（名师解析）广东省2014-2015学年高二（上）学业水平生物试卷
文档属性
| 名称 | （名师解析）广东省2014-2015学年高二（上）学业水平生物试卷 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 656.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-07-18 14:38:50 | ||
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文档简介
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2014-2015学年广东省高二（上）学业水平生物试卷
一、单项选择I：本大题共30小题，每小题1分，共30分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．
1．（1分）（2015 广州）建立细胞学说的科学家是施莱登和（ ）
A． 沃森 B． 施旺 C． 达尔文 D． 克里克
2．（1分）（2014 广东）细胞核内遗传信息的主要载体是（ ）
A． 核膜 B． 核仁 C． 染色体 D． 核孔
3．（1分）（2014 广东）组成蛋白质的基本单位是氨基酸，两个氨基酸分子脱水缩合形成的化学键是（ ）
A． 高能磷酸键 B． 肽键 C． 氢键 D． 磷酸二酯键
4．（1分）（2014 广东）细胞内与能量转换有关的细胞器是（ ）
A． 高尔基体和中心体 B． 中心体和叶绿体
C． 内质网和线粒体 D． 线粒体和叶绿体
5．（1分）（2014 广东）如图是洋葱根尖细胞有丝分裂的显微照片，细胞甲所处的分裂时期为（ ）
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A． 前期 B． 中期 C． 后期 D． 末期
6．（1分）（2014 广东）下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ）
A． 森林生态系统 B． 草原生态系统 C． 农田生态系统 D． 荒漠生态系统
7．（1分）（2014 广东）如图为人体反射弧模式图，图中所示的传出神经是（ ）
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A． a B． b C． c D． d
8．（1分）（2014 广东）能够促进香蕉果实成熟的植物激素是（ ）
A． 赤霉素 B． 细胞分裂素 C． 乙烯 D． 脱落酸
9．（1分）（2014 广东）下列有关生物多样性保护的叙述，错误的是（ ）
A． 生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
B． 生物多样性还有许多未知的潜在价值
C． 保护生物多样性是人类社会可持续发展的基础
D． 保护生物多样性就是禁止对野生生物资源的开发利用
10．（1分）（2014 广东）生长素类似物NAA对某植物插条生根的影响如图所示，以下叙述正确的是（ ） ( http: / / www.21cnjy.com )www.21-cn-jy.com
A． NAA浓度与生根数成正比 B． NAA浓度与生根数成反比
C． 不使用NAA该植物不能生根 D． NAA浓度过高时会抑制生根
11．（1分）（2014 广东）引起森林群落中植物垂直分层的主要因素是（ ）
A． 温度 B． 光照 C． 空气 D． 水分
12．（1分）（2014 广东）下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验操作，错误的是：（ ）
A． 培养液要经过灭菌处理
B． 取样计数前，必须先摇匀培养瓶中的培养液
C． 如果培养液中酵母菌过多，难以计数，应先稀释
D． 压在血细胞计数板小方格界限上的酵母菌不在计数范围内
13．（1分）（2014 广东）如图是一条食物链的示意图，据图判断正确的是（ ）
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A． 食物链有四个营养级 B． 蝗虫是第二营养级
C． 青蛙是食草动物 D． 蛇是次级消费者
14．（1分）（2014 广东）以下生物进化有关的叙述，错误的是（ ）
A． 有性生殖的出现加快了生物进化的速度
B． 恐龙的灭绝为哺乳动物的兴盛提供了可能
C． 生物进化的过程只发生在陆地上
D． 地球上的许多物种都已经灭绝了
15．（1分）（2014 广东）通过“细胞大小与物质运输的关系”实验可以看出，细胞越大，则（ ）
A． 物质运输的效率就越低的 B． 表面积就越小
C． 相对表面积就越大 D． 细胞核DNA含量就越高
16．（1分）（2014 广东）由染色体结构改变引起的遗传病是（ ）
A． 猫叫综合症 B． 21三体综合症
C． 白化病 D． 青少年型糖尿病
17．（1分）（2014 广东）造血干细胞具有全能性，在人体内可分化出（ ）
A． 心肌细胞 B． 红细胞 C． 神经细胞 D． 表皮细胞
18．（1分）（2014 广东）下列三个 ( http: / / www.21cnjy.com )培养皿中均已培养了R型肺炎双球菌，假如在培养基中分别加入以下物质，一段时间后，能分离出S型细菌的是（ ）
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A． 只有① B． 只有② C． 只有③ D． ①③均能
19．（1分）（2014 广东）关于①DNA、②基因、③碱基三者之间的关系，可表示为（ ）
A． ( http: / / www.21cnjy.com ) B． ( http: / / www.21cnjy.com ) C． ( http: / / www.21cnjy.com ) D．
20．（1分）（2014 广东）受精作用的结果是（ ）
A． 同源染色体分离
B． 染色单体发生交叉互换
C． 精子染色体加倍
D． 受精卵染色体数与体细胞的相同
21．（1分）（2014 广东）“人类基因组计划”第一阶段的主要任务是测定人类基因组中全部（ ）
A． DNA的碱基序列 B． mRNA的碱基序列
C． rRNA的碱基 D． 蛋白质的氨基酸序列
22．（1分）（2014 广东）小明列举了部分人体衰老的特征，并分析其成因列于下表，错误的是（ ）
选项 特征 成因
A 皮肤皱缩 细胞内的水分减少
B 头发变白 白化病基因开始表达
C 出现老人斑 细胞内色素积累
D 体温偏低 细胞代谢速率减慢
A． A B． B C． C D． D
23．（1分）（2014 广东）李大爷因为脑中风出现左侧肢体瘫痪，推测他受损的中枢部位主要是（ ）
A． 大脑皮层右侧躯体运动中枢 B． 视觉中枢
C． 大脑皮层左侧躯体运动中枢 D． 听觉中枢
24．（1分）（2014 广东）豌豆的高茎 ( http: / / www.21cnjy.com )（D）对矮茎为显性，种子黄色（Y）对绿色为显性．假如要对某高茎绿粒豌豆进行测交实验，则与之测交个体的基因型是（ ）
A． DDYY B． DdYy C． ddYy D． ddyy
25．（1分）（2014 广东）相对于体液调节，神经调节所具有的特点是（ ）
A． 反应慢、范围广 B． 反应慢，定位准
C． 反应快，范围广 D． 反应快，定位准
26．（1分）（2014 广东）下列最可能感染艾滋病的行为是与艾滋病患者（ ）
A． 拥抱 B． 一起用餐 C． 共用注射针头 D． 握手
27．（1分）（2014 广东）小明利用高倍显微镜观察了几种细胞，发现细胞的统一性体现在（ ）
A． 大小基本一致 B． 形态完全相同 C． 基本结构相似 D． 功能基本相同
28．（1分）（2014 广东）在高倍显微镜下可观察到叶绿体的实验材料是（ ）
A． 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞 B． 菠菜叶肉细胞
C． 洋葱根尖细胞 D． 菠菜根毛细胞
29．（1分）（2014 广东）要检验某高血糖患者是否出现糖尿现象，可使用的试剂是（ ）
A． 碘液 B． 斐林试剂 C． 双缩脲试剂 D． 苏丹Ⅲ染液
30．（1分）（2014 广东）如图是探究酵母菌呼吸作用的实验装置，下列叙述错误的是（ ）
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A． ①中加NaOH是为了清除空气中CO2
B． ②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物
21世纪教育网 C． ②中酵母菌只能在有氧条件下生存
D． ③中加Ca（OH）2用于检测②中是否有CO2产生
二、单项选择题II：本大题共20小题，每小题2分，共40分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．
31．（2分）（2014 广东）温度对甲、乙两种酶酶活性的影响如图所示，据图分析正确的是（ ） ( http: / / www.21cnjy.com )[来源:21世纪教育网]
A． 酶甲更适应高温
B． 酶乙对温度的适应范围更宽
C． 酶乙的酶活性更高
D． 两种酶混合使用时，25℃效果最好
32．（2分）（2014 广东）O2进入红细胞的方式为（ ）
A． 胞吐作用 B． 主动运输 C． 协助扩散 D． 自由扩散
33．（2分）（2014 广东）在生命体中，下列过程不需要酶参与的是（ ）
A． 葡萄糖→淀粉 B． 氨基酸→多肽 C． NaCl→Na++Cl﹣ D． 核苷酸→核酸
34．（2分）（2014 广东）兴奋在两个神经元之间传递时，突触前膜会释放一种化学物质，这种化学物质被称为（ ）
A． 突触小泡 B． 神经递质 C． 抗原 D． 抗体
35．（2分）（2014 广东）将已经发生质壁分离的紫色洋葱磷茎外表皮细胞浸没在蒸馏水中，一定时间后用高倍显微镜观察，推测正确的是（ ）
A． 细胞因大量吸水而破裂
B． 细胞因大量吸水而导致叶绿体颜色变浅
C． 细胞因大量吸水而膨胀
D． 细胞仍维持质壁分离状态
36．（2分）（2014 广东）如图是减数分裂过程中某个时期的细胞示意图，图中数字表示染色体编号，能发生联会的是（ ）
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A． 1与2、3与4 B． 1与3、2与4 C． 1与4、2与3 D． 以上都有可能
37．（2分）（2014 广东）癌细胞的主要特征有（ ）
A． 细胞容易衰老死亡 B． 细胞分化能力强
C． 细胞处于静止状态 D． 细胞能无限增殖
38．（2分）（2014 广东）以下有关生物膜结构的叙述，正确的是（ ）
A． 主要由脂质和蛋白质组成
B． 脂质分子排列为连续的一层
C． 蛋白质覆盖在脂质分子层两侧
D． 生物膜是静态的统一结构
39．（2分）（2014 广东）如图是某野牛种群迁入到一个新环境后的种群增长曲线图，据图判断种群数量最接近“J”型增长的区间是A（ ）
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A． ab段 B． bc段 C． ac段 D． cd段
40．（2分）（2014 广东）某生物兴趣 ( http: / / www.21cnjy.com )小组的同学设计了4个密闭透明的生态瓶，各生态瓶的组成和条件如下表（+表示有，﹣表示无），请推测稳定性最高的生态瓶是（ ）
生态瓶号 光照 浮游植物 浮游动物 水草 小鱼 河泥
A + + + + ﹣ ﹣
B ﹣ + + + ﹣ +
C + + + + ﹣ +
D + + + ﹣ + +
A． A B． B C． C D． D
41．（2分）（2014 广东）有些糖尿病病人的治疗需要经常注射某种药物，该药物最可能含有的是（ ）
A． 胰岛素 B． 胰高血糖素 C． 抗利尿激素 D． 生长激素
42．（2分）（2014 广东）现有蛙的100个精原细胞和100个卵原细胞，假设都能形成成熟的生殖细胞，则形成的受精卵最多有（ ）
A． 100个 B． 200个 C． 300个 D． 400个
43．（2分）（2014 广东）用紫外线照射培养的细菌，可以得到不能利用乳糖、阿拉伯糖、木糖、麦芽糖等碳源的多种突变型，这说明（ ）
A． 突变具有不定向性
B． 紫外线照射只能得到碳源利用异常的突变型
C． 不使用紫外线照射，细菌的基因不能发生突变
D． 紫外线照射是细菌进化的主要原因
44．（2分）（2014 广东）DNA复制过程中，将双链解开的酶是（ ）
A． DNA聚合酶 B． DNA连接酶 C． DNA解旋酶 D． DNA水解酶
45．（2分）（2014 广东）豌豆的红花和白花是一对相对性状，由一对等位基因决定．以下杂交组合中，能判断显隐性的是（ ）
A． 红花×红花→红花 B． 白花×白花→白花
C． 红花×白花→红花、白花 D． 红花×红花→红花、白花
46．（2分）（2014 广东）DNA分子的基本骨架（ ）
A． 磷脂双分子层
B． 氢键连接形成的碱基对
C． 碱基和磷酸交替连接形成的长链
D． 脱氧核糖和磷酸交替连接形成的长链
47．（2分）（2014 广东）图中细胞的名称和所处的时期依次是（ ）
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A． 初级精母细胞，减数第一次分裂后期
B． 初级卵母细胞，减数第一次分裂后期
C． 次级精母细胞，减数第二次分裂后期
D． 次级卵母细胞，减数第二次分裂后期
48．（2分）（2014 广东）下列关于现代生物进化理论的叙述，错误的是（ ）
A． 种群是生物进化的基本单位
B． 遗传和变异决定生物进化的方向
C． 自然选择学说是现代生物进化理论的核心
D． 隔离是物种形成的必要条件
49．（2分）（2014 ( http: / / www.21cnjy.com )广东）抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病．假如患病男子与正常女性结婚，从优生优育的角度考虑，正确的是（ ）
A． 应选择生女儿
B． 应选择生儿子
C． 生男生女均可，都不会患病
D． 生男生女都会患病，无从选择
50．（2分）（2014 广东）某人在野外活动因缺水感到口渴，这时他的（ ）
A． 血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌减少
B． 血浆渗透压下降，抗利尿激素分泌增加
C． 抗利尿激素分泌增加少，尿液产生量减少
D． 抗利尿激素分泌增加，尿液产生量减少
三、多项选择题：本大题共10小题，每小 ( http: / / www.21cnjy.com )题3分，共30分．在每小题列出的四个选项中，至少有2个选项是正确的，全选对得3分，少选且正确得1分，未选、错选得0分．
51．（3分）（2014 广东）高等动、植物细胞内都含有的糖是（ ）
A． 葡萄糖 B． 淀粉 C． 糖原 D． 核糖
52．（3分）（2014 广东）下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）
A． 风干脱水后，种子的呼吸强度减弱
B． 土壤淹水可导致根系无氧呼吸增强
C． 在冷藏时，苹果的呼吸强度增强
D． 在萌发过程中，水稻种子的有氧呼吸逐渐减弱
53．（3分）（2014 广东）提高棚载西瓜含糖量的适宜措施包括（ ）
A． 适当增加光照时间 B． 适当增加光照强度
C． 增加棚内CO2浓度 D． 增加棚内夜间温度
54．（3分）（2014 广东）如图为光合作用过程示意图，据图分析（ ）
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A． a表示H2O B． b表示[H] C． c表示ATP D． d表示CO2
55．（3分）（2014 广东）人体被病原体感染后，参与特异性免疫的B细胞将分化为（ ）
A． 吞噬细胞 B． 黏膜细胞 C． 浆细胞 D． 记忆细胞
56．（3分）（2014 广东）对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理，发生向光性弯曲的是（ ）
A． ( http: / / www.21cnjy.com ) B． ( http: / / www.21cnjy.com ) C． ( http: / / www.21cnjy.com ) D． ( http: / / www.21cnjy.com )
