四川省成都市龙泉驿区2023-2024学年部编版七年级上学期期末历史试卷（含解析）

2023-2024学年四川省成都市龙泉驿区七年级（上）期末
历史试卷
一、选择题（下列各题中只有一个正确的或是符合题意的选项，请将唯一正确的答案填涂在答题卡上，每题2分，共50分）
1．（2分）在夏令营活动中，小张建议大家模仿北京人动手制造一些工具，体验北京人的生活，制造各种用途的（　　）
A．打制石器 B．磨制石器 C．彩陶 D．玉器
2．（2分）考古学家在对国内48个史前遗址的石磨盘和石磨棒残留的淀粉颗粒进行分析后，发现41个加工过谷物，且大多数为粟或黍。根据所学知识判断（　　）
A．长江流域 B．珠江流域
C．黄河流域 D．黑龙江流域
3．（2分）在我国古文献中，记录有这样的传说：神农“作耒耜，教天下种谷（　　）
A．没有来源完全不可信 B．含有原始农业的信息
C．反映了私有制的出现 D．与考古发现完全一致
4．（2分）我国儒家经典《尚书 尧典》中有尧舜禅让和舜禹禅让的记载。尧舜禹禅让的标准是（　　）
A．部落势力 B．征战功绩 C．治水功绩 D．德才兼备
5．（2分）考古学者在洛阳发掘夏王朝一座都城遗址，发现了大型贵族墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群。这反映了夏王朝（　　）
A．出现阶级分化和等级界限
B．青铜冶炼技术日臻成熟
C．建立起中央集权封建制度
D．诸侯混战政局十分动荡
6．（2分）《三字经》曰：“始春秋，终战国，五霸强，恰当的标题是（　　）
A．《商朝简史》 B．《东周列国传》
C．《西周志》 D．《大秦帝国》
7．（2分）为了方便记忆，历史课上老师在黑板上画了下面这张示意图，此示意图反映的是哪一制度的内容（　　）
A．中央集权制 B．分封制
C．郡县制 D．行省制
8．（2分）2023年是农历兔年。如表是汉字“兔”演变的历程，据此可知（　　）
A．象形是汉字唯一造字方式
B．汉字的发展一脉相承
C．汉字的演变趋势由简到繁
D．早期汉字缺乏使用价值
9．（2分）初中生小明在学校组织的“爱我家国，以诗述史”主题活动中，为图中的文物配上了诗句（　　）
A．①半坡村稻谷飘香，旧石器砰砰作响
B．②火光照耀周口店，采集狩猎打石器
C．③人文初祖真豪杰，制陶挖井造宫室
D．④春秋争霸竞登台，吴越之地恩仇起
10．（2分）“江山就是人民，人民就是江山”，“诸子百家”中与此思想一致的是（　　）
A．道家：无为而治 B．墨家：兼爱非攻
C．儒家：民贵君轻 D．法家：以法治国
11．（2分）战国时“天下”成为流行词汇。孟子说“仁者无敌于天下”，墨子说“一同天下，”庄子说“一心定而王天下”（　　）
A．各家思想日益趋同 B．儒家思想影响扩大
C．中央集权观念孕育 D．统一成为共识
12．（2分）有学者认为：“从春秋到战国是一变，但这尚是小变。从战国到秦却是一大变。”从制度变革的角度理解这句话，此“一大变”是指（　　）
A．世袭制取代禅让制 B．分封制取代世袭制
C．郡县制取代分封制 D．行省制取代郡县制
13．（2分）如表是西汉时期朝廷直接管辖的郡级政区数据，据此可知（　　）
皇帝年号 公元纪年 郡级行政区
汉高祖十二年 公元前195年 15郡
汉文帝前元十六年 公元前164年 24郡
汉景帝中元六年 公元前144年 68郡、国
汉武帝元封五年 公元前106年 108郡、国
A．郡国与朝廷矛盾渐趋激化
B．中央集权得到有效加强
C．中央对行政体制进行调整
D．王国控制区域日益扩大
14．（2分）如图是1974年湖南长沙马王堆三号汉墓出土的现存最早的养生运动导引图。该图反映了汉朝时（　　）
A．推行休养生息的政策 B．出现民族交融的趋势
C．有强身健体的意识 D．呈现统一国家的气象
15．（2分）有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。汉武帝派张骞出使西域，没有达成联络大月氏夹击匈奴的预期目标（　　）
A．平定七国之乱 B．促成昭君出塞
C．开辟丝绸之路 D．实现盐铁专卖
16．（2分）1957年，西安灞桥出土了西汉时期的麻纸，还不便于书写。1974年，纸上残存文字墨迹，可辨出“青贝”等字。这反映出（　　）
A．造纸术在汉代得到广泛推广
B．汉代造纸技术发展进步
C．东汉纸已成为主要书写材料
D．我国最早的纸出现于东汉
17．（2分）东汉顺帝时期京城流传“直如弦，死道边；曲如钩（　　）
A．外戚宦官交替专权 B．黄巾军起义的破坏
C．汉顺帝的残暴统治 D．州牧割据混战不已
18．（2分）《三国演义》是我国古代四大名著之一，书中“草船借箭”“苦肉计”“借东风”等故事千百年来一直为人们津津乐道。这些故事都与哪一场著名战役有关（　　）
A．官渡之战 B．赤壁之战 C．淝水之战 D．桂陵之战
19．（2分）示意图反映出（　　）
A．东汉末年军阀割据 B．三国鼎立局面形成
C．统一趋势不断加强 D．魏晋时期政权并立
20．（2分）如下表是三国时期各国部分治理措施，据此可见，其统治者都重视（　　）
三国 措施
魏 发展农业生产，大力兴修水利
