小学数学人教版五年级上册期中复习03:位置
一、数对的认识
1.(2020五下·滕州期末)数对(8,2)和(5,2)表示的位置是( )
A.同一行 B.同一列 C.同一点
【答案】A
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】数对(8,2)和(5,2)表示的位置是 同一行。
故答案为:A。
【分析】用数对表示位置,先表示列,后表示行。
2.(2020五下·滨州期末)丽丽坐在教室的第5列第3行,用(5,3)表示,乐乐坐在教室的第3列第1行,应用( )表示。
A.(1,3) B.(3,1) C.(1,1) D.(3,3)
【答案】B
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】 丽丽坐在教室的第5列第3行,用(5,3)表示,乐乐坐在教室的第3列第1行,应用(3,1)表示。
故答案为:B。
【分析】用数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,据此解答。
3.(2020五上·巩义期末)如图,如果将三角形ABC向右平移5格为三角形A′B′C′,则点C′的位置用数对表示为( )
A.(3,9) B.(8,4) C.(7,1)
【答案】B
【知识点】数对与位置;作平移后的图形
【解析】【解答】C(3,4),向右平移5格后,行数不变,列数为:3+5=8(列)。
C'的位置用数对表示为(8,4)。
故答案为:B。
【分析】向右平移时行数不变,列数增加,C'的列数=C的列数+向右平移的格数。
4.(2020五上·烟台期末)星期天小红去动物园玩,目前她所在的位置是(2,3)。观赏老虎的地方是(3,6),观赏猴子的地方是(1,5),观赏狮子的地方是(2,2),观赏孔雀的地方是(4,2),其中观赏( )的地方离小红最近。
A.老虎 B.猴子 C.狮子 D.孔雀
【答案】C
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解:如图所示:
观察图形可得观赏狮子的地方离小红最近。
故答案为:C。
【分析】数对中的第一个数字表示列,第二个数字表示行,据此画出图形即可得出答案。
5.(2020五上·西青期末)王明坐在教室第4列第4排,用数对(4,4)表示。下面数对( )所表示的是第4列第5排。
A.(3,2) B.(4,5) C.(5,4)
【答案】B
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】 王明坐在教室第4列第4排,用数对(4,4)表示;(4,5)表示的是第4列第5排。
故答案为:B。
【分析】此题主要考查了用数对表示位置,根据条件可知,第一个数字表示列,第二个数字表示排,中间用“,”隔开,据此解答。
6.(2020五上·安龙期末)美术课上,小聪坐在教室的第3列第2行,用数对(3,2)表示,小明在小聪正后方的第一个位置上,小明的位置用数对表示是( )。
A.(3,3) B.(4,3) C.(3,2)
【答案】A
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解:小明在小聪正后方的第一个位置上,说明小明在第3列第3行,小明的位置用数对表示是(3,3).
故答案为:A。
【分析】数对的表示方法:先列后行。
7.(2020五上·官渡期末)点A的位置在(2,7),点B的位置在(2,1),点C的位置在(6,1),那么三角形ABC是一个( )三角形。
A.锐角 B.直角 C.钝角
【答案】B
【知识点】数对与位置;三角形的分类
【解析】【解答】如图:∠B是直角,三角形ABC是一个直角三角形。
故答案为:B。
【分析】 A、B两点在同一条纵轴上,B、C两点在同一条横轴上,所以是直角三角形。
8.(2020五上·嘉陵期末)数对(8,2)和(5,2)表示的位置是( )
A.同一行 B.同一列 C.同一点 D.无法确定
【答案】A
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】 数对(8,2)和(5,2)表示的位置是同一行。
故答案为:A。
【分析】用数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,第一个数字相同,表示同一列,第二个数字相同,表示同一行,据此解答。
9.三角形三个顶点的位置用数对表示如下:A(2,6),B(5,2),C(2,2),则三角形ABC是( )。
A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.无法判断
【答案】B
【知识点】数对与位置;三角形的分类
【解析】【解答】 三角形三个顶点的位置用数对表示如下:A(2,6),B(5,2),C(2,2),则三角形ABC是直角三角形。
故答案为:B。
【分析】用数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,第一个数字相同,表示同一列,第二个数字相同,表示同一行,由此在方格纸上画图,然后判断三角形是什么三角形,据此解答。
10.小军的座位在第二列第三行,记为(2,3),如果将他往后调三行,应记为( )。
A.(5,3) B.(2,6) C.(5,6) D.(4,3)
【答案】B
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】 小军的座位在第二列第三行,记为(2,3),如果将他往后调三行,应记为(2,6)。
故答案为:B。
【分析】用数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,第一个数字相同,表示同一列,第二个数字相同,表示同一行,如果将他往后调三行, 说明列数不变,行数增加3,据此解答。
11.笑笑的座位是(2,3),淘气的位置是(2,5),笑笑、淘气、贝贝三人的位置在一条直线上,贝贝的座位可能是( )。
A.(2,4) B.(4,3) C.(5,2) D.(5,3)
【答案】A
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】 笑笑的座位是(2,3),淘气的位置是(2,5),笑笑、淘气、贝贝三人的位置在一条直线上,贝贝的座位可能是 (2,4)。
故答案为:A。
【分析】用数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,第一个数字相同,表示同一列,第二个数字相同,表示同一行;根据笑笑和淘气的位置可知,他们在同一列,都在第2列,则贝贝也在第2列,据此解答。
12.(2020五上·景县期末)电影院用数对(7,9)表示7排9号。下面是小林买的电影票,可以用数对( , )表示。
【答案】4;3
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】4排3号可以用数对(4,3)表示。
故答案为:4;3.
