人教版（PEP）小学英语五年级上册Unit 1 Part B第6课时
一、选用方框内的单词填空。
1．选用方框内的单词填空
is am
are
（1）Our new teachers very kind.
（2）John clever and polite.
（3）What your Chinese teacher like
（4）I a student.
（5）John and Mike young.
二、根据图片及首字母提示填空。
2．—What's your sister like
—She's very s .
3．—Is she h
—Yes, she is.
4．—What's
she like
—She's
very h .
5．
I like the c boy.
三、连词成句。
6．
robots, have, I, two (.)（连词成句）
7．
man, young, who's, that ( )（连词成句）
8．
Chinese, can, Tom, speak (.)（连词成句）
9．
very, she, polite, is (.)（连词成句）
10．
it, father, my, made (.)（连词成句）
四、仿照例子写对话。
11．仿照例子写对话
例:—What's Mr Zhao like (Mr Zhao)
—He's young.(young)
（1）— (Sarah)
— (polite)
（2）— (Mr
Liu)
— (hard-working)
五、阅读理解
12．新学期开始了，Mike有了四位新老师，请根据Mike所提供的内容完成下面各题。
Chinese
teacher Mrs
Wang kind
and shy
maths
teacher Mrs
Li funny
and clever
English
teacher Mr
Zhang short
and young
PE
teacher Mr
Zhao tall
and strong
（1）Mrs Wang is Mike's teacher. She
is and .
（2）Mrs Li is Mike's . She
.
（3）Mr Zhang
.
（4）
六、读对话，判断下列句子是否正确。
13．读对话，判断下列句子是否正确。
Amy:
We will have a new English teacher today.
John:
Really Who's our new English teacher
Amy:
Miss White.
John:
What's she like
Amy:
She's young and polite. She's very pretty.
John:
Is she strict
Amy:
Sometimes. But she's friendly.
Jon:
It's time for the English class. Let's go to the classroom.
Amy:
OK
（1）Amy will have a new English teacher today.
（2）Miss White is John's Chinese teacher.
（3）Miss White is friendly.
（4）It's time for the English class.
（5）John is young and polite.
答案解析部分
1．【答案】（1）are
（2）is
（3）is
（4）am
（5）are
【知识点】选词填空
【解析】【分析】（1）句意：我们的新老师很好。根据主语teachers是名词复数，be用are。 故答案为are.
（2）句意：约翰聪明而有礼貌。本句主语是第三人称单数，be用is。故答案为is.
（3）句意：你的语文老师是什么样的？本句主语是teacher，be用is。故答案为is.
（4）句意：我是一名学生。本句主语是第一人称，be用am。故答案为am.
（5）句意：约翰和迈克很年轻。本句主语是John and Mike ，是复数形式，be用are。故答案为are.
【点评】本题考查了选词填空，先翻译句子，然后根据句意，选出恰当的单词填空，使句意完整。
2．【答案】shy
【知识点】单词拼写
【解析】【分析】句意：—你妹妹长什么样？—她非常……。图片是一个害羞的女孩， 以字母s开头的单词，shy害羞的。故答案为shy.
【点评】本题考查了单词拼写，注意平时牢记单词汉语意思。
3．【答案】helpful
【知识点】单词拼写
【解析】【分析】句意：—她……吗？—是的，她是。图片是女孩帮助老人过马路，女孩很乐于助人，以首字母h开头，helpful乐于助人的。故答案为helpful.
【点评】本题考查了单词拼写，注意平时牢记单词。
4．【答案】hard-working
【知识点】单词拼写
【解析】【分析】句意：—她怎么样？—她非常……。图片是女孩努力学习，以首字母h开头， hard-working努力的。故答案为hard-working.
【点评】本题考查了单词拼写，注意平时牢记单词拼写。
5．【答案】clever
【知识点】单词拼写
【解析】【分析】句意：我喜欢这个……男孩。图片是一个聪明的男孩，以首字母c开头， clever聪明的。故答案为clever.
【点评】本题考查了单词拼写，注意平时牢记单词用法。
6．【答案】I have two robots.
【知识点】连词成句
【解析】【分析】 robots机器人,have有,I我,two2，根据所给的句号，可知句子是一个陈述句，根据所给词义可以连成句子：我有两个机器人。故答案为 I have two robots.
【点评】连词成句，先翻译单词，然后根据英语的语法，把单词连接起来。
7．【答案】Who's that young man
【知识点】连词成句
【解析】【分析】 man男人, young年轻的, who's是谁, that那个，根据所给的问号，结合词义，可知句子是一个特殊疑问句：那个年轻人是谁？故答案为 Who's that young man
【点评】做连词成句，首先读题，掌握每个单词，将固定词组先连接起来，然后再串联其它单词。
8．【答案】Tom can speak Chinese.
