部编人教七年级语文上册同步练习 14 走一步，再走一步
一、积累与运用
1．下列划线字读音有误的一项是（ ）
A．啜（chuò）泣 一堵（dǔ）墙 峭（qiào）壁 耸（sǒnɡ）立
B．崩（bēnɡ）土 蓬（pénɡ）乱 颤（zhàn）抖 嶙峋（xún）
C．凝（nínɡ）视 嘲（cháo）笑 头晕（yūn） 目眩（xuàn）
D．陡（dǒu）峭 动弹（tan） 摔（shuāi）死 翼翼（yì）
2．给下列形似字注音并组词。
崖 纳 峋 诫 眩 翼
涯 呐 询 械 炫 冀
3．下列词语解释有误的一组是（ ）
A．训诫：告诫，教导 悬崖：高而陡的山崖
B．嶙峋：形容人瘦削 灌木：灌溉树木
C．目眩：眼睛昏花 啜泣：抽抽搭搭地哭
D．纳罕：惊奇，诧异 小心翼翼：谨慎小心
4．下列语句标点符号使用有误的一项是（ ）
A．“再见！”其中一个孩子说。
B．“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
C．我从悬崖边向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。
D．父亲的手电光照着我：“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
5．修改下列病句。
①本文的人物心理刻画很有特色，不仅符合人物的年龄特点，甚至和当时的情境非常吻合。
②过于冗长繁琐、拖拖拉拉的心理描写，非但达不到真切感人的目的，反而会令人生厌。
6．仿写句子。
在人生道路上，艰难险阻并不可怕，走一步，再走一步，化难为易，定能战胜一切困难：脸部麻痹的让·克雷蒂安用超出常人的付出一步步将困难化解，破茧成蝶赢得“蝴蝶总理”的美称； ； 。
7．仔细观察下边的漫画，请写出你读图后的感想。
二、阅读理解
8．阅读课文“时间一分一秒地过去，暮色开始四合。……这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长”，完成下面的题目。
（1）请给选文加一个小标题。
（2）在父亲的指导下，“我”走下了悬崖。在走下悬崖的过程中，“我”的心理有怎样的变化？请从文中挑出关键词句，填在下面的横线上。
这似乎能办得到→ → →产生了一种巨大的成就感
（3）说说下面的句子有什么深刻含义。
这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
（4）下面对文章的感悟，符合文意的一项是（ ）
A．吃一堑，长一智。 B．挫折是走向成功的阶梯。
C．千里之行，始于足下。 D．优胜劣汰，适者生存。
（5）在父亲的指导下，“我”终于走下了悬崖，做出了一件当时“我”想都不敢想的事。如果当时你在现场，你会怎样说？
①我会对那位父亲说： 。
②我会对杰利说： 。
9．阅读下文，回答问题。
爬出陷阱
郑成南
①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的黑暗，使他无比惊慌。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时耳朵受了伤，一直没有康复。他声嘶力竭的呼喊，父亲可能都听不到。
②突然，他看到父亲在陷阱口伸头探望，他喜出望外，挥动双手，大声呼喊，但父亲还是没听见。也许是陷阱光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。
③陷阱昏暗潮湿，他坐在那里，感到了阵阵寒意。他想，父亲找不到他就会回村里喊救兵了。可是，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，他能坚持两天吗？
④很快，夜幕开始降临了。忽然，他听到声音，好像是上面的草丛在响，可能是危险动物靠近了。他提高警觉，掏出那把猎刀，做好了随时跟对手拼命的准备。幸运的是，那声音一会儿又消失掉了动物可能转个方向离去了。他松了一口气，再次坐到地上。没多久，困意向他袭来。忽然，那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在陷阱里比在任何地方都危险，没有退路，必须时刻保持清醒。但是坚持没多久，他又松懈了，只有听到上面的声音，他才又清醒过来。
⑤夜深了，他不再指望父亲来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在陷阱里。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，寻找出路。他发现，陷阱里其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他终于成功了！
⑥当他爬到陷阱口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
⑦突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在陷阱口，任由他在陷阱内痛苦地挣扎。
⑧父亲跑过来拥抱他。他一把将父亲推开，气急败坏地说：我没见过像你这样见死不救的父亲！