【分析】本题中数对的表示方法是先排后号。
13.(2020五上·石碣期末)小兵在教室的位置在第5列第3行,可以用数对表示为(5,3),小马在小兵的后面,小马的位置用数对表示为( , );小月的位置用数对表示为(6,2),小月在第 列 行。
【答案】5;4;6;2
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】 小兵在教室的位置在第5列第3行,可以用数对表示为(5,3),小马在小兵的后面,小马的位置用数对表示为(5,4);小月的位置用数对表示为(6,2),小月在第6列2行。
故答案为:5;4;6;2。
【分析】用数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,第一个数字相同,表示同一列,第二个数字相同,表示同一行,据此解答。
14.(2020五上·巩义期末)如图,如果“一”所在的位置用数对表示为(3,2),则“句”所在的位置用数对表示为 ,数对(5,4)表示的汉字是 .
【答案】(4,5);江
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】“一”字所在的位置是(3,2),是第3列、第2行,则“句”在第4列、第5行,其位置表示为(4,5),数对(5,4)表示的汉字是第5列第4行,是“江”字。
故答案为:(4,5);江。
【分析】数对表示物体的位置时,第一个数字表示列数,第二个数字表示行数,形式为(a,b)。
二、在图上标出数对
15.(2020五下·莘县期末)下面是王老师家所在小区的平面图。
(1)学校的位置是 。
(2)小强家的位置是(1,5),请在图上标出来。
【答案】(1)(7,2)
(2)
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】数对的表示方法是先列后行,据此解答。
16.(2020五上·大冶期末)
(1)公园里猴山的位置用(5,2)表示,请你在图上标出金鱼湖(6,6),盆景园(3,8),北门(2,10)的位置。
(2)小明一家游览了公园,活动路线是(10,1)→(5,2)→(7,4)→(9,7)→(6,6)→(3,8)→(2,10)。请你依次连出他们的游览路线。
【答案】(1)
(2)
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】(1)数对的表示方法:先列后行,据此找位置;
(2)根据活动路线,依次连出他们的游览路线。
17.(2020五上·石碣期末)填一填,画一画。
(1)用数对表示平行四边形各顶点的位置。
A:( , ) B:( , )
C:( , ) D:( , )
(2)学校在少年宫以北400m,再往东300m处。学校的位置用数对表示为( , ),在图中标出学校的位置。
【答案】(1)解:A:(1,9) B:(4,9) C:(3,5) D:(0,5)
(2)学校在少年宫以北400m,再往东300m处。学校的位置用数对表示为(9,6),作图如下:
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】用数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,据此解答。
18.(2020五上·保定期末)下图是游乐园的一角。
(1)用数对表示下列地点的位置。
跳跳床
碰碰车
摩天轮
大门
(2)激流勇进的位置用数对表示是(4,3),请你用“○”在图中标出激流勇进的位置。
(3)海盗船在大门以东600米,再往北200米处,请你用“△”在图中标出海盗船的位置。
【答案】(1)(3,2);(5,1);(6,5);(0,0)
(2)
(3)
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】(1)数对的表示方法:先列后行,即括号中第一个数表示列数,第二个数表示行数;
(2)(4,3)表示第四列第三行;
(3)大门向东数6格,再向北数两格的位置就是海盗船的位置。
19.(2020五上·镇原期末)在图上标出下面场馆的位置。
图书馆(4,7)
动物园(3,5)
博物馆(8,2)
少年宫(9,6)
【答案】
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】数对的表示方法:先列后行;
图书馆(4,7)在第四列,第六行;
动物园(3,5)在第三列,第五行;
博物馆(8,2)在第八列,第二行;
少年宫(9,6)在第九列,第六行。
20.(2019五上·商丘月考)请你将下面各汉字填在下表中。
学(3,4) 好(5,5) 冬(6,1)
风(2,3)
【答案】
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】用数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,据此解答。