【知识点】连词成句
【解析】【分析】 Chinese中文, can会, Tom汤姆, speak说，根据所给的句号，可知句子是一个陈述句，根据所给词义可以连成句子：汤姆会说中文。故答案为 Tom can speak Chinese.
【点评】本题考查了连词成句，先翻译单词然后根据英语的语法把单词连接起来。
9．【答案】She is very polite.
【知识点】连词成句
【解析】【分析】 very非常, she她, polite礼貌的, is是，根据所给的句号，可知句子是一个陈述句，根据所给词义可以连成句子：她很有礼貌。故答案为 She is very polite.
【点评】本题考查连词成句，注意首先根据标点符号判断是疑问句还是陈述句，确定首个单词，连接固定词组，再连接其它单词。
10．【答案】My father made it.
【知识点】连词成句
【解析】【分析】 it它, father父亲, my我的, made制作，根据所给的句号，可知句子是一个陈述句，根据所给词义可以连成句子：我父亲成功了。故答案为 My father made it.
【点评】本题考查了连词组句，首先翻译单词，然后根据英语语法，把中文句子翻译出来就是答案。
11．【答案】（1）What's Sarah like ；She's polite.
（2）What's Mr Liu like ；He's hard-working.
【知识点】一般现在时
【解析】【分析】 Mr Zhao赵老师，询问赵老师长什么样子，用疑问词what什么引导， be用is， like像， What's Mr Zhao like 赵老师长什么样子？ young年轻的，主语he他，be用is， He's young.他很年轻。
（1） Sarah莎拉，根据例句，询问莎拉长什么样子， What's Sarah like 莎拉长什么样？ polite 礼貌的，主语she她，be用is， polite 礼貌的。She's polite.她很礼貌。 故答案为 What's Sarah like She's polite.
（2） Mr Liu刘老师，根据例句，询问刘老师长什么样子， What's Mr Liu like 刘先生长什么样子？答语主语he他，be用is， hard-working努力的。 He's hard-working.他很努力。故答案为 What's Mr Liu like He's hard-working.
【点评】本题考查了仿写题，注意牢记平时牢记单词拼写和用法。
12．【答案】（1）Chinese；kind；shy
（2）maths teacher；is funny and clever
（3）is Mike's English teacher; He is short and young
（4）Mr Zhao is Mike's PE teacher, He is tall and strong.
【知识点】阅读理解
【解析】【分析】大意：表格描述了Mike的四位新老师和他们的样子。
（1）句意：王老师是迈克的……老师。她……又……。根据表格可知王老师是迈克的语文老师。她善良又害羞， Chinese语文，kind善良的，shy害羞的。故答案为Chinese，kind，shy.
（2）句意：李老师是迈克的……。她……。根据表格可知李老师是迈克的数学老师，她又有趣又聪明，数学老师 maths teacher ，后句主语是第三人称单数，be用is， funny and clever又有趣又聪明 。故答案为 maths teacher； is funny and clever .
（3）句意：张先生……。根据表格可知张先生是迈克的英语老师，主语是第三人称单数，be用is，迈克的 Mike's ，英语 English ，老师 teacher ，他又矮又年轻，主语是he他，be用is， short and young又矮又年轻。故答案为is Mike's English teacher; He is short and young.
（4）句意：……。根据表格可知赵先生是迈克的体育老师，他又高又壮，主语 Mr Zhao 赵老师，be用 is， Mike's PE teacher迈克的体育老师，后句主语he他，be用is， tall and strong又高又壮。故答案为 Mr Zhao is Mike's PE teacher, He is tall and strong.
【点评】本题考查了阅读理解，首先通读短文，理解大意；其次阅读题干，根据题干信息写出恰当的单词填空。
13．【答案】（1）正确
（2）错误
（3）正确
（4）正确
（5）错误
【知识点】阅读理解
【解析】【分析】大意：艾米和约翰谈论新英语老师的样子。
（1）句意：艾米今天将有一位新的英语老师。根据 Amy: We will have a new English teacher today. 可知艾米今天将有一位新的英语老师。故答案为正确。
（2）句意：怀特老师是约翰的语文老师。根据John: Really Who's our new English teacher Amy: Miss White.可知怀特老师是约翰的英语老师。故答案为错误。
（3）句意：怀特老师很友好。根据 Amy: She's young and polite. She's very pretty. 可知怀特老师很友好。故答案为正确。
（4）句意：是上英语课的时间了。根据 Jon: It's time for the English class. Let's go to the classroom. 可知是上英语课的时间了。故答案为正确。
（5）句意：约翰年轻有礼貌。根据对话可知没有提到约翰的样子。故答案为错误。
【点评】本题考查了阅读理解，先翻译短文，然后根据短文内容，判断句子正确或错误。
1 / 1人教版（PEP）小学英语五年级上册Unit 1 Part B第6课时
一、选用方框内的单词填空。
1．选用方框内的单词填空
is am
are
（1）Our new teachers very kind.
