Unit 1 Animals on the farm Lesson 2 Cats and Dogs 作业设计

《Cats and Dogs》作业设计
一、作业目标：
1. 复习巩固本节课所学的单词和句子，如 cat, dog, what, is, it, a, yes, no。
2. 提高学生的英语听说读写能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生的学习兴趣和自信心。
二、作业内容：
1. 书面作业：画出你最喜欢的猫或狗，并在旁边写出它的英文名字和颜色。
2. 口语作业：用英语向家人或朋友介绍你画的猫或狗，说出它的名字、颜色和特点。
3. 听力作业：听录音并回答问题，录音内容为：Hello, boys and girls. I have a riddle for you. It's a animal. It's black and white. It likes eating竹子. What is it 问题为：What animal is it
4. 阅读作业：阅读一篇关于猫或狗的英文短文，并回答问题。
短文内容为：My name is Lily. I have a cat. Its name is Tom. Tom is black. It likes eating fish. I like Tom very much. 问题为：What's the name of Lily's cat What color is Tom What does Tom like eating
三、作业评价：
1. 书面作业：根据学生画的猫或狗的质量和英文描述的准确性给予评价，分为优秀、良好、及格和不及格四个等级。
2. 口语作业：根据学生的发音、语速、流利度和内容给予评价，分为优秀、良好、及格和不及格四个等级。
3. 听力作业：根据学生的答案的正确性给予评价，分为正确和错误两个等级。
4. 阅读作业：根据学生的答案的正确性和理解程度给予评价，分为优秀、良好、及格和不及格四个等级。
四、作业反馈：
1. 书面作业：将学生的画贴在教室的墙上，并在旁边写出老师的评价。
2. 口语作业：让学生在课堂上展示自己的介绍，并让其他同学给予评价。
3. 听力作业：在课堂上播放录音，并让学生说出答案，老师给予评价。
4. 阅读作业：在课堂上公布答案，并让学生互相讨论自己的理解和感受。
五、作业延伸：
1. 书面作业：让学生画出自己想象中的猫或狗，并在旁边写出它的英文名字和颜色。
2. 口语作业：用英语向家人或朋友介绍你画的想象中的猫或狗，说出它的名字、颜色和特点。
3. 听力作业：听录音并回答问题，录音内容为：Hello, boys and girls. I have a riddle for you. It's a animal. It's big and strong. It likes helping people. What is it 问题为：What animal is it
4. 阅读作业：阅读一篇关于猫或狗的英文短文，并回答问题。短文内容为：My name is Lucy. I have a dog. Its name is Lucky. Lucky is brown. It likes playing ball. I like Lucky very much. 问题为：What's the name of Lucy's dog What color is Lucky What does Lucky like doing