蜀 发展经济，调整民族关系，加速西南地区的开发
吴 造船业发达，发展海外贸易。派卫温及船队到达夷洲，加强台湾与内地的吴联系
A．民族关系治理 B．注重区域交流
C．发展国家经济 D．发展海外贸易
21．（2分）据西晋史料记载，内迁的少数民族如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称大禹的后代。这反映出内迁少数民族（　　）
A．认同中原历史和文化 B．结束了政权分立局面
C．痛恨西晋的腐朽统治 D．经济得到快速的发展
22．（2分）周杰伦创作的歌曲：“兰亭临帖，行书如行云流水。……忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美……”你唱到他的这首歌时会想到哪位书法家（　　）
A．顾恺之 B．郦道元 C．祖冲之 D．王羲之
23．（2分）豹炙是北方少数民族的食肉习惯。在炙肉时，将整只动物放在火上烧烤，再分块分食。南北朝时，食用炙烤肉类现象普遍。南齐高帝曾赐给江淹鹅炙和美酒，奖励他草拟诏书有功。说明这一时期（　　）
A．北人大量迁往南方 B．南方社会相对稳定
C．南北方饮食基本一致 D．民族之间相互交融
24．（2分）“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，它是（　　）
A．《齐民要术》 B．《农政全书》
C．《天工开物》 D．《水经注》
25．（2分）魏晋南北朝时期，各民族杂居相处，相互依存，共同创造出新的制度和文化，呈现出新的社会面貌，这一时期的民族交融（　　）
A．推动了统一多民族国家的建立
B．彻底消除了民族之间的隔阂
C．奠定了隋唐繁荣与发展的基础
D．加速了全国经济重心的南移
二、材料解析题（本大题共30分，其中26题20分，27题10分）
26．（20分）历史研究需要运用大量史料，甄别和使用不同类型史料是历史学习的一种重要方法。阅读材料，回答下列问题。
【遗迹寻史】
材料一
图1都江堰水利工程，充分、合理利用自然条件，设计精心。设计的鱼嘴、作为分水坝将岷江之水一分为二，内江灌溉；在内江引水入渠；建飞沙堰作为滚水坝，使得汛期内江之水排入外江
（1）根据材料一并结合所学知识，指出都江堰由谁主持修建并分析修建都江堰的意义。
【诗图佐史】
材料二“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”
——（唐）胡曾《流沙》
（2）根据材料二并结合所学知识，分析战国时期的社会特点及统治者的应对策略。
【考古探史】
材料三 图3陕西西安出土的铜权、铜量和秦代刑具。其中，铜权铸于秦二世时代，呈十七棱面，权身刻有两诏铭文，现收藏于秦始皇帝陵博物院。铜量长30.1厘米，现收藏于中国国家博物馆。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析这些考古史料可用来研究秦朝统治的哪些措施。并分析这些措施带来的影响。
【图像证史】
材料四《汉书 张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国
——以上文献摘编自《义务教育教科书中国历史》（七年级上册）
（4）根据材料四并结合所学知识，想一想：为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？
27．（10分）阅读材料，完成下列要求。
图片 主张 图片 主张
如图人物在政治上：核心思想是“仁”；在教育上：创办私学，主张“①　 　” 如图人物主张治国要顺应自然和民心，追求“精神自由”。
如图人物认为万物运行有其自然法则，人们应当顺应自然；在政治上主张“②　 　” 如图人物主张“③　 　”，反对各国相互攻伐兼并，残害生命。
如图人物强调“④　 　”树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 如图人物主张实行“仁政”；认为“得民心者得天下”；反对不义战争。
（1）上面是某校历史学习小组设计的“中华传统文化”图片展，请你在上面①、②、③、④处填写相应内容，完成设计任务。
（2）以上图片需分类布展。请你把人物图片进行分类，并说明分类依据。
三、综合探究题（20分）
28．（20分）中国是一个大河文明古国，黄河、长江是中华民族的母亲河，在不同的历史发展时期，回答问题。
材料一
（1）根据材料一，分别指出两个新石器时代长江流域和黄河流域文化遗存的主要代表。
材料二
良渚古城遗址 陶寺都城遗址 二里头遗址
