【知识清单】第3单元 第2章 被子植物的一生-2024中考生物学总复习-人教版(pdf版)

文档属性

名称 【知识清单】第3单元 第2章 被子植物的一生-2024中考生物学总复习-人教版(pdf版)
格式 pdf
文件大小 16.2MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2024-02-26 08:59:01

图片预览

文档简介

第2章
被子植物的一生
第1节
种子的萌发
知识清单
被子植物的生命周鹅从种子萌发开怡。
1种子萌发的奈件名名起
1种子萌发的条件女
2神子荫发的过程女女
1种子萌发的环境条件
3探究种子荫发的环境奈件
1)适宜的温度:温度过低,会妨碍种子吸收水分、呼吸作用、有机
盘总女
4探究:测定种子的发芳率
物的转化等:温度过高,种子的胚很容易死亡
☆奇
2)充足的空气:种子萌发时需要的能量来自有机物的分解,没有
氧气,呼吸作用难以进行
这场春雨来得正是时哇!
3)一定的水分:种子吸收水分,使种皮变软,可使氧透过种皮,加

强细胞的呼收作用和代谢作用:种子细胞吸水后,各种酶可将
储存的有机物分解,输送到胚;胚和胚乳吸水后膨胀,使种皮
易于破裂,为胚根、胚芽突破种皮向外生长创造条件
温度可通过影响晚的
2种子萌发的自身条件
坏蛋啃坏了我
还还好,利
活性来影响种子萌发。
1)具有完整的、有生命活力的胚
的胚芽,再也
下的普养足够
发不了芽了.
发芽用了
2)有供胚发育的营养物质:
3)种子成熟且不处于休眠期
。种子为什么有休眠现象呢?
种子要萌发,上述条件必须具备。
生长在温带的植物,如果
种子在秋季成熟以后很快萌
2种子萌发的过程☆女
前棍是种子具有生命力。
发,不久冬季到来,幼曲岂不
种子萌发的全过程:种子吸水,子叶或胚乳中的营养物质逐
会被冻死?这样植物就有绝
渐转运给胚根、胚芽、胚轴:胚根最先发育,突破种皮,形成根:胚
种的危险了。相反,种子经过
休眠,就可以躲过严冬,繁衍
轴伸长,发育成连接根和茎的部分;胚芽发育成芽,芽进一步发
后代。可见,种子具有休眠特
育成茎和叶。
性,是植物长期适应坏境的
结果。
幼时
子叶
种皮
菜豆种子萌发的过程
玉米种子萌发的过程
。温馨提示
例1玉米种子在萌发过程中,所需营养物质的来源及最先

种子萌发时,种子内一系
列的物质变化,包牿胚乳或子
突破种皮的结构依次是
()

叶内有机养料的分解等都是
A.子叶、胚芽B.子叶、胚根G胚乳、胚根D.怀乳、胚芽
在各种酶的催化作用下进行
解析玉米种子的营养物质主要贮藏在胚乳里,种子萌发时
的。而酶的催化作用需要在
所需的营养物质可由胚乳提供。种子萌发过程巾,胚根最先突
适宜的温度下高效进行。
52
破种皮,并发育成根,随后胚轴伸长,把胚芽顶出土壤,胚轴发育
成连接根和茎的部分,胚芽发育成芽,芽进·步发育成茎和叶。
氧气充足,
因此玉米种子在萌发过程中,所需营养物质的来源及最先突破
湿发、温度
种皮的结构依次是胚乳、胚根。
适宜,发芽
情况一般。
答案C
银多欢会淹没种子,使其不能接触空气。
3探究种子萌发的环境条件★☆☆
与上组条件
洋啊,为
1.实验过程
什么不发芽?
实验组
对照组
实验组
实验组
2
▲实验时,母组应当有多粒种
子,避统因种子太少带来的偶
个酒水
适量水
适量水
很多水
然性。
放人面柜
放入樹柜
放人冰箱
放人想柜
本分
温度气
变量,
2.变量分析
第3

。如何检测种子是否处于休
1)2号瓶和3号瓶构成一组对照实验,变量是温度。
眠状态?
2)2号瓶和4号瓶构成一组对照实验,变量是空气。
1.先从外观上看种子的形态
3)1号瓶和2号瓶构成一组对照实验,变量是水分。
是否保持完整,胚是否受到
1号瓶和3号瓶中的水和遍度都不同,研
损害。若胚受损,则无法确
3.现象与结论
究因柔不上一个,不构成一组对服实舱。
定种子是否处于休眠状态
瓶号2号瓶
义号瓶
3号瓶
4号瓶
2.若种子完好无损,就将种子
放在适宜的环境条件下进
现象
萌发
不萌发
不萌发
不萌发
行培养,~段时间后若种子
作为
种子的萌发需
种子的萌发锅
种子的萌发需
还不能萌发,如可以推断种
结论
子可能处于休眠状态。
对照
要一定的水分
要适宜的温度
要充足的空气
分析以上实验结果可以看出,适宜的温度、一定的水分和充
注意:“适宜的、一定心
足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。
的、布足的”修饰词不
例2如图是探究“大豆种子萌发的环境条件”的实验装置。
可省昭!
下列叙述错误的是
(
阳老、土媛和肥料一般不

是种子崩发的必要条件。
9
25℃干燥
25!水证量
4:水适量25℃种子浸
没在水中
解析丁中种子浸没在水中,
A选榉的种子要有完整的、活的胚且度过休眠期
种子得不到充足的空气;甲中
B.该实验探究的是空气、温度、水分对种子萌发的影响
第2章
种子没有·定的水分,所以若
甲和丁形成一组对照实验,变
C.该实验不能说明种了萌发与光照有关
量是空气和水分,两织均不能
D甲和丁形成一组对照实验,用来探究种子的萌发需要
被子植
萌发,故不可用来探究种了的
水分

萌发需要水分。
答案D

53
同课章节目录