九年级语文上册 12 《出师表》学案 长春版

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出师表
______年级 ____班 姓名 ________
课题 出师表 总课时 1-3 授课时间
课型 新授课 主备人 授课人
重点 准确朗读、背诵课文，掌握重点实词，正确翻译课文。
难点 背诵课文，掌握重点实词，正确翻译课文。
本节知识框架：1．识记作者及文体常识。2．把握重点词语及句义3. 词语总结 (1)古今异义词： (2)一词多义： (3)通假字（4）成语及名句：
训练内容：一、积累与运用1．给加点字注音。 崩殂（ ） 以塞（ ）忠谏之路 陟罚臧否（ ） 以遗（ ）陛下 裨补阙漏（ ）桓灵（ ） 猥自枉屈（ ）夙( )夜忧叹 庶竭驽( )钝攘（ ）除奸凶 攸之（ ） 祎（ ） 咨诹（ ）善道 以彰其咎（ ） 2.解释加点词语。中道崩殂（ ） 危急存亡之秋（ ） 先帝之殊遇（ ）以光先帝遗德（ ）恢弘志士 ( http: / / www.21cnjy.com )之气（ ） 引喻失义（ ）陟罚臧否（ ） 论其刑赏（ ） 以昭（ ）陛下平明之理（ ）此皆良实（ ） 性行淑均（ ）猥自枉屈（ ）
尔来（ ） 夙夜忧叹（ ） 深入不毛（ ）攘除奸凶（ ）斟酌损益（ ） 则攸之、祎、允等之慢（ ）以彰其咎（ ）咨诹善道（ ） 察纳雅言 （ ）3．辨析加点词语的古今词义。（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古义： 今义：（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 古义： 今义：（3）先帝不以臣卑鄙 古义： 今义： （4）由是感激 古义： 今义： （5）开张圣听 古义： 今义： 4．解释下列词语在句中的意思。
（1）道 中道崩殂： 咨诹善道：（2）遗 以光先帝遗德： 先帝简拔以遗陛下：
（3）论 宜付有司论其刑赏： 每与臣论此事： （4）无 若无兴德之言： 事无大小，悉以咨之：
（5）为 俱为一体： 若有作奸犯科及为忠善者： 众议举宠为督：（6）行 然后施行： 性行淑均： 必能使行阵和睦：
5．填空。本文作者 ，是 时刘备的丞相，字 。本文文体是 ，它是古代 的一种文体。6翻译重点句子：
（1）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
翻译： （2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。翻译： （3）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 ( http: / / www.21cnjy.com )；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓
翻译： （4）此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆可计日而待矣。 翻译：
（5）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，
翻译： （6）受任于败军之际，奉命于危难之间。
翻译： （7）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大 ( http: / / www.21cnjy.com )事也。
翻译： （8）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也：翻译： （9）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。
翻译： （10）不宜妄自菲薄，引喻失义：翻译： 7、解释下列成语:妄自菲薄： 作奸犯科： 8、理解性背诵默写：（1）表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；（2）作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听②陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人（3）诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人（4）写尽作者一生的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。（5）指出出师战略目标的句子是（政治愿望）：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。（6）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄（7）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。（8）在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。 （9）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；（10）表明作者淡泊名利的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。（11）后汉倾颓的原因：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 （12）诸荀亮分析天下形势，其中有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。 （13）表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（14）简述“三顾茅庐”故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。（15）第七段中“大事”具体指什么？用文中的话回答。“北定中原，庶竟驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都” （16）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 （17）作者“夙夜忧叹”的原因：恐托付不效，以伤先帝之明。 （18）“奖率三军，北定中原”的条件是：南方已定，兵甲已足。 （19）“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
学后札记
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