良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300﹣4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面一个20余千米的外围水利系统，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺都城遗址位于山西襄汾，距今4300﹣4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有两处高等级墓地，大的墓葬往往随葬陶鼓、石馨、玉钱、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器，城内还出土小件青铜器和带有刻画符号的陶壶。 二里头遗址发现于河南偃师，距今约4100年左右，遗址中发现了宫殿建筑群。在遗址中发现了大型墓葬和手工业作坊，还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，王室使用的高贵礼器。
（2）说出表格中三处遗址的考古发现有哪些共同点，并概括这些考古发现的重要意义。
材料三 位于江西南昌海昏侯墓考古出土文物简表（部分）
种类 文物
竹简和木牍 5200多枚竹简，涉及的内容主要是儒家经典，如《论语》《礼记》《诗经》等。
农作物 粮库内发现有水稻、粟、甜瓜、梅等多种可食用植物遗存。
钱币 万贯五铢钱10余吨，近200万枚。
异域风格文物 骆驼形象的编钟簴（jù），独角羊形象的银质当卢，缠丝玛瑙
——摘编自杨军《地下奢华：西汉海昏侯墓的考古发掘》
（3）从材料三中提取有关西汉社会经济文化的发展信息，并结合所学知识分析这些信息说明了什么？
2023-2024学年四川省成都市龙泉驿区七年级（上）期末
历史试卷参考答案与试题解析
一、选择题（下列各题中只有一个正确的或是符合题意的选项，请将唯一正确的答案填涂在答题卡上，每题2分，共50分）
1．（2分）在夏令营活动中，小张建议大家模仿北京人动手制造一些工具，体验北京人的生活，制造各种用途的（　　）
A．打制石器 B．磨制石器 C．彩陶 D．玉器
【分析】本题考查了远古北京人。
【解答】北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，他们使用打制的石器，共同劳动（采集；会使用天然火。
故选：A。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记北京人的生产生活状况。
2．（2分）考古学家在对国内48个史前遗址的石磨盘和石磨棒残留的淀粉颗粒进行分析后，发现41个加工过谷物，且大多数为粟或黍。根据所学知识判断（　　）
A．长江流域 B．珠江流域
C．黄河流域 D．黑龙江流域
【分析】本题考查原始农业的发展，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干并结合可知，距今约10000年左右。长江中下游的先民开始栽培稻。目前、粟和黍均发现于中国；长江流域，排除AB，发现的史前遗址较少。
故选：C。
【点评】本题考查原始农业的发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道黄河流域的先民栽培粟和黍。
3．（2分）在我国古文献中，记录有这样的传说：神农“作耒耜，教天下种谷（　　）
A．没有来源完全不可信 B．含有原始农业的信息
C．反映了私有制的出现 D．与考古发现完全一致
【分析】本题考查炎帝，掌握相关的基础知识。
【解答】“作耒耜，教天下种谷。神农就是炎帝，制作生产工具；还制作陶器，会煮盐。故B符合题意，排除，排除C。
故选：B。
【点评】本题考查炎帝，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道“作耒耜，教天下种谷，立历日……”含有原始农业的信息。
4．（2分）我国儒家经典《尚书 尧典》中有尧舜禅让和舜禹禅让的记载。尧舜禹禅让的标准是（　　）
A．部落势力 B．征战功绩 C．治水功绩 D．德才兼备
【分析】本题考查禅让制，禅让制是部落原始居民民主推选首领的制度。
【解答】A.部落势力不是禅让制的标准，排除A。
B.征战功绩不是禅让制的标准，排除B。
C.治水功绩不是禅让制的标准，排除C。
D.结合所学可知，禅让制是将部落首领位子传给贤德之人，以身作则。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，识记禅让制相关知识。
5．（2分）考古学者在洛阳发掘夏王朝一座都城遗址，发现了大型贵族墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群。这反映了夏王朝（　　）
A．出现阶级分化和等级界限
B．青铜冶炼技术日臻成熟
C．建立起中央集权封建制度
D．诸侯混战政局十分动荡
【分析】本题考查二里头遗址，掌握相关的基础知识。
【解答】根据题干材料“洛阳发掘夏王朝一座都城遗址，发现了大型贵族墓葬和手工业作坊，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限，建立政府机构，并制定刑法。夏朝的国家机构，故A符合题意，排除B，排除C，政局十分动荡。
故选：A。
【点评】本题考查二里头遗址，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料说明夏朝出现阶级分化和等级界限。
6．（2分）《三字经》曰：“始春秋，终战国，五霸强，恰当的标题是（　　）
