7妈妈睡了教案

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名称 7妈妈睡了教案
格式 docx
文件大小 13.8KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-01-27 21:19:45

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妈妈睡了
教学目标:
1、认识“哄、先”等14个生字,读准多音字“发”,会写“哄、先、闭”等8个生字,积累“明亮的眼睛”等短语,会写“明亮、故事”等4个词语。
2、能正确流利地朗读课文。能说出睡梦中的妈妈是什么样子的?
3、感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳,体会妈妈与孩子之间美好的爱。
教学重难点:
1、掌握本课生字词,区别多音字。
2、感受自己妈妈的辛劳,体会妈妈与孩子之间美好的爱。
教学方法:合作交流法、谈话法、直观演示法
课前准备:生字词卡片、课件
课时安排:2课时
第一课时
教学过程:
一、图片导入,揭示课题
看图,你看到了什么?你是怎么知道妈妈睡着了的?(教学“睡”)
“睡”字左边是目,右边是垂,眼皮垂下来了,妈妈睡着了。
播放“世上只有妈妈好”,孩子跟唱。
谈话导入:你平时观察过睡着了的妈妈吗?请同学说说妈妈睡着时的样子。
学生会说:睡着时的妈妈很安静,眼睛紧闭着,脸上没有表情……
揭示课题《妈妈睡了》。(板书课题)
老师引导:妈妈睡了,朗读时声音要轻柔,才不会吵醒妈妈。
二、初读课文,整体感知
1、听老师朗读课文,标出自然段序号。
2、认读生字。通过不同的生字记忆法记住生字。
例:“哄”字,妈妈哄我睡觉时要给我讲故事或唱歌,她要用到嘴巴,所以是口字旁。“共”和“哄”的音相近。
“汗”字,汗水是液体,所以是三点水。“干”和“汗”的音相近。
“脸”字是月字旁,是我们身体的一部分。
3、区别多音字“哄”“发”
哄 hǒng 哄人 hōng 哄堂大笑 hòng 起哄
发 fā 发现 出发 fà 头发 理发 毛发
4、认读词语:哄我、闭上、红润、明亮、故事、头发、窗外、沙沙、眉毛、温柔、睡觉、汗珠、额头、唱歌
学习第1自然段
1、请学生说说:小时候,妈妈是怎样哄你睡觉的?“哄”字为什么是口字旁?(理解“哄”字的意思)
明确:哄人要说话,要用到嘴巴,所以是口字旁。
2、老师引导:妈妈在哄“我”睡觉,怎么自己先睡着了呢?
学生思考回答:因为妈妈太累了。
3、指导朗读第一段:朗读时要读得轻柔一点。
整体感知第2—4自然段
师问:“睡梦中的妈妈”是什么样子的?
学生自由阅读课文回答:睡梦中的妈妈真美丽。睡梦中的妈妈好温柔。睡梦中的妈妈好累。(板书:美丽、温柔、好累)
第二课时
细读第2—4自然段
感受妈妈的美丽:
老师引导1:从哪些语句看出“睡梦中的妈妈真美丽”?
孩子读句子:明亮的眼睛闭上了,紧紧地闭着;弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。
老师引导2:你从哪里感受到妈妈的美丽?
孩子回答:明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸(教师随机出示插图)
学习带有“的”字的短语
明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 ( 漂亮 )的眼睛
乌黑的头发 波浪式的头发 ( 顺滑 )的头发
注意:“的”字要读得轻而短。
你能说这样带有“的”字的短语吗?
学生可能会说:洁白的雪花 可爱的娃娃 弯弯的月亮 细长的柳条 柔软的棉花 粗壮的大树
比较句子,感受写法的生动:
弯弯的眉毛长在妈妈红润的脸上。
弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。
总结:妈妈睡得好香,就连眉毛也安安静静,进入了甜蜜的梦乡。
指导学生朗读第2自然段,体会对妈妈的赞美与爱。
感受睡梦中妈妈的温柔:
教师引导:孩子们,你们的妈妈平时在什么时候对你们很温柔呢?
学生1说:妈妈在陪我看故事书的时候很温柔。
学生2说:妈妈在照顾生病的我的时候很温柔。
学生3说:妈妈在哄我睡觉时很温柔。
学生朗读第三自然段中的语句“妈妈微微的笑着。是的,她在微微地笑着,嘴巴、眼角都笑弯了,好像在睡梦中,妈妈又想好了一个故事,等会儿讲给我听… …”
教师引导:为什么孩子看到妈妈微笑着,就会想到妈妈又想好了一个故事呢?
学生回答:因为妈妈经常讲故事给孩子听。
妈妈在睡梦中微笑着,她还会想到什么?(同桌交流)
学生1说:妈妈会想到明天做什么好吃的给孩子吃。
学生2说:妈妈会想到明天带孩子去哪里玩好玩的。
学生3说:妈妈会想到明天孩子穿这一件漂亮的衣服去上学。
区别“的”和“地”
漂亮的脸蛋 火红的太阳 蓝蓝的天空 碧绿的田野 顺滑的头发
微微地笑 安静地睡觉 快速地跑步 休闲地散步 大声地哭
师总结:“的”字后面跟表示事物的名词,“地”字后面跟表示动作的动词。
感受睡梦中的妈妈的劳累:
指导学生朗读第四自然段(读出妈妈很累的感觉)
教师引导:你从哪里感受到妈妈好累?
学生朗读“妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。”
指导学生用笔勾画“呼吸那么沉、渗出汗珠、全听不到”
教师引导:你的妈妈也这么累吗?我们该为妈妈做些什么呢?
学生可能会答:我的妈妈也很累。我会为妈妈捶背、帮妈妈做力所能及的家务。
学了这篇课文,你最想对妈妈说什么?你最想为妈妈做什么呢?(课后回家实践,让妈妈感受孩子对妈妈的爱。)
课堂小结:
我们的妈妈是世界上最爱我们的人,她为我们每天辛苦劳累。我们也应该为妈妈多做力所能及的事情,从而体现我们对妈妈的爱。
板书设计:
妈妈睡着了 好熟、好香
妈妈睡了 妈妈爱孩子、孩子爱妈妈
真美丽
睡梦中的妈妈 好温柔
好累