⑨父亲说：我知道你掉入陷阱，但是我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱，因为里面的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在陷阱口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷……
⑩那年，他才13岁，却一夜间成熟得像个老猎人。
（选自《微型小说选刊》2014年15期）
（1）请概述本篇文章的情节。
①开端： 。
②发展： 。
③高潮： 。
④结局： 。
（2）第④段反复写“他”提高警觉——松懈的情节，有什么作用？
（3）如何理解他“一夜间成熟得像个老猎人”这句话？
（4）从文中主人公“他”的经历中，你获得了哪些成长启示？请结合文章内容及生活实践进行探究、梳理。
（5）本文在内容上与《走一步，再走一步》有何异同？
三、写作
10．“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗”几句描写景物的句子，烘托了“我”绝望、恐惧的心情。请你也写一段景物描写的文字，烘托人物心情，200字左右。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常用易错字字音；形近字字音
【解析】【分析】ACD：正确，
B：不正确，“颤抖“应读作“chàn dǒu”；
故答案为：B。
【点评】解答本题需要平时积累重点词语的音形义。
2．【答案】yá山崖；nà纳税；xún嶙峋；jiè告诫；xuàn目眩；yì羽翼；yá天涯；nà呐喊；xún询问；xiè机械；xuàn炫耀；jì希冀
【知识点】形近字字音
【解析】【分析】本题考查字音字形，要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
故答案为：yá；山崖；nà；纳税；xún；嶙峋；jiè；告诫；xuàn；目眩；yì；羽翼；yá；天涯；nà；呐喊；xún；询问；xiè；机械；xuàn；炫耀；jì；希冀。
【点评】解答有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。
3．【答案】B
【知识点】词语在语境下的含义
【解析】【分析】ACD：解释正确；
B：灌木指那些没有明显的主干、呈丛生状态比较矮小的树木。
故答案为：B。
【点评】解答此题，要结合平时积累，注意不写错别字，还可结合具体语境辨析。
4．【答案】D
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】ABC：正确；
D：有误，将冒号改为句号。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”这个句子是说话人在中间的一种情况，“下来吧，孩子，”前面不用加冒号。
故答案为：D。
【点评】解答本类问题，必须熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。另外，还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
5．【答案】①将“甚至”改为“而且”。②“冗长繁琐”和“拖拖拉拉”语义重复，删掉其一。
【知识点】重复啰嗦；用词不当
【解析】【分析】（1）关联词语使用不当，应把“甚至”改为“而且”。
（2）“冗长繁琐”和“拖拖拉拉”语义重复，删掉其一。
故答案为：（1）将“甚至”改为“而且”；
（2）“冗长繁琐”和“拖拖拉拉”语义重复，删掉其一。
【点评】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
6．【答案】“暴走妈妈”陈玉蓉用自己的双脚一步步将困难化解，捐肝救子感动亿万中华儿女；“魔法妈妈”J．K．罗琳用丰富的想象一步步将困难化解，奉献给世界一个奇异的魔法世界
【知识点】续写式仿写
【解析】【分析】本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审读全句，注意例句的句式和使用的修辞，总体为“（特殊称谓---比喻）人物+事件“，审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
故答案为：“暴走妈妈”陈玉蓉用自己的双脚一步步将困难化解，捐肝救子感动亿万中华儿女；“魔法妈妈”J．K．罗琳用丰富的想象一步步将困难化解，奉献给世界一个奇异的魔法世界。
【点评】仿写完成后，要给仿写的句子“体检”。看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。
7．【答案】示例一：在家庭、学校和社会的过度关爱下，我们失去了自由成长的空间。
示例二：家庭、学校与社会给了我们无微不至的关爱。
【知识点】漫画释义
【解析】【分析】图片中，一个孩子摔在地上，代表家庭、学校、社会的三个人物形象表达同样的关心，摔疼了吧。让我们感受到，当下的孩子们多么的幸福。从另一个角度也发应出在家庭、学校和社会的过度关爱下，让孩子失去了自由成长的空间；
故答案为：在家庭、学校和社会的过度关爱下，我们失去了自由成长的空间；家庭、学校与社会给了我们无微不至的关爱。