A．《商朝简史》 B．《东周列国传》
C．《西周志》 D．《大秦帝国》
【分析】本题考查春秋争霸，掌握相关的基础知识。
【解答】根据材料“始春秋，终战国，七雄出”反映出春秋战国时期的历史更替，东周分为春秋和战国两个时期；春秋战国与商朝无关；西周灭亡后进入春秋战国时期；秦灭六国统一中国，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查春秋争霸，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道恰当的标题是《东周列国传》。
7．（2分）为了方便记忆，历史课上老师在黑板上画了下面这张示意图，此示意图反映的是哪一制度的内容（　　）
A．中央集权制 B．分封制
C．郡县制 D．行省制
【分析】本题考查西周的分封制，掌握相关的基础知识。
【解答】根据题干并结合所学可知，为了巩固统治，周天子把土地和平民，分给亲属，封他们为诸侯，向周天子交纳贡品，战时随天子作战；秦朝创立了中央集权制；秦朝在地方上实行郡县制；行省制开始于元朝。
故选：B。
【点评】本题考查西周的分封制，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握分封制的目的、内容和作用。
8．（2分）2023年是农历兔年。如表是汉字“兔”演变的历程，据此可知（　　）
A．象形是汉字唯一造字方式
B．汉字的发展一脉相承
C．汉字的演变趋势由简到繁
D．早期汉字缺乏使用价值
【分析】本题考查文字的演变，掌握相关的基础知识。
【解答】观察图片可知，从甲骨文到楷书，这说明汉字的发展一脉相传；象形是汉字唯一造字方式说法错误；汉字的演变趋势是由繁到简；图片不能说明早期汉字缺乏使用价值。
故选：B。
【点评】本题考查文字的演变，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道图片说明汉字的发展一脉相承。
9．（2分）初中生小明在学校组织的“爱我家国，以诗述史”主题活动中，为图中的文物配上了诗句（　　）
A．①半坡村稻谷飘香，旧石器砰砰作响
B．②火光照耀周口店，采集狩猎打石器
C．③人文初祖真豪杰，制陶挖井造宫室
D．④春秋争霸竞登台，吴越之地恩仇起
【分析】本题考查吴越争霸，属识记层面的要求，难度不大，记忆基础知识即可得出答案。
【解答】A.干栏式房屋是河姆渡居民居住的房屋，且河姆渡居民处于新石器时代。
B.“火光照耀周口店”指的是位于北京西南周口店龙骨山的北京人和山顶洞人，半地穴式房屋是半坡居民居住的房屋。
C.四羊方尊是商朝青铜器，“人文初祖”指的是华夏族的祖先炎帝和黄帝，排除。
D.越王勾践是春秋后期北上争霸的越国国君，“吴越之地恩仇起”指的是吴越争霸。
故选：D。
【点评】拓展记忆春秋时期诸侯争霸主要史实及相关成语，做到融会贯通、灵活应答。
10．（2分）“江山就是人民，人民就是江山”，“诸子百家”中与此思想一致的是（　　）
A．道家：无为而治 B．墨家：兼爱非攻
C．儒家：民贵君轻 D．法家：以法治国
【分析】本题主要考查儒家思想的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】据所学知识可知，孟子是战国时期儒家的代表人物，提出“民贵君轻”的民本思想，看到战争的残酷性，反对一切战争，人民就是江山”是说人民群众对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，战国时期与这一理念最为相近的思想主张是儒家认为取得民心才能得天下；道家的无为而治，排除ABD项。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记儒家思想的相关史实。
11．（2分）战国时“天下”成为流行词汇。孟子说“仁者无敌于天下”，墨子说“一同天下，”庄子说“一心定而王天下”（　　）
A．各家思想日益趋同 B．儒家思想影响扩大
C．中央集权观念孕育 D．统一成为共识
【分析】本题考查的是战国诸子的统一思想及百家争鸣。
【解答】结合材料“仁者无敌于天”、“一同天下”、“令行禁止于天下”表明诸子百家都有了统一的思想，故D正确；
材料反映了战国时期，“天下”一词成为流行词汇、“同”、“令”主张不同，排除A；
儒家地位提高是在西汉时期，汉武帝“罢黜百家，排除B；
材料中体现的是诸子百家有了统一的思想，并未体现“中央集权”。
故选：D。
【点评】本题考查战国诸子的统一及百家争鸣，考查材料分析能力，解题关键是知道诸子百家都认为天下应该统一。
12．（2分）有学者认为：“从春秋到战国是一变，但这尚是小变。从战国到秦却是一大变。”从制度变革的角度理解这句话，此“一大变”是指（　　）
A．世袭制取代禅让制 B．分封制取代世袭制
C．郡县制取代分封制 D．行省制取代郡县制
【分析】本题考查秦朝巩固统一的措施，知道秦朝建立后，秦始皇加强中央集权，废除分封制，实行郡县制。
【解答】据题干“从战国到秦却是一大变”并结合所学知识可知，自西周到战国时期实行分封制，并威胁到周王室，秦始皇加强中央集权，实行郡县制。
