河南省新乡市获嘉县2023-2024学年部编版七年级上学期1月期末历史试题（含答案）

2024年七年级学业水平调研抽测
历 史
注意事项
1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.本试卷共8页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。
3.闭卷考诚，不可查阅参考资料，应独立答题。
4.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
选择题(共20小题，20分)
下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。
1.70万年前的北京，是野兽的天堂……在这巨大的野生动物园里，有一个特别的存在——这些生物……拿着石器……准备伏击他们的猎物，猎取到猎物后，他们会用打磨尖的石头划 开猫物的表皮。“他们“是
A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡人
2.下图所示是河姆渡遗址出土的文物，据此推测
猪纹陶钵
A.河姆渡人会制作简单的乐器 B.河姆渡人已饲养家畜
C.当时陶器制作技术达到巅峰 D.河姆渡人使用天然漆
3.陶寺都城遗址位于山西省襄汾县，距今4300—4000年，被纳人了“中华文明探源工程”。该遗址已陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。该遗址的发掘可以用来研究
A.中国境内的早期人类 B.早期国家的产生
C.长江流域的原始农业 D.部落联盟的兴起
4.陕西省宝鸡市出土的西周早期周成王时的青铜器“何尊”,内底铸铭文12行122字，铭文提 到周武王灭商后决定“宅兹中国”,即建都于天下的中心，这一铭文内容与《尚书》等文献的记载可互相印证。由此可知，青铜器
A.具有重要史料价值 B.制作精美工艺精湛
C.是主要的书写载体 D.数量众多种类齐全
5.安阳的中国文字博物馆是一座研究中国文字的专题博物馆，全馆分多个展览单元。下面文物最适宜放入的展览单元是
A.字法自然 B.甲骨记事 C.钟鼎千秋 D.由隶到楷
6.周天子派使者到鲁国“求金”“求车”,周室之困窘已很显然。各诸侯国也由开始的尊王发展到后来的“政由方伯”。“礼乐征伐自大夫出”已是司空见惯。这表明当时
A.礼乐制度不复存在 B.王位世袭制度消亡
C.周王室的地位下降 D.诸侯争霸战争不断
7.商鞅规定，凡是努力经营农业生产，多缴纳租税的，免去其本身的福役，凡是弃农经商以致贫穷而交不起租税的，没收为官府的奴烨。这属于商鞅变法措施中的
A.确立县制 B.奖励军功 C.禁止私斗 D.鼓励耕织
8.“冰乃壅江作绷(分水的堤坝)……又灌凝三郡，开稻田。于是蜀沃野千里，号为“陆海”(形容蜀地物产丰饶，像大海一样富有)。”下列选项最符合材料意思的是
A.都江堰可以用来防洪 B.都江堰使成都平原成为天府之国
C.都江堰可以用来灌泄 D.都江堰是一座综合性的水利枢组
9.他认为天下祸患、掠夺、埋怨、愤恨的产生，都是由于“不相爱”,人们需要用“兼相爱、交相利“来改变“不相爱”。他是
A.孔子 B.老子 C.墨子 D.孟子
10.据记载，秦始皇仅修建陋山陵就动用刑徒及奴隶70万人，再加上防备匈奴的有30万，成守五岭的有50万，如果再算上修驰道、搞运输的人，全国服役的人估计不下200万。这说明秦朝
A.以民为本 B.徭役繁重 C.思想专制 D.刑罚严苛
11.汉高祖推行了“什五而税一”的赋税政策；汉文帝即位后，“劝趣农桑，减省租赋”,减轻刑罚，化行天下。这反映了汉初统治者
A.加强专制，中央集权 B.休养生息，与民休息
C.以农为本，抑制商业 D.勤俭治国，生活简朴
12.董仲舒认为，“邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”。汉武帝采纳这一观点，实行了
A.罢黜百家，尊崇懦术 B.盐铁专卖 C.组建骑兵，北击匈奴 D.“推恩令”
13.下图所示是某部东汉史著作的部分目录。由此可知，东汉时期的特点是
A.政治腐败时局动荡 B.农民起义不断
C.外戚宦官交替专权 D.自然灾害频繁
14.下列图片表明张骞通西域
A.目的是联络大月氏夹击匈奴 B.宣扬了汉朝的富足
C.使汉朝加深了对西城的了解 D.丰富了中原的物种