【点评】解答本题，学生一要弄清题目要求，二要认真审清图意，注意语句通顺，简洁。
8．【答案】（1）脱险（摆脱困境）
（2）顿时有了信心；信心大增
（3）虽然我在悬崖上走过的路很短暂，但我战胜了恐惧心理，这是我人生的一个巨大进步，这个进步对我来说是很大的转变，所以说自己所走过的路程是多么漫长。
（4）C
（5）你真是一位善于教育孩子的好爸爸；你是一个重情重义的好孩子，危难时才显出友情的珍贵
【知识点】文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；心理描写
【解析】【分析】（1）仔细阅读课文，筛选出关键信息。阅读文章，可以概括出：“我”在父亲的指导和鼓励下爬下悬崖，所以可用脱险或者是摆脱困境；
（2）本题主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容（时间、地点、人物、事件）．学生学会用记叙的要素来概括文本内容。一般概括事件的方法：摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）．概括法：记叙了+××人（组织或单位）+××时××地+何种情况下+做××+结果。（注意原文强调的是什么） 叠加法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容组合成句就行；
（3）本题考查理解句子的含义。作答时，需正确理解句子的本义，然后联系具体的语境和文章的主旨分析作答。应结合“我”当时的心境思考，“我永远忘不了的经验”是“我”在父亲的指导下战胜困难，顺利脱险。虽然我在悬崖上走过的路很短暂、很困难，但我最终战胜了恐惧心理，这是我人生的一个巨大进步，这个进步对我来说是很大的转变，所以说自己所走过的路程是多么漫长 ，却是我在人生道路上第一次品尝到成功的喜悦。
（4）联系文章主旨体会这句话蕴含的道理，就知道符合文意的一项是：C。
（5）当小作者在父亲的鼓励下走下悬崖成功脱险时，我会对那位智慧的父亲说：“你真是一位会教育孩子的好父亲。”；我会对那位对朋友不离不弃的孩子说：“你真是一个重情重义的好孩子，危难时才显出友情的珍贵。”
故答案为：⑴脱险（摆脱困境）；
⑵顿时有了信心；信心大增；
⑶虽然我在悬崖上走过的路很短暂，但我战胜了恐惧心理，这是我人生的一个巨大进步，这个进步对我来说是很大的转变，所以说自己所走过的路程是多么漫长；
⑷C；
⑸你真是一位善于教育孩子的好爸爸；你是一个重情重义的好孩子，危难时才显出友情的珍贵。
【点评】⑴本题是对内容概括的考查。方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法；
⑵解答此题按文段顺序找出“我”心理状态的词语即可；
⑶本题考查对重点句子的理解。需要考生在理解文意的基础上，结合上
下文，分析句子的含义以及蕴含的感情。同时结合上下文，分析句子的作用，一般重点句子都是点明中心，或具有深层含义的句子；
⑷本题考查学生对文章主旨的理解和把握。即可文章主题即可做出选择；
⑸本题考查阅读感悟与启示表达。完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由。注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。
9．【答案】（1）“他”不慎掉进陷阱；“他”等待救援无果后自己努力爬出了陷阱；父亲告诉“他”没去救“他”的原委；“他”理解了父亲话语的内涵
（2）①这样写，真实地再现了“他”的心理活动。②与第⑨段写父亲守在陷阱口而未去救“他”的内容相照应。
（3）由自己的亲身经历和父亲的教诲。“他”获得了有益的人生启示。懂得了要学会自救、要自强的道理，所以说“他”成熟得像个老猎人。
（4）①危险并不可怕，可怕的是畏惧危险。②遇到危险，要发挥自己的才智，学会自救，脱离危险。③成长需自立，人生当自强。
（5）相同：都写了一次“脱险”的经历，都是在父亲的帮助下完成的“脱险”。
不同：《爬出陷阱》写的是靠自己的努力“脱险”，父亲在暗处；《走一步，再走一步》写的是在父亲的鼓励下一步一步“脱险”，父亲在明处。
【知识点】梳理、概括文章情节；分析作品的主要表现手法；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；文章结构方式
【解析】【分析】（1）这篇小说主要写他经过自己的努力爬出陷阱的故事，通过这件事，他学会了自救，学会通过自己的努力解决遇到的问题。他的这一些收获是靠自己，也是得益于父亲的精心编导。因为是父亲挖了陷阱，是父亲在儿子掉进陷阱之后见死不救。因此这篇文章的主要人物就是父亲，这是一个看似无情其实却是很有智慧的父亲，小说是通过父亲的语言塑造父亲的形象的。据此可知小说第⑨段是高潮，后面最后一段是结局部分，开头他掉进陷阱是开端部分，开端和高潮之间是小说的发展部分，然后再根据情节概括各个部分的内容。开端写“他”不慎掉进陷阱；发展写“他”等待救援无果后自己努力爬出了陷阱；高潮写他父亲告诉“他”没去救“他”的原委
；结局部分写“他”理解了父亲话语的内涵。
