9.1 压强 课件 (共39张PPT) 2023－2024学年人教版物理八年级下册

(共39张PPT)
第九章 压强
第1节 压强
茫茫白雪中的两个人对雪地的压力是差不多的，在厚厚的积雪中行走，一个会陷到雪里，另一个穿上一副滑雪板，尽管总重力变大了，反而不会陷下去。为什么穿上滑雪板后结果不同呢？看来压力作用的效果并不只跟压力大小有关。想一想，还可能跟什么因素有关？
观察思考
新知导入
1.知道压力的概念，压力的作用效果与哪些因素有关。
2.掌握压强的概念、计算公式、用公式进行简单计算。
3.知道减小和增大压强的方法及在生活中的应用。
学习目标
1.压力：垂直作用在物体表面的力。
2.产生的条件：物体间相互接触，而且有挤压作用。
3.作用点：在受压的物体表面。
4.作用效果：使物体发生形变。
新知学习
压力
一
5.压力与重力：压力和重力是两种不同性质的力，压力是弹力，重力是万有引力。只有当物体放在水平面上，且物体在竖直方向不再受到其他的力时，物体对地面的压力大小等于物体的重力。
画出甲、乙两图中重物所受的重力和重物对支持面压力的示意图：
G
G
F压
F压
F压 = G
F压≠ G
如图所示：小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破, 重重的骆驼却不会陷入沙中,这是为什么？
蚊子的口器对皮肤的压力虽然不大，但口器十分尖锐，因而能轻易刺穿皮肤；骆驼虽重，但脚掌面积很大，因而不会深陷沙中。
想想议议
如下图所示，同时对一端削尖，另一端未削的铅笔施力。
想一想:
(1)两个手指的受力相同吗？
(2)两个手指的感受相同吗？
(3)两个手指的凹陷程度相同吗？
(4)适当改变力度重复以上操作，感觉如何？
问题：通过上述事例和体验，你觉得压力的作用效果与哪些因素有关？
做一做
探究影响压力作用效果的因素
提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？
猜想假设：可能与压力的大小和接触面积的大小有关。
(1) 转化法:海绵的形变可以显示压力的作用效果。
(2)控制变量法: 探究压力作用效果与压力的大小的关系时，控制受力面积一定；探究压力作用效果与受力面积的关系时，控制压力的大小一 定。
实验设计：
实验器材：小桌、砝码、海绵。
实验
(1)如图甲:小桌桌腿朝下放在海绵上，观察海绵的凹陷的深度。
(2)如图乙:小桌桌腿朝下放，上放砝码，放在海绵上，观察海绵的凹陷的深度。
(3)如图丙:小桌桌腿朝上放，上放砝码，放在海绵上，观察海绵的凹陷的深度。
甲
乙
丙
实验步骤：
实验记录：
实验 压 力 受力面积 压力作用效果
甲 小桌的重力 桌脚 明显
乙 小桌+砝码重力 桌脚 很明显
丙 小桌+砝码重力 桌面 极不明显
压力的作用效果跟压力的大小和受力面积有关：
在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
实验结论：
为了表示压力的作用效果而引入的物理量
1.意义：
物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
2.定义：
3.公式：
P 表示压强
F 表示压力（单位：N)
S 表示受力面积（单位：m2)
4.单位：
牛/米2，读作牛每平方米
牛/米2的专门名称叫帕斯卡，简称帕，符号是：Pa 1Pa=1N/m2
压强
二
典例：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
即：
解：书对桌面的压力等于它的重力，
F＝G＝3 N
桌面的受力面积：
S＝5 × 10-2 m2
所以压强：
G
F
任何物体能承受的压强都有一定的限度,超过这个限度,物体会被破坏。在生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强。
改变压强的方法：
压力一定时，改变受力面积
受力面积一定时，改变压力
同时改变压力和受力面积
怎样减小或增大压强
三
空心砖
铁轨要铺在枕木上
说说以下生活中的事例是利用什么方法减小压强的
多轴平板货车
1.减小压强的方法：
压力一定时，增大受力面积
受力面积一定时，减小压力
同时减小压力和增大受力面积
2.增大压强的方法：
压力一定时，减小受力面积
受力面积一定时，增大压力
同时增大压力和减小受力面积
