第14课 法西斯国家的侵略扩张
一、选择题
1．现代的法西斯政权最早出现在（ ）
A．德国 B．意大利 C．日本 D．西班牙
【答案】B
【知识点】墨索里尼与意大利法西斯专政
【解析】【分析】A．德国，不符合史实；
B．依据所学知识可知，受一战的打击，意大利陷入危机，墨索里尼趁机上台，掌握了政权，建立了法西斯政权，这是最早建立的法西斯政权，符合题意；
C．日本，不符合史实；
D．西班牙，不符合史实；
故答案为：Ｂ。
【点评】本题考查学生的识记能力。解答时，依据对基础知识的准确记忆回答即可，这是基础知识，几乎没有什么难度。
2．下列历史现象的出现，与1929—1933年世界性的资本主义经济大危机无关的是（ ）
A．希特勒上台 B．日本军部势力膨胀
C．罗斯福新政 D．墨索里尼上台
【答案】D
【知识点】罗斯福新政；墨索里尼与意大利法西斯专政；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】A． 希特勒上台是受经济大危机的打击，符合史实，不符合题意；
B． 日本军部势力膨胀 ，是受经济大危机的打击，符合史实，不符合题意；
C．罗斯福新政，是受经济大危机的打击，符合史实，不符合题意；
D．根据所学知识可知，与1929—1933年世界性的资本主义经济大危机无关的是墨索里尼上台，因为意大利早在经济大危机爆发前就已经建立了法西斯专政；
故答案为：D。
【点评】本题考查识记。解答时，依据对基础知识的准确记忆来回答，注意历史事件中的特殊性，比如这里的德意日三国法西斯，德日受经济大危机打击，意大利特殊。
3．失业率是一个国家经济发展的缩影。针对下图失业严重的状况，当时德国采取的主要应对措施是（ ）
A．实行新政 B．建立法西斯统治
C．寻求美国帮助 D．走社会主义道路
【答案】B
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】A．实行新政是美国，不符合史实；
B．从图中可以看出，1929—1932年德国工人失业人数急剧增加，这反映的是经济大危机的危害。在经济大危机的打击下，希特勒上台，建立了法西斯统治，符合题意；
C． 寻求美国帮助，不符合史实；
D． 走社会主义道路，不符合史实；
故答案为：B。
【点评】本题要求依据图片分析理解。解答时，先依据图片，看懂示意图，之后和所学知识结合，分析原因，找到正确答案。
4．戈林于1942年在庆贺希特勒生日的宴会上曾说：“唯一真正熟悉国会的人，就是我，是我放火把它点着的！”由此可见“国会纵火案”是纳粹党蓄意谋划的，这是为了（ ）
A．打击德国共产党和进步势力 B．驱散德国国会
C．让希特勒成为国家元首 D．纳粹党夺取国家政权
【答案】A
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】A．依据题干信息，结合所学知识可知，希特勒上台后，为了建立一党专政，纳粹党利用“国会纵火案”，嫁祸打击德国共产党，逮捕和迫害了大批共产党人和进步人士，符合题意；
B． 驱散德国国会，不符合题意；
C． 让希特勒成为国家元首，不符合题意；
D． 纳粹党夺取国家政权，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查识记。解答时，依据题干信息，结合所学知识，就可以顺利回答，这题需要在理解的基础上识记，才能更好地记忆。
5．希特勒上台后，纳粹党疯狂迫害（ ）
A．犹太人 B．日本人 C．日耳曼人 D．罗马人
【答案】A
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】A．依据所学知识可知，为了转移德国人民对垄断资产阶级的仇恨，纳粹党极力煽动反犹太情绪，疯狂迫害犹太人，符合题意；
B．纳粹党迫害日本人，不符合史实；
C．纳粹党迫害日耳曼人，不符合史实；
D．纳粹党迫害罗马人，不符合史实；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生的准确记忆。解答时，依据对基础知识的准确记忆回答即可。