15.“纸的发明首先使当时的书籍更加便宜……当这种材料流向社会后，没有多少财富和得不到朝廷支持的私家学者们著书的风气开始了，社会文化教育事业有了蓬物发展。”材料意在说明
A.造纸术的发明背景 B.造纸术的发明过程
C.造纸术的工艺流程 D.造纸术的重要意义
16.《汉书》中评价司马迁：“有良史之材……其文直，其事核，不虚美，不隐恶。”由此可知，司马迁作为“良史”具有的品质是
A.意志坚定，坚韧不拔 B.是非分明，乘笔直书
C.文笔极佳，叙事生动 D.批判专制，反对迷信
17.下图所示历史时期的时代特征是
A.早期国家与社会变革 B.统一多民族国家的建立
C.政权分立与民族交融 D.统一多民族国家的巩固
18.魏晋时期，原产于北方的麦、菽等农作物在南方大量种植，使江南地区由水稻一收转向稻麦双收，粮食产量大幅度增加。材料所述现象主要是由于
A.江南自然资源丰富 B.南方水利工程的兴建
C.北方人口大量南迁 D.政府重视经济的发展
19.他亲自研究度量衡，并用自己最新的圆周率成果修正量器容积的计算。他是
A.祖冲之 B.贾思鳃 C.胡昭 D.顾恺之
20.锤繇的楷书总结并推进了汉代隶书楷化的成果；王羲之取法于锺繇，将他的书风发展得更加妍美。这体现了书法艺术发展的特点是
A.历史悠久 B.个性鲜明 C.继承创新 D.化繁为简
非选择题(共5小题，30分)
21.(6分)阅读下列材料，回答问题：
材料—：《荀子·儒效篇》说：周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。《左传》昭公二十八年也说：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。”
——摘编自翦伯赞《中国史纲要》
材料二：
材料三：西汉初年，异姓诸侯王据有关东的广大区域，拥兵自重，专制一方，是统一的隐患和中央集权的严重障碍。汉武帝时期，诸候王虽然不像以前那样强大难制，但是有的王国仍然“连城数十，地方千里”,威胁着西汉中央政权。
——摘编自翦伯赞《中国史纲要》
(1)材料一反映了周朝的哪一制度，根据材料指出这一制度有何特点。(2分)
(2)根据材料二，并结合所学知识，补充图中“ ”处内容，并指出泰朝在地方制度上有何创新。(2分)
(3)根据材料三，西汉时面临怎样的问题 汉武帝面对这一问题采取了什么措施 (2分)
22.(6分)阅读下列材料，回答问题：
材料一：孔子推广私人教学，在实践中，破除了等级、地域和种族的界限、接收曾人、贱人、和农家的子弟入学。他在教学中坚持对不同对象施以不同的教育，主张因材施教，培养各具专长的人才。为了教学的需要，孔子还集集、整理、编订了《诗》《书》《礼》《乐》《易》等作为教材。
——摘编自朱绍侯、齐游、王育济主编《中国古代史》
材料二：孟子主张统治者施行“仁政”,推行道德教化，让老百姓过上富足生活。韩非子则认为“好利恶害，夫人之所有”,因此提出“凡治天下，必因人情，人情者，有好恶，故赏罚可用：赏罚可用，则禁今可立而治道具矣”。
——摘编自崔永东《中西法律文化比较》
材料三：战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿 烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。
——摘编自颜世安《从“稷下学官”看战国百家争鸣》
(1)根据材料一，概括孔子对教育的贡献。(2分)
(2)根据材料二.概括指出孟子和韩非子的政治主张有何不同。(2分)
(3)综上所述，分析“诸子之学”对中国古代社会有何影响。(2分)
23.(6分)阅读下列材料，回答问题：
材料一
图1 张骞拜别汉武帝出使西域图(敦煌壁画)
图2 丝绸之路示意图
材料二：丝绸之路开辟后，无数的商人和商队在这条遥远漫长的古道上奔波……丝绸之路作为人类互动的鲜活例证，对世界历史进程尤其是东西方文明之间的交流互动产生了巨大作用。丝绸之路上的互动主要涉及外交、商业、艺术和科技等，形成了独特的商贸文化、风土人情文化、物种文化、农耕文化、工业文化、宗教文化等，不断促进着多民族多文化的融合发展。
——摘编自姜国峰《汉代丝绸之路文化生成与传播的历史镜像》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出图1、图2所反映内容的联系。(2分)
(2)根据材料二，概括丝绸之路的影响。(3分)