57．（3分）（2014 广东）下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述，正确的是（ ）
A． 碳循环具有全球性
B． 物质和能量都是循环流动的
C． 物质循环和能量流动互不相关
D． 无机环境中的物质可以被生物群落反复利用
58．（3分）（2014 广东）细胞有丝分裂过程中，染色体、姐妹染色单体和DNA分子三者之间的数量比为1：2：2的时期是（ ）
A． 前期 B． 中期 C． 后期 D． 末期
59．（3分）（2014 广东）豌 ( http: / / www.21cnjy.com )豆种子黄色（Y）对绿色为显性，圆粒（R）对皱粒为显性．基因型为YyRr的个体与yyRr个体杂交，关于F1的描述，正确的是（ ）
A． 显性纯合子占 B． 隐性纯合子占
C． 黄色圆粒占 D． 黄色皱粒占
60．（3分）（2014 广东）如图是一种伴X染色体隐性遗传病的家系图，图中一定为致病基因携带者的个体是（ ）
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A． Ⅰ﹣2 B． Ⅱ﹣3 C． Ⅱ﹣5 D． Ⅲ﹣9
2014-2015学年广东省高二（上）学业水平生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择I：本大题共30小题，每小题1分，共30分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．
1．（1分）（2015 广州）建立细胞学说的科学家是施莱登和（ ）
A． 沃森 B． 施旺 C． 达尔文 D． 克里克
考点： 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．版权所有
分析： 胞学说是由德植物学家施莱登和动物学 ( http: / / www.21cnjy.com )家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．据此答题．
解答： 解：A、沃森是构建DNA双螺旋结构模型的科学家之一，A错误；B、施旺和施莱登建立了细胞学说，B正确；C、达尔文提出了生物进化理论，C错误；D、克里克是构建DNA双螺旋结构模型的科学家之一，他也提出了中心法则，D错误．故选：B．
点评： 本题知识点简单，考查细胞学说的相关知识，只要 ( http: / / www.21cnjy.com )考生识记细胞学说的建立者即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生了解课本中所列举的一些科学家及其成就．
2．（1分）（2014 广东）细胞核内遗传信息的主要载体是（ ）
A． 核膜 B． 核仁 C． 染色体 D． 核孔
考点： 细胞核的结构和功能．版权所有
分析： 细胞核的结构：1、核膜（1）结构：核膜是双层膜， ( http: / / www.21cnjy.com )外膜上附有许多核糖体，常与内质网相连；其上有核孔，是核质之间频繁进行物质交换和信息交流的通道；在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目较多．（2）化学成分：主要是脂质分子和蛋白质分子．（3）功能：起屏障作用，把核内物质与细胞质分隔开；控制细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流．2、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关．在有丝分裂过程中，核仁有规律地消失和重建．3、染色质：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，其主要成分是DNA和蛋白质．
解答： 解：A、核膜能将细胞核和细胞质分隔开，不是遗传信息的主要载体，A错误；B、核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，不是遗传信息的主要载体，B错误；C、染色体的主要成分是蛋白质和DNA，是遗传信息的主要载体，C正确；D、核孔是细胞细胞核与细胞质之间进行信息交流和物质交换的通道，不是遗传信息的主要载体，D错误．故选：C．
点评： 本题比较基础，考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构，掌握各结构的功能，能根据题干要求做出准确的判断．
3．（1分）（2014 广东）组成蛋白质的基本单位是氨基酸，两个氨基酸分子脱水缩合形成的化学键是（ ）www-2-1-cnjy-com
A． 高能磷酸键 B． 肽键 C． 氢键 D． 磷酸二酯键
考点： 蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．版权所有
分析： 氨基酸脱水缩合的过程： ( http: / / www.21cnjy.com )
解答： 解：脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，形成一个肽键．故选：B．
点评： 本题考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的过程，明确氨基酸脱水缩合过程中形成的化学键是肽键．
4．（1分）（2014 广东）细胞内与能量转换有关的细胞器是（ ）
A． 高尔基体和中心体 B． 中心体和叶绿体
C． 内质网和线粒体 D． 线粒体和叶绿体
考点： 线粒体、叶绿体的结构和功能．版权所有
分析： 1、线粒体：是真核细胞中 ( http: / / www.21cnjy.com )主要的细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多．呈粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”．含少量的DNA、RNA． 2、叶绿体：只存在于植物的绿色细胞中． ( http: / / www.21cnjy.com )呈扁平的椭球形或球形，双层膜结构．基粒上有色素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所．含少量的DNA、RNA．3、内质网：单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道． 4、高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关． 5、中心体：无膜结构，由垂直两个中心粒构成，存在于动物和低等植物中，与动物细胞有丝分裂有关．
解答： 解：线粒体能够将有机物中稳定的化学能转 ( http: / / www.21cnjy.com )移到ATP中活跃的化学能，叶绿体能够首先将光能转变成ATP中活跃的化学能，在转变成有机物中稳定的化学能，所以细胞内与能量转换有关的细胞器是线粒体和叶绿体．故选：D．
点评： 本题考查细胞器的结构和功能的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
5．（1分）（2014 广东）如图是洋葱根尖细胞有丝分裂的显微照片，细胞甲所处的分裂时期为（ ）
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A． 前期 B． 中期 C． 后期 D． 末期
考点： 观察细胞的有丝分裂．版权所有
分析： 有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
解答： 解：图示细胞中，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，且在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，应处于有丝分裂后期．故选：C．
点评： 本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分 ( http: / / www.21cnjy.com )裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能根据图中信息准确判断该细胞所处的时期，属于考纲识记层次的考查．
6．（1分）（2014 广东）下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ）
A． 森林生态系统 B． 草原生态系统 C． 农田生态系统 D． 荒漠生态系统
考点： 生态系统的稳定性．版权所有
分析： 生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状 ( http: / / www.21cnjy.com )态，是因为它本身具有一定的调节能力．生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点．一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大．反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小．
解答： 解：在所有的生态系统中，森林生态系统中动植物种类最多，营养结构最复杂，所以其自我调节能力就最强．故选：A．
点评： 解答本题的关键是掌握生态系统的调节能力强弱的原因，并认真分析选项中各生态系统的特点，即可总结出答案．
7．（1分）（2014 广东）如图为人体反射弧模式图，图中所示的传出神经是（ ）
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A． a B． b C． c D． d
考点： 反射弧各部分组成及功能．版权所有
分析： 人体神经调节的方式是反射，反射的结构 ( http: / / www.21cnjy.com )基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变．据此分析解答．
解答： 解：分析题干示意图，连接皮肤感受器的d是传入神经，c是神经中枢，b是传出神经，a是效应器．故选：B．
点评： 此题主要考查反射弧的组成以及兴奋的传导，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
8．（1分）（2014 广东）能够促进香蕉果实成熟的植物激素是（ ）
A． 赤霉素 B． 细胞分裂素 C． 乙烯 D． 脱落酸
考点： 植物激素的作用．版权所有
分析： （1）赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；[来源:21世纪教育网]（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；（4）乙烯：促进果实成熟；（5）生长素最明显的作用是促进植物生长，但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异，即生长素具有双重性．（5）各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节．
解答： 解：A、赤霉素具有促进植物生长的作用，A错误；B、细胞分裂素的作用是促进细胞分裂，B错误；C、乙烯的作用是促进果实成熟，C正确；D、脱落酸的作用是促进果实和叶片脱落，D错误．故选：C．
点评： 本题考查植物激素的相关知识，意在考查考 ( http: / / www.21cnjy.com )生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．对于生长素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸的作用的区分记忆是本题考查的重点．
9．（1分）（2014 广东）下列有关生物多样性保护的叙述，错误的是（ ）
A． 生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
B． 生物多样性还有许多未知的潜在价值
C． 保护生物多样性是人类社会可持续发展的基础
D． 保护生物多样性就是禁止对野生生物资源的开发利用
考点： 生物多样性保护的意义和措施．版权所有
分析： 1、生物的多样性：生物圈内所有 ( http: / / www.21cnjy.com )的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．2、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的．（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）．（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值．3、生物多样性的保护的保护措施：（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施．（2）易地保护：如建立动物园、植物园．易地保护是就地保护的补充，它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会．（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护．如建立精子库、种子库等．（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护．如人工授精、组织培养和胚胎移植等．
解答： 解：A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性，A正确；B、生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值，B正确；C、保护生物多样性需要合理开发自然资源，做到可持续发展，C正确；D、保护生物多样性并非禁止对野生生物资源的开发利用，而是合理开发利用，D错误．故选：D．
点评： 本题考查生物多样性的相关知识，要求考生 ( http: / / www.21cnjy.com )识记生物多样性的概念；识记生物多样性的价值，明确生态功能属于间接价值；识记保护生物多样性的措施等，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
10．（1分）（2014 广东）生长素类似物NAA对某植物插条生根的影响如图所示，以下叙述正确的是（ ） ( http: / / www.21cnjy.com )2·1·c·n·j·y
A． NAA浓度与生根数成正比 B． NAA浓度与生根数成反比
C． 不使用NAA该植物不能生根 D． NAA浓度过高时会抑制生根
考点： 植物激素及其植物生长调节剂的应用价值．版权所有
分析： 生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高 ( http: / / www.21cnjy.com )浓度抑制生长，并且在促进生长的浓度中存在一个最适浓度．分析图解可知，随着NAA浓度的逐渐升高，平均生根数逐渐增多，最适浓度时生根数最多，然后生根数又逐渐下降．以至于比NAA浓度为0的一组生根还少，体现了高浓度抑制生根．
解答： 解：AB、看图可知：随着随着 ( http: / / www.21cnjy.com )NAA浓度的逐渐升高，平均生根数先逐渐增多，后生根数又逐渐下降．可见NAA浓度与生根数不成正比，也不成反比，AB错误；C、NAA浓度为0的一组，生根数并不为0，C错误；D、看图可知，NAA浓度过高时，生根数减少，以至于比NAA浓度为0的一组生根还少，体现了高浓度抑制生根，D正确．故选：D．
点评： 本题考查了探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验，意在考查考生的实验分析曲线的能力和实验设计能力，难度适中．
11．（1分）（2014 广东）引起森林群落中植物垂直分层的主要因素是（ ）
A． 温度 B． 光照 C． 空气 D． 水分
考点： 群落的结构特征．版权所有
分析： 生物群落的结构包括垂直结构和水平结构， ( http: / / www.21cnjy.com )在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象，森林中自下而上分别有草本植物、灌木和乔木，形成群落的垂直结构．对于植物来讲，阳光对植物生理和分布起决定性的作用，所以决定植物分层的主要生态因素是光照；在森林生态系统中，动物也有垂直分层现象，这与动物的食物有关．