21.(2019五上·安溪期中)下图是动物园7个馆的示意图,根据下面的描述填空,并在动物园示意图上分别标出猩猩馆、科普馆的位置。
(1)如图,海洋馆的位置用数对( , )表示。
(2)大象馆的位置用数对( , )表示。
(3)狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等,狮虎山的位置用数对( , )表示。
(4)鹿馆的位置用数对( , )表示,如果图中每格的距离代表50m,从鹿馆向南走200m,到达猩猩馆;科普馆与这两处距离相等。请在图中分别标出猩猩馆和科普馆的位置。
【答案】(1)8;9
(2)10;3
(3)7;5
(4)1;8;
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】(1) 海洋馆的位置在第八列第九行,海洋馆的位置用数对表示为(8,9);
(2) 大象馆的位置在第十列第三行,大象馆的位置用数对表示为(10,3);
(3) 狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等, 都是5格,狮虎馆的位置在第七列第五行,位置用数对表示为(7,5);
(4)鹿馆的位置在第一列第八行,鹿馆的位置用数对表示为(1,8)。
22.(2020五上·景县期末)
(1)写出下面地点的位置。
学校( , ) 公园( , )
(2)小明家在学校以西100米,再往北200米处;小红家在学校以东300米处。在图中分别标出他们家的位置。
【答案】(1)解:(3,3),(5,1)
(2)
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】(1)数对的表示方法是先列后行;
(2) 学校向西数1格,再往北数2格的位置就是小明家的位置;学校向东数3格的位置就是小红家的位置。
1 / 1小学数学人教版五年级上册期中复习03:位置
一、数对的认识
1.(2020五下·滕州期末)数对(8,2)和(5,2)表示的位置是( )
A.同一行 B.同一列 C.同一点
2.(2020五下·滨州期末)丽丽坐在教室的第5列第3行,用(5,3)表示,乐乐坐在教室的第3列第1行,应用( )表示。
A.(1,3) B.(3,1) C.(1,1) D.(3,3)
3.(2020五上·巩义期末)如图,如果将三角形ABC向右平移5格为三角形A′B′C′,则点C′的位置用数对表示为( )
A.(3,9) B.(8,4) C.(7,1)
4.(2020五上·烟台期末)星期天小红去动物园玩,目前她所在的位置是(2,3)。观赏老虎的地方是(3,6),观赏猴子的地方是(1,5),观赏狮子的地方是(2,2),观赏孔雀的地方是(4,2),其中观赏( )的地方离小红最近。
A.老虎 B.猴子 C.狮子 D.孔雀
5.(2020五上·西青期末)王明坐在教室第4列第4排,用数对(4,4)表示。下面数对( )所表示的是第4列第5排。
A.(3,2) B.(4,5) C.(5,4)
6.(2020五上·安龙期末)美术课上,小聪坐在教室的第3列第2行,用数对(3,2)表示,小明在小聪正后方的第一个位置上,小明的位置用数对表示是( )。
A.(3,3) B.(4,3) C.(3,2)
7.(2020五上·官渡期末)点A的位置在(2,7),点B的位置在(2,1),点C的位置在(6,1),那么三角形ABC是一个( )三角形。
A.锐角 B.直角 C.钝角
8.(2020五上·嘉陵期末)数对(8,2)和(5,2)表示的位置是( )
A.同一行 B.同一列 C.同一点 D.无法确定
9.三角形三个顶点的位置用数对表示如下:A(2,6),B(5,2),C(2,2),则三角形ABC是( )。
A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.无法判断
10.小军的座位在第二列第三行,记为(2,3),如果将他往后调三行,应记为( )。
A.(5,3) B.(2,6) C.(5,6) D.(4,3)
11.笑笑的座位是(2,3),淘气的位置是(2,5),笑笑、淘气、贝贝三人的位置在一条直线上,贝贝的座位可能是( )。
A.(2,4) B.(4,3) C.(5,2) D.(5,3)
12.(2020五上·景县期末)电影院用数对(7,9)表示7排9号。下面是小林买的电影票,可以用数对( , )表示。
13.(2020五上·石碣期末)小兵在教室的位置在第5列第3行,可以用数对表示为(5,3),小马在小兵的后面,小马的位置用数对表示为( , );小月的位置用数对表示为(6,2),小月在第 列 行。
14.(2020五上·巩义期末)如图,如果“一”所在的位置用数对表示为(3,2),则“句”所在的位置用数对表示为 ,数对(5,4)表示的汉字是 .