故选：C。
【点评】本题考查秦朝巩固统一的措施，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
13．（2分）如表是西汉时期朝廷直接管辖的郡级政区数据，据此可知（　　）
皇帝年号 公元纪年 郡级行政区
汉高祖十二年 公元前195年 15郡
汉文帝前元十六年 公元前164年 24郡
汉景帝中元六年 公元前144年 68郡、国
汉武帝元封五年 公元前106年 108郡、国
A．郡国与朝廷矛盾渐趋激化
B．中央集权得到有效加强
C．中央对行政体制进行调整
D．王国控制区域日益扩大
【分析】本题主要考查了汉武帝推行推恩令的影响，掌握相关基础知识。
【解答】根据题干信息“西汉时期朝廷直接管辖的郡级政区数据”可知，汉高祖十二年到汉武帝元封五年，郡；结合所学知识可知，解决王国问题，颁布“推恩令”，建立较小的侯国，中央对地方的控制大大加强，故B项正确，诸侯国的面积越来越小。对中央集权的威胁日益削弱，排除A项，不是中央对行政体制进行调整；汉景帝时期就开始削弱藩国，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记汉武帝颁布的推恩令的影响。
14．（2分）如图是1974年湖南长沙马王堆三号汉墓出土的现存最早的养生运动导引图。该图反映了汉朝时（　　）
A．推行休养生息的政策 B．出现民族交融的趋势
C．有强身健体的意识 D．呈现统一国家的气象
【分析】本题考查汉朝的医学成就，掌握相关的基础知识。
【解答】如图是1974年湖南长沙马王堆三号汉墓出土的现存最早的养生运动导引图。该图反映了汉朝时人们就注意加强体育锻炼。故C符合题意，不能说明汉朝时推行休养生息的政策、呈现统一国家的气象。
故选：C。
【点评】本题考查汉朝的医学成就，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料说明汉朝时有强身健体的意识。
15．（2分）有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。汉武帝派张骞出使西域，没有达成联络大月氏夹击匈奴的预期目标（　　）
A．平定七国之乱 B．促成昭君出塞
C．开辟丝绸之路 D．实现盐铁专卖
【分析】本题考查汉代丝绸之路开通的相关史实，准确解读材料信息，掌握基础知识。
【解答】A.汉景帝时期，平定了吴楚七国之乱。
B.昭君出塞是在汉元帝时期，排除B。
C.根据材料及所学可知，汉武帝派张骞出使西域，但是成功的沟通了西域诸国，所以这项成就是开辟丝绸之路。
D.实现盐铁专卖是汉武帝在经济上巩固大一统的措施，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确识记汉代丝绸之路开通的相关史实，有助于培养学生的历史解释素养。
16．（2分）1957年，西安灞桥出土了西汉时期的麻纸，还不便于书写。1974年，纸上残存文字墨迹，可辨出“青贝”等字。这反映出（　　）
A．造纸术在汉代得到广泛推广
B．汉代造纸技术发展进步
C．东汉纸已成为主要书写材料
D．我国最早的纸出现于东汉
【分析】本题考查造纸术，掌握相关的基础知识。
【解答】根据材料“西汉时期还不便于书写”、“东汉时期残存文字墨迹”可知，汉代造纸技术发展进步；“广泛推广”说法过于绝对；东汉纸已成为主要书写材料，排除C，而非东汉时期。
故选：B。
【点评】本题考查造纸术，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映汉代造纸技术发展进步。
17．（2分）东汉顺帝时期京城流传“直如弦，死道边；曲如钩（　　）
A．外戚宦官交替专权 B．黄巾军起义的破坏
C．汉顺帝的残暴统治 D．州牧割据混战不已
【分析】本题考查了东汉外戚与宦官交替专权。公元25年，皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。
【解答】“直如弦，死道边，反封侯”这首童谣反映出东汉中期以后政治腐朽，造成这一现象的原因是外戚与宦官交替专权，由于继位的皇帝大多年幼，形成了外戚与宦官交替专权的局面，东汉王朝走向了衰亡。
故选：A。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记外戚与宦官交替专权的原因与影响。
18．（2分）《三国演义》是我国古代四大名著之一，书中“草船借箭”“苦肉计”“借东风”等故事千百年来一直为人们津津乐道。这些故事都与哪一场著名战役有关（　　）
A．官渡之战 B．赤壁之战 C．淝水之战 D．桂陵之战
【分析】本题考查赤壁之战的相关内容，准确掌握基础知识。
【解答】A.官渡之战是东汉末年三大战役之一，也是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一，曹操军与袁绍军相持于官渡。曹操奇袭袁军在乌巢的粮仓（今河南封丘西）。此战奠定了曹操统一中国北方的基础。