解答： 解：通过分析可知，植物分层现象有利于充分利用光照，缓解植物之间的竞争，故引起森林群落中植物分层现象的主要因素是光照，其次还有温度、湿度等．故选：B．
点评： 本题难度一般，意在考查学生的识记进而理解能力，要求学生识记群落的相关知识，考查学生对群落的垂直结构的理解．
12．（1分）（2014 广东）下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验操作，错误的是：（ ）
A． 培养液要经过灭菌处理
B． 取样计数前，必须先摇匀培养瓶中的培养液
C． 如果培养液中酵母菌过多，难以计数，应先稀释
D． 压在血细胞计数板小方格界限上的酵母菌不在计数范围内
考点： 探究培养液中酵母种群数量的动态变化．版权所有
分析： 影响酵母菌种群数量变化的因素很多：营养物质的量、温度、PH、溶氧量等．酵母菌种群密度调查方法：抽样检测方法﹣﹣显微计数．相关注意事项：（1）显微镜计数时，对于压在小方格边线上的酵母菌，应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌．（2）从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差．（3）结果记录最好用记录表．（4）每天计数酵母菌量的时间要固定．（5）培养和记录过程要尊重事实，不能主观臆造．
解答： 解：A、在实验过程中，必须要对培养用具和培养液进行严格的灭菌处理，以避免杂菌污染，影响实验结果，A正确；B、抽样检测时，吸取培养液计数前要将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差，B正确；C、到培养后期，由于酵母菌的大量增多，为了方便对酵母菌计数，应先稀释培养后期的培养液，然后再在显微镜下计数，C正确；D、对于压在小方格界限上的酵母菌，应该遵循计上不计下，计左不计右，D错误．故选：D．
点评： 本题考查探究培养液中酵母菌种群数量变化 ( http: / / www.21cnjy.com )的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力以及对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．
13．（1分）（2014 广东）如图是一条食物链的示意图，据图判断正确的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． 食物链有四个营养级 B． 蝗虫是第二营养级
C． 青蛙是食草动物 D． 蛇是次级消费者
考点： 生态系统的结构．版权所有
分析： 分析题图：图示是一条食物链的示意图，其中 ( http: / / www.21cnjy.com )草是生产者，属于第一营养级；蝗虫是初级消费者，属于第二营养级；青蛙属于次级消费者，属于第三营养级；蛇是三级消费者，属于第四营养级；鹰是四级消费者，属于第五营养级．
解答： 解：A、该食物链共有5个营养级，A错误；B、蝗虫是初级消费者，属于第二营养级，B正确；C、青蛙是食虫动物，C错误；D、蛇是三级消费者，D错误．故选：B．
点评： 本题考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的结构，能根据图中食物链判断各生物的消费级别和营养级别，进而做出准确的判断．
14．（1分）（2014 广东）以下生物进化有关的叙述，错误的是（ ）
A． 有性生殖的出现加快了生物进化的速度
B． 恐龙的灭绝为哺乳动物的兴盛提供了可能
C． 生物进化的过程只发生在陆地上
D． 地球上的许多物种都已经灭绝了
考点： 生物进化与生物多样性的形成．版权所有
分析： 1、共同进化：不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化．2、生物多样性的形成：（1）生物多样性的内容：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性．（2）生物多样性形成的进化历程生物的进化历程可概括为：从原核生物到真核生物，从无性生殖到有性生殖，由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等．3、生物进化的实质：种群的基因频率发生变化的过程．
解答： 解：A、有性生殖生物通过有性生殖实现基因重组，可增强了生物的变异性和适应性，加快了生物进化的步伐，A正确；B、恐龙的灭绝为哺乳动物的兴盛腾出了空间，有利于哺乳动物的繁殖，B正确；C、生物进化的过程是从水生到陆生的过程，C错误；D、在生物进化的过程中，由于自然选择的作用，地球上的许多物种都已经灭绝了，D正确．故选：C．
点评： 本题考查生物进化与生物多样性的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．
15．（1分）（2014 广东）通过“细胞大小与物质运输的关系”实验可以看出，细胞越大，则（ ）
A． 物质运输的效率就越低的 B． 表面积就越小
C． 相对表面积就越大 D． 细胞核DNA含量就越高
考点： 探究细胞表面积与体积的关系．版权所有
分析： 细胞的表面积与细胞体积之比，叫做细胞相对表面 ( http: / / www.21cnjy.com )积．细胞的体积越小，其相对表面积越大，则细胞的物质运输效率越高，新陈代谢越旺盛．细胞的相对表面积是制约细胞体积大小的因素之一．
解答： 解：A、细胞越大，相对表面积越小，物质运输的效率就越低的，A正确；BC、细胞越大，相对表面积越小（表面积除以体积），BC错误；D、细胞核DNA含量不变，D错误．故选：A．
点评： 本题考查细胞大小与物质运输的关系，意 ( http: / / www.21cnjy.com )在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．
16．（1分）（2014 广东）由染色体结构改变引起的遗传病是（ ）
A． 猫叫综合症 B． 21三体综合症
C． 白化病 D． 青少年型糖尿病
考点： 人类遗传病的类型及危害．版权所有
分析： 人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传 ( http: / / www.21cnjy.com )病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）．
解答： 解：A、猫叫综合征是人类的第5号染色体缺失一段所致，属于染色体结构变异引起的遗传病，A正确；B、21三体综合症属于染色体数目变异引起的遗传病，B错误；C、白化病属于单基因遗传病，C错误；D、青少年型糖尿病属于多基因遗传病，D错误．故选：A．
点评： 本题考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记人类遗传病的类型及相关实例，能准确判断各选项遗传病的类型，再根据题干要求做出准确的判断．
17．（1分）（2014 广东）造血干细胞具有全能性，在人体内可分化出（ ）
A． 心肌细胞 B． 红细胞 C． 神经细胞 D． 表皮细胞
考点： 干细胞的研究进展和应用．版权所有
分析： 造血干细胞是一种专能干细胞，可分化形成红细胞、血小板、B细胞、T细胞等，
解答： 解：造血干细胞是一种专能干细胞，不是全能 ( http: / / www.21cnjy.com )干细胞，只能分化成红细胞、血小板、B细胞、T细胞等，不能分化成心肌细胞、神经细胞、表皮细胞，B正确．故选：B．
点评： 本题考查了造血干细胞的功能，造血干细胞是一种专能干细胞，只能分化成红细胞、血小板、B细胞、T细胞等，识记和理解相关内容是解题的关键．
18．（1分）（2014 广东）下 ( http: / / www.21cnjy.com )列三个培养皿中均已培养了R型肺炎双球菌，假如在培养基中分别加入以下物质，一段时间后，能分离出S型细菌的是（ ）2-1-c-n-j-y
( http: / / www.21cnjy.com )
A． 只有① B． 只有② C． 只有③ D． ①③均能
考点： 肺炎双球菌转化实验．版权所有
分析： 肺炎双球菌转化实验：包括格里菲斯体内 ( http: / / www.21cnjy.com )转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型菌中存在某种转化因子，能将S型菌转化为R型菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验将S型细菌的各种成分分离，分别与R型细菌混合培养．
解答： 解：艾弗里的设计思路是将S型菌的物质一 ( http: / / www.21cnjy.com )一提纯，分别与R型菌混合，单独观察它们的作用，因此需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定；只有加入S型菌DNA的培养基中出现S型菌落，由此证明DNA是遗传物质，蛋白质、多糖都不是遗传物质．故选：A．
点评： 本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记艾弗里体外转化实验的过程，明确其转化实验的设计思路，能运用所学的知识准确判断各选项．
19．（1分）（2014 广东）关于①DNA、②基因、③碱基三者之间的关系，可表示为（ ）
A． ( http: / / www.21cnjy.com ) B． ( http: / / www.21cnjy.com ) C． ( http: / / www.21cnjy.com ) D．
考点： 基因和遗传信息的关系；基因与DNA的关系．版权所有
分析： 1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸．3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列．
解答： 解：基因是有遗传效应的DNA ( http: / / www.21cnjy.com )片段，是DNA的一部分；基因和DNA的基本单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由脱氧核糖、磷酸和碱基组成，故DNA、基因和碱基间是包含关系．故选：D．
点评： 本题考查基因、DNA和碱基 ( http: / / www.21cnjy.com )的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是有遗传效应的DNA片段，能结合所学的知识准确判断各选项．21世纪教育网
20．（1分）（2014 广东）受精作用的结果是（ ）
A． 同源染色体分离
B． 染色单体发生交叉互换
C． 精子染色体加倍
D． 受精卵染色体数与体细胞的相同
考点： 受精作用．版权所有
分析： 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受 ( http: / / www.21cnjy.com )精卵的过程．精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞．减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的稳定性，对于生物的遗传和变异具有重要的作用．据此答题．
解答： 解：A、同源染色体的分离发生在减数分裂过程中，A错误；B、染色单体发生交叉互换发生在减数分裂过程中，B错误；C、受精作用使受精卵中染色体数目恢复到体细胞水平，而不是精子染色体数目加倍，C错误；D、精子和卵细胞所含染色体数目只有体细胞的一半，两者受精形成受精卵后，受精卵中的染色体数目与体细胞的相同，D正确．故选：D．
点评： 本题考查减数分裂和受精作用的相关知识，要求考 ( http: / / www.21cnjy.com )生识记细胞减数分裂不同时期的特点；识记受精作用的过程及意义，明确受精卵中染色体数目与体细胞相同，再根据题干要求选出正确的答案．
21．（1分）（2014 广东）“人类基因组计划”第一阶段的主要任务是测定人类基因组中全部（ ）
A． DNA的碱基序列 B． mRNA的碱基序列
C． rRNA的碱基 D． 蛋白质的氨基酸序列
考点： 人类基因组计划及其意义．版权所有
分析： 1、人类基因组计划是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息．2、人类基因组计划的宗旨在于测定组成人类染色 ( http: / / www.21cnjy.com )体（指单倍体）中所包含的30亿个碱基对组成的核苷酸序列，从而绘制人类基因组图谱，并且辨识其载有的基因及其序列，达到破译人类遗传信息的最终目的．3、人类基因组计划的意义：可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能极其相互关系，对于人类疾病的诊制和预防具有重要的意义．
解答： 解：“人类基因组计划”第一阶段的主要任务是测定人类基因组中全部DNA的碱基序列，解读其中包含的遗传信息．故选：A．
点评： 本题比较基础，考查人类基因组计划的相关知识，只要考生识记人类基因组计划的内容即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．
22．（1分）（2014 广东）小明列举了部分人体衰老的特征，并分析其成因列于下表，错误的是（ ）21世纪教育网版权所有
选项 特征 成因
A 皮肤皱缩 细胞内的水分减少
B 头发变白 白化病基因开始表达
C 出现老人斑 细胞内色素积累
D 体温偏低 细胞代谢速率减慢
A． A B． B C． C D． D
考点： 衰老细胞的主要特征．版权所有
分析： 衰老细胞的特征：（1）细胞内 ( http: / / www.21cnjy.com )水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．
解答： 解：A、细胞衰老后，细胞内的水分减少，引起皮肤皱缩，A正确；B、细胞衰老后，细胞中某些酶的活性降低，如酪氨酸酶的活性降低，黑色素的合成减少，出现白头发，B错误；C、细胞衰老后，细胞内色素积累而处理老人斑，C正确；D、细胞衰老后，细胞代谢速率减慢，体温偏低，D正确．故选：B．
点评： 本题考查衰老细胞的主要特征，要求考生识记衰老细胞的主要特征及相关实例，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
23．（1分）（2014 广东）李大爷因为脑中风出现左侧肢体瘫痪，推测他受损的中枢部位主要是（ ）
A． 大脑皮层右侧躯体运动中枢 B． 视觉中枢
C． 大脑皮层左侧躯体运动中枢 D． 听觉中枢
考点： 脑的高级功能．版权所有
分析： 脑包括大脑、小脑、脑干．大脑是由 ( http: / / www.21cnjy.com )左右两个半球组成．大脑半球的表层是灰质，称为大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，可以划分为若干个功能区．如躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的随意运动）、躯体感觉中枢（管理身体对侧皮肤、肌肉等处的感觉）、视觉中枢、听觉中枢、以及人类特有的语言中枢等．
解答： 解：由于躯体运动中枢是管理身体对侧骨骼肌的随意运动的，所以如果是左侧躯体瘫痪，这是由于损伤了右侧大脑的躯体运动中枢．故选：A．
点评： 本题考查了人脑的高级功能，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度一般．
24．（1分）（2014 广东）豌豆的高茎 ( http: / / www.21cnjy.com )（D）对矮茎为显性，种子黄色（Y）对绿色为显性．假如要对某高茎绿粒豌豆进行测交实验，则与之测交个体的基因型是（ ）
A． DDYY B． DdYy C． ddYy D． ddyy
考点： 测交方法检验F1的基因型．版权所有