（2）John clever and polite.
（3）What your Chinese teacher like
（4）I a student.
（5）John and Mike young.
【答案】（1）are
（2）is
（3）is
（4）am
（5）are
【知识点】选词填空
【解析】【分析】（1）句意：我们的新老师很好。根据主语teachers是名词复数，be用are。 故答案为are.
（2）句意：约翰聪明而有礼貌。本句主语是第三人称单数，be用is。故答案为is.
（3）句意：你的语文老师是什么样的？本句主语是teacher，be用is。故答案为is.
（4）句意：我是一名学生。本句主语是第一人称，be用am。故答案为am.
（5）句意：约翰和迈克很年轻。本句主语是John and Mike ，是复数形式，be用are。故答案为are.
【点评】本题考查了选词填空，先翻译句子，然后根据句意，选出恰当的单词填空，使句意完整。
二、根据图片及首字母提示填空。
2．—What's your sister like
—She's very s .
【答案】shy
【知识点】单词拼写
【解析】【分析】句意：—你妹妹长什么样？—她非常……。图片是一个害羞的女孩， 以字母s开头的单词，shy害羞的。故答案为shy.
【点评】本题考查了单词拼写，注意平时牢记单词汉语意思。
3．—Is she h
—Yes, she is.
【答案】helpful
【知识点】单词拼写
【解析】【分析】句意：—她……吗？—是的，她是。图片是女孩帮助老人过马路，女孩很乐于助人，以首字母h开头，helpful乐于助人的。故答案为helpful.
【点评】本题考查了单词拼写，注意平时牢记单词。
4．—What's
she like
—She's
very h .
【答案】hard-working
【知识点】单词拼写
【解析】【分析】句意：—她怎么样？—她非常……。图片是女孩努力学习，以首字母h开头， hard-working努力的。故答案为hard-working.
【点评】本题考查了单词拼写，注意平时牢记单词拼写。
5．
I like the c boy.
【答案】clever
【知识点】单词拼写
【解析】【分析】句意：我喜欢这个……男孩。图片是一个聪明的男孩，以首字母c开头， clever聪明的。故答案为clever.
【点评】本题考查了单词拼写，注意平时牢记单词用法。
三、连词成句。
6．
robots, have, I, two (.)（连词成句）
【答案】I have two robots.
【知识点】连词成句
【解析】【分析】 robots机器人,have有,I我,two2，根据所给的句号，可知句子是一个陈述句，根据所给词义可以连成句子：我有两个机器人。故答案为 I have two robots.
【点评】连词成句，先翻译单词，然后根据英语的语法，把单词连接起来。
7．
man, young, who's, that ( )（连词成句）
【答案】Who's that young man
【知识点】连词成句
【解析】【分析】 man男人, young年轻的, who's是谁, that那个，根据所给的问号，结合词义，可知句子是一个特殊疑问句：那个年轻人是谁？故答案为 Who's that young man
【点评】做连词成句，首先读题，掌握每个单词，将固定词组先连接起来，然后再串联其它单词。
8．
Chinese, can, Tom, speak (.)（连词成句）
【答案】Tom can speak Chinese.
【知识点】连词成句
【解析】【分析】 Chinese中文, can会, Tom汤姆, speak说，根据所给的句号，可知句子是一个陈述句，根据所给词义可以连成句子：汤姆会说中文。故答案为 Tom can speak Chinese.
【点评】本题考查了连词成句，先翻译单词然后根据英语的语法把单词连接起来。
9．
very, she, polite, is (.)（连词成句）
【答案】She is very polite.
【知识点】连词成句
【解析】【分析】 very非常, she她, polite礼貌的, is是，根据所给的句号，可知句子是一个陈述句，根据所给词义可以连成句子：她很有礼貌。故答案为 She is very polite.
【点评】本题考查连词成句，注意首先根据标点符号判断是疑问句还是陈述句，确定首个单词，连接固定词组，再连接其它单词。
10．
it, father, my, made (.)（连词成句）
【答案】My father made it.
【知识点】连词成句
【解析】【分析】 it它, father父亲, my我的, made制作，根据所给的句号，可知句子是一个陈述句，根据所给词义可以连成句子：我父亲成功了。故答案为 My father made it.
【点评】本题考查了连词组句，首先翻译单词，然后根据英语语法，把中文句子翻译出来就是答案。
四、仿照例子写对话。
11．仿照例子写对话
例:—What's Mr Zhao like (Mr Zhao)
—He's young.(young)
（1）— (Sarah)
— (polite)
（2）— (Mr
Liu)
— (hard-working)
【答案】（1）What's Sarah like ；She's polite.
