。
20．（1）见详解
4；1；13
（2）4；4；5
【分析】（1）△有4个、□有4个、○有5个，给对应数量的图形涂上颜色；用○的个数减去□的个数；将三种图形的数量相加即可。
（2）一个·的有4个、两个·的有4个、三个·的有5个，据此填空。
【详解】（1）
5－4＝1（个）
4＋4＋5＝13（个）
△4个；○比□多1个；△、□和○共13个。
（2）
· ·· · ··
个数 4 4 5
【点睛】数数时要认真仔细，看清楚分类的标准。