（2）结合小说相关情节分析，当他听到外面草丛响动的声音时，他认为可能是危险动物靠近了。这时他就提高警觉，掏出那把猎刀，做好了随时跟对手拼命的准备。 当外面的声音消失后，他觉得自己没有什么危险时，他就放松警惕，无论是他提过警觉还是放松警惕，都真实地再现了“他”的心理活动。而从后面父亲的话中我们知道，这一切声音都是父亲故意制造的，因此这些内容与第⑨段写父亲守在陷阱口而未去救“他”的内容相照应。据此分析答题意对即可。
（3） 结合文章内容分析理解，小说中他经过自己的努力爬出了陷阱，而没有靠别人的力量，而父亲也告诉“他”没去救“他”的原委；在遇到困难时，必须学会自救，因为很多的情况下，你等不到救援。他由自己的亲身经历和父亲的教诲获得了这样的人生启示。据此分析答题意对即可。
（4） 小说中的他开始掉进陷阱时非常的害怕和无助，他等待着父亲的救援，在等待无果的情况下他实现了自救，靠自己的力量爬出来陷阱，由此我们获得的启示是：①危险并不可怕，可怕的是畏惧危险。②遇到危险，要发挥自己的才智，学会自救，脱离危险。③成长需自立，人生当自强。能结合小说情节和社会现实分析，言之有理即可。
（5） 结合两篇文章的内容分析，《走一步，再走一步》主要写“我”在父亲的鼓励下一步一步地脱险。而本文写“我”在等待父亲救援无果的情况下靠自己的努力脱险的故事。因此两文的相同点：都写了一次“脱险”的经历，都是在父亲的帮助下完成的“脱险”。不同点是：《爬出陷阱》写的是靠自己的努力“脱险”，父亲在暗处；《走一步，再走一步》写的是在父亲的鼓励下一步一步“脱险”，父亲在明处。意对即可。
故答案为：“他”不慎掉进陷阱；“他”等待救援无果后自己努力爬出了陷阱；父亲告诉“他”没去救“他”的原委；“他”理解了父亲话语的内涵
（2） ①这样写，真实地再现了“他”的心理活动。②与第⑨段写父亲守在陷阱口而未去救“他”的内容相照应。
（3） 由自己的亲身经历和父亲的教诲。“他”获得了有益的人生启示。懂得了要学会自救、要自强的道理，所以说“他”成熟得像个老猎人。
（4） ①危险并不可怕，可怕的是畏惧危险。②遇到危险，要发挥自己的才智，学会自救，脱离危险。③成长需自立，人生当自强。
（5） 相同：都写了一次“脱险”的经历，都是在父亲的帮助下完成的“脱险”。
不同：《爬出陷阱》写的是靠自己的努力“脱险”，父亲在暗处；《走一步，再走一步》写的是在父亲的鼓励下一步一步“脱险”，父亲在明处。
【点评】（1）本题考查梳理、概括小说情节的能力。做这样的题，首先要认真阅读文章，理解文章内容，然后要理清小说的开端、发展、高潮和结局，最后再用简洁、恰当的语言概括各个部分的内容。
（2）本题考查理解文章结构技巧的能力。文章的结构形式：首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，过渡、铺垫、伏笔等。答题时要在熟悉情节内容的基础上分析前后情节的联系即可答题。
（3）此题考查分析理解重要语句含义的能力。文章的重要语句包括：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子。这类题目，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味语句所表达的观点态度。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
（4）本题考查个性化阅读能力。解答从文章中获得什么启示或感悟这样的题，不可能面面俱到，只要能扣住人物、内容和主旨从一两个侧面谈自己的感悟或启示即可，切忌脱离文章内容和主旨进行空谈。
（5）本题考查比较阅读能力。答题的关键是要理解文章主要内容，然后在此基础上从事件的过程和结果等角度进行比较，要分析其异同点。
10．【答案】又是一天好时光，清早的阳光温暖又明媚，空气清新而舒适，通往学校的林荫小道上充满了同学们的欢声笑语，引得枝上的鸟儿们也随声附和，唱着悦耳的歌。路边的小草努力地吮吸着晶莹的露珠，向着阳光漫布的地方伸展着。花儿朝我微笑，此刻，就想唱起那首歌：“小呀么小儿郎，背着书包上学堂，不怕那太阳晒，不怕那风雨狂……”带着满怀的希望，带着这掩饰不住的微笑，大踏步向前。
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】本题考查学生运用景物描写，烘托人物心情的能力。首先要确定想要表达的心情，再用不同环境来衬托。恰当运用拟人，比喻等修辞手法，营造出自己所要表达的气氛，注意语句要通顺，文字要优美。
故答案为：又是一天好时光，清早的阳光温暖又明媚，空气清新而舒适，通往学校的林荫小道上充满了同学们的欢声笑语，引得枝上的鸟儿们也随声附和，唱着悦耳的歌。路边的小草努力地吮吸着晶莹的露珠，向着阳光漫布的地方伸展着。花儿朝我微笑，此刻，就想唱起那首歌：“小呀么小儿郎，背着书包上学堂，不怕那太阳晒，不怕那风雨狂……”带着满怀的希望，带着这掩饰不住的微笑，大踏步向前。
【点评】总的来说，写好景物就要抓住景物特点，根据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法，写时要展开丰富的联想，并融入自己的真情实感。平时要多观察、多练笔，把你看到的最美的景色写出来，让读者感到鲜明生动，有身临其境之感。
