二年级上册数学人教版4.1乘法的初步认识课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
人教版二年级数学上册
4.1乘法的初步认识
准备好了吗？一起去探索吧！
乘法的初步认识
1. 初步理解乘法的意义，认识乘号和各部分名称，会写、会读乘法算式。
2. 通过看一看、说一说、摆一摆、画一画等数学活动，经历
建构乘法意义的过程。
学习目标
同学们，游乐园里有哪些好玩的项目？
游乐园
3+3+3+3+3
6+6+6+6
2+2+2+2+2+2+2
=15
=24
=14
3 3 3 3 3
6 6 6 6
2 2 2 2 2 2 2
这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。
观察下列加法算式，你发现了什么
每个算式中的加数分别相同
2+2+2+2+2+2+2
=14
乘法算式的写法
7×2=14
或：
2×7=14
乘法算式：
7
7
加法算式没有7，这里的7是从哪里来的呢？
7
2
（ ）个（ ）
7
相同加数的个数
相同加数
乘法是求几个相同加数的和的简便运算。
5个3相加
4个6相加
7个2相加
3+3+3+3+3=15（人）
6+6+6+6=24（人）
2+2+2+2+2+2+2=14（人）
b.10个2呢？20个2呢？会出现什么问题？
求几个相同加数的和。
课堂探究
a.观察算式你发现了什么
例： 7 个 2相加
2Ｘ7=14
乘法算式
读作：2乘7等于14。
读作：7乘2等于14。
…
乘号
小结：求几个相同的数连加的和，可以用乘法计算比较简便。
或
2+2+2+2+2+2+2=14（人）
7Ｘ2=14
课堂探究
把下列算式写成乘法算式。
1.
（1）7+7+7-7=
（2）8+8+8+6=
7+7
（6+2）+（6+2）+（6+2）+6
= 6+6+6+6+6
7×2或2×7
5×6或6×5
经过转化可以变为相同加数连加的形式
选择题。
2.
（1）
下列算式中不能用2×6来表示的是（ ）。
A.2个6相乘 B.6个2相加 C.6+6
（2）
求5个8的和，用（ ）法计算比较简便。
A.加 B.乘 C.减
（3）
表示4个6连加的算式是（ ）。
A.6×4 B.4+6 C.4+4+4+4+4
A
B
A
口算下面各题。
2+2+2+2=
2+3+4=
5+5+5=
3+3+7=
12－5－5=
23－8－8=
8
9
15
13
2
7
复习一下连加连减吧。
你能把下面两个加法算式写成乘法算式吗？
5
3
3+3+3+3+3
=15
（ ）个（ ）
6+6+6+6
=24
（ ）个（ ）
5×3=15
3×5=15
4
6
4×6=24
6×4=24
读作：5乘3等于15。
读作：3乘5等于15。
读作：4乘6等于24。
读作：6乘4等于24。
2+2+2+2+2+2+2
=14
2 2 2 2 2 2 2
2×7=14
7×2=14
读作：2乘7等于14。
读作：7乘2等于14。
乘号，读作“乘”。
或：
乘法算式：
乘法算式的读法
从左往右读
说一说：你发现了哪些数学信息？
数一数：每架飞机坐了几个人？
圈一圈：每架飞机上的人。
观察
说一说：每架飞机上的人数有什么特点？
每架飞机都坐3个人。
交流
+
+
=
你能帮我算算我的气球一共有多少个吗？
把每束的气球数加起来。
5
5
5
15
例.
说说你是用什么方法计算的？
小结
1.求几个相同加数的和，可以用乘法计算。乘号左右两边的两个数分别是相同加数和相同加数的个数。
2.读乘法算式要按从左往右的顺序读,“×”读作乘。
感知乘法的意义
想一想：飞机上一共有多少人？
能用一个加法算式表示吗？
3+3+3+3+3=15
5个3
加法
乘法
或：
3×5=15（个）
5×3=15（个）
5+5+5=15（个）
口答:一共有15个气球。
你能帮我算算我的气球一共有多少个吗？
5+5+5=15
5 × 3 = 15
3 × 5 = 15
牛刀小试
请根据图片写出加法算式，再改写成乘法算式。
判断题。
1.
（1）
3+3可以写成3×3。 （ ）
（3）
（2）
（4）
3×6和6×3的结果相同。 （ ）
8+8+8+8=8×4。 （ ）
求几个加数的和用乘法计算比较简便。 （ ）
课堂练习
先用 摆一摆，再填写加法算式。（教材P48第1题）
2.
4个2
+ + + =
2
2
2
2
8
3个4
+ + =
4
4
4
12
在每道题的□里填上相同的数。
3.
4×3= + +
3×4= + + +
4×3
①表示4个3相加
②表示3个4相加
相同加数是3
相同加数的个数是4
相同加数是4
相同加数的个数是3
4
4
4
3
3
3
3
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小组交流
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
乘法算式：
乘法的初步认识
7×2=14
2×7=14
读作：7乘2等于14。
读作：2乘7等于14。
乘数
乘数
乘号
积
3×5=15
5×3=15
或：
2+2+2+2+2+2+2=14
5+5+5=15
乘数
乘数
乘号
积
求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。乘法算式表示的就是几个相同加数的和。
课堂小结