分析： 测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离 ( http: / / www.21cnjy.com )现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．据此答题．
解答： 解：测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式，用以测验子代个体基因型．因此，要对某高茎绿粒豌豆（D_yy）进行测交实验，则与之测交个体的基因型是ddyy．故选：D．
点评： 本题考查测交的相关知识，要求考生识记测交的概念，掌握测交实验的作用，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
25．（1分）（2014 广东）相对于体液调节，神经调节所具有的特点是（ ）
A． 反应慢、范围广 B． 反应慢，定位准
C． 反应快，范围广 D． 反应快，定位准
考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用．版权所有
分析： 神经调节与体液调节的特点比较如下：比较项目神经调节体液调节作用途径作用时间体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长
解答： 解：A、体液调节的范围广、反应慢，A错误；B、体液调节反应慢，神经调节定位准，B错误；C、神经调节反应快，作用范围局限，C错误；D、神经调节反应快、定位准，D正确．故选：D．
点评： 本题主要考查神经调节与体液调节的特点的比较，意在强化学生对相关知识的识记、理解与掌握．是一道基础性题目．
26．（1分）（2014 广东）下列最可能感染艾滋病的行为是与艾滋病患者（ ）
A． 拥抱 B． 一起用餐 C． 共用注射针头 D． 握手
考点： 艾滋病的流行和预防．版权所有
分析： 关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）．（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒 ( http: / / www.21cnjy.com )进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡．（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播．
解答： 解：艾滋病的传播途径包括血液传播、性传播、母婴传播，因此与艾滋病患者的拥抱、一起用餐、握手不会染病；而共用注射针头可能通过血液传染病．故选：C．
点评： 本题考查艾滋病的传播途径，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于容易题．
27．（1分）（2014 广东）小明利用高倍显微镜观察了几种细胞，发现细胞的统一性体现在（ ）
A． 大小基本一致 B． 形态完全相同 C． 基本结构相似 D． 功能基本相同
考点： 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．版权所有
分析： 自然界中的细胞按照有无被核膜包被的成形的细胞核，分为原核细胞和真核细胞．真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样说明细胞的差异性，但原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质等结构，都含有核酸和蛋白质等物质，这又体现了细胞的统一性．
解答： 解：细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、DNA分子等，这体现了细胞的统一性．故选：C．
点评： 本题是对基础知识的考查，着重考查 ( http: / / www.21cnjy.com )了细胞结构的统一性和差异性，学生需要理解相关知识，对题中叙述作出准确的判断．原核生物和真核生物虽然细胞核不同，但具有相同的遗传物质，仍然体现的是细胞的统一性．
28．（1分）（2014 广东）在高倍显微镜下可观察到叶绿体的实验材料是（ ）
A． 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞 B． 菠菜叶肉细胞
C． 洋葱根尖细胞 D． 菠菜根毛细胞
考点： 观察线粒体和叶绿体．版权所有
分析： 观察叶绿体和线粒体：1．实验原理（1）叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞，呈绿色，扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可用高倍显微镜观察其形态和分布．（2）线粒体普遍存在于动植物细胞中，无色，成短棒状、圆球状、线形或哑铃形等．（3）健那绿染液能专一性地使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色．通过染色，可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布．2．实验操作制作临时装片→低倍显微镜下找到细胞结构→高倍显微镜下观察．3．特别提示（1）实验过程中的临时装片要始终保持有水状态（2）用口腔上皮细胞观察线粒体时，要漱净口腔，防止食物碎屑对观察物像的干扰．（3）线粒体和叶绿体在细胞中的分布不均匀，线粒体在需能多的部位分布多，叶绿体在叶的向光面分布多．
解答： 解：A、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞不含叶绿体，不能作为观察叶绿体的实验材料，A错误；B、菠菜叶肉细胞富含叶绿体，可作为观察叶绿体的实验材料，B正确；C、洋葱根尖细胞不含叶绿体，不能作为观察叶绿体的实验材料，C错误；D、菠菜根毛细胞不含叶绿体，不能作为观察叶绿体的实验材料，D错误．故选：B．
点评： 本题考查观察叶绿体实验，对于此类试题， ( http: / / www.21cnjy.com )需要考生注意的细节的较多，如实验的原理、实验采用的选择、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
29．（1分）（2014 广东）要检验某高血糖患者是否出现糖尿现象，可使用的试剂是（ ）
A． 碘液 B． 斐林试剂 C． 双缩脲试剂 D． 苏丹Ⅲ染液
考点： 尿糖的检测．版权所有
分析： 还原糖的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在 ( http: / / www.21cnjy.com )水浴加热的条件下，能生成砖红色沉淀．斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成；（2）鉴定还原糖时，要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热．
解答： 解：A、碘液可以鉴定淀粉，产生蓝色，A错误；B、斐林试剂与还原糖反应，水浴加热产生砖红色沉淀，B正确；C、双缩脲试剂与蛋白质反应，产生紫色反应，C错误；D、苏丹Ⅲ染液可以将脂肪染成橘黄色，D错误．故选：B．
点评： 本题考查检测还原糖的实验的相关知识，意在考查学生的分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
30．（1分）（2014 广东）如图是探究酵母菌呼吸作用的实验装置，下列叙述错误的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． ①中加NaOH是为了清除空气中CO2
B． ②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物
C． ②中酵母菌只能在有氧条件下生存
D． ③中加Ca（OH）2用于检测②中是否有CO2产生
考点： 探究酵母菌的呼吸方式．版权所有
分析： 分析题图：图示是探究酵母菌呼吸作用的 ( http: / / www.21cnjy.com )实验装置，其中①为10%NaOH溶液，作用是除去空气中的二氧化碳；②是酵母菌培养液；③是澄清石灰水（或溴麝香草酚蓝水），作用是检测有氧呼吸产生的二氧化碳．
解答： 解：A、①中加NaOH是为了清除空气中CO2，以防止干扰实验结果，A正确；B、②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物，B正确；C、②中酵母菌是兼性厌氧菌，既能在有氧条件下生存，也能在无氧条件下生存，C错误；D、③中加Ca（OH）2用于检测②中是否有CO2产生，D正确．故选：C．
点评： 本题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
二、单项选择题II：本大题共20小题，每小题2分，共40分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．【出处：21教育名师】
31．（2分）（2014 广东）温度对甲、乙两种酶酶活性的影响如图所示，据图分析正确的是（ ） ( http: / / www.21cnjy.com )
A． 酶甲更适应高温
B． 酶乙对温度的适应范围更宽
C． 酶乙的酶活性更高
D． 两种酶混合使用时，25℃效果最好
考点： 酶的特性．版权所有
分析： 酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机 ( http: / / www.21cnjy.com )物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．
解答： 解：A、分析题图，酶乙的最适温度比酶甲的最适温度高，而且酶甲在25度左右接近失活，所以酶乙更适应高温，A错误；B、酶甲的温度适应范围是10﹣25℃，酶乙的温度适应范围是10﹣40℃，B正确；C、由曲线图可以看出，在不同温度下，两者的活性一般不同，但酶甲和酶乙最高活性是一样的，C错误；D、25℃酶甲失活，失去作用，D错误．故选：B．
点评： 此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
32．（2分）（2014 广东）O2进入红细胞的方式为（ ）
A． 胞吐作用 B． 主动运输 C． 协助扩散 D． 自由扩散
考点： 物质跨膜运输的方式及其异同．版权所有
分析： 小分子物质跨膜运输的方式和特点．名 称运输方向载体能量实 例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
解答： 解：O2进入红细胞的方式是顺浓度梯度进行的，不需要载体，不消耗能量，属于自由扩散．故选：D．
点评： 本题的考查物质运输的方式，考题比较简单，对常见的物质的运输方式进行识记，对于三种跨膜运输方式的理解和应用是解题的关键．
33．（2分）（2014 广东）在生命体中，下列过程不需要酶参与的是（ ）
A． 葡萄糖→淀粉 B． 氨基酸→多肽 C． NaCl→Na++Cl﹣ D． 核苷酸→核酸
考点： 酶在代谢中的作用的综合．版权所有
分析： 酶是活细胞产生的具有生物 ( http: / / www.21cnjy.com )催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．
解答： 解：A、葡萄糖合成淀粉需要酶的催化，A正确；B、氨基酸合成多肽需要酶的催化，B正确；C、氯化钠的分解不需要酶的催化，C错误；D、核苷酸合成核酸需要酶的催化，D正确．故选：C．
点评： 此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
34．（2分）（2014 广东）兴奋在两个神经元之间传递时，突触前膜会释放一种化学物质，这种化学物质被称为（ ）【版权所有：21教育】
A． 突触小泡 B． 神经递质 C． 抗原 D． 抗体
考点： 突触的结构．版权所有
分析： 突触是由突触前膜，突触间隙和突触后 ( http: / / www.21cnjy.com )膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制．
解答： 解：当兴奋传到突触小体，突触前膜会释放神经递质，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制．故选：B．
点评： 此题主要考查兴奋的传递以及突触的结构，意在考查学生对基础知识的理解掌握．
35．（2分）（2014 广东）将已经发生质壁分离的紫色洋葱磷茎外表皮细胞浸没在蒸馏水中，一定时间后用高倍显微镜观察，推测正确的是（ ）21教育名师原创作品
A． 细胞因大量吸水而破裂
B． 细胞因大量吸水而导致叶绿体颜色变浅
C． 细胞因大量吸水而膨胀
D． 细胞仍维持质壁分离状态
考点： 细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．版权所有
分析： 当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞通过渗透作用吸水，原生质层又会紧贴细胞壁，发生质壁分离的复原．
解答： 解：A、植物细胞最外层有细胞壁，不会因为无限制吸水而破裂，A错误；B、植物细胞吸收的水进入了液泡，而叶绿体存在于细胞质，B错误；C、植物细胞吸水会一定限度内膨胀，C正确；D、已经发生质壁分离的植物细胞放入蒸馏水中，会吸水发生质壁分离复原，D错误．故选：C．
点评： 本题以洋葱为素材，考查植物细胞质壁分离复原现象的相关内容，意在考查考生的理解能力和实验分析能力，难度不大．
36．（2分）（2014 广东）如图是减数分裂过程中某个时期的细胞示意图，图中数字表示染色体编号，能发生联会的是（ ） 21*cnjy*com
( http: / / www.21cnjy.com )
A． 1与2、3与4 B． 1与3、2与4 C． 1与4、2与3 D． 以上都有可能
考点： 细胞的减数分裂．版权所有
分析： 减数分裂过程：（1）减数第一次分 ( http: / / www.21cnjy.com )裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：① ( http: / / www.21cnjy.com )前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
解答： 解：同源染色体是指配对的两条染色 ( http: / / www.21cnjy.com )体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方．同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体．因此，图中数字表示染色体编号，能发生联会的是1与2、3与4．故选：A．
点评： 解答本题的关键是熟知减数分裂中相关概念的区别，联会、四分体、同源染色体为减数分裂过程中的重要知识点，需要结合减数分裂的过程理解记忆！
37．（2分）（2014 广东）癌细胞的主要特征有（ ）
A． 细胞容易衰老死亡 B． 细胞分化能力强
C． 细胞处于静止状态 D． 细胞能无限增殖
考点： 癌细胞的主要特征．版权所有
分析： 癌细胞的主要特征是能够无限增殖，形 ( http: / / www.21cnjy.com )态结构发生了变化，细胞表面发生了变化．在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因发生突变，使细胞发生转化而引起癌变．
解答： 解：A、癌细胞无限增殖，不衰老凋亡，A错误；B、癌细胞不分化，B错误；C、癌细胞处于分裂状态，C错误；D、癌细胞能无限增殖，D正确．故选：D．
点评： 本题考查细胞癌变的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大，解答的关键是掌握癌细胞和衰老细胞特征的区别．
38．（2分）（2014 广东）以下有关生物膜结构的叙述，正确的是（ ）
A． 主要由脂质和蛋白质组成
B． 脂质分子排列为连续的一层
C． 蛋白质覆盖在脂质分子层两侧
D． 生物膜是静态的统一结构
考点： 细胞膜的成分；细胞膜的结构特点．版权所有
分析： 细胞膜的成分：脂质、蛋白质 ( http: / / www.21cnjy.com )和少量的糖类．磷脂构成了细胞膜的基本骨架．蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层．