B.据材料“草船借箭”“苦肉计”“借东风”及所学可知，描述的是赤壁之战的历史信息，赤壁之战是指东汉末年孙权。这是中国历史上著名的以少胜多，是三国时期三大战役中最为著名的一场。故B正确。
C.淝水之战是公元383年东晋和前秦之间发生在淝水（今安徽省寿县的东南方）的一场战争。排除C。
D.桂陵之战是历史上一次著名截击战，是发生在河南长垣西北，魏围攻赵都邯郸。齐王命田忌。孙膑认为魏以精锐攻邯郸，于是率军围攻魏都大梁。孙膑却在桂陵伏袭，并生擒庞涓、攻其必救，成为两千多年来军事上诱敌就范的常用手段。
故选：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确识记赤壁之战的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
19．（2分）示意图反映出（　　）
A．东汉末年军阀割据 B．三国鼎立局面形成
C．统一趋势不断加强 D．魏晋时期政权并立
【分析】本题考查西晋的短暂统一。注意掌握相关基础知识。
【解答】示意图反映出统一趋势不断加强。东汉末；后来出现了三国鼎立的局面；266年，定都在洛阳。280年，结束了分裂的局面。
故选：C。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握西晋的相关知识。
20．（2分）如下表是三国时期各国部分治理措施，据此可见，其统治者都重视（　　）
三国 措施
魏 发展农业生产，大力兴修水利
蜀 发展经济，调整民族关系，加速西南地区的开发
吴 造船业发达，发展海外贸易。派卫温及船队到达夷洲，加强台湾与内地的吴联系
A．民族关系治理 B．注重区域交流
C．发展国家经济 D．发展海外贸易
【分析】本题考查三国时期农业经济的发展。掌握相关基础知识。
【解答】根据材料“发展农业生产，大协兴修水利““发展经济，发展海外贸易”等信息可知，蜀国重视发展经济，说明三国都发展本国经济；民族关系治理不能全面反映材料内容；注重区域交流不能全面反映材料内容；发展海外贸易只符合吴国，D项错误。
故选：C。
【点评】解答本题要正确理解题意，考查了三国时期农业经济的发展，在此基础上进行分析，做出正确答案。
21．（2分）据西晋史料记载，内迁的少数民族如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称大禹的后代。这反映出内迁少数民族（　　）
A．认同中原历史和文化 B．结束了政权分立局面
C．痛恨西晋的腐朽统治 D．经济得到快速的发展
【分析】本题主要考查了少数民族内迁与民族融合等知识，掌握相关基础知识。
【解答】A.根据材料“内迁的少数民族如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称大禹的后代”说明这些少数民族主动认为自己与汉族同祖同宗，A项正确。
B.西北民族不断内迁，内迁少数民族没有能够完成统一，排除B项。
C.材料中没有涉及内迁少数民族对西晋的腐朽统治的痛恨，排除C项。
D.材料中没有涉及经济发展，排除D项。
故选：A。
【点评】题主要考查了少数民族内迁与民族融合等知识，注意基础知识的识记与理解。
22．（2分）周杰伦创作的歌曲：“兰亭临帖，行书如行云流水。……忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美……”你唱到他的这首歌时会想到哪位书法家（　　）
A．顾恺之 B．郦道元 C．祖冲之 D．王羲之
【分析】本题考查的是书法家王羲之的相关内容。
【解答】材料中出现“兰亭临帖，行书如行云流水”、行书可知，王羲之的行书代表作是《兰亭序》。
故选：D。
【点评】本题考查学生提取材料有效信息的能力。建议熟练掌握文字的发展历程的相关知识。
23．（2分）豹炙是北方少数民族的食肉习惯。在炙肉时，将整只动物放在火上烧烤，再分块分食。南北朝时，食用炙烤肉类现象普遍。南齐高帝曾赐给江淹鹅炙和美酒，奖励他草拟诏书有功。说明这一时期（　　）
A．北人大量迁往南方 B．南方社会相对稳定
C．南北方饮食基本一致 D．民族之间相互交融
【分析】本题主要考查民族之间相互交融的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】据“豹炙是北方少数民族的食肉习惯”“南北朝时，南北方社会上层的宴饮中，题干说明南北朝时，民族之间相互交融；“北人大量迁往南方”在题干中未有体现；“南方社会相对稳定”在题干中未有体现；“南北方饮食基本一致”与“南北方社会上层的宴饮中，排除C项。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记民族之间相互交融的相关史实。
24．（2分）“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，它是（　　）
A．《齐民要术》 B．《农政全书》
C．《天工开物》 D．《水经注》
【分析】本题考查《齐民要术》的相关知识，关键信息是“我国现存最早的一部完整的农书”。