(3)某校计划筹办“丝绸之路”文化长廊，请你为文化长廊拟一条标语。(1分)
24.(6分)阅读下列材料，回答问题：
材料一：自东汉以来，西、北边陆的一些少数民族不断向内地迁徙。到西晋，内迁的少数民族主要有匈奴、羯、氐、芜和活动在长城一带的鲜卑。
——《中外历史纲要》上
材料二：禁胡语，孝文帝实施汉化中最重要的政策，即将语言改变，规定不再说鲜卑复合语，而须改说单音节的汉语；孝文帝下令把鲜卑族人的姓氏(通常是复姓),改为单姓。……实行汉制，使汉族人民与鲜卑族更好地在文化、行为习惯方面相互适应，增加了民族之间的交流沟通。
——摘编自王典《谈北魏孝文帝改革的历史意义》
(1)材料一反映了什么现象 这一现象有何影响 (2分)
(2)根据材料二，概括北魏孝文帝改革的措施。(3分)
(3)结合所学知识，指出上述两则材料体现了什么共同主题。(1分)
25.(6分)中国古代科技成就辉煌灿烂，下列是两部我国古代著名科技著作，请你为其写一段80字左右的解说词。(要求：语句通顺，条理清晰，史实正确，包含著作的朝代、作者、地位或影响)
2024年七年级学业水平调研抽测
历史·参考答案
注意事项：
1.本试卷非选择题部分具有开放性，评卷人员应根据参考答案及评分标准制定出符合实际的评分细则。
2.评卷时，考生的答案只要言之有理且和题意相符均应给分。
选择题(每小题1分，共20分)
1.答案 B
考查点 北京人
解析 由材料中“70万年前的北京”“打磨尖的石头”,结合所学知识可知，材料中的“他们”是北京人，北京人生活在距今约70万—20万年前，使用打制石器。故选B。
2.答案 B
考查点 河姆渡人的生活
解析 根据题干中“河姆渡遗址”“猪纹陶钵”可推测，河姆渡人已经饲养猪等家畜。A、D表述正确但从题干中得不出；C 不符合史实。故选B。
3.答案 B
考查点 早期国家的产生
解析 根据材料中“陶寺都城遗址”“陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等”,结合所学知识可知，陶寺都城遗址经学者推论，很有可能是尧都平阳，是早期国家产生的见证。故选B。
4.答案 A
考查点 青铜器
解析 根据材料中“内底铸铭文12行122字”“铭文……与《尚书》等文献的记载可互相印证”可知，何尊的铭文印证了古代文献中的某些记载，这说明背铜器具有重要的史料价值，有利于历史研究。故选A。
5.答案 B
考查点 甲骨文
解析 根据所学知识可知，题干图片所示文物是刻有文字的甲骨。甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等，故图片所示文物最适宜放入的单元是“甲骨记事”。故选 B。
6.答案 C
考查点 王室衰微
解析 由材料中“周室之困窘已很显然”“各诸侯国也由开始的尊王发展到后来的‘政由方伯’”,结合所学知识可知，春秋时期社会动荡，西周的各种制度遭到破坏，周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。故选C。
7.答案 D
考查点 商鞅变法
解析 根据材料中“凡是努力经营农业生产……免去其本身的徭役，凡是弃农经商以致贫穷而交不起租税的，没收为官府的奴婢”,结合所学知识可知，商鞅变法鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。故选 D。
8.答案 B
考查点 都江堰
解析 由“冰乃壅江作珊……于是蜀沃野千里，号为‘陆海’”可知，材料主要意思为，都江堰使成都平原成为沃野。成都平原被称为“天府之国”,B符合题意。
9.答案 C
考查点 百家争呜
解析 由材料中关键信息“兼相爱、交相利”并结合所学知识可知，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”,要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。故选C。
10.答案 B
考查点 秦的暴政
解析 根据材料中“动用刑徒及奴隶70万人……全国服役的人估计不下200万”可知，秦朝大规模地征调民力服徭役，徭役繁重。故选B。
11.答案 B
考查点 休养生息政策
解析 根据材料中关键信息“汉高祖”“什五而税一”“汉文帝”“减轻刑罚，化行天下”,结合所 学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息政策，继任的统治者继续实行休养生息政策，注重农业生产，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。故选B。