二、在图上标出数对
15.(2020五下·莘县期末)下面是王老师家所在小区的平面图。
(1)学校的位置是 。
(2)小强家的位置是(1,5),请在图上标出来。
16.(2020五上·大冶期末)
(1)公园里猴山的位置用(5,2)表示,请你在图上标出金鱼湖(6,6),盆景园(3,8),北门(2,10)的位置。
(2)小明一家游览了公园,活动路线是(10,1)→(5,2)→(7,4)→(9,7)→(6,6)→(3,8)→(2,10)。请你依次连出他们的游览路线。
17.(2020五上·石碣期末)填一填,画一画。
(1)用数对表示平行四边形各顶点的位置。
A:( , ) B:( , )
C:( , ) D:( , )
(2)学校在少年宫以北400m,再往东300m处。学校的位置用数对表示为( , ),在图中标出学校的位置。
18.(2020五上·保定期末)下图是游乐园的一角。
(1)用数对表示下列地点的位置。
跳跳床
碰碰车
摩天轮
大门
(2)激流勇进的位置用数对表示是(4,3),请你用“○”在图中标出激流勇进的位置。
(3)海盗船在大门以东600米,再往北200米处,请你用“△”在图中标出海盗船的位置。
19.(2020五上·镇原期末)在图上标出下面场馆的位置。
图书馆(4,7)
动物园(3,5)
博物馆(8,2)
少年宫(9,6)
20.(2019五上·商丘月考)请你将下面各汉字填在下表中。
学(3,4) 好(5,5) 冬(6,1)
风(2,3)
21.(2019五上·安溪期中)下图是动物园7个馆的示意图,根据下面的描述填空,并在动物园示意图上分别标出猩猩馆、科普馆的位置。
(1)如图,海洋馆的位置用数对( , )表示。
(2)大象馆的位置用数对( , )表示。
(3)狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等,狮虎山的位置用数对( , )表示。
(4)鹿馆的位置用数对( , )表示,如果图中每格的距离代表50m,从鹿馆向南走200m,到达猩猩馆;科普馆与这两处距离相等。请在图中分别标出猩猩馆和科普馆的位置。
22.(2020五上·景县期末)
(1)写出下面地点的位置。
学校( , ) 公园( , )
(2)小明家在学校以西100米,再往北200米处;小红家在学校以东300米处。在图中分别标出他们家的位置。
答案解析部分
1.【答案】A
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】数对(8,2)和(5,2)表示的位置是 同一行。
故答案为:A。
【分析】用数对表示位置,先表示列,后表示行。
2.【答案】B
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】 丽丽坐在教室的第5列第3行,用(5,3)表示,乐乐坐在教室的第3列第1行,应用(3,1)表示。
故答案为:B。
【分析】用数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,据此解答。
3.【答案】B
【知识点】数对与位置;作平移后的图形
【解析】【解答】C(3,4),向右平移5格后,行数不变,列数为:3+5=8(列)。
C'的位置用数对表示为(8,4)。
故答案为:B。
【分析】向右平移时行数不变,列数增加,C'的列数=C的列数+向右平移的格数。
4.【答案】C
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解:如图所示:
观察图形可得观赏狮子的地方离小红最近。
故答案为:C。
【分析】数对中的第一个数字表示列,第二个数字表示行,据此画出图形即可得出答案。
5.【答案】B
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】 王明坐在教室第4列第4排,用数对(4,4)表示;(4,5)表示的是第4列第5排。
故答案为:B。
【分析】此题主要考查了用数对表示位置,根据条件可知,第一个数字表示列,第二个数字表示排,中间用“,”隔开,据此解答。
6.【答案】A
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解:小明在小聪正后方的第一个位置上,说明小明在第3列第3行,小明的位置用数对表示是(3,3).