【解答】据题干关键信息“我国现存最早的一部完整的农书”并结合所学，北魏贾思勰撰写的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书、林、牧、副、渔等方面的生产技术。贾思勰整理古书中记载的农业知识，汲取农民的生产经验，强调农业生产要遵循自然规律，不误农时，还提出了多种经营和商品生产等宝贵思想；《农政全书》是明朝徐光启的一部农学著作；《天工开物》是明朝宋应星的一部科技著作；《水经注》是一部地理学著作。
故选：A。
【点评】本题考查学生的识记和分析能力，掌握《齐民要术》的主要内容及其历史地位。
25．（2分）魏晋南北朝时期，各民族杂居相处，相互依存，共同创造出新的制度和文化，呈现出新的社会面貌，这一时期的民族交融（　　）
A．推动了统一多民族国家的建立
B．彻底消除了民族之间的隔阂
C．奠定了隋唐繁荣与发展的基础
D．加速了全国经济重心的南移
【分析】本题考查北方民族大交融，掌握相关的基础知识。
【解答】据并结合所学可知，魏晋南北朝时期的民族交融为中华民族的发展注入了新的活力，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础；统一多民族国家的建立是秦朝；彻底消除了民族之间的隔阂不符合史实；经济重心南移开始于唐朝中期。
故选：C。
【点评】本题考查北方民族大交融，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道魏晋南北朝时期的民族交融奠定了隋唐繁荣与发展的基础。
二、材料解析题（本大题共30分，其中26题20分，27题10分）
26．（20分）历史研究需要运用大量史料，甄别和使用不同类型史料是历史学习的一种重要方法。阅读材料，回答下列问题。
【遗迹寻史】
材料一
图1都江堰水利工程，充分、合理利用自然条件，设计精心。设计的鱼嘴、作为分水坝将岷江之水一分为二，内江灌溉；在内江引水入渠；建飞沙堰作为滚水坝，使得汛期内江之水排入外江
（1）根据材料一并结合所学知识，指出都江堰由谁主持修建并分析修建都江堰的意义。
【诗图佐史】
材料二“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”
——（唐）胡曾《流沙》
（2）根据材料二并结合所学知识，分析战国时期的社会特点及统治者的应对策略。
【考古探史】
材料三 图3陕西西安出土的铜权、铜量和秦代刑具。其中，铜权铸于秦二世时代，呈十七棱面，权身刻有两诏铭文，现收藏于秦始皇帝陵博物院。铜量长30.1厘米，现收藏于中国国家博物馆。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析这些考古史料可用来研究秦朝统治的哪些措施。并分析这些措施带来的影响。
【图像证史】
材料四《汉书 张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国
——以上文献摘编自《义务教育教科书中国历史》（七年级上册）
（4）根据材料四并结合所学知识，想一想：为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？
【分析】本题考查都江堰、战国时期、秦朝巩固统治的措施和张骞出使西域相关知识点，学生根据所学知识和题干信息解答即可。
【解答】（1）主持修建：根据所学知识可知，都江堰是李冰主持修建的；
意义：根据所学知识可知，都江堰发挥出防洪、水运等多方面的作用。
（2）社会特点：根据材料二“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”可得出社会特点是：战乱不断；
措施：根据所学知识可知，战国时期战乱不断，纷纷实行变法改革。
（3）措施：根据图3“铜权、铜量”可知其措施是统一度量衡
影响：根据所学知识可知，统一度量衡有利于社会经济的发展，成为秦朝灭亡的一个重要原因。
（4）原因：根据所学知识可知，张骞出使西域被称为“凿空”的原因是：使汉王朝可以了解到西域和更远的地方。
故答案为：
（1）主持修建：李冰；
意义：都江堰发挥出防洪、灌溉，使成都平原成为“天府之国”。
（2）社会特点：战乱不断；
措施：纷纷实行变法改革。
（3）措施：统一度量衡；严刑峻法
影响：统一度量衡有利于社会经济的发展；严刑峻法。
（4）原因：使汉王朝可以了解到西域和更远的地方，为丝绸之路的开辟奠定了基础。
【点评】本题考查对基础知识的掌握情况，学生作答时候要提取图片信息。
27．（10分）阅读材料，完成下列要求。
图片 主张 图片 主张
如图人物在政治上：核心思想是“仁”；在教育上：创办私学，主张“①　有教无类　” 如图人物主张治国要顺应自然和民心，追求“精神自由”。
如图人物认为万物运行有其自然法则，人们应当顺应自然；在政治上主张“②　无为而治　” 如图人物主张“③　兼爱、非攻　”，反对各国相互攻伐兼并，残害生命。
如图人物强调“④　以法治国　”树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 如图人物主张实行“仁政”；认为“得民心者得天下”；反对不义战争。