1 / 1部编人教七年级语文上册同步练习 14 走一步，再走一步
一、积累与运用
1．下列划线字读音有误的一项是（ ）
A．啜（chuò）泣 一堵（dǔ）墙 峭（qiào）壁 耸（sǒnɡ）立
B．崩（bēnɡ）土 蓬（pénɡ）乱 颤（zhàn）抖 嶙峋（xún）
C．凝（nínɡ）视 嘲（cháo）笑 头晕（yūn） 目眩（xuàn）
D．陡（dǒu）峭 动弹（tan） 摔（shuāi）死 翼翼（yì）
【答案】B
【知识点】常用易错字字音；形近字字音
【解析】【分析】ACD：正确，
B：不正确，“颤抖“应读作“chàn dǒu”；
故答案为：B。
【点评】解答本题需要平时积累重点词语的音形义。
2．给下列形似字注音并组词。
崖 纳 峋 诫 眩 翼
涯 呐 询 械 炫 冀
【答案】yá山崖；nà纳税；xún嶙峋；jiè告诫；xuàn目眩；yì羽翼；yá天涯；nà呐喊；xún询问；xiè机械；xuàn炫耀；jì希冀
【知识点】形近字字音
【解析】【分析】本题考查字音字形，要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
故答案为：yá；山崖；nà；纳税；xún；嶙峋；jiè；告诫；xuàn；目眩；yì；羽翼；yá；天涯；nà；呐喊；xún；询问；xiè；机械；xuàn；炫耀；jì；希冀。
【点评】解答有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。
3．下列词语解释有误的一组是（ ）
A．训诫：告诫，教导 悬崖：高而陡的山崖
B．嶙峋：形容人瘦削 灌木：灌溉树木
C．目眩：眼睛昏花 啜泣：抽抽搭搭地哭
D．纳罕：惊奇，诧异 小心翼翼：谨慎小心
【答案】B
【知识点】词语在语境下的含义
【解析】【分析】ACD：解释正确；
B：灌木指那些没有明显的主干、呈丛生状态比较矮小的树木。
故答案为：B。
【点评】解答此题，要结合平时积累，注意不写错别字，还可结合具体语境辨析。
4．下列语句标点符号使用有误的一项是（ ）
A．“再见！”其中一个孩子说。
B．“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
C．我从悬崖边向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。
D．父亲的手电光照着我：“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
【答案】D
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】ABC：正确；
D：有误，将冒号改为句号。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”这个句子是说话人在中间的一种情况，“下来吧，孩子，”前面不用加冒号。
故答案为：D。
【点评】解答本类问题，必须熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。另外，还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
5．修改下列病句。
①本文的人物心理刻画很有特色，不仅符合人物的年龄特点，甚至和当时的情境非常吻合。
②过于冗长繁琐、拖拖拉拉的心理描写，非但达不到真切感人的目的，反而会令人生厌。
【答案】①将“甚至”改为“而且”。②“冗长繁琐”和“拖拖拉拉”语义重复，删掉其一。
【知识点】重复啰嗦；用词不当
【解析】【分析】（1）关联词语使用不当，应把“甚至”改为“而且”。
（2）“冗长繁琐”和“拖拖拉拉”语义重复，删掉其一。
故答案为：（1）将“甚至”改为“而且”；
（2）“冗长繁琐”和“拖拖拉拉”语义重复，删掉其一。
【点评】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
6．仿写句子。
在人生道路上，艰难险阻并不可怕，走一步，再走一步，化难为易，定能战胜一切困难：脸部麻痹的让·克雷蒂安用超出常人的付出一步步将困难化解，破茧成蝶赢得“蝴蝶总理”的美称； ； 。
【答案】“暴走妈妈”陈玉蓉用自己的双脚一步步将困难化解，捐肝救子感动亿万中华儿女；“魔法妈妈”J．K．罗琳用丰富的想象一步步将困难化解，奉献给世界一个奇异的魔法世界
【知识点】续写式仿写
【解析】【分析】本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审读全句，注意例句的句式和使用的修辞，总体为“（特殊称谓---比喻）人物+事件“，审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
故答案为：“暴走妈妈”陈玉蓉用自己的双脚一步步将困难化解，捐肝救子感动亿万中华儿女；“魔法妈妈”J．K．罗琳用丰富的想象一步步将困难化解，奉献给世界一个奇异的魔法世界。
【点评】仿写完成后，要给仿写的句子“体检”。看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。
7．仔细观察下边的漫画，请写出你读图后的感想。