解答： 解：A、生物膜主要由脂质和蛋白质组成，还含有少量糖类，A正确；B、脂质分子排列为连续的两层，B错误；C、有的蛋白质分子镶嵌在脂质分子层内部，C错误；D、生物膜具有流动性，D错误．故选：A．
点评： 本题的知识点是生物膜的结构与功能，生物膜系统在结构与功能上的联系，对生物膜系统的组成、结构与功能的掌握是解题的关键．
39．（2分）（2014 广东）如图是某野牛种群迁入到一个新环境后的种群增长曲线图，据图判断种群数量最接近“J”型增长的区间是A（ ）21教育网
( http: / / www.21cnjy.com )
A． ab段 B． bc段 C． ac段 D． cd段
考点： 种群数量的变化曲线．版权所有
分析： 1、据图分析，代表的是“S”型 ( http: / / www.21cnjy.com )增长曲线，曲线中的两个关键点：b点时，增长速率达到最大，它意味着种群的繁殖力最强；d点时，种群数量达到最大（K值），这时种群增长速率为0．2、“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K，种群增长率先增加后减少，在处种群增长率最大．3、“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况．
解答： 解：A、ab段种群的增长速率逐渐增大，b点时 ( http: / / www.21cnjy.com )，增长速率达到最大，此时段种群才迁入一个新的环境，食物、空间相对宽裕，天敌数量较少，近似于J型增长，A正确；B、bc段，随着种群数量的增大，食物、生存空间的限制，天敌数量越来越多，种群的增长速率逐渐下降，呈现S型增长，B错误；C、ac段，种群的增长速率先上升后下降，呈现S型增长，C错误；D、cd段，种群增长速率减慢直至为0，种群数量出现K值，D错误．故选：A．
点评： 本题结合曲线图，考查种群数量增长规律，意在考查考生分析曲线图的能力和理解能力，属于中等难度题．
40．（2分）（2014 广东）某生 ( http: / / www.21cnjy.com )物兴趣小组的同学设计了4个密闭透明的生态瓶，各生态瓶的组成和条件如下表（+表示有，﹣表示无），请推测稳定性最高的生态瓶是（ ）
生态瓶号 光照 浮游植物 浮游动物 水草 小鱼 河泥
A + + + + ﹣ ﹣
B ﹣ + + + ﹣ +
C + + + + ﹣ +
D + + + ﹣ + +
A． A B． B C． C D． D
考点： 生态系统的稳定性．版权所有
分析： 生态系统的成分包括：生产者、消费者、分解者和非生物成分．表格中，光照、河泥为非生物成分；水草、藻类属于生产者；浮游动物和小鱼属于消费者；河泥中含有分解者．
解答： 解：A、A瓶中缺少分解者，小鱼的粪便不能及时分解，A错误；B、B瓶没有光照，即没有能量输入，不能长久维持，B错误；C、C瓶中各成分齐全，稳定性最高，C正确；D、D瓶中缺少水草，固定的能量少，稳定性不高，D错误．故选：C．
点评： 本题考查了生态系统成分、 ( http: / / www.21cnjy.com )生态系统稳定性以及生态瓶制作的相关知识，意在考查考生的分析能力和理解判断能力，难度适中．考生在分析各生态瓶时，要从生态系统的成分、各生物的比例等方面对其稳定性进行分析．
41．（2分）（2014 广东）有些糖尿病病人的治疗需要经常注射某种药物，该药物最可能含有的是（ ）21·cn·jy·com
A． 胰岛素 B． 胰高血糖素 C． 抗利尿激素 D． 生长激素
考点： 动物激素的应用．版权所有
分析： 胰岛素对糖代谢的影响：能加速葡萄糖的利用和抑制葡萄糖的生成，即使血糖的去路增加而来源减少，于是血糖降低．①加速葡萄糖的利用．胰岛素能促进葡萄糖计入组织细胞，加速葡萄糖的酵解和氧化；并在糖元合成酶作用下促进肝糖元和肌糖元的合成和贮存．②抑制葡萄糖的生成，能抑制肝糖元分解为葡萄糖，以及抑制甘油、乳酸和氨基酸转变为糖元．
解答： 解：糖尿病的病因是胰岛B ( http: / / www.21cnjy.com )细胞受损，导致胰岛素分泌不足，血糖进入细胞及在细胞内的氧化分解发生障碍，血糖合成糖原减少，结果会使得血糖升高，当血糖高于正常值时，一部分糖会随着尿排出来，形成糖尿，对于患糖尿病的患者，可以通过注射胰岛素来治疗，A正确．故选：A．
点评： 本题考查了糖尿病的病因及胰岛素的作用，识记和理解相关知识点是解题的关键．
42．（2分）（2014 广东）现有蛙的100个精原细胞和100个卵原细胞，假设都能形成成熟的生殖细胞，则形成的受精卵最多有（ ）21*cnjy*com
A． 100个 B． 200个 C． 300个 D． 400个
考点： 精子和卵细胞形成过程的异同；受精作用．21世纪教育网
分析： 1、精子的形成过程：1个精原细胞1个初级精母细胞2个次级精母细胞4个精细胞4个精子．2、卵细胞的形成过程：1个卵原细胞1个初级卵母细胞1次级卵母细胞+1个极体1个卵细胞+3个极体．
解答： 解：100个卵母细胞减数分裂只能形成 ( http: / / www.21cnjy.com )100个卵细胞，而100个精原细胞减数分裂可形成100×4=400个精子，若它们都正常发育并受精，最多能形成的受精卵数目是100个．故选：A．
点评： 本题考查细胞的减数分裂，重点考查精子和 ( http: / / www.21cnjy.com )卵细胞的形成过程，要求考生识记精子和卵细胞形成过程的异同，能列表比较两者，再根据题干中数据作出准确的判断，难度不大．
43．（2分）（2014 广东）用紫外线照射培养的细菌，可以得到不能利用乳糖、阿拉伯糖、木糖、麦芽糖等碳源的多种突变型，这说明（ ）
A． 突变具有不定向性
B． 紫外线照射只能得到碳源利用异常的突变型
C． 不使用紫外线照射，细菌的基因不能发生突变
D． 紫外线照射是细菌进化的主要原因
考点： 基因突变的特征．版权所有
分析： 基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换，导致基因结构的改变．基因突变的特点：（1）普遍性，即所有的生物都能发生基因突变；（2）随机性，即基因突变可以发生在个体发育的任何时期、任何一个DNA分子中，DNA分子任何部位；（3）不定向性，即基因可以向任意方向突变，但都是变为其等位基因；（4）低频性；（5）多害少利性．
解答： 解：用紫外线照射培养的细菌，可以得到不能 ( http: / / www.21cnjy.com )利用乳糖、阿拉伯糖、木糖、麦芽糖等碳源的多种突变型，说明基因突变的方向是不确定的，故体现了基因突变的不定向性．故选：A．
点评： 本题考查基因突变的特征，要求考生识记基 ( http: / / www.21cnjy.com )因突变的特征，能根据选项中的具体实例说出其相应的特征，并对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．需要注意的是D选项，基因突变具有不定向性，但都是突变形成其等位基因．
44．（2分）（2014 广东）DNA复制过程中，将双链解开的酶是（ ）
A． DNA聚合酶 B． DNA连接酶 C． DNA解旋酶 D． DNA水解酶
考点： DNA分子的复制．版权所有
分析： DNA复制过程为：（1）解旋：需要细胞提供能量，在解旋酶的作用下，两条螺旋的双链解开．（2）合成子链：以解开的每一段母链为模板，在 ( http: / / www.21cnjy.com )DNA聚合酶等酶的作用下，利用游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成与母链互补的子链．（3）形成子代DNA分子：延伸子链，母链和相应子链盘绕成双螺旋结构．
解答： 解：A、DNA聚合酶的作用是将单个脱氧核苷酸连接到脱氧核苷酸链上，A错误；B、DNA连接酶的作用是将DNA片段连接起来，而不是将DNA双螺旋解开，B错误；C、DNA解旋酶的作用是将DNA双螺旋解开，C正确；D、DNA水解酶的作用是将DNA水解成核苷酸，D错误．故选：C．
点评： 本题比较简单，考查DNA分子的 ( http: / / www.21cnjy.com )复制，要求考生识记DNA分子复制的过程、场所、条件及意义等基础知识，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
45．（2分）（2014 广东）豌豆的红花和白花是一对相对性状，由一对等位基因决定．以下杂交组合中，能判断显隐性的是（ ）【来源：21cnj*y.co*m】
A． 红花×红花→红花 B． 白花×白花→白花
C． 红花×白花→红花、白花 D． 红花×红花→红花、白花
考点： 基因的分离规律的实质及应用．版权所有
分析： 判断一对相对性状的显性和隐性关系， ( http: / / www.21cnjy.com )可用杂交法和自交法（只能用于植物），杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状；自交法就是让具有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状．据此答题．
解答： 解：A、红花×红花→红花，可能是纯合子自交，不能判断显性和隐性关系，A错误；B、白花×白花→白花，可能是纯合子自交，不能判断显性和隐性关系，B错误；C、红花×白花→红花、白花，这属于测交实验，不能判断红花和白花之间的显性和隐性关系，C错误；D、红花×红花→红花、白花，后代出现性状分离，说明红花相对于白花是显性性状，D正确．故选：D．
点评： 本题考查基因分离定律的实质及 ( http: / / www.21cnjy.com )应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求考生识记显性性状和隐性性状的概念；掌握基因分离定律的实质，能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系．
46．（2分）（2014 广东）DNA分子的基本骨架（ ）
A． 磷脂双分子层
B． 氢键连接形成的碱基对
C． 碱基和磷酸交替连接形成的长链
D． 脱氧核糖和磷酸交替连接形成的长链
考点： DNA分子结构的主要特点．版权所有
分析： DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向 ( http: / / www.21cnjy.com )平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A﹣T、C﹣G）．
解答： 解：脱氧核糖和磷酸交替连接排列DNA分子的外侧，构成了DNA分子的基本骨架．故选：D．
点评： 本题知识点简单，考查DNA分子结构的主要特点，只要考生识记DNA分子结构的主要特点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．
47．（2分）（2014 广东）图中细胞的名称和所处的时期依次是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． 初级精母细胞，减数第一次分裂后期
B． 初级卵母细胞，减数第一次分裂后期
C． 次级精母细胞，减数第二次分裂后期
D． 次级卵母细胞，减数第二次分裂后期
考点： 细胞的减数分裂．版权所有
分析： 减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染 ( http: / / www.21cnjy.com )色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染 ( http: / / www.21cnjy.com )色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
解答： 解：根据题意和图示分析可知：细 ( http: / / www.21cnjy.com )胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期．又细胞质不均等分裂，所以该细细胞为次级卵母细胞，分裂后产生卵细胞和极体．故选：D．
点评： 本题结合细胞分裂图，考查细胞减数分裂的相关知 ( http: / / www.21cnjy.com )识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，再结合所学的知识答题．
48．（2分）（2014 广东）下列关于现代生物进化理论的叙述，错误的是（ ）
A． 种群是生物进化的基本单位
B． 遗传和变异决定生物进化的方向
C． 自然选择学说是现代生物进化理论的核心
D． 隔离是物种形成的必要条件
考点： 现代生物进化理论的主要内容．版权所有
分析： 本题主要考查了现代生物进化 ( http: / / www.21cnjy.com )理论的内容．种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．
解答： 解：A、种群是生物进化的基本单位，A正确；B、自然选择决定生物进化的方向，B错误；C、现代生物进化理论是在自然选择学说的基础上建立的，故自然选择学说是现代生物进化理论的核心，C正确；D、生殖隔离是产生新物种的标志，隔离是物种形成的必要条件，D正确．故选：B．
点评： 现代生物进化理论的主要内容 ( http: / / www.21cnjy.com )是学习的重点知识．本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种．新物种的产生必须要经过生殖隔离．
49．（2分）（2014 广东）抗维 ( http: / / www.21cnjy.com )生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病．假如患病男子与正常女性结婚，从优生优育的角度考虑，正确的是（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A． 应选择生女儿
B． 应选择生儿子
C． 生男生女均可，都不会患病
D． 生男生女都会患病，无从选择
考点： 人类遗传病的监测和预防．版权所有
分析： 伴X显性遗传病的特点是女患者多于男患者，父亲患病，女儿（母亲）一定患病，母亲正常，儿子（父亲）一定正常．
解答： 解：A、患病男子与正常女性结婚，由于男子有病，所以其女儿都有病，A错误；B、患病男子与正常女性结婚，由于女子正常，所以其儿子全部正常，B正确；CD、根据以上分析可知，他们的后代儿子都正常，女儿都有病，CD错误．故选：B．
点评： 对伴X显性遗传病特点的理解，并利用相关知识对生物学问题进行解释、推理、判断、获取正确结论的能力是本题考查的重点．
50．（2分）（2014 广东）某人在野外活动因缺水感到口渴，这时他的（ ）
A． 血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌减少
[来源:21世纪教育网] B． 血浆渗透压下降，抗利尿激素分泌增加
C． 抗利尿激素分泌增加少，尿液产生量减少
D． 抗利尿激素分泌增加，尿液产生量减少
考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节．版权所有
分析： 细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水的重吸收，尿量减少；同时下丘脑还能将冲动传至大脑皮层，产生渴觉．
解答： 解：体内缺水，细胞外液渗透压升高，下丘脑 ( http: / / www.21cnjy.com )分泌的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水的重吸收，尿量减少；同时下丘脑还能将冲动传至大脑皮层，产生渴觉．故选：D．
点评： 本题主要考查水平衡调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
三、多项选择题：本大题共10小题， ( http: / / www.21cnjy.com )每小题3分，共30分．在每小题列出的四个选项中，至少有2个选项是正确的，全选对得3分，少选且正确得1分，未选、错选得0分．
51．（3分）（2014 广东）高等动、植物细胞内都含有的糖是（ ）
A． 葡萄糖 B． 淀粉 C． 糖原 D． 核糖
考点： 糖类的种类及其分布和功能．版权所有