说说以下生活中的事例是利用什么方法增大压强的
篆刻刀的刃很锋利
破窗锤
压路机
冰面救人
一个儿童在冰面上玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，靠近并救出儿童？
讨论交流
课堂小结
压 强
压强
垂直作用在物体表面的力叫压力。
定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
公式：
压强 =
压力
受力面积
p =
F
S
压强的国际单位：帕（Pa），1Pa =1N/m2
压力：
压强的
改变
减小压强的方法
增大压强的方法
F一定时，减小S
S一定时，增大F
减小S 、同时增大F
F一定时，增大S
S一定时，减小F
增大S、同时减小F
1．压力
(1)定义：物体间由于发生挤压而_______作用在物体表面上的力叫做压力。
(2)压力的产生条件：物体间相互________且相互________。
(3)压力的方向：_______于受力物体的受力面，指向受力物体内部。
(4)压力的作用点：在受力物体的受力面上， 一般等效在接触面的中心。
【特别提醒】压力和重力是两个不同的力，只有自由放在水平面上的物体，对水平面压力的大小和方向才跟物体自身所受重力的大小、方向相同，但此时压力仍不是重力。
垂直
接触
挤压
垂直
受力面积
p
帕斯卡
帕
Pa
知识点1　压力
1．如图所示，正确表示压力的是( )
D
2．下列关于压力的说法中正确的是( )
A．压力的方向一定与受力面垂直
B．压力的大小一定等于物体受到的重力大小
C．放在水平地面上的物体，对地面的压力就是物体的重力
D．压力的方向总是竖直向下的
A
知识点2　探究影响压力作用效果的因素
3．(2023·长沙月考)如图所示，将铅笔水平挤压在两手指间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小________时，受力面积越小，压力的作用效果越_______(选填“明显”或“不明显”)。
相同
明显
4．如图所示为小明在“探究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材及在水平桌面上进行的实验过程。
(1)在实验中，小明同学是通过观察海绵的___________来比较压力作用效果的。
(2)小明为了探究压力的作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中的__________两次实验进行比较得出结论；为了探究压力的作用效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的__________两次实验进行比较得出结论。
(3)通过实验小明得出结论：压力的作用效果不仅跟________的大小有关，而且跟__________________有关。
(4)在物理学中，用__________来表示压力的作用效果，本实验的科学探究方法是_________________。
凹陷程度
D、E
E、F
压力
受力面积的大小
压强
控制变量法
D
6．(原创题)用10 N的压力作用在0.05 m2的冰面上，产生的压强是______ Pa；若受力面积不变，冰面能够承受的最大压强为4×103 Pa，则能够承受的最大压力为________N。
200
200
B
B
10．(2023·泸州期末)质量为68 kg的人重________N，他每只脚接触地面的面积是170 cm2，这个人站立时对地面的压强是___________Pa。他行走时对地面的压强将_______(选填“变小”“变大”或“不变”)。(g取10 N/kg)
680
2×104
变大
11．(2023·常德模拟)如图所示，物体重20 N，它与竖直墙面的接触面积是0.2 dm2，现用30 N的水平力把物体按在墙上，物体处于静止状态，墙面受到的压强是____________Pa，物体受到的摩擦力是____N。
1.5×104
20
13．(2023·襄阳模拟)一块厚为10 cm、质地均匀的长方体物块放在水平地面上。若沿如图所示的斜面将物块切成完全相同的两块，把这两块水平分开后依然平放在水平地面上，它们对地面的压强分别为1000 Pa和1500 Pa，则物块的密度为____________kg/m3。(g取10 N/kg)
1.2×103