【答案】示例一：在家庭、学校和社会的过度关爱下，我们失去了自由成长的空间。
示例二：家庭、学校与社会给了我们无微不至的关爱。
【知识点】漫画释义
【解析】【分析】图片中，一个孩子摔在地上，代表家庭、学校、社会的三个人物形象表达同样的关心，摔疼了吧。让我们感受到，当下的孩子们多么的幸福。从另一个角度也发应出在家庭、学校和社会的过度关爱下，让孩子失去了自由成长的空间；
故答案为：在家庭、学校和社会的过度关爱下，我们失去了自由成长的空间；家庭、学校与社会给了我们无微不至的关爱。
【点评】解答本题，学生一要弄清题目要求，二要认真审清图意，注意语句通顺，简洁。
二、阅读理解
8．阅读课文“时间一分一秒地过去，暮色开始四合。……这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长”，完成下面的题目。
（1）请给选文加一个小标题。
（2）在父亲的指导下，“我”走下了悬崖。在走下悬崖的过程中，“我”的心理有怎样的变化？请从文中挑出关键词句，填在下面的横线上。
这似乎能办得到→ → →产生了一种巨大的成就感
（3）说说下面的句子有什么深刻含义。
这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
（4）下面对文章的感悟，符合文意的一项是（ ）
A．吃一堑，长一智。 B．挫折是走向成功的阶梯。
C．千里之行，始于足下。 D．优胜劣汰，适者生存。
（5）在父亲的指导下，“我”终于走下了悬崖，做出了一件当时“我”想都不敢想的事。如果当时你在现场，你会怎样说？
①我会对那位父亲说： 。
②我会对杰利说： 。
【答案】（1）脱险（摆脱困境）
（2）顿时有了信心；信心大增
（3）虽然我在悬崖上走过的路很短暂，但我战胜了恐惧心理，这是我人生的一个巨大进步，这个进步对我来说是很大的转变，所以说自己所走过的路程是多么漫长。
（4）C
（5）你真是一位善于教育孩子的好爸爸；你是一个重情重义的好孩子，危难时才显出友情的珍贵
【知识点】文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；心理描写
【解析】【分析】（1）仔细阅读课文，筛选出关键信息。阅读文章，可以概括出：“我”在父亲的指导和鼓励下爬下悬崖，所以可用脱险或者是摆脱困境；
（2）本题主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容（时间、地点、人物、事件）．学生学会用记叙的要素来概括文本内容。一般概括事件的方法：摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）．概括法：记叙了+××人（组织或单位）+××时××地+何种情况下+做××+结果。（注意原文强调的是什么） 叠加法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容组合成句就行；
（3）本题考查理解句子的含义。作答时，需正确理解句子的本义，然后联系具体的语境和文章的主旨分析作答。应结合“我”当时的心境思考，“我永远忘不了的经验”是“我”在父亲的指导下战胜困难，顺利脱险。虽然我在悬崖上走过的路很短暂、很困难，但我最终战胜了恐惧心理，这是我人生的一个巨大进步，这个进步对我来说是很大的转变，所以说自己所走过的路程是多么漫长 ，却是我在人生道路上第一次品尝到成功的喜悦。
（4）联系文章主旨体会这句话蕴含的道理，就知道符合文意的一项是：C。
（5）当小作者在父亲的鼓励下走下悬崖成功脱险时，我会对那位智慧的父亲说：“你真是一位会教育孩子的好父亲。”；我会对那位对朋友不离不弃的孩子说：“你真是一个重情重义的好孩子，危难时才显出友情的珍贵。”
故答案为：⑴脱险（摆脱困境）；
⑵顿时有了信心；信心大增；
⑶虽然我在悬崖上走过的路很短暂，但我战胜了恐惧心理，这是我人生的一个巨大进步，这个进步对我来说是很大的转变，所以说自己所走过的路程是多么漫长；
⑷C；
⑸你真是一位善于教育孩子的好爸爸；你是一个重情重义的好孩子，危难时才显出友情的珍贵。
【点评】⑴本题是对内容概括的考查。方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法；
⑵解答此题按文段顺序找出“我”心理状态的词语即可；
⑶本题考查对重点句子的理解。需要考生在理解文意的基础上，结合上
下文，分析句子的含义以及蕴含的感情。同时结合上下文，分析句子的作用，一般重点句子都是点明中心，或具有深层含义的句子；
⑷本题考查学生对文章主旨的理解和把握。即可文章主题即可做出选择；
⑸本题考查阅读感悟与启示表达。完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由。注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。
9．阅读下文，回答问题。
爬出陷阱
郑成南
①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的黑暗，使他无比惊慌。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时耳朵受了伤，一直没有康复。他声嘶力竭的呼喊，父亲可能都听不到。