6．日本法西斯主义的最主要特点是（ ）
A．对内独裁，对外侵略扩张 B．军部是法西斯化的核心力量
C．制造暗杀、政变等恐怖事件 D．对外制定侵略扩张的基本国策
【答案】B
【知识点】日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】A． 对内独裁，对外侵略扩张 ，不符合题意；
B．依据所学知识可知，日本法西斯的最大不同之处在于，它不是由法西斯政党建立政权，而是以军部为核心建立法西斯政权，符合题意；
C． 制造暗杀、政变等恐怖事件，不符合题意；
D． 对外制定侵略扩张的基本国策，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生的理解能力。解答时，依据对基础知识的理解识记回答，注意区分备选项，找到最恰当的选项。
7．流行语作为一种词汇现象，反映了一个国家、一个地区在一个时期人们普遍关注的问题和事物。下列属于1929—1933年流行语的是（ ）
A．经济大危机、国家干预经济、法西斯
B．经济大危机、苏维埃政府、联合国
C．国家干预经济、法西斯、联合国
D．苏维埃政府、法西斯、原子弹
【答案】A
【知识点】资本主义世界的经济大危机；罗斯福新政；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】A．依据所学知识可知，在经济大危机的打击下，德、日、美三国采取了不同的对策。美国通过罗斯福新政渡过了危机；德、日建立法西斯政权，对外进行侵略扩张。故1929—1933年的流行语是经济大危机、国家干预经济、法西斯，符合题意；
B． 经济大危机、苏维埃政府、联合国，不符合题意；
C． 国家干预经济、法西斯、联合国，不符合题意；
D． 苏维埃政府、法西斯、原子弹，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题要抓住题干中时间来分析。解答时，抓住题干中的时间，分析这一时间段内的事件，就可以顺利回答，也可以拿四个备选项与题干信息对照，找到正确答案。
二、材料分析题
8．阅读下列材料，回答问题。
材料一：犹太人被剥夺了公民身份；不得经商，不许担任公职，不能从事教师职业，限制从事自由职业；不得参军；商店拒绝向犹太人出售商品。法西斯分子还对犹太人发动突然袭击，捣毁他们的住宅和商店，强迫他们清扫街道。
材料二：1970年12月，联邦德国总理勃兰特访问波兰，到华沙犹太人死难者纪念碑前下跪（下图），表示沉痛哀悼、负疚和赎罪。
材料三：德国总理默克尔致辞说：“我在这里向第二次世界大战罹难者致敬，因为承认应为此负责任是我们的义务。”她说，波兰曾因德国的侵略而遭受了巨大的苦难，犹太人曾被德国人杀害，很多人死在了德国的集中营内和同德国战斗的过程中。
（1）材料一所述现象出现在哪个国家？当时该国是什么性质的政权？
（2）材料二中的勃兰特和材料三中的默克尔为什么要“下跪”和“致敬”？这说明了什么？
（3）通过以上材料及问题，你能得到哪些感悟与认识？
【答案】（1）德国。纳粹恐怖独裁政权。
（2）德国纳粹分子曾给犹太人带来难以愈合的创伤。勃兰特的“下跪”和默克尔的“致敬”，体现了对纳粹罪行的深刻认识与反省。
（3）法西斯势力是残酷的、不得人心的，终会为历史所淘汰；我们要注重加强国与国之间的团结与合作，尽量避免战争的重演。
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知， 材料一所述现象出现在德国，依据所学知识可知，德国建立了法西斯专政，属于纳粹恐怖独裁政权。
（2）依据材料信息，结合所学知识可知， 勃兰特和默克尔“下跪”和“致敬”的原因是希特勒上台后，德国纳粹分子疯狂屠杀犹太人， 曾给犹太人带来难以愈合的创伤 ； 勃兰特的“下跪”和默克尔的“致敬”，体现了对纳粹罪行的深刻认识与反省。
（3）本题是开放性题目，言之成理即可。如：法西斯势力是残酷的、不得人心的，终会为历史所淘汰；我们要注重加强国与国之间的团结与合作，尽量避免战争的重演。