12.答案 A
考查点 罢黜百家，尊崇儒术
解析 根据材料中“董仲舒”“邪辟之说灭息”,结合所学知识可知，西汉初，朝延对地方的控制 很弱，诸子百家的学说在社会上很流行，汉武帝为此接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，罢黜百家，尊崇儒术。故选A。
13.答案 C
考查点 外戚宦官交替专权
解析 由目录中“太监的政变”“东汉第一外戚”“太监又赢了”可知，材料反映的是东汉时期外戚宦官交替专权的特点。故选C。
14.答案 D
考查点 张骞通西域
解析 由材料中“苜蓿……张骞始于西戎得之”“张赛使西域，始得大蒜种归”可知，苜蓿、大蒜等因张骞通西域传入了中原地区，这说明张骞通西域丰富了中原地区的物种。故选D。
15.答案 D
考查点 造纸术
解析 根据材料中“纸的发明首先使当时的书籍更加便宜……社会文化教育事业有了蓬勃发展”可知，纸的发明降低了书籍的价格，促进了文化事业的发展，故材料意在说明造纸术的意义。故选 D。
16.答案 B
考查点 司马迁
解析 由材料中“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”可知，司马迁在记录史实时注重真实性，不夸大美化也不隐去丑恶，这说明司马迁是非分明，秉笔直书。故选B。
17.答案 C
考查点 三国两晋南北朝的时代特征
解析 观察图示并结合所学知识可知，图示反映的是三国两晋南北朝的更替，这一时期的时代特征是政权分立与民族交融。故选C。
18.答案 C
考查点 江南地区的开发
解析 根据材料中“魏晋时期，原产于北方的麦、菽等农作物在南方大量种植，使江南地区由水稻一收转向稻麦双收”,结合所学知识可知，西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，北人南迁把北方农作物带到了南方，促进了江南地区的开发。故选C。
19.答案 A
考查点 祖冲之
解析 根据材料中关键词“圆周率”并结合所学知识可知，祖冲之把圆周率精确到了小数点以后第七位数字，这项成果领先世界近千年。故选A。
20.答案 C
考查点 魏晋南北朝的书法艺术
解析 根据材料中“锺繇的楷书总结并推进了汉代隶书楷化的成果”“王羲之取法于锺繇”可知，材料体现了书法艺术发展的继承与创新。故选C。
非选择题(共5小题，30分)
21.(6分)答案
(1)分封制。(1分)分封的多数为同姓宗亲。(1分，意思相符即可)
(2)丞相。(1分)实行郡县制。(1分)
(3)诸侯国势力大，威胁中央。(1分，意思相符即可)实行“推恩令”。(1分)
22.(6分)答案
(1)创办私学，促进了教育在民间的发展；提出了因材施教的教育方法；整理、编订了《诗》《书》等文献作为教材。(2分，任答两点，意思相符即可)
(2)孟子主张实行仁政(或推行道德教化);韩非子主张以法治国。(2分，意思相符即可)
(3)促进了教育发展；为统治者治理国家提供了思想基础；成为后世各种学术思想的渊源。(2分，任答两点，意思相符即可)
23.(6分)答案
(1)张骞出使西域促进了丝绸之路的开通。(2分，意思相符即可)
(2)推动了东西方贸易发展；促进了东西方文明交流；形成了独特文化；促进了多民族多文化融合发展。(3分，任答三点，意思相符即可)
(3)丝绸之路，文化之桥。(1分，符合题意即可)
24.(6分)答案
(1)北方少数民族内迁。(1分)促进了北方民族交融。(1分，意思相符即可)
(2)说汉语；改汉姓；用汉制。(3分，意思相符即可)
(3)民族交融。(1分，意思相符即可)
25.(6分)
示例：《伤寒杂病论》是东汉末年名医张仲景所著,这部著作发展了中医学的理论和治疗方法。《齐民要术》是北朝贾思勰所著,这部书是我国现存最早的一部农书，对后世农学的发展有深远影响。(两部著作的朝代、作者、地位或影响每点1分，都答对得6分)
二十九、太监的政变…………………………………………………………308
……
三十三、东汉第一外成………………………………………………………348
……
三十六、梁算之死……………………………………………………………376
……
四十、太监又赢了……………………………………………………………413