【考试时间：2024年1月26日9：00~11：30】
节气内涵十分丰富，其中既包括相关的谚语、歌谣、传说等，又有传统生产工具、生活
器具、工艺品、书画等艺术作品，还包括与节令关系密切的节日文化、生产仪式和民间
保山市普通高中2023~2024学年上学期期末质量监测
风俗。二十四节气是中国古代农业文明的具体表现，具有很高的农业历史文化的研究价
高三语文
值，因而成为中国一项重要的非物质文化遗产
(摘编自《第五大发明》)
注意事项：
材料二
1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自已的学校、班级、姓名、考场号、座位号、
至少在春秋战国，中国就已经确立了以农耕为主的生产与生活方式，并逐步形成了
准芳证号在答题卡上填写清楚。
精耕细作的技术体系，这个体系的起，点应该是如何把握农时。如何在农业生产过程中把
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
握农时，获得好的收成呢？我们的祖先利用二十四节气掌握农时，加上北方耕、耙、糖
用橡皮擦千净后，再选涂其他答策标号。在试題卷上作答无效。
(南方的耕、耙、耖)三者配套的抗旱保嫡体系，再辅以中耕除草的技术，以少量土地
3.考试结束后，请将答题卡交回。满分150分，考试用时150分钟
养活众多人口，构筑了一条通往天人合一，与自然和谐相处的路径。可以说，深厚的农
一、现代文阅读(35分)
耕基因决定了中国古代的文明类型，它促成了天人合一哲学的产生，进而孕育了二十四
(一)现代文阅读1（本题共5小题，19分）
节气概念和抗旱保熵体系，构成了古代的精耕细作技术体系。所以说，二十四节气就是
阅读下面的文字，完成1~5题。
合理利用农时的典范，是当时发达的农学思想的具体体现：
材料一：
如今的中国农业在传统农业的基础上引进了西欧农业模式，加入了许多工业化要素。
节气指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是汉
其中在化肥与农药作出贡献的同时，存在诸多摊以回避的问题。环境污染的现象日益突
族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。二十四节气起源并形成于黄河流域，也反映
出，保障农产品质量安全的任务更加艰巨；生态系统退化明显，建设生态保育型农业的
了北方典型气候特点。在国际气象界，它被誉为“中国的第五大发明”。远在春秋时期，
任务更加困难。二十四节气这一体系依然没有过时，这是因为不管农业生产如何发达，
中国就已经能用土圭（在平面上竖一根杆子）来测量正午太阳影子的长短，以确定冬
基础的原理不会变化，即依赖自然而生产。人们依然要遵循自古而有的尊重自然而非征
至、夏至、春分、秋分四个节气。春秋时期的著作《尚书》已经对节气有所记述，西汉
服自然的知识体系，指导种植、养殖等生产的各个过程，找到可持续发展的和谐生产方
刘安所著《淮南子》里就有完整的二十四节气记载了。
式。二十四节气理念正以新的形式服务于中国当代农业。
我国古代用农历（月亮历）记时，用阳历（太阳历）划分春夏秋冬二十四节气。我
中国在未来将越来越多地站在世界舞台的中心，二十四节气如同中国文化的一张核
们祖先把5天叫一候，3候为一气，称节气，全年分为72候24节气，以后不断地改进
心名片，有利于让世界更多地了解中国。当中国人提出“一带一路”的构想时，西方一
和完善。公元前104年，由邓平等制订的《太初历》正式把二十四节气定于历法，明确
些国家很不适应，认为这是中国试图主导世界的行为。实际上，中国的文化基因是以二
了二十四节气的天文位置。二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，与中国古代哲
十四节气为代表的和谐理念，不是征服理念，“一带一路”是用玉帛替代干戈的最好形
学体系有密切关系，它能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行
式之一。在世界文明史的视野中，二十四节气是一个独一无二的知识体系，只有在中华
二十四节气的命名表明节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化。
文明的和谐模式中才能产生：
日常生活中随处可见二十四节气的影响，一些节气和民间文化相结合，巴经成为人们的
2016年11月30日，联合国教科文组织将中国中报的“二十四节气一中国人通过
固定节日。最著名的清明、立春、立夏、冬至都融入了节日的氛围，夏至、署伏也与日
观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”列入人类非物质文化遗产代表作名
常生活紧密相连，以致民间有“冬至饺子夏至面”“头伏饺子二伏面，三伏烙饼摊鸡蛋”
录，我们应该很好地使用这个名片，排除干扰，推动全球基础设施建设，为整个人类谋
“冬练三九，夏练三伏”的说法。
福祉。
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，二十四
(摘编自《二十四节气在中国产生的原因及现实意义》)
语文·第1贞（共10页）
语文·第2页（共10页》保山市普通高中 2023～2024 学年上学期期末质量监测
高三语文参考答案
