九年级下册 第六单元 课外古诗词诵读《山坡羊》群文阅读教学设计

在项目中学习-张养浩《山坡羊》群文阅读教学设计
教学设想
张养浩《山坡羊·关怀古》是统编初中语文教材九年级下册第六单元"诗词曲五首"中的小令，《山坡羊·骊山怀古》则是九年级下册"课外古诗词诵读"中的小令。张养浩在生命的最后时光,到陕西救济灾民，留下了一系列怀古小令。他从济南出发,途经洛阳、渑池、关、长安、咸阳等地,创作了《山坡单·洛阳怀古》山坡单·渑池怀古》《山坡羊·未央怀古》《山坡羊·咸阳怀古》等小今。为了更多元地感受张养浩经世济民、悲天悯人的情怀,本课拟采用“在项目中学习群文"的策略,在文本的相互映照和彼此烘托中实现阅读的价值。
教学目标
1.通过项目学习,全面理解作品思想内容的“同”与“异”。
2.通过互文阅读,立体地感悟作品艺术形式的“经”与“权”。
教学过程
一、导语中国是诗歌的国度,春秋有《诗经》,战国有《楚辞》,汉代有《乐府》。唐诗之后是宋词,宋词之后是元曲。这节课，我们要学的就是一组元曲。
二、研习
(一)暑假里,学校二月诗社组织了一次怀古之旅,沿着张养浩的足迹,从洛阳到咸阳,返校后整合张养浩的怀古作品，制作诗歌网页。假如你是社员,请从中选出相关语句作为这组曲子的主
題。(PPT展示路线图)点拔:(对照地图)1329年,张养浩辞别云庄到陕西救济灾民,他从济南出发,途经洛阳、池、关、长安、咸阳等地,先后写下了这些怀古we
学生带着任务,齐读六首怀古曲。
明确:可以选《山坡羊·未央怀古》中的“见遗基,怎不伤悲”,也可以选《山坡羊·咸阳怀古》中的“想兴衰,若为怀"作主题,选“世态有如云变改"则更佳。
(二)文学社社长写了一段话作为"编者按语”,但还没有归纳出这一组怀古作品的规律,请你帮他补全下面的内容。
这一组作品均为张养浩赶赴陕西教灾途中所作。张养浩行走于中因历史的中轴线上，连续写了多首怀古小令，这些小令都是按照“□□-日回-□囗"的顺序写的。千古兴亡，百年悲笑，怀古伤今，情何以堪
点拔:这个任务比较难,让我们化繁为简，化难为易,化整为零。
1.纵向串珠:跨文本感知情感
任务一:在曲中圈出表示诗人行为的动词。
明确:这些动词大体上可以分为两类:一类表示看见,如《山坡羊·洛阳怀古》山坡羊·潼关怀古》中的“望”。《山坡羊·骊山怀古》中的“顾”《山坡羊·洛阳怀古》《山坡羊·骊山怀古》《山坡羊·未央怀古》中的“见”;一类表示感想,如《山坡羊·池怀古》中的“笑”,《山坡羊·咸阳怀古》中的“想”
任务二:在曲中画出描写诗人所见所想的景
明确:这些景象也可以分为两类:一类是眼前所见之景,如《山坡羊·洛阳怀古》中的"树苍苍,水茫茫”,《山坡羊·潼关怀古》中的“峰密如聚,波涛如怒”,《山坡羊·骊山怀古》中的“草萧疏,水紫纡"，《山坡羊·咸阳怀古》中的“城池俱坏”:一类是表示心中所想之景象,也就是历史上的人事,如《山坡羊·洛阳怀古》中的"刘秀光武中兴"。《山坡羊·渑池怀古》中的"蔺相如完璧归赵”，《山坡羊·骊山怀古》中的"秦始皇修建阿房宫"《山坡羊·未央怀古》中的"刘邦殷勤纳诔"《山坡羊·咸阳怀古》中的“李渊太原起兵”。
任务三:在曲中找出表达诗人所悟的道理。
明确:《山坡羊·洛阳怀古》:"功,也不久长名,也不久长。”《山坡羊·渑池怀古》:“君,谁做主 民,谁做主 "《山坡羊·渧关怀古》:“兴,百姓苦;亡,百姓苦。”《山坡羊·骊山怀古》:“羸,都变做了土;翰,都变做了土。”《山坡羊·未央怀古》:“东,也在图画里:西,也在图画里。”《山坡羊·咸阳怀古》:"痰,也是天地差!迟,也是天地差!"
这些道理分别涉及功名富贵、君民做主、百姓疾苦、输羸成败,虛无主义,主导力量等内容。
2.横向互解:跨文本感悟哲理
任务一:朗读六首小令的结尾,同学们有什么发现
明确:①长短不一(村字);②成双成对(对举):③内涵丰富(哲理)。
任务二:这些小令的结尾,你对哪儿句有疑惑 你能从其他的曲中找到答案吗
明确:【示例一】“兴,百姓苦”(《山坡单·潼关怀古》)--从“阿房一炬,当时奢侈今何处”(《山坡羊·骊山怀古》)可以看出,即便是兴盛时代,百姓还要服劳役,仍旧要受苦。
【示例二】“痰,也是天地差!退,也是天地差!"(《山坡羊·咸阳怀古》)--从"秦强赵弱非虚语”(《山坡羊·渑池怀古》)可以得知,羽肉强食是丛林法则，也是历史规律。从“云台不见中兴将"(《山坡羊·洛阳怀古》)可以读出:如果没有栋梁之材的支撑,一个王朝很快就会灭亡,这就解释了“疾,也是天地差”。从"殷勤纳谏论兴度"(《山坡羊·未央怀古》)可以知道:只有文臣武将的辅佐,励精图治，一个王朝才能走得更远，这就解释了“迟，也是天地
任务三:这些小令的结尾富有析理,诗人主要是通过什么言语方式生发出来的
明确:学生可以多元理解,教师需要特别指出副词。如《山坡羊·洛阳怀古》山坡单·关怀古》《山坡羊·骊山怀古》中的"都”。《山坡羊·未央怀古》山坡羊·咸阳怀古》中的“俱”。程度副词的运用,使兴衰的变化加大了,更有利于生出最后的哲理。
小结:张养浩面对萧素破败的遗迹,想起繁盛辉煌的过往,感叹朝代兴替的急,此起彼落终化尘土,因此这六首怀古小今都是按照"感时一伤事一叹世"的顺序写的。
(三)元曲的宫调各具声情,如果要在网页上插入伴奏音乐,你认为应该选择什么宫调
PPT:
中吕宫唱:【高下闪赚】
仙吕官唱:【清新绵邀】
道宫唱:【报逸清幽】
小石唱:【旖旎妩媚】
明确:总体而言,张养浩的这一组曲子比较悲伤惆怅,适合选中吕来唱。高下是指抑扬顿挫,闪赚是指腾挪变化。我们要读出作品的悲彩。
三、结语
师生朗读相关文段。