分析： 糖类根据水解程度分为：单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖和脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖；二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物）；多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖原（动物）．
解答： 解：A、葡萄糖属于单糖，普遍存在于动、植物细胞内，A正确；B、淀粉为植物多糖，只存在于植物细胞内，B错误；C、糖原为动物多糖，只存在于动物细胞中，C错误；D、核糖为单糖，是构成RNA的成分之一，存在于动植物细胞中，D正确．故选：AD．
点评： 本题考查糖类的种类、分布的相关知识，主要考查葡萄糖、淀粉、糖原、核糖在动植物细胞内分布的，属于识记的知识．
52．（3分）（2014 广东）下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）
A． 风干脱水后，种子的呼吸强度减弱
B． 土壤淹水可导致根系无氧呼吸增强
C． 在冷藏时，苹果的呼吸强度增强
D． 在萌发过程中，水稻种子的有氧呼吸逐渐减弱
考点： 细胞呼吸的过程和意义．版权所有
分析： 植物的有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6 H2O6CO2+12H2O+能量．第一阶段：在细胞质的基质中，反应式：C6H12O62C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量；第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量；第三阶段：在线粒体的内膜上，反应式：24[H]+6O212H2O+大量能量．大多数植物的无氧呼吸：第一阶段：在细胞质的基质中，反应式：C6H12O62C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量；第二阶段：在细胞质基质中进行，反应式为：C6H12O62C2H5OH+2CO2++少量能量．
解答： 解：A、风干脱水后，种子的自由水与结合水的比值下降，呼吸强度减弱，A正确；B、土壤淹水可导致根系缺氧，所以无氧呼吸增强，B正确；C、在冷藏时，呼吸作用的酶的活性降低，苹果的呼吸强度减弱，C错误；D、在萌发过程中，水稻种子的有氧呼吸逐渐增强，D错误．故选：AB．
点评： 本题考查的是细胞呼吸的有关内容．意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．
53．（3分）（2014 广东）提高棚载西瓜含糖量的适宜措施包括（ ）
A． 适当增加光照时间 B． 适当增加光照强度
C． 增加棚内CO2浓度 D． 增加棚内夜间温度
考点： 影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸原理在生产和生活中的应用．版权所有
分析： 本题主要考查影响光合作用的环境因素．1、温度对光合作用的影响：在最适温 ( http: / / www.21cnjy.com )度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱．2、二氧化碳浓度对光合作用的 ( http: / / www.21cnjy.com )影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强．当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强．当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．
解答： 解：A、适当增加光照时间可以延长植物进行光合作用的时间，有利于增加产量，A正确；B、适当增加光照强度，可以增强光合作用，有利于提高产量，B正确；C、增加大鹏内的二氧化碳浓度可以促进光合作用，有利于提高产量，C正确；D、增加大棚内的夜间温度，会增强呼吸作用，不利于增加产量，D错误．故选：ABC．
点评： 本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力．
54．（3分）（2014 广东）如图为光合作用过程示意图，据图分析（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． a表示H2O B． b表示[H] C． c表示ATP D． d表示CO2
考点： 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．版权所有
分析： 光合作用可以分为光反应和暗反应两 ( http: / / www.21cnjy.com )个阶段，光反应主要发生水的光解，生存ATP、[H]和氧气，暗反应可以分为二氧化碳的固定和三碳化合物的还原两个过程．据图分析：a是水，b是二氧化碳，c是ATP，d是[H]．
解答： 解：据图分析，a在光和在叶绿体中的色 ( http: / / www.21cnjy.com )素的作用下分解为氧气和和d，同时由ADP和Pi合成c，所以该过程为光反应中的水的光解过程，a表示水，c表示ATP，d表示[H]；物质b参与暗反应，与五碳化合物反应生成三碳化合物，所以b是二氧化碳．故选：AC．
点评： 本题主要考查光合作用的过程，意在强化学生对光合作用过程的识记与掌握，是一道基础性题目．
55．（3分）（2014 广东）人体被病原体感染后，参与特异性免疫的B细胞将分化为（ ）
A． 吞噬细胞 B． 黏膜细胞 C． 浆细胞 D． 记忆细胞
考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．版权所有
分析： 特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫，其具体过程如下： ( http: / / www.21cnjy.com )
解答： 解：A、吞噬细胞是由造血干细胞分化形成的，不是由B细胞增殖分化而成的，A错误；B、粘膜细胞不是由B细胞增殖分化形成的，B错误；CD、B细胞受到抗原刺激后会增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，CD正确．故选：CD．
点评： 本题比较基础，考查人体免疫系统在维持 ( http: / / www.21cnjy.com )稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识做出准确的判断．
56．（3分）（2014 广东）对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理，发生向光性弯曲的是（ ）
A． ( http: / / www.21cnjy.com ) B． ( http: / / www.21cnjy.com ) C． ( http: / / www.21cnjy.com ) D． ( http: / / www.21cnjy.com )
考点： 生长素的产生、分布和运输情况．版权所有
分析： 本题是对胚芽鞘向光性的原因的考查， ( http: / / www.21cnjy.com )胚芽鞘向光性的原因是单侧光照引起生长素的分布不均匀，由于单侧光照使生长素在胚芽鞘尖端发生横向运输，背光侧生长素多于向光一侧，造成胚芽鞘向光弯曲生长．
解答： 解：A、解：A、生长素不能穿过云母片，单侧光照不会引起生长素的分布不均匀，因此，胚芽鞘会直立生长，A错误；B、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，胚芽鞘用不透光的纸遮住，再给予单侧光照不会引起生长素的分布不均匀，因此，胚芽鞘会直立生长，B错误；C、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，生长素能穿过琼脂块，因此给予单侧光照，会造成生长素分布不均匀，胚芽鞘弯曲生长，C正确；D、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，单 ( http: / / www.21cnjy.com )侧光照射尖端，引起引起生长素的分布不均匀，向光侧生长素含量低，背光侧生长素含量高，故背光侧细胞伸长生长较快，胚芽鞘向光弯曲生长，D正确．故选：CD．
点评： 本题的知识点是生长素的产生部位，胚芽鞘感受光刺激的部位，单侧光照对生长素分布的影响，生长素的作用，对于植物向光性的理解是解题的关键．
57．（3分）（2014 广东）下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述，正确的是（ ）
A． 碳循环具有全球性
B． 物质和能量都是循环流动的
C． 物质循环和能量流动互不相关
D． 无机环境中的物质可以被生物群落反复利用
考点： 生态系统的功能．版权所有
分析： 1、物质循环：在生态系统中，组成生 ( http: / / www.21cnjy.com )物体的C、H、O、N、P、S等化学元素，不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落回到无机环境的循环过程．（1）物质：是指构成生物体的各种化学元素；（2）范围：生物圈；（3）过程：是指基本元素在生物群落与无机环境间往返出现；（4）循环通道：食物链和食物网；（5）特点：全球性、循环出现、反复利用．2、物质循环和能量流动的联系：①两者同时进行，彼此相互依存，不可分割；②能量的固定、储存、转移、释放，都离不开物质的合成和分解等过程；③物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量是推动物质循环的动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返．
解答： 解：A、物质循环具有全球性，A正确；B、物质能循环流动，但能量只能单向流动，B错误；C、物质循环和能量流动相互依存，C错误；D、物质循环具有反复利用的特点，即无机环境中的物质可以被生物群落反复利用，D正确．故选：AD．
点评： 本题考查生态系统的功能，要求考生识记生态系统中物质循环的过程及特点，掌握物质循环和能量流动之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项．
58．（3分）（2014 广东）细胞有丝分裂过程中，染色体、姐妹染色单体和DNA分子三者之间的数量比为1：2：2的时期是（ ）21cnjy.com
A． 前期 B． 中期 C． 后期 D． 末期
考点： 有丝分裂过程及其变化规律．版权所有
分析： 有丝分裂过程中，染色体数目、染色单体数目、DNA含量变化特点（体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）； （2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）； （3）染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA．
解答： 解：A、有丝分裂前期，细胞中染色体、姐妹染色单体和DNA分子三者之间的数量比为1：2：2，A正确；B、有丝分裂中期，细胞中染色体、姐妹染色单体和DNA分子三者之间的数量比为1：2：2，B正确；C、有丝分裂后期，细胞中不含染色单体，且染色体与DNA之比为1：1，C错误；D、有丝分裂末期，细胞中都不含染色单体，且染
2014-2015学年广东省高二（上）学业水平生物试卷
一、单项选择I：本大题共30小题，每小题1分，共30分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．
1．（1分）（2015 广州）建立细胞学说的科学家是施莱登和（ ）
A． 沃森 B． 施旺 C． 达尔文 D． 克里克
2．（1分）（2014 广东）细胞核内遗传信息的主要载体是（ ）
A． 核膜 B． 核仁 C． 染色体 D． 核孔
3．（1分）（2014 广东）组成蛋白质的基本单位是氨基酸，两个氨基酸分子脱水缩合形成的化学键是（ ）
A． 高能磷酸键 B． 肽键 C． 氢键 D． 磷酸二酯键
4．（1分）（2014 广东）细胞内与能量转换有关的细胞器是（ ）
A． 高尔基体和中心体 B． 中心体和叶绿体
C． 内质网和线粒体 D． 线粒体和叶绿体
5．（1分）（2014 广东）如图是洋葱根尖细胞有丝分裂的显微照片，细胞甲所处的分裂时期为（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． 前期 B． 中期 C． 后期 D． 末期
6．（1分）（2014 广东）下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ）
A． 森林生态系统 B． 草原生态系统 C． 农田生态系统 D． 荒漠生态系统
7．（1分）（2014 广东）如图为人体反射弧模式图，图中所示的传出神经是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． a B． b C． c D． d
8．（1分）（2014 广东）能够促进香蕉果实成熟的植物激素是（ ）
A． 赤霉素 B． 细胞分裂素 C． 乙烯 D． 脱落酸
9．（1分）（2014 广东）下列有关生物多样性保护的叙述，错误的是（ ）
A． 生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
B． 生物多样性还有许多未知的潜在价值
C． 保护生物多样性是人类社会可持续发展的基础
D． 保护生物多样性就是禁止对野生生物资源的开发利用
10．（1分）（2014 广东）生长素类似物NAA对某植物插条生根的影响如图所示，以下叙述正确的是（ ） ( http: / / www.21cnjy.com )www.21-cn-jy.com
A． NAA浓度与生根数成正比 B． NAA浓度与生根数成反比
C． 不使用NAA该植物不能生根 D． NAA浓度过高时会抑制生根
11．（1分）（2014 广东）引起森林群落中植物垂直分层的主要因素是（ ）
A． 温度 B． 光照 C． 空气 D． 水分
12．（1分）（2014 广东）下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验操作，错误的是：（ ）
A． 培养液要经过灭菌处理
B． 取样计数前，必须先摇匀培养瓶中的培养液
C． 如果培养液中酵母菌过多，难以计数，应先稀释
D． 压在血细胞计数板小方格界限上的酵母菌不在计数范围内
13．（1分）（2014 广东）如图是一条食物链的示意图，据图判断正确的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． 食物链有四个营养级 B． 蝗虫是第二营养级
C． 青蛙是食草动物 D． 蛇是次级消费者
14．（1分）（2014 广东）以下生物进化有关的叙述，错误的是（ ）
A． 有性生殖的出现加快了生物进化的速度
B． 恐龙的灭绝为哺乳动物的兴盛提供了可能
C． 生物进化的过程只发生在陆地上
D． 地球上的许多物种都已经灭绝了
15．（1分）（2014 广东）通过“细胞大小与物质运输的关系”实验可以看出，细胞越大，则（ ）
A． 物质运输的效率就越低的 B． 表面积就越小
C． 相对表面积就越大 D． 细胞核DNA含量就越高
16．（1分）（2014 广东）由染色体结构改变引起的遗传病是（ ）
A． 猫叫综合症 B． 21三体综合症
C． 白化病 D． 青少年型糖尿病
17．（1分）（2014 广东）造血干细胞具有全能性，在人体内可分化出（ ）
A． 心肌细胞 B． 红细胞 C． 神经细胞 D． 表皮细胞
18．（1分）（2014 广东）下列三个 ( http: / / www.21cnjy.com )培养皿中均已培养了R型肺炎双球菌，假如在培养基中分别加入以下物质，一段时间后，能分离出S型细菌的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． 只有① B． 只有② C． 只有③ D． ①③均能
