九年级语文上册《第10课 曹刿论战 》教学设计长春版

《第10课 曹刿论战 》教学设计
课题：曹刿论战 讲课教师
学科：语文 课时：2课时 总课时数：3课时
教　　学目标 知识与技能 积累“伐、间、信、师、将、鄙、克、竭、盈、靡”等常见的实词，能够正确理解文中的句子
过程与方法 诵读、精讲、讨论
情感态度与价值观 学习曹刿国难当头挺身而出爱国精神，理解战争取胜的原因
教材分析 教学重点 掌握文言实词、虚词的用法及相关文言知识
教学难点 相关文言知识
教　学　过　程
教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等）
设疑启发： 前此两年，齐桓公(公子小白)与其庶 ( http: / / www.21cnjy.com )兄公子纠曾进行过激烈的争夺君位的斗争。当时篡君夺位的公孙无知(齐襄公堂弟)已被杀，齐国一时无君，因此避难于鲁国的公子纠和避难于莒国的公子小白都争相赶回齐国。鲁庄公支持公子纠主国，亲自率军护送公子纠返齐，并派管仲拦击、刺杀公子小白。然而鲁国的谋划没有成功，公子小白已出乎意料地抢先归齐，取得了君位。齐桓公即位后当即反击鲁军，两军交战于乾时(齐地)，齐胜鲁败。乘兵胜之威，齐桓公胁迫鲁国杀掉了公子纠。齐桓公虽在其庶兄的血泊中巩固了权位。但对鲁国却一直怨恨难平，因此转年春便再次发兵攻鲁，进行军事报复和武力惩罚。本篇所记即是这次在鲁地长勺展开的战事。探疑互动： 1、通过教师点拨、补充的方式，结合书下注释，使学生明确文中的重点实词。）、重点字注音：
guì 　　móu 　 jiàn 　　bó 　　 zhé 　　jié 　　 mǐ
刿　　　谋　　　间　　　帛　　　辙　　　竭　　　靡
（２）、重点词解释：
齐师伐我——军队；　　　　　　　　　　又何间焉——参与；　
肉食者鄙——鄙陋。这里指目光短浅；　　衣食所安——养；
小惠未徧——同“遍”，遍及、普遍；　　 牺牲玉帛——指猪牛羊等祭祀品；
神弗福也——赐福、保佑；　　　　　　　小大之狱——案件；
忠之属也——尽力做好本分的事； 可以一战——可以凭借；
公将鼓之——击鼓；　　　　　　　　　　公将驰之——驱车（追赶）；
彼竭我盈——充满，这里指士气正旺盛；　故克之——战胜2、在整理、补充了主要的实词基础上通过教师点拨、补充的方式，使学生了解本文的虚词。解疑归类： 通过学生分组讨论的方式，明确本文相关的文言知识。查疑落实：通过随机提问翻译课文的方式检查学生对重点实词的情况。 明确本节课是重点内容学生整理后明确的重点实词：（1）十年：鲁庄公十年（公元前684年）。（2）伐：攻打 （3）师:军队 齐师：齐国的军队。齐，在今山东省中部。我，指鲁国。鲁，在今山东西南部。《左传》传为鲁国史官而作，故称鲁国为“我”。 （4）公：鲁庄公。 （5）曹刿（guì）：春秋时鲁国大夫。著名的军事理论家。（6）肉食者：原指吃肉的人。这里指居高位，当权，享厚禄的人。（7）间（jiàn）：参与。（8）鄙 :浅陋，无知.这里指目光短浅.（9）衣食所安，弗敢专也：衣服食物这类养生的东西，不敢独自享用。安，这里是‘养’的意思。弗，不。 专，独享,个人专有。（10）遍：遍及，普遍。（11）牺牲玉帛(bó)：古代祭祀用的祭品。牺牲，祭祀用的猪、牛、羊等。玉，玉器；帛，丝织品。(12) 加：虚报 夸大 （13）信：实情。（14）必以信：一定如实禀告神。信，信用，指对神说实话。（15）小信未孚（fú）：（这只是）小信用，未能让神灵信服。孚，信任。 （16）福：名词作动词，赐福，保佑。 （17）狱：诉讼案件。 （18）察：明察（19）情：实情。（20）忠之属也：这是尽了本职的一类事情。（21）战则请从：（如果）作战，就请允许我跟随着去。（22）公与之乘：鲁庄公和他同乘一辆战车。之，指曹刿。（23）长勺：鲁国地名，在今山东莱芜东北。 （24）鼓：名词作动词，击鼓进军。（25）驰：驱车（追赶）。（26）辙(zhé)：车轮碾过的的痕迹。（27）轼：古代车厢前边的横木，供乘车人扶手用。此指车前的横木（28）克：战胜，攻下。（29）盈：满,充沛。这里指士气旺盛。（30）测：估计，预料。（31）靡（mǐ）：倒下。（32）一鼓作气：第一次击鼓（能够）振作（士兵们的）勇气。作：振作。（33）败绩：大败 (34)属：类（1）乃：于是，就。（2）以：用，凭，靠．（3）战于长勺：介词，在。（4）夫战：助词；用于句首，作发语词，以引出议论；不必译。(5) 公将鼓之、公将驰之：语气助词，起调节音节的作用。（6虽：即使。 (7)遂：于是，就。第1组同学讨论很总结出本文中的古今异义字、词：1．又何间焉 古义:参与 今义:中间，空隙2．小大之狱 古义: 案件 今义: 监狱 3．弗敢加也 古义: 虚报 今义: 增加4．牺牲玉帛 古义: 用来祭祀的牛、羊、猪 今义: 为革命事业献身 5． 肉食者鄙，未能远谋 古义：目光短浅 今义：轻视6 ．可以一战 古义：可以凭借 今译：能，行 7．再而衰古义：第二次 今义：事情进行重复，第二次8．齐师伐我古义：进攻 今义：砍伐9.齐师伐我古义：军师 今义：师长第2组同学讨论很总结出本文中的特殊句式：1、倒装句：何以战：即“以何战”，凭什么作战。2、省略句：（1）可以一战：就是“可以之一战",可以凭借这个条件打一仗。（2）必以分人：即“必以（之）分人”，省略介宾结构的宾语。（3）再而衰，三而竭：即“再（鼓）而（气）衰，三（鼓）而（气）竭”，省略谓语、主语。第3组同学讨论很总结出本文中的一词多义：请 （1）请求。例：曹刿请战（2）请让我。例：战则请从2、从（1）跟随。例：战则请从（2）服从。例： 民弗从也3、故（1）缘故、原因。例：公问其故（2）所以。例：故克之结合注释翻译课文。 点出本节课的重点内容（1分钟）（18分钟）（5分钟）（12分钟）（8分钟）
板书：曹刿论战实词：虚词：三、 文言知识：
教学后记：