（1）上面是某校历史学习小组设计的“中华传统文化”图片展，请你在上面①、②、③、④处填写相应内容，完成设计任务。
（2）以上图片需分类布展。请你把人物图片进行分类，并说明分类依据。
【分析】本题主要考查了百家争鸣相关史实，重点掌握儒、墨、道、法各学派的代表人物以及思想观点。
【解答】（1）根据图片结合所学知识可知，孔子不仅是大思想家。他创办私学，主张“有教无类”，先后培养了三千弟子。他在教学中，发现和总结出许多教育规律。老子是春秋后期楚国人。老子认为，人们应顺应自然，如难和易、前和后。老子善于从正反两方面思考问题，人们与世无争。墨子是墨家的创始人，要求人们互爱互利、残害生命，并批判贵族的奢侈生活。战国末期的韩非是法家的集大成者，强调以法治国，建立中央集权专制统治。
（2）以上图片需分类布展。可以按照时期分类、C老子、D、E、F。也可以按照学派分类；道家：B和C：法家：E。
故答案为：
（1）内容：①有教无类（或因材施教，温故而知新）、非攻。
（2）分类：一：依据（按时期分类）：春秋时期：A、C；战国时期：B、D、E、F；道家：B和C：法家：E。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记儒、墨、道、法各学派的代表人物以及思想观点。
三、综合探究题（20分）
28．（20分）中国是一个大河文明古国，黄河、长江是中华民族的母亲河，在不同的历史发展时期，回答问题。
材料一
（1）根据材料一，分别指出两个新石器时代长江流域和黄河流域文化遗存的主要代表。
材料二
良渚古城遗址 陶寺都城遗址 二里头遗址
良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300﹣4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面一个20余千米的外围水利系统，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺都城遗址位于山西襄汾，距今4300﹣4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有两处高等级墓地，大的墓葬往往随葬陶鼓、石馨、玉钱、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器，城内还出土小件青铜器和带有刻画符号的陶壶。 二里头遗址发现于河南偃师，距今约4100年左右，遗址中发现了宫殿建筑群。在遗址中发现了大型墓葬和手工业作坊，还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，王室使用的高贵礼器。
（2）说出表格中三处遗址的考古发现有哪些共同点，并概括这些考古发现的重要意义。
材料三 位于江西南昌海昏侯墓考古出土文物简表（部分）
种类 文物
竹简和木牍 5200多枚竹简，涉及的内容主要是儒家经典，如《论语》《礼记》《诗经》等。
农作物 粮库内发现有水稻、粟、甜瓜、梅等多种可食用植物遗存。
钱币 万贯五铢钱10余吨，近200万枚。
异域风格文物 骆驼形象的编钟簴（jù），独角羊形象的银质当卢，缠丝玛瑙
——摘编自杨军《地下奢华：西汉海昏侯墓的考古发掘》
（3）从材料三中提取有关西汉社会经济文化的发展信息，并结合所学知识分析这些信息说明了什么？
【分析】本题考查新石器时代遗址、汉朝的发展情况，学生根据所学知识和相关信息进行解答即可。
【解答】（1）代表：根据材料一“中国原始农耕时代重要遗址分布图”并结合所学知识可知，新石器时代长江流域文化遗存的代表是河姆渡遗址。
（2）共同点：根据材料二“良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300﹣4300年、内城和外城组成”“遗址中有一个围墙环绕的宫城”“二里头遗址发现于河南偃师，遗址中发现了宫殿建筑群”可得出都出现了宫殿或宫城，大型墓葬中分布”“还有平民生活区和墓葬群”可得出都出现了墓葬、石馨、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器”“成套的青铜酒器，王室使用的高贵礼器”可得出都出现了礼器等；
意义：根据所学知识可知，这些文化遗址的出现有利于了解中国早期国家的产生和起源。
（3）发展信息：根据材料三“竹简和木简、农作物、异域风格文物”可知当时汉朝儒学受到重视、汉武帝铸造五铢钱和丝绸之路的相关信息；
说明：根所学知识可知，这些信息说明汉朝的繁荣昌盛。
故答案为：
（1）代表：新石器时代长江流域文化遗存的代表是河姆渡遗址，黄河流域文化遗存的代表是半坡遗址。
（2）共同点：都出现了宫殿或宫城；都出现了墓葬；
意义：这些文化遗址的出现有利于了解中国早期国家的产生和起源。
（3）发展信息：当时汉朝儒学受到重视、农业发展繁荣；
说明：这些信息说明汉朝的繁荣昌盛。
【点评】本题考查学生对基础知识的掌握情况和分析材料提炼重点信息的能力，尤其是第二题，对学生的概括能力要求高。