（2）What's Mr Liu like ；He's hard-working.
【知识点】一般现在时
【解析】【分析】 Mr Zhao赵老师，询问赵老师长什么样子，用疑问词what什么引导， be用is， like像， What's Mr Zhao like 赵老师长什么样子？ young年轻的，主语he他，be用is， He's young.他很年轻。
（1） Sarah莎拉，根据例句，询问莎拉长什么样子， What's Sarah like 莎拉长什么样？ polite 礼貌的，主语she她，be用is， polite 礼貌的。She's polite.她很礼貌。 故答案为 What's Sarah like She's polite.
（2） Mr Liu刘老师，根据例句，询问刘老师长什么样子， What's Mr Liu like 刘先生长什么样子？答语主语he他，be用is， hard-working努力的。 He's hard-working.他很努力。故答案为 What's Mr Liu like He's hard-working.
【点评】本题考查了仿写题，注意牢记平时牢记单词拼写和用法。
五、阅读理解
12．新学期开始了，Mike有了四位新老师，请根据Mike所提供的内容完成下面各题。
Chinese
teacher Mrs
Wang kind
and shy
maths
teacher Mrs
Li funny
and clever
English
teacher Mr
Zhang short
and young
PE
teacher Mr
Zhao tall
and strong
（1）Mrs Wang is Mike's teacher. She
is and .
（2）Mrs Li is Mike's . She
.
（3）Mr Zhang
.
（4）
【答案】（1）Chinese；kind；shy
（2）maths teacher；is funny and clever
（3）is Mike's English teacher; He is short and young
（4）Mr Zhao is Mike's PE teacher, He is tall and strong.
【知识点】阅读理解
【解析】【分析】大意：表格描述了Mike的四位新老师和他们的样子。
（1）句意：王老师是迈克的……老师。她……又……。根据表格可知王老师是迈克的语文老师。她善良又害羞， Chinese语文，kind善良的，shy害羞的。故答案为Chinese，kind，shy.
（2）句意：李老师是迈克的……。她……。根据表格可知李老师是迈克的数学老师，她又有趣又聪明，数学老师 maths teacher ，后句主语是第三人称单数，be用is， funny and clever又有趣又聪明 。故答案为 maths teacher； is funny and clever .
（3）句意：张先生……。根据表格可知张先生是迈克的英语老师，主语是第三人称单数，be用is，迈克的 Mike's ，英语 English ，老师 teacher ，他又矮又年轻，主语是he他，be用is， short and young又矮又年轻。故答案为is Mike's English teacher; He is short and young.
（4）句意：……。根据表格可知赵先生是迈克的体育老师，他又高又壮，主语 Mr Zhao 赵老师，be用 is， Mike's PE teacher迈克的体育老师，后句主语he他，be用is， tall and strong又高又壮。故答案为 Mr Zhao is Mike's PE teacher, He is tall and strong.
【点评】本题考查了阅读理解，首先通读短文，理解大意；其次阅读题干，根据题干信息写出恰当的单词填空。
六、读对话，判断下列句子是否正确。
13．读对话，判断下列句子是否正确。
Amy:
We will have a new English teacher today.
John:
Really Who's our new English teacher
Amy:
Miss White.
John:
What's she like
Amy:
She's young and polite. She's very pretty.
John:
Is she strict
Amy:
Sometimes. But she's friendly.
Jon:
It's time for the English class. Let's go to the classroom.
Amy:
OK
（1）Amy will have a new English teacher today.
（2）Miss White is John's Chinese teacher.
（3）Miss White is friendly.
（4）It's time for the English class.
（5）John is young and polite.
【答案】（1）正确
（2）错误
（3）正确
（4）正确
（5）错误
【知识点】阅读理解
【解析】【分析】大意：艾米和约翰谈论新英语老师的样子。
（1）句意：艾米今天将有一位新的英语老师。根据 Amy: We will have a new English teacher today. 可知艾米今天将有一位新的英语老师。故答案为正确。
（2）句意：怀特老师是约翰的语文老师。根据John: Really Who's our new English teacher Amy: Miss White.可知怀特老师是约翰的英语老师。故答案为错误。
（3）句意：怀特老师很友好。根据 Amy: She's young and polite. She's very pretty. 可知怀特老师很友好。故答案为正确。
（4）句意：是上英语课的时间了。根据 Jon: It's time for the English class. Let's go to the classroom. 可知是上英语课的时间了。故答案为正确。
（5）句意：约翰年轻有礼貌。根据对话可知没有提到约翰的样子。故答案为错误。
【点评】本题考查了阅读理解，先翻译短文，然后根据短文内容，判断句子正确或错误。
1 / 1