故答案为：（1） 德国。纳粹恐怖独裁政权。
（2） 德国纳粹分子曾给犹太人带来难以愈合的创伤。勃兰特的“下跪”和默克尔的“致敬”，体现了对纳粹罪行的深刻认识与反省。
（3）法西斯势力是残酷的、不得人心的，终会为历史所淘汰；我们要注重加强国与国之间的团结与合作，尽量避免战争的重演。
【点评】本题考查依据材料信息回答问题的能力。解答时，依据材料信息，把材料信息和所学知识结合起来，只要准确记忆和理解，就可以顺利回答，开放性题目，言之成理即可。
三、探究题
9．某校九年级（2）班的同学准备举办一个图片展览，如果你是这次活动的负责人，请你完成以下相关任务。
意、德、日法西斯政权的建立
法西斯的暴行
（1）结合上述图片所表达的信息，为这次图片展览拟定一个主题。
（2）用表格说明在意、德、日三国建立法西斯政权的过程中，有哪些重要的人物和事件。
（3）法西斯主义实质上也是一种恐怖主义。结合所学知识，指出德国法西斯恐怖统治的表现。面对当今世界的恐怖主义，我们应该做些什么？
【答案】（1）法西斯势力的猖獗。
（2）
国家
时间
法西斯头目
主要事件
意大利
1922年
墨索里尼
法西斯党徒向罗马进军，法西斯政权在意大利建立起来
德国
1933年
希特勒
希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权，不久，他解散国会，禁止其他政党活动，建立了法西斯专政
日本
1936年
—
受军部控制的广田弘毅上台组阁
（3）纳粹党利用“国会纵火案”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士，解散工会。迫害犹太人、犹太人的财产被无情地剥夺，几百万犹太人惨遭屠杀等。成立世界性的反恐组织，做到信息互通，互相支援，积极打击和防范各种恐怖组织和活动。
【知识点】墨索里尼与意大利法西斯专政；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】（1）依据材料信息，可以看出，德意日法西斯政权建立和法西斯的暴行，这些属于法西斯势力的猖獗。
（2）依据所学知识，德意日法西斯政权建立，出现了一些重要的人物和事件，可以用表格来表示。
（3）依据所学知识可知，德国法西斯恐怖统治主要表现在： 纳粹党利用“国会纵火案”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士，解散工会。迫害犹太人、犹太人的财产被无情地剥夺，几百万犹太人惨遭屠杀等 ；第二问是开放性题目，言之成理即可。如： 成立世界性的反恐组织，做到信息互通，互相支援，积极打击和防范各种恐怖组织和活动。
故答案为：（1） 法西斯势力的猖獗。
（2）
国家 时间 法西斯头目 主要事件
意大利 1922年 墨索里尼 法西斯党徒向罗马进军，法西斯政权在意大利建立起来
德国 1933年 希特勒 希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权，不久，他解散国会，禁止其他政党活动，建立了法西斯专政
日本 1936年 — 受军部控制的广田弘毅上台组阁
（3） 纳粹党利用“国会纵火案”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士，解散工会。迫害犹太人、犹太人的财产被无情地剥夺，几百万犹太人惨遭屠杀等。成立世界性的反恐组织，做到信息互通，互相支援，积极打击和防范各种恐怖组织和活动 。
【点评】（1）本题需要学生概括，难度较大。解答时，要把所给的信息综合在一起，看看这些都属于哪一类的，就是拟定的主题。
（2）本题考查学生对基础知识的准确记忆，要求学生会制作表格。解答时，先按照要求，划出表格，之后依据对基础知识的准确记忆，填出人物、时间、事件等。
（3）本题的第一问，考查基础知识，依据对基础知识的准确记忆回答即可，第二问是开放性题目，言之成理即可。
1 / 1第14课 法西斯国家的侵略扩张
一、选择题
1．现代的法西斯政权最早出现在（ ）
A．德国 B．意大利 C．日本 D．西班牙