1.（3 分）A 【解析】B 项“但直到西汉时期《淮南子》才完整记载了二十四节气”错。C
项“并形成了基于把握农时的精耕细作技术体系”错。D 项“还促使如今的中国农业引进
西欧农业模式”错。
2.（3 分）A 【解析】“我们要继续改进、完善……二十四节气”错。
3.（3 分）D 【解析】D 项体现了“与节令关系密切的节日文化、生产仪式和民间风俗”。
4.（4 分）二十四节气是中国古代订立的一种用阳历（太阳历）划分的反映二十四时节和气候
的用来指导农事的补充历法。
5.（6 分）①二十四节气能够指导农事活动，影响人民衣食住行。②二十四节气有助于研究我
国农业历史文化。③推广二十四节气有利于让世界了解中国。（每点 2 分，意思对即可）
6.（3 分）B 【解析】“却更希望他能获得快乐”错。
7.（3 分）A 【解析】“奠定了文章忧愁伤感的基调”有误，从选文“现在，他们一家三口，
就要在上海安一个家啦”可知，文章的开头透着一丝高兴意味。
8.（4 分）①第一次花猫跟着亲婆走出来，表现亲婆对雪弟的不舍。②第二次花猫默默地站在
亲婆脚边，目送雪弟离开，表现亲婆对雪弟无言而深沉的爱。（每点 2 分）
9.（6 分）①雪弟觉得鱼会唱歌，只是人听不见，表现孩童丰富的想象力。②雪弟觉得上海不
好，那里没有河，体现孩童的天真单纯。③雪弟对阿爹说的“你说对不对”感到新鲜，并
觉得自己被当成大人对待，体现孩童的自尊人格。（每点 2 分；如有其他答案，言之有理
可酌情给分）
10.（3 分）CEG 【解析】原文标点：兵怒而相迎，久而不合，又不相去，必谨察之。该句
意为“敌军盛怒前来，但久不接战，又不离去，必须谨慎观察其企图”，故断句为 CEG。
11.（3 分）C 【解析】“仲尼之徒无道桓文之事者”的“徒”意思是“类”。
12.（3 分）D 【解析】“打仗不需要很多兵力”错，原文“兵非益多也”意为“打仗不在于
兵力愈多愈好”。
13.（8 分）
（1）（4 分）总共这四种行军方法的好处，是黄帝能够战胜四帝的原因。（句意通顺 2 分，
译出“凡”“所以”各 1 分）
语文参考答案·第 1 页（共 4 页）
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（2）（4 分）那种无深谋远虑而又轻视敌人的人，势必被敌人俘虏。（句意通顺 2 分，译出
“易”1 分，被动句 1 分）
14.（3 分）①要用“文”的手段（政治道义）使士卒亲附。②用“武”的方法（军纪军法）
使士卒整齐。③平素认真执行命令，教育士卒。（每点 1 分，意思对即可）
15.（3 分）C 【解析】“丝毫不顾战乱使白骨盈丘，正体现了‘商女不知亡国恨’之悲”错。
翠娥因战乱而被迫远走他乡，并非“丝毫不顾战乱”，也不能体现“商女不知亡国恨”。
16.（6 分）①“摇”“卷”富含动态，写出“落日”消逝之快和潮涌浪急之态。②“催”意
为催促，将风拟人化，写出行人漂泊的无奈。③“换”写出“故洲”到“新沙”的更替，
蕴含着时光流逝与今昔变迁之意。（每点 2 分）
17.（6 分）
（1）议法度而修之于朝廷 以授之于有司
（2）可怜楼上月裴回 应照离人妆镜台
（3）示例一：万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟
示例二：舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来
示例三：富贵非吾事 归与白鸥盟（如有其他答案，酌情给分）
（每空 1 分，错、漏、添字该空不得分）
18.（6 分）示例：
①就是给工厂提供燃料
②线粒体总量就越小
③肌肉多的人产热能力强
（每处 2 分，意思对即可）
19.（3 分）C 【解析】都表示解释说明。
20.（3 分）示例：①无边无际 ②可歌可泣 ③交相辉映（每空 1 分，若有其他答案，符合
语境可酌情给分）
21.（4 分）示例：位于陕西省黄陵县轩辕庙的一株相传由黄帝亲手栽植的古柏，见证了中华
民族的发展历程。（第一处：语序不当；第二处：搭配不当；每改对一处给 2 分）
22.（4 分）示例：冠盖雍容揽五湖四海 双枝横空迎八方宾朋
语文参考答案·第 2 页（共 4 页）
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23.（60 分）
附作文评分标准：
一等 二等 三等 四等
（20～16 分） （15～11 分） （10～6 分） （5～0 分）
符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
内
中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确
容
20 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 基
思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 础 分
感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 等
表 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 级
达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