②突然，他看到父亲在陷阱口伸头探望，他喜出望外，挥动双手，大声呼喊，但父亲还是没听见。也许是陷阱光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。
③陷阱昏暗潮湿，他坐在那里，感到了阵阵寒意。他想，父亲找不到他就会回村里喊救兵了。可是，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，他能坚持两天吗？
④很快，夜幕开始降临了。忽然，他听到声音，好像是上面的草丛在响，可能是危险动物靠近了。他提高警觉，掏出那把猎刀，做好了随时跟对手拼命的准备。幸运的是，那声音一会儿又消失掉了动物可能转个方向离去了。他松了一口气，再次坐到地上。没多久，困意向他袭来。忽然，那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在陷阱里比在任何地方都危险，没有退路，必须时刻保持清醒。但是坚持没多久，他又松懈了，只有听到上面的声音，他才又清醒过来。
⑤夜深了，他不再指望父亲来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在陷阱里。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，寻找出路。他发现，陷阱里其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他终于成功了！
⑥当他爬到陷阱口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
⑦突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在陷阱口，任由他在陷阱内痛苦地挣扎。
⑧父亲跑过来拥抱他。他一把将父亲推开，气急败坏地说：我没见过像你这样见死不救的父亲！
⑨父亲说：我知道你掉入陷阱，但是我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱，因为里面的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在陷阱口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷……
⑩那年，他才13岁，却一夜间成熟得像个老猎人。
（选自《微型小说选刊》2014年15期）
（1）请概述本篇文章的情节。
①开端： 。
②发展： 。
③高潮： 。
④结局： 。
（2）第④段反复写“他”提高警觉——松懈的情节，有什么作用？
（3）如何理解他“一夜间成熟得像个老猎人”这句话？
（4）从文中主人公“他”的经历中，你获得了哪些成长启示？请结合文章内容及生活实践进行探究、梳理。
（5）本文在内容上与《走一步，再走一步》有何异同？
【答案】（1）“他”不慎掉进陷阱；“他”等待救援无果后自己努力爬出了陷阱；父亲告诉“他”没去救“他”的原委；“他”理解了父亲话语的内涵
（2）①这样写，真实地再现了“他”的心理活动。②与第⑨段写父亲守在陷阱口而未去救“他”的内容相照应。
（3）由自己的亲身经历和父亲的教诲。“他”获得了有益的人生启示。懂得了要学会自救、要自强的道理，所以说“他”成熟得像个老猎人。
（4）①危险并不可怕，可怕的是畏惧危险。②遇到危险，要发挥自己的才智，学会自救，脱离危险。③成长需自立，人生当自强。
（5）相同：都写了一次“脱险”的经历，都是在父亲的帮助下完成的“脱险”。
不同：《爬出陷阱》写的是靠自己的努力“脱险”，父亲在暗处；《走一步，再走一步》写的是在父亲的鼓励下一步一步“脱险”，父亲在明处。
【知识点】梳理、概括文章情节；分析作品的主要表现手法；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；文章结构方式
【解析】【分析】（1）这篇小说主要写他经过自己的努力爬出陷阱的故事，通过这件事，他学会了自救，学会通过自己的努力解决遇到的问题。他的这一些收获是靠自己，也是得益于父亲的精心编导。因为是父亲挖了陷阱，是父亲在儿子掉进陷阱之后见死不救。因此这篇文章的主要人物就是父亲，这是一个看似无情其实却是很有智慧的父亲，小说是通过父亲的语言塑造父亲的形象的。据此可知小说第⑨段是高潮，后面最后一段是结局部分，开头他掉进陷阱是开端部分，开端和高潮之间是小说的发展部分，然后再根据情节概括各个部分的内容。开端写“他”不慎掉进陷阱；发展写“他”等待救援无果后自己努力爬出了陷阱；高潮写他父亲告诉“他”没去救“他”的原委
；结局部分写“他”理解了父亲话语的内涵。
（2）结合小说相关情节分析，当他听到外面草丛响动的声音时，他认为可能是危险动物靠近了。这时他就提高警觉，掏出那把猎刀，做好了随时跟对手拼命的准备。 当外面的声音消失后，他觉得自己没有什么危险时，他就放松警惕，无论是他提过警觉还是放松警惕，都真实地再现了“他”的心理活动。而从后面父亲的话中我们知道，这一切声音都是父亲故意制造的，因此这些内容与第⑨段写父亲守在陷阱口而未去救“他”的内容相照应。据此分析答题意对即可。