2．下列历史现象的出现，与1929—1933年世界性的资本主义经济大危机无关的是（ ）
A．希特勒上台 B．日本军部势力膨胀
C．罗斯福新政 D．墨索里尼上台
3．失业率是一个国家经济发展的缩影。针对下图失业严重的状况，当时德国采取的主要应对措施是（ ）
A．实行新政 B．建立法西斯统治
C．寻求美国帮助 D．走社会主义道路
4．戈林于1942年在庆贺希特勒生日的宴会上曾说：“唯一真正熟悉国会的人，就是我，是我放火把它点着的！”由此可见“国会纵火案”是纳粹党蓄意谋划的，这是为了（ ）
A．打击德国共产党和进步势力 B．驱散德国国会
C．让希特勒成为国家元首 D．纳粹党夺取国家政权
5．希特勒上台后，纳粹党疯狂迫害（ ）
A．犹太人 B．日本人 C．日耳曼人 D．罗马人
6．日本法西斯主义的最主要特点是（ ）
A．对内独裁，对外侵略扩张 B．军部是法西斯化的核心力量
C．制造暗杀、政变等恐怖事件 D．对外制定侵略扩张的基本国策
7．流行语作为一种词汇现象，反映了一个国家、一个地区在一个时期人们普遍关注的问题和事物。下列属于1929—1933年流行语的是（ ）
A．经济大危机、国家干预经济、法西斯
B．经济大危机、苏维埃政府、联合国
C．国家干预经济、法西斯、联合国
D．苏维埃政府、法西斯、原子弹
二、材料分析题
8．阅读下列材料，回答问题。
材料一：犹太人被剥夺了公民身份；不得经商，不许担任公职，不能从事教师职业，限制从事自由职业；不得参军；商店拒绝向犹太人出售商品。法西斯分子还对犹太人发动突然袭击，捣毁他们的住宅和商店，强迫他们清扫街道。
材料二：1970年12月，联邦德国总理勃兰特访问波兰，到华沙犹太人死难者纪念碑前下跪（下图），表示沉痛哀悼、负疚和赎罪。
材料三：德国总理默克尔致辞说：“我在这里向第二次世界大战罹难者致敬，因为承认应为此负责任是我们的义务。”她说，波兰曾因德国的侵略而遭受了巨大的苦难，犹太人曾被德国人杀害，很多人死在了德国的集中营内和同德国战斗的过程中。
（1）材料一所述现象出现在哪个国家？当时该国是什么性质的政权？
（2）材料二中的勃兰特和材料三中的默克尔为什么要“下跪”和“致敬”？这说明了什么？
（3）通过以上材料及问题，你能得到哪些感悟与认识？
三、探究题
9．某校九年级（2）班的同学准备举办一个图片展览，如果你是这次活动的负责人，请你完成以下相关任务。
意、德、日法西斯政权的建立
法西斯的暴行
（1）结合上述图片所表达的信息，为这次图片展览拟定一个主题。
（2）用表格说明在意、德、日三国建立法西斯政权的过程中，有哪些重要的人物和事件。
（3）法西斯主义实质上也是一种恐怖主义。结合所学知识，指出德国法西斯恐怖统治的表现。面对当今世界的恐怖主义，我们应该做些什么？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】墨索里尼与意大利法西斯专政
【解析】【分析】A．德国，不符合史实；
B．依据所学知识可知，受一战的打击，意大利陷入危机，墨索里尼趁机上台，掌握了政权，建立了法西斯政权，这是最早建立的法西斯政权，符合题意；
C．日本，不符合史实；
D．西班牙，不符合史实；
故答案为：Ｂ。
【点评】本题考查学生的识记能力。解答时，依据对基础知识的准确记忆回答即可，这是基础知识，几乎没有什么难度。
2．【答案】D
【知识点】罗斯福新政；墨索里尼与意大利法西斯专政；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】A． 希特勒上台是受经济大危机的打击，符合史实，不符合题意；
B． 日本军部势力膨胀 ，是受经济大危机的打击，符合史实，不符合题意；
C．罗斯福新政，是受经济大危机的打击，符合史实，不符合题意；
D．根据所学知识可知，与1929—1933年世界性的资本主义经济大危机无关的是墨索里尼上台，因为意大利早在经济大危机爆发前就已经建立了法西斯专政；
故答案为：D。
【点评】本题考查识记。解答时，依据对基础知识的准确记忆来回答，注意历史事件中的特殊性，比如这里的德意日三国法西斯，德日受经济大危机打击，意大利特殊。