故答案为:A。
【分析】数对的表示方法:先列后行。
7.【答案】B
【知识点】数对与位置;三角形的分类
【解析】【解答】如图:∠B是直角,三角形ABC是一个直角三角形。
故答案为:B。
【分析】 A、B两点在同一条纵轴上,B、C两点在同一条横轴上,所以是直角三角形。
8.【答案】A
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】 数对(8,2)和(5,2)表示的位置是同一行。
故答案为:A。
【分析】用数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,第一个数字相同,表示同一列,第二个数字相同,表示同一行,据此解答。
9.【答案】B
【知识点】数对与位置;三角形的分类
【解析】【解答】 三角形三个顶点的位置用数对表示如下:A(2,6),B(5,2),C(2,2),则三角形ABC是直角三角形。
故答案为:B。
【分析】用数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,第一个数字相同,表示同一列,第二个数字相同,表示同一行,由此在方格纸上画图,然后判断三角形是什么三角形,据此解答。
10.【答案】B
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】 小军的座位在第二列第三行,记为(2,3),如果将他往后调三行,应记为(2,6)。
故答案为:B。
【分析】用数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,第一个数字相同,表示同一列,第二个数字相同,表示同一行,如果将他往后调三行, 说明列数不变,行数增加3,据此解答。
11.【答案】A
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】 笑笑的座位是(2,3),淘气的位置是(2,5),笑笑、淘气、贝贝三人的位置在一条直线上,贝贝的座位可能是 (2,4)。
故答案为:A。
【分析】用数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,第一个数字相同,表示同一列,第二个数字相同,表示同一行;根据笑笑和淘气的位置可知,他们在同一列,都在第2列,则贝贝也在第2列,据此解答。
12.【答案】4;3
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】4排3号可以用数对(4,3)表示。
故答案为:4;3.
【分析】本题中数对的表示方法是先排后号。
13.【答案】5;4;6;2
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】 小兵在教室的位置在第5列第3行,可以用数对表示为(5,3),小马在小兵的后面,小马的位置用数对表示为(5,4);小月的位置用数对表示为(6,2),小月在第6列2行。
故答案为:5;4;6;2。
【分析】用数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,第一个数字相同,表示同一列,第二个数字相同,表示同一行,据此解答。
14.【答案】(4,5);江
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】“一”字所在的位置是(3,2),是第3列、第2行,则“句”在第4列、第5行,其位置表示为(4,5),数对(5,4)表示的汉字是第5列第4行,是“江”字。
故答案为:(4,5);江。
【分析】数对表示物体的位置时,第一个数字表示列数,第二个数字表示行数,形式为(a,b)。
15.【答案】(1)(7,2)
(2)
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】数对的表示方法是先列后行,据此解答。
16.【答案】(1)
(2)
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】(1)数对的表示方法:先列后行,据此找位置;
(2)根据活动路线,依次连出他们的游览路线。
17.【答案】(1)解:A:(1,9) B:(4,9) C:(3,5) D:(0,5)
(2)学校在少年宫以北400m,再往东300m处。学校的位置用数对表示为(9,6),作图如下:
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】用数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,据此解答。
18.【答案】(1)(3,2);(5,1);(6,5);(0,0)
(2)
(3)
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】(1)数对的表示方法:先列后行,即括号中第一个数表示列数,第二个数表示行数;
(2)(4,3)表示第四列第三行;
(3)大门向东数6格,再向北数两格的位置就是海盗船的位置。
19.【答案】
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】数对的表示方法:先列后行;
图书馆(4,7)在第四列,第六行;
动物园(3,5)在第三列,第五行;
博物馆(8,2)在第八列,第二行;
少年宫(9,6)在第九列,第六行。
20.【答案】
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】用数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,据此解答。
21.【答案】(1)8;9
(2)10;3
(3)7;5
(4)1;8;
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】(1) 海洋馆的位置在第八列第九行,海洋馆的位置用数对表示为(8,9);
(2) 大象馆的位置在第十列第三行,大象馆的位置用数对表示为(10,3);
(3) 狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等, 都是5格,狮虎馆的位置在第七列第五行,位置用数对表示为(7,5);
(4)鹿馆的位置在第一列第八行,鹿馆的位置用数对表示为(1,8)。
22.【答案】(1)解:(3,3),(5,1)
(2)
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】(1)数对的表示方法是先列后行;
(2) 学校向西数1格,再往北数2格的位置就是小明家的位置;学校向东数3格的位置就是小红家的位置。
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