20 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病多
分 字体工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨
发 特 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意
展 征 丰富 较丰富 略显丰富 个别内容较好
等 20 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩
级 分 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意
说明：
（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。
选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套
作，在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。
（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4 项 16 点中若干突出点按等评分。
1.深刻：（1）透过现象深入本质 （2）揭示事物内在的关系 （3）观点具有启发性
2.丰富：（4）材料丰富 （5）论据充足 （6）形象丰满 （7）意境深远
3.有文采：（8）用词贴切 （9）句式灵活 （10）善于运用修辞手法 （11）文句有表现力
4.有创意：（12）见解新颖 （13）材料新鲜 （14）构思新巧 （15）推理想象有独到之处
（16）有个性特征
（三）缺标题扣 2 分；不足字数，每少 50 个字扣 1 分；每 1 个错别字扣 1 分，重复的不
计；标点错误多的，酌情扣分。
（四）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发
展等级”不给分。
附文言文参考译文：
孙子说：凡军队行军作战和观察判断敌情，应该注意：在通过山地时要靠近有水草的谷
地；驻止时，要选择“生地”，居高向阳；如果敌人占据高地，不要仰攻。这些是在山地行军
作战的处置原则。横渡江河，要在离江河稍远的地方驻扎；如果敌军渡河前来进攻，不要在
江河中迎击，而要乘他部分已渡、部分未渡半渡时予以攻击，这样比较有利；如果要与敌军
交战，那就不要靠近江河迎击他；在江河地带驻扎，也要居高向阳，切勿在敌军下游低凹地
语文参考答案·第 3 页（共 4 页）
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驻扎或布阵。这些是在江河地带行军作战的处置原则。通过盐碱沼泽地带，要迅速离开，不
宜停留；如在盐碱沼泽地带与敌军遭遇，那就要占领有水草而靠树林的地方。这些是在盐碱
沼泽地带行军作战的处置原则。在平原地带驻军，要选择地势平坦的地方，最好背靠高处，
前低后高。这些是平原地带行军作战的处置原则。总共这四种行军方法原则的好处，是黄帝
能够战胜四帝的原因。
大凡驻军，总是喜好干燥的高地而厌恶潮湿低洼的地方，要求向阳，回避阴湿，驻扎在
便于生活和地势高的地方，将士就不至于发生各种疾病，这是军队致胜的一个重要条件。丘
陵、堤防驻军，必须驻扎在向阳的一面，并且要背靠着它。这些对于用兵有利的措置是得自
地形的辅助的。
树林里很多树木摇动的，是敌军向我袭来；在草丛中设有许多遮蔽物的，是敌人企图迷
惑我；鸟儿突然飞起，是下面有伏兵；走兽受惊猛跑，是敌人大举来袭。飞尘高而尖的，是
敌人战车向我开来；飞尘低而广的，是敌人步卒向我开来；飞尘分散而细长的，是敌人在打
柴；飞尘少而时起时落的，是敌军察看地形，准备设营。
敌兵倚仗手中的兵器站立的，是饥饿缺粮；敌兵从井里打水而急于先饮的，是干渴缺水；
敌人见利而不前进的，是由于疲劳过度；敌方营寨上有飞鸟停集的，说明营寨已空虚无人；
敌营夜间有人惊呼的，说明敌军心里恐惧；敌营纷扰无秩序的，是其将帅没有威严；敌营旌
旗乱动的，是其阵形混乱；敌官吏急躁易怒，是敌军过度困倦；敌人用粮食喂马，杀牲口吃，
收起炊具，不返回营寨的，是“穷寇”；敌兵聚集一起私下低声议论，是其将领不得众心；再
三犒赏士卒的，说明敌军已没有别的办法；一再重罚部属的，是敌军陷于困境；将帅先对士
卒凶暴后又畏惧士卒的，说明其太不精明了；敌人借故派使者来谈判的，是想休兵息战。敌
军盛怒前来，但久不接战，又不离去，必须谨慎观察其企图。
打仗不在于兵力愈多愈好，只要不轻敌冒进，并能集中兵力，判明敌情，也就足以战胜
敌人了。那种无深谋远虑而又轻视敌人的人，势必被敌人俘虏。
将帅在士卒尚未亲近依附时，就贸然处罚士卒，那士卒一定不服，这样就难以使用他们
去打仗了。如果士卒对将帅已经亲近依附，仍不执行军纪军法，这样的军队也是不能打仗的。
所以，要用“文”的手段即用政治道义教育士卒，用“武”的方法即用军纪军法来统一步调，
这样的军队打起仗来就必定胜利。平素能认真执行命令、教育士卒，士卒就能养成服从的习
惯；平素不认真执行命令、教育士卒，士卒就会养成不服从的习惯。平素所以能认真执行命
令，是由于将帅与士卒相互取得信任的缘故。
语文参考答案·第 4 页（共 4 页）
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