（3） 结合文章内容分析理解，小说中他经过自己的努力爬出了陷阱，而没有靠别人的力量，而父亲也告诉“他”没去救“他”的原委；在遇到困难时，必须学会自救，因为很多的情况下，你等不到救援。他由自己的亲身经历和父亲的教诲获得了这样的人生启示。据此分析答题意对即可。
（4） 小说中的他开始掉进陷阱时非常的害怕和无助，他等待着父亲的救援，在等待无果的情况下他实现了自救，靠自己的力量爬出来陷阱，由此我们获得的启示是：①危险并不可怕，可怕的是畏惧危险。②遇到危险，要发挥自己的才智，学会自救，脱离危险。③成长需自立，人生当自强。能结合小说情节和社会现实分析，言之有理即可。
（5） 结合两篇文章的内容分析，《走一步，再走一步》主要写“我”在父亲的鼓励下一步一步地脱险。而本文写“我”在等待父亲救援无果的情况下靠自己的努力脱险的故事。因此两文的相同点：都写了一次“脱险”的经历，都是在父亲的帮助下完成的“脱险”。不同点是：《爬出陷阱》写的是靠自己的努力“脱险”，父亲在暗处；《走一步，再走一步》写的是在父亲的鼓励下一步一步“脱险”，父亲在明处。意对即可。
故答案为：“他”不慎掉进陷阱；“他”等待救援无果后自己努力爬出了陷阱；父亲告诉“他”没去救“他”的原委；“他”理解了父亲话语的内涵
（2） ①这样写，真实地再现了“他”的心理活动。②与第⑨段写父亲守在陷阱口而未去救“他”的内容相照应。
（3） 由自己的亲身经历和父亲的教诲。“他”获得了有益的人生启示。懂得了要学会自救、要自强的道理，所以说“他”成熟得像个老猎人。
（4） ①危险并不可怕，可怕的是畏惧危险。②遇到危险，要发挥自己的才智，学会自救，脱离危险。③成长需自立，人生当自强。
（5） 相同：都写了一次“脱险”的经历，都是在父亲的帮助下完成的“脱险”。
不同：《爬出陷阱》写的是靠自己的努力“脱险”，父亲在暗处；《走一步，再走一步》写的是在父亲的鼓励下一步一步“脱险”，父亲在明处。
【点评】（1）本题考查梳理、概括小说情节的能力。做这样的题，首先要认真阅读文章，理解文章内容，然后要理清小说的开端、发展、高潮和结局，最后再用简洁、恰当的语言概括各个部分的内容。
（2）本题考查理解文章结构技巧的能力。文章的结构形式：首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，过渡、铺垫、伏笔等。答题时要在熟悉情节内容的基础上分析前后情节的联系即可答题。
（3）此题考查分析理解重要语句含义的能力。文章的重要语句包括：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子。这类题目，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味语句所表达的观点态度。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
（4）本题考查个性化阅读能力。解答从文章中获得什么启示或感悟这样的题，不可能面面俱到，只要能扣住人物、内容和主旨从一两个侧面谈自己的感悟或启示即可，切忌脱离文章内容和主旨进行空谈。
（5）本题考查比较阅读能力。答题的关键是要理解文章主要内容，然后在此基础上从事件的过程和结果等角度进行比较，要分析其异同点。
三、写作
10．“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗”几句描写景物的句子，烘托了“我”绝望、恐惧的心情。请你也写一段景物描写的文字，烘托人物心情，200字左右。
【答案】又是一天好时光，清早的阳光温暖又明媚，空气清新而舒适，通往学校的林荫小道上充满了同学们的欢声笑语，引得枝上的鸟儿们也随声附和，唱着悦耳的歌。路边的小草努力地吮吸着晶莹的露珠，向着阳光漫布的地方伸展着。花儿朝我微笑，此刻，就想唱起那首歌：“小呀么小儿郎，背着书包上学堂，不怕那太阳晒，不怕那风雨狂……”带着满怀的希望，带着这掩饰不住的微笑，大踏步向前。
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】本题考查学生运用景物描写，烘托人物心情的能力。首先要确定想要表达的心情，再用不同环境来衬托。恰当运用拟人，比喻等修辞手法，营造出自己所要表达的气氛，注意语句要通顺，文字要优美。
故答案为：又是一天好时光，清早的阳光温暖又明媚，空气清新而舒适，通往学校的林荫小道上充满了同学们的欢声笑语，引得枝上的鸟儿们也随声附和，唱着悦耳的歌。路边的小草努力地吮吸着晶莹的露珠，向着阳光漫布的地方伸展着。花儿朝我微笑，此刻，就想唱起那首歌：“小呀么小儿郎，背着书包上学堂，不怕那太阳晒，不怕那风雨狂……”带着满怀的希望，带着这掩饰不住的微笑，大踏步向前。
【点评】总的来说，写好景物就要抓住景物特点，根据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法，写时要展开丰富的联想，并融入自己的真情实感。平时要多观察、多练笔，把你看到的最美的景色写出来，让读者感到鲜明生动，有身临其境之感。
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