19．（1分）（2014 广东）关于①DNA、②基因、③碱基三者之间的关系，可表示为（ ）
A． ( http: / / www.21cnjy.com ) B． ( http: / / www.21cnjy.com ) C． ( http: / / www.21cnjy.com ) D．
20．（1分）（2014 广东）受精作用的结果是（ ）
A． 同源染色体分离
B． 染色单体发生交叉互换
C． 精子染色体加倍
D． 受精卵染色体数与体细胞的相同
21．（1分）（2014 广东）“人类基因组计划”第一阶段的主要任务是测定人类基因组中全部（ ）
A． DNA的碱基序列 B． mRNA的碱基序列
C． rRNA的碱基 D． 蛋白质的氨基酸序列
22．（1分）（2014 广东）小明列举了部分人体衰老的特征，并分析其成因列于下表，错误的是（ ）
选项 特征 成因
A 皮肤皱缩 细胞内的水分减少
B 头发变白 白化病基因开始表达
C 出现老人斑 细胞内色素积累
D 体温偏低 细胞代谢速率减慢
A． A B． B C． C D． D
23．（1分）（2014 广东）李大爷因为脑中风出现左侧肢体瘫痪，推测他受损的中枢部位主要是（ ）
A． 大脑皮层右侧躯体运动中枢 B． 视觉中枢
C． 大脑皮层左侧躯体运动中枢 D． 听觉中枢
24．（1分）（2014 广东）豌豆的高茎 ( http: / / www.21cnjy.com )（D）对矮茎为显性，种子黄色（Y）对绿色为显性．假如要对某高茎绿粒豌豆进行测交实验，则与之测交个体的基因型是（ ）
A． DDYY B． DdYy C． ddYy D． ddyy
25．（1分）（2014 广东）相对于体液调节，神经调节所具有的特点是（ ）
A． 反应慢、范围广 B． 反应慢，定位准
C． 反应快，范围广 D． 反应快，定位准
26．（1分）（2014 广东）下列最可能感染艾滋病的行为是与艾滋病患者（ ）
A． 拥抱 B． 一起用餐 C． 共用注射针头 D． 握手
27．（1分）（2014 广东）小明利用高倍显微镜观察了几种细胞，发现细胞的统一性体现在（ ）
A． 大小基本一致 B． 形态完全相同 C． 基本结构相似 D． 功能基本相同
28．（1分）（2014 广东）在高倍显微镜下可观察到叶绿体的实验材料是（ ）
A． 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞 B． 菠菜叶肉细胞
C． 洋葱根尖细胞 D． 菠菜根毛细胞
29．（1分）（2014 广东）要检验某高血糖患者是否出现糖尿现象，可使用的试剂是（ ）
A． 碘液 B． 斐林试剂 C． 双缩脲试剂 D． 苏丹Ⅲ染液
30．（1分）（2014 广东）如图是探究酵母菌呼吸作用的实验装置，下列叙述错误的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． ①中加NaOH是为了清除空气中CO2
B． ②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物
21世纪教育网 C． ②中酵母菌只能在有氧条件下生存
D． ③中加Ca（OH）2用于检测②中是否有CO2产生
二、单项选择题II：本大题共20小题，每小题2分，共40分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．
31．（2分）（2014 广东）温度对甲、乙两种酶酶活性的影响如图所示，据图分析正确的是（ ） ( http: / / www.21cnjy.com )[来源:21世纪教育网]
A． 酶甲更适应高温
B． 酶乙对温度的适应范围更宽
C． 酶乙的酶活性更高
D． 两种酶混合使用时，25℃效果最好
32．（2分）（2014 广东）O2进入红细胞的方式为（ ）
A． 胞吐作用 B． 主动运输 C． 协助扩散 D． 自由扩散
33．（2分）（2014 广东）在生命体中，下列过程不需要酶参与的是（ ）
A． 葡萄糖→淀粉 B． 氨基酸→多肽 C． NaCl→Na++Cl﹣ D． 核苷酸→核酸
34．（2分）（2014 广东）兴奋在两个神经元之间传递时，突触前膜会释放一种化学物质，这种化学物质被称为（ ）
A． 突触小泡 B． 神经递质 C． 抗原 D． 抗体
35．（2分）（2014 广东）将已经发生质壁分离的紫色洋葱磷茎外表皮细胞浸没在蒸馏水中，一定时间后用高倍显微镜观察，推测正确的是（ ）
A． 细胞因大量吸水而破裂
B． 细胞因大量吸水而导致叶绿体颜色变浅
C． 细胞因大量吸水而膨胀
D． 细胞仍维持质壁分离状态
36．（2分）（2014 广东）如图是减数分裂过程中某个时期的细胞示意图，图中数字表示染色体编号，能发生联会的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． 1与2、3与4 B． 1与3、2与4 C． 1与4、2与3 D． 以上都有可能
37．（2分）（2014 广东）癌细胞的主要特征有（ ）
A． 细胞容易衰老死亡 B． 细胞分化能力强
C． 细胞处于静止状态 D． 细胞能无限增殖
38．（2分）（2014 广东）以下有关生物膜结构的叙述，正确的是（ ）
A． 主要由脂质和蛋白质组成
B． 脂质分子排列为连续的一层
C． 蛋白质覆盖在脂质分子层两侧
D． 生物膜是静态的统一结构
39．（2分）（2014 广东）如图是某野牛种群迁入到一个新环境后的种群增长曲线图，据图判断种群数量最接近“J”型增长的区间是A（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． ab段 B． bc段 C． ac段 D． cd段
40．（2分）（2014 广东）某生物兴趣 ( http: / / www.21cnjy.com )小组的同学设计了4个密闭透明的生态瓶，各生态瓶的组成和条件如下表（+表示有，﹣表示无），请推测稳定性最高的生态瓶是（ ）
生态瓶号 光照 浮游植物 浮游动物 水草 小鱼 河泥
A + + + + ﹣ ﹣
B ﹣ + + + ﹣ +
C + + + + ﹣ +
D + + + ﹣ + +
A． A B． B C． C D． D
41．（2分）（2014 广东）有些糖尿病病人的治疗需要经常注射某种药物，该药物最可能含有的是（ ）
A． 胰岛素 B． 胰高血糖素 C． 抗利尿激素 D． 生长激素
42．（2分）（2014 广东）现有蛙的100个精原细胞和100个卵原细胞，假设都能形成成熟的生殖细胞，则形成的受精卵最多有（ ）
A． 100个 B． 200个 C． 300个 D． 400个
43．（2分）（2014 广东）用紫外线照射培养的细菌，可以得到不能利用乳糖、阿拉伯糖、木糖、麦芽糖等碳源的多种突变型，这说明（ ）
A． 突变具有不定向性
B． 紫外线照射只能得到碳源利用异常的突变型
C． 不使用紫外线照射，细菌的基因不能发生突变
D． 紫外线照射是细菌进化的主要原因
44．（2分）（2014 广东）DNA复制过程中，将双链解开的酶是（ ）
A． DNA聚合酶 B． DNA连接酶 C． DNA解旋酶 D． DNA水解酶
45．（2分）（2014 广东）豌豆的红花和白花是一对相对性状，由一对等位基因决定．以下杂交组合中，能判断显隐性的是（ ）
A． 红花×红花→红花 B． 白花×白花→白花
C． 红花×白花→红花、白花 D． 红花×红花→红花、白花
46．（2分）（2014 广东）DNA分子的基本骨架（ ）
A． 磷脂双分子层
B． 氢键连接形成的碱基对
C． 碱基和磷酸交替连接形成的长链
D． 脱氧核糖和磷酸交替连接形成的长链
47．（2分）（2014 广东）图中细胞的名称和所处的时期依次是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． 初级精母细胞，减数第一次分裂后期
B． 初级卵母细胞，减数第一次分裂后期
C． 次级精母细胞，减数第二次分裂后期
D． 次级卵母细胞，减数第二次分裂后期
48．（2分）（2014 广东）下列关于现代生物进化理论的叙述，错误的是（ ）
A． 种群是生物进化的基本单位
B． 遗传和变异决定生物进化的方向
C． 自然选择学说是现代生物进化理论的核心
D． 隔离是物种形成的必要条件
49．（2分）（2014 ( http: / / www.21cnjy.com )广东）抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病．假如患病男子与正常女性结婚，从优生优育的角度考虑，正确的是（ ）
A． 应选择生女儿
B． 应选择生儿子
C． 生男生女均可，都不会患病
D． 生男生女都会患病，无从选择
50．（2分）（2014 广东）某人在野外活动因缺水感到口渴，这时他的（ ）
A． 血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌减少
B． 血浆渗透压下降，抗利尿激素分泌增加
C． 抗利尿激素分泌增加少，尿液产生量减少
D． 抗利尿激素分泌增加，尿液产生量减少
三、多项选择题：本大题共10小题，每小 ( http: / / www.21cnjy.com )题3分，共30分．在每小题列出的四个选项中，至少有2个选项是正确的，全选对得3分，少选且正确得1分，未选、错选得0分．
51．（3分）（2014 广东）高等动、植物细胞内都含有的糖是（ ）
A． 葡萄糖 B． 淀粉 C． 糖原 D． 核糖
52．（3分）（2014 广东）下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）
A． 风干脱水后，种子的呼吸强度减弱
B． 土壤淹水可导致根系无氧呼吸增强
C． 在冷藏时，苹果的呼吸强度增强
D． 在萌发过程中，水稻种子的有氧呼吸逐渐减弱
53．（3分）（2014 广东）提高棚载西瓜含糖量的适宜措施包括（ ）
A． 适当增加光照时间 B． 适当增加光照强度
C． 增加棚内CO2浓度 D． 增加棚内夜间温度
54．（3分）（2014 广东）如图为光合作用过程示意图，据图分析（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． a表示H2O B． b表示[H] C． c表示ATP D． d表示CO2
55．（3分）（2014 广东）人体被病原体感染后，参与特异性免疫的B细胞将分化为（ ）
A． 吞噬细胞 B． 黏膜细胞 C． 浆细胞 D． 记忆细胞
56．（3分）（2014 广东）对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理，发生向光性弯曲的是（ ）
A． ( http: / / www.21cnjy.com ) B． ( http: / / www.21cnjy.com ) C． ( http: / / www.21cnjy.com ) D． ( http: / / www.21cnjy.com )
57．（3分）（2014 广东）下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述，正确的是（ ）
A． 碳循环具有全球性
B． 物质和能量都是循环流动的
C． 物质循环和能量流动互不相关
D． 无机环境中的物质可以被生物群落反复利用
58．（3分）（2014 广东）细胞有丝分裂过程中，染色体、姐妹染色单体和DNA分子三者之间的数量比为1：2：2的时期是（ ）
A． 前期 B． 中期 C． 后期 D． 末期
59．（3分）（2014 广东）豌 ( http: / / www.21cnjy.com )豆种子黄色（Y）对绿色为显性，圆粒（R）对皱粒为显性．基因型为YyRr的个体与yyRr个体杂交，关于F1的描述，正确的是（ ）
A． 显性纯合子占 B． 隐性纯合子占
C． 黄色圆粒占 D． 黄色皱粒占
60．（3分）（2014 广东）如图是一种伴X染色体隐性遗传病的家系图，图中一定为致病基因携带者的个体是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． Ⅰ﹣2 B． Ⅱ﹣3 C． Ⅱ﹣5 D． Ⅲ﹣9
2014-2015学年广东省高二（上）学业水平生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择I：本大题共30小题，每小题1分，共30分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．
1．（1分）（2015 广州）建立细胞学说的科学家是施莱登和（ ）
A． 沃森 B． 施旺 C． 达尔文 D． 克里克
考点： 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．版权所有
分析： 胞学说是由德植物学家施莱登和动物学 ( http: / / www.21cnjy.com )家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．据此答题．
解答： 解：A、沃森是构建DNA双螺旋结构模型的科学家之一，A错误；B、施旺和施莱登建立了细胞学说，B正确；C、达尔文提出了生物进化理论，C错误；D、克里克是构建DNA双螺旋结构模型的科学家之一，他也提出了中心法则，D错误．故选：B．
点评： 本题知识点简单，考查细胞学说的相关知识，只要 ( http: / / www.21cnjy.com )考生识记细胞学说的建立者即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生了解课本中所列举的一些科学家及其成就．
2．（1分）（2014 广东）细胞核内遗传信息的主要载体是（ ）
A． 核膜 B． 核仁 C． 染色体 D． 核孔
考点： 细胞核的结构和功能．版权所有
分析： 细胞核的结构：1、核膜（1）结构：核膜是双层膜， ( http: / / www.21cnjy.com )外膜上附有许多核糖体，常与内质网相连；其上有核孔，是核质之间频繁进行物质交换和信息交流的通道；在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目较多．（2）化学成分：主要是脂质分子和蛋白质分子．（3）功能：起屏障作用，把核内物质与细胞质分隔开；控制细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流．2、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关．在有丝分裂过程中，核仁有规律地消失和重建．3、染色质：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，其主要成分是DNA和蛋白质．
解答： 解：A、核膜能将细胞核和细胞质分隔开，不是遗传信息的主要载体，A错误；B、核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，不是遗传信息的主要载体，B错误；C、染色体的主要成分是蛋白质和DNA，是遗传信息的主要载体，C正确；D、核孔是细胞细胞核与细胞质之间进行信息交流和物质交换的通道，不是遗传信息的主要载体，D错误．故选：C．
点评： 本题比较基础，考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构，掌握各结构的功能，能根据题干要求做出准确的判断．
3．（1分）（2014 广东）组成蛋白质的基本单位是氨基酸，两个氨基酸分子脱水缩合形成的化学键是（ ）www-2-1-cnjy-com
A． 高能磷酸键 B． 肽键 C． 氢键 D． 磷酸二酯键
考点： 蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．版权所有
分析： 氨基酸脱水缩合的过程： ( http: / / www.21cnjy.com )
解答： 解：脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，形成一个肽键．故选：B．
点评： 本题考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的过程，明确氨基酸脱水缩合过程中形成的化学键是肽键．
4．（1分）（2014 广东）细胞内与能量转换有关的细胞器是（ ）
A． 高尔基体和中心体 B． 中心体和叶绿体
C． 内质网和线粒体 D． 线粒体和叶绿体
考点： 线粒体、叶绿体的结构和功能．版权所有