3．【答案】B
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】A．实行新政是美国，不符合史实；
B．从图中可以看出，1929—1932年德国工人失业人数急剧增加，这反映的是经济大危机的危害。在经济大危机的打击下，希特勒上台，建立了法西斯统治，符合题意；
C． 寻求美国帮助，不符合史实；
D． 走社会主义道路，不符合史实；
故答案为：B。
【点评】本题要求依据图片分析理解。解答时，先依据图片，看懂示意图，之后和所学知识结合，分析原因，找到正确答案。
4．【答案】A
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】A．依据题干信息，结合所学知识可知，希特勒上台后，为了建立一党专政，纳粹党利用“国会纵火案”，嫁祸打击德国共产党，逮捕和迫害了大批共产党人和进步人士，符合题意；
B． 驱散德国国会，不符合题意；
C． 让希特勒成为国家元首，不符合题意；
D． 纳粹党夺取国家政权，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查识记。解答时，依据题干信息，结合所学知识，就可以顺利回答，这题需要在理解的基础上识记，才能更好地记忆。
5．【答案】A
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】A．依据所学知识可知，为了转移德国人民对垄断资产阶级的仇恨，纳粹党极力煽动反犹太情绪，疯狂迫害犹太人，符合题意；
B．纳粹党迫害日本人，不符合史实；
C．纳粹党迫害日耳曼人，不符合史实；
D．纳粹党迫害罗马人，不符合史实；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生的准确记忆。解答时，依据对基础知识的准确记忆回答即可。
6．【答案】B
【知识点】日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】A． 对内独裁，对外侵略扩张 ，不符合题意；
B．依据所学知识可知，日本法西斯的最大不同之处在于，它不是由法西斯政党建立政权，而是以军部为核心建立法西斯政权，符合题意；
C． 制造暗杀、政变等恐怖事件，不符合题意；
D． 对外制定侵略扩张的基本国策，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生的理解能力。解答时，依据对基础知识的理解识记回答，注意区分备选项，找到最恰当的选项。
7．【答案】A
【知识点】资本主义世界的经济大危机；罗斯福新政；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】A．依据所学知识可知，在经济大危机的打击下，德、日、美三国采取了不同的对策。美国通过罗斯福新政渡过了危机；德、日建立法西斯政权，对外进行侵略扩张。故1929—1933年的流行语是经济大危机、国家干预经济、法西斯，符合题意；
B． 经济大危机、苏维埃政府、联合国，不符合题意；
C． 国家干预经济、法西斯、联合国，不符合题意；
D． 苏维埃政府、法西斯、原子弹，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题要抓住题干中时间来分析。解答时，抓住题干中的时间，分析这一时间段内的事件，就可以顺利回答，也可以拿四个备选项与题干信息对照，找到正确答案。
8．【答案】（1）德国。纳粹恐怖独裁政权。
（2）德国纳粹分子曾给犹太人带来难以愈合的创伤。勃兰特的“下跪”和默克尔的“致敬”，体现了对纳粹罪行的深刻认识与反省。
（3）法西斯势力是残酷的、不得人心的，终会为历史所淘汰；我们要注重加强国与国之间的团结与合作，尽量避免战争的重演。
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知， 材料一所述现象出现在德国，依据所学知识可知，德国建立了法西斯专政，属于纳粹恐怖独裁政权。
