第3课　盛唐气象 教案

第3课　盛唐气象
内容要求 教学目标
了解文成公主入藏等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往等方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位 　　1.通过研读相关史料，了解唐朝前期在农业、手工业、商业方面经济繁荣的表现；通过了解曲辕犁、筒车等生产工具的发明与推广对农业发展、经济繁荣的推动作用，知道生产工具的改进是提高生产力的关键因素。(历史解释、史料实证、唯物史观) 2．了解唐太宗实行开明的民族政策；通过研读相关史料，了解文成公主入藏的概况和影响，理解唐代和睦的民族关系；在学习唐代民族交往与交融的历史过程中，感受各民族之间的友好团结，了解各族人民共同谱写了中华文明发展的光辉篇章，增强对中华民族的认同感。(历史解释、史料实证、家国情怀) 3．通过研读相关图片史料，了解唐朝社会风气的特点；通过研读相关史料，了解唐代诗歌的代表人物及其诗风的特点；了解书画大家的基本情况。(历史解释、史料实证)
教学重点：经济繁荣、民族交融、诗歌成就。
教学难点：唐朝经济繁荣的原因。
一、导入新课
“长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不闻乐。”这是唐朝诗人刘禹锡《百花行》中的诗句，诗中描写了长安城人们赏花的盛况。唐朝前期，社会经济繁荣给人们的物质生活和精神文化生活带来了怎样的变化？当时的民族关系如何？唐朝在文学艺术方面又呈现什么样的辉煌局面？让我们带着这些问题，开始今天的学习。
二、探究新知
(一)经济的繁荣
展示材料：
材料一
　　　　　　　　　
材料二　凡织纴之作有十(一曰布，二曰绢，三曰，四曰纱，五曰绫，六曰罗，七曰锦，八曰绮，九曰，十曰褐)，组绶之作有五……线之作有四……练染之作有六……
——[唐]李林甫等《唐六典》卷二二《织染署》
教师提问：根据材料并结合教材相关内容，从农业、手工业和商业三个方面概括唐朝经济发展的表现。
提示：(1)农业：垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进；修建了很多水利工程。
(2)手工业：纺织业品种繁多，蜀锦冠于全国；陶瓷器生产水平也很高，其中代表：越窑、邢窑、唐三彩。
(3)商业：商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁；都城长安规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。
(二)民族交往与交融
1．展示材料：夏四月丁酉，御顺天门，军吏执颉利以献捷。自是西北诸蕃咸请上尊号为“天可汗”，于是降玺书册命其君长，则兼称之。
——[后晋]刘昫等《旧唐书》卷三《太宗纪下》
教师提问：根据材料并结合教材内容，说说唐太宗被尊为“天可汗”的原因。
提示：唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴。
2．展示材料：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
——唐太宗
教师提问：根据材料并结合教材相关内容，概述唐朝的民族政策和民族交融的表现。
提示：政策：开明的民族政策。表现：①汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进一步发展。②在朝廷中，有很多重要的官职由少数民族人士担任。③东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐朝关系密切。④唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。
3．展示材料：
材料一
材料二　在西藏地区，流传着一首赞美文成公主的诗歌：从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门；从汉族地区来的文成公主，带来了各种牲畜共有五千五百种，使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。
——乌廷玉《隋唐史话》
教师提问：根据材料并结合教材相关内容，说出文成公主远嫁的概况及其影响。
提示：概况：唐太宗时期将文成公主嫁给吐蕃松赞干布。文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。影响：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。
教师过渡：经济繁荣、民族关系友好，国力强盛的唐朝会出现怎样的社会生活风貌呢？
(三)开放的社会风气
展示图片：
　　　　
教师提问：根据图片并结合教材相关内容，说说唐朝社会风气的特点及其表现。
提示：当时社会风气比较开放，充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。当时的社会风气兼容并包，人们多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。
(四)多彩的文学艺术
1．多媒体展示李白、杜甫、白居易的画像。
　　　　　　　　
教师提问：阅读教材相关内容，分组讨论李白、杜甫、白居易的诗主要描写哪些方面的内容。
提示：①李白的诗歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出蔑视权贵、超凡脱俗的风骨。②杜甫的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。③白居易的诗直面社会现实，揭示了统治者的腐化和人民的疾苦。
2．展示材料：
材料一　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
材料二　忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
——杜甫《忆昔二首》
材料三　离离原上草，一岁一枯荣。
——白居易《赋得古原草送别》
组织学生分组朗诵材料中的诗句并讨论李白、杜甫、白居易的诗有哪些特点。
提示：①李白的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉。②杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称，他被誉为“诗圣”。③白居易的诗平易近人，通俗易懂，妇孺都会吟诵，深受大众欢迎。
3．多媒体展示表格，学生合作探究，完成唐朝书法和绘画大家的基本概况。
艺术家 代表作 作品特点
颜真卿 《颜氏家庙碑》 端正劲美，雄浑敦厚
柳公权 《金刚经碑》 方折峻丽，笔力劲健
阎立本 《步辇图》 形态各异，神形兼备
吴道子 《送子天王图》 落笔雄劲，风格奔放
4.课后活动：隋唐时期，科学技术成果丰硕。以医学为例，不仅政府开办了医科学校，编写了《唐本草》，而且名医辈出，“药王”孙思邈还写成《千金方》。查一查，看看这一时期还有什么值得关注的科学技术成就？
三、课堂小结
今天我们了解了唐朝前期社会经济的发展情况，学习了唐朝与边疆各族的关系，尤其是与吐蕃的关系，认识到各民族共同缔造了中华民族的历史，民族友好交流有利于各民族的共同发展和繁荣。正是基于此，才形成了唐朝开放的社会风气和多彩的文学艺术。
辉煌成就的取得充分体现了我国古代劳动人民的聪明才智。我们应该发扬中华民族的勤劳刻苦和认真钻研的精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力。
本节课通过图片、材料帮助学生了解唐朝前期的经济繁荣情况，了解唐代的民族交往、交融情况和社会风气；通过小组讨论的方式让学生知道唐代诗歌的内容、特点及书画的代表人物，培养学生的合作意识和探究并解决问题的能力，授课效果良好。