（2）依据材料信息，结合所学知识可知， 勃兰特和默克尔“下跪”和“致敬”的原因是希特勒上台后，德国纳粹分子疯狂屠杀犹太人， 曾给犹太人带来难以愈合的创伤 ； 勃兰特的“下跪”和默克尔的“致敬”，体现了对纳粹罪行的深刻认识与反省。
（3）本题是开放性题目，言之成理即可。如：法西斯势力是残酷的、不得人心的，终会为历史所淘汰；我们要注重加强国与国之间的团结与合作，尽量避免战争的重演。
故答案为：（1） 德国。纳粹恐怖独裁政权。
（2） 德国纳粹分子曾给犹太人带来难以愈合的创伤。勃兰特的“下跪”和默克尔的“致敬”，体现了对纳粹罪行的深刻认识与反省。
（3）法西斯势力是残酷的、不得人心的，终会为历史所淘汰；我们要注重加强国与国之间的团结与合作，尽量避免战争的重演。
【点评】本题考查依据材料信息回答问题的能力。解答时，依据材料信息，把材料信息和所学知识结合起来，只要准确记忆和理解，就可以顺利回答，开放性题目，言之成理即可。
9．【答案】（1）法西斯势力的猖獗。
（2）
国家
时间
法西斯头目
主要事件
意大利
1922年
墨索里尼
法西斯党徒向罗马进军，法西斯政权在意大利建立起来
德国
1933年
希特勒
希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权，不久，他解散国会，禁止其他政党活动，建立了法西斯专政
日本
1936年
—
受军部控制的广田弘毅上台组阁
（3）纳粹党利用“国会纵火案”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士，解散工会。迫害犹太人、犹太人的财产被无情地剥夺，几百万犹太人惨遭屠杀等。成立世界性的反恐组织，做到信息互通，互相支援，积极打击和防范各种恐怖组织和活动。
【知识点】墨索里尼与意大利法西斯专政；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】（1）依据材料信息，可以看出，德意日法西斯政权建立和法西斯的暴行，这些属于法西斯势力的猖獗。
（2）依据所学知识，德意日法西斯政权建立，出现了一些重要的人物和事件，可以用表格来表示。
（3）依据所学知识可知，德国法西斯恐怖统治主要表现在： 纳粹党利用“国会纵火案”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士，解散工会。迫害犹太人、犹太人的财产被无情地剥夺，几百万犹太人惨遭屠杀等 ；第二问是开放性题目，言之成理即可。如： 成立世界性的反恐组织，做到信息互通，互相支援，积极打击和防范各种恐怖组织和活动。
故答案为：（1） 法西斯势力的猖獗。
（2）
国家 时间 法西斯头目 主要事件
意大利 1922年 墨索里尼 法西斯党徒向罗马进军，法西斯政权在意大利建立起来
德国 1933年 希特勒 希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权，不久，他解散国会，禁止其他政党活动，建立了法西斯专政
日本 1936年 — 受军部控制的广田弘毅上台组阁
（3） 纳粹党利用“国会纵火案”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士，解散工会。迫害犹太人、犹太人的财产被无情地剥夺，几百万犹太人惨遭屠杀等。成立世界性的反恐组织，做到信息互通，互相支援，积极打击和防范各种恐怖组织和活动 。
【点评】（1）本题需要学生概括，难度较大。解答时，要把所给的信息综合在一起，看看这些都属于哪一类的，就是拟定的主题。
（2）本题考查学生对基础知识的准确记忆，要求学生会制作表格。解答时，先按照要求，划出表格，之后依据对基础知识的准确记忆，填出人物、时间、事件等。
（3）本题的第一问，考查基础知识，依据对基础知识的准确记忆回答即可，第二问是开放性题目，言之成理即可。
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