分析： 1、线粒体：是真核细胞中 ( http: / / www.21cnjy.com )主要的细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多．呈粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”．含少量的DNA、RNA． 2、叶绿体：只存在于植物的绿色细胞中． ( http: / / www.21cnjy.com )呈扁平的椭球形或球形，双层膜结构．基粒上有色素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所．含少量的DNA、RNA．3、内质网：单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道． 4、高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关． 5、中心体：无膜结构，由垂直两个中心粒构成，存在于动物和低等植物中，与动物细胞有丝分裂有关．
解答： 解：线粒体能够将有机物中稳定的化学能转 ( http: / / www.21cnjy.com )移到ATP中活跃的化学能，叶绿体能够首先将光能转变成ATP中活跃的化学能，在转变成有机物中稳定的化学能，所以细胞内与能量转换有关的细胞器是线粒体和叶绿体．故选：D．
点评： 本题考查细胞器的结构和功能的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
5．（1分）（2014 广东）如图是洋葱根尖细胞有丝分裂的显微照片，细胞甲所处的分裂时期为（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． 前期 B． 中期 C． 后期 D． 末期
考点： 观察细胞的有丝分裂．版权所有
分析： 有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
解答： 解：图示细胞中，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，且在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，应处于有丝分裂后期．故选：C．
点评： 本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分 ( http: / / www.21cnjy.com )裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能根据图中信息准确判断该细胞所处的时期，属于考纲识记层次的考查．
6．（1分）（2014 广东）下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ）
A． 森林生态系统 B． 草原生态系统 C． 农田生态系统 D． 荒漠生态系统
考点： 生态系统的稳定性．版权所有
分析： 生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状 ( http: / / www.21cnjy.com )态，是因为它本身具有一定的调节能力．生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点．一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大．反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小．
解答： 解：在所有的生态系统中，森林生态系统中动植物种类最多，营养结构最复杂，所以其自我调节能力就最强．故选：A．
点评： 解答本题的关键是掌握生态系统的调节能力强弱的原因，并认真分析选项中各生态系统的特点，即可总结出答案．
7．（1分）（2014 广东）如图为人体反射弧模式图，图中所示的传出神经是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． a B． b C． c D． d
考点： 反射弧各部分组成及功能．版权所有
分析： 人体神经调节的方式是反射，反射的结构 ( http: / / www.21cnjy.com )基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变．据此分析解答．
解答： 解：分析题干示意图，连接皮肤感受器的d是传入神经，c是神经中枢，b是传出神经，a是效应器．故选：B．
点评： 此题主要考查反射弧的组成以及兴奋的传导，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
8．（1分）（2014 广东）能够促进香蕉果实成熟的植物激素是（ ）
A． 赤霉素 B． 细胞分裂素 C． 乙烯 D． 脱落酸
考点： 植物激素的作用．版权所有
分析： （1）赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；[来源:21世纪教育网]（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；（4）乙烯：促进果实成熟；（5）生长素最明显的作用是促进植物生长，但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异，即生长素具有双重性．（5）各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节．
解答： 解：A、赤霉素具有促进植物生长的作用，A错误；B、细胞分裂素的作用是促进细胞分裂，B错误；C、乙烯的作用是促进果实成熟，C正确；D、脱落酸的作用是促进果实和叶片脱落，D错误．故选：C．
点评： 本题考查植物激素的相关知识，意在考查考 ( http: / / www.21cnjy.com )生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．对于生长素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸的作用的区分记忆是本题考查的重点．
9．（1分）（2014 广东）下列有关生物多样性保护的叙述，错误的是（ ）
A． 生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
B． 生物多样性还有许多未知的潜在价值
C． 保护生物多样性是人类社会可持续发展的基础
D． 保护生物多样性就是禁止对野生生物资源的开发利用
考点： 生物多样性保护的意义和措施．版权所有
分析： 1、生物的多样性：生物圈内所有 ( http: / / www.21cnjy.com )的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．2、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的．（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）．（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值．3、生物多样性的保护的保护措施：（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施．（2）易地保护：如建立动物园、植物园．易地保护是就地保护的补充，它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会．（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护．如建立精子库、种子库等．（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护．如人工授精、组织培养和胚胎移植等．
解答： 解：A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性，A正确；B、生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值，B正确；C、保护生物多样性需要合理开发自然资源，做到可持续发展，C正确；D、保护生物多样性并非禁止对野生生物资源的开发利用，而是合理开发利用，D错误．故选：D．
点评： 本题考查生物多样性的相关知识，要求考生 ( http: / / www.21cnjy.com )识记生物多样性的概念；识记生物多样性的价值，明确生态功能属于间接价值；识记保护生物多样性的措施等，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
10．（1分）（2014 广东）生长素类似物NAA对某植物插条生根的影响如图所示，以下叙述正确的是（ ） ( http: / / www.21cnjy.com )2·1·c·n·j·y
A． NAA浓度与生根数成正比 B． NAA浓度与生根数成反比
C． 不使用NAA该植物不能生根 D． NAA浓度过高时会抑制生根
考点： 植物激素及其植物生长调节剂的应用价值．版权所有
分析： 生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高 ( http: / / www.21cnjy.com )浓度抑制生长，并且在促进生长的浓度中存在一个最适浓度．分析图解可知，随着NAA浓度的逐渐升高，平均生根数逐渐增多，最适浓度时生根数最多，然后生根数又逐渐下降．以至于比NAA浓度为0的一组生根还少，体现了高浓度抑制生根．
解答： 解：AB、看图可知：随着随着 ( http: / / www.21cnjy.com )NAA浓度的逐渐升高，平均生根数先逐渐增多，后生根数又逐渐下降．可见NAA浓度与生根数不成正比，也不成反比，AB错误；C、NAA浓度为0的一组，生根数并不为0，C错误；D、看图可知，NAA浓度过高时，生根数减少，以至于比NAA浓度为0的一组生根还少，体现了高浓度抑制生根，D正确．故选：D．
点评： 本题考查了探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验，意在考查考生的实验分析曲线的能力和实验设计能力，难度适中．
11．（1分）（2014 广东）引起森林群落中植物垂直分层的主要因素是（ ）
A． 温度 B． 光照 C． 空气 D． 水分
考点： 群落的结构特征．版权所有
分析： 生物群落的结构包括垂直结构和水平结构， ( http: / / www.21cnjy.com )在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象，森林中自下而上分别有草本植物、灌木和乔木，形成群落的垂直结构．对于植物来讲，阳光对植物生理和分布起决定性的作用，所以决定植物分层的主要生态因素是光照；在森林生态系统中，动物也有垂直分层现象，这与动物的食物有关．
解答： 解：通过分析可知，植物分层现象有利于充分利用光照，缓解植物之间的竞争，故引起森林群落中植物分层现象的主要因素是光照，其次还有温度、湿度等．故选：B．
点评： 本题难度一般，意在考查学生的识记进而理解能力，要求学生识记群落的相关知识，考查学生对群落的垂直结构的理解．
12．（1分）（2014 广东）下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验操作，错误的是：（ ）
A． 培养液要经过灭菌处理
B． 取样计数前，必须先摇匀培养瓶中的培养液
C． 如果培养液中酵母菌过多，难以计数，应先稀释
D． 压在血细胞计数板小方格界限上的酵母菌不在计数范围内
考点： 探究培养液中酵母种群数量的动态变化．版权所有
分析： 影响酵母菌种群数量变化的因素很多：营养物质的量、温度、PH、溶氧量等．酵母菌种群密度调查方法：抽样检测方法﹣﹣显微计数．相关注意事项：（1）显微镜计数时，对于压在小方格边线上的酵母菌，应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌．（2）从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差．（3）结果记录最好用记录表．（4）每天计数酵母菌量的时间要固定．（5）培养和记录过程要尊重事实，不能主观臆造．
解答： 解：A、在实验过程中，必须要对培养用具和培养液进行严格的灭菌处理，以避免杂菌污染，影响实验结果，A正确；B、抽样检测时，吸取培养液计数前要将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差，B正确；C、到培养后期，由于酵母菌的大量增多，为了方便对酵母菌计数，应先稀释培养后期的培养液，然后再在显微镜下计数，C正确；D、对于压在小方格界限上的酵母菌，应该遵循计上不计下，计左不计右，D错误．故选：D．
点评： 本题考查探究培养液中酵母菌种群数量变化 ( http: / / www.21cnjy.com )的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力以及对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．
13．（1分）（2014 广东）如图是一条食物链的示意图，据图判断正确的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． 食物链有四个营养级 B． 蝗虫是第二营养级
C． 青蛙是食草动物 D． 蛇是次级消费者
考点： 生态系统的结构．版权所有
分析： 分析题图：图示是一条食物链的示意图，其中 ( http: / / www.21cnjy.com )草是生产者，属于第一营养级；蝗虫是初级消费者，属于第二营养级；青蛙属于次级消费者，属于第三营养级；蛇是三级消费者，属于第四营养级；鹰是四级消费者，属于第五营养级．
解答： 解：A、该食物链共有5个营养级，A错误；B、蝗虫是初级消费者，属于第二营养级，B正确；C、青蛙是食虫动物，C错误；D、蛇是三级消费者，D错误．故选：B．
点评： 本题考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的结构，能根据图中食物链判断各生物的消费级别和营养级别，进而做出准确的判断．
14．（1分）（2014 广东）以下生物进化有关的叙述，错误的是（ ）
A． 有性生殖的出现加快了生物进化的速度
B． 恐龙的灭绝为哺乳动物的兴盛提供了可能
C． 生物进化的过程只发生在陆地上
D． 地球上的许多物种都已经灭绝了
考点： 生物进化与生物多样性的形成．版权所有
分析： 1、共同进化：不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化．2、生物多样性的形成：（1）生物多样性的内容：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性．（2）生物多样性形成的进化历程生物的进化历程可概括为：从原核生物到真核生物，从无性生殖到有性生殖，由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等．3、生物进化的实质：种群的基因频率发生变化的过程．
解答： 解：A、有性生殖生物通过有性生殖实现基因重组，可增强了生物的变异性和适应性，加快了生物进化的步伐，A正确；B、恐龙的灭绝为哺乳动物的兴盛腾出了空间，有利于哺乳动物的繁殖，B正确；C、生物进化的过程是从水生到陆生的过程，C错误；D、在生物进化的过程中，由于自然选择的作用，地球上的许多物种都已经灭绝了，D正确．故选：C．
点评： 本题考查生物进化与生物多样性的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．
15．（1分）（2014 广东）通过“细胞大小与物质运输的关系”实验可以看出，细胞越大，则（ ）
A． 物质运输的效率就越低的 B． 表面积就越小
C． 相对表面积就越大 D． 细胞核DNA含量就越高
考点： 探究细胞表面积与体积的关系．版权所有
分析： 细胞的表面积与细胞体积之比，叫做细胞相对表面 ( http: / / www.21cnjy.com )积．细胞的体积越小，其相对表面积越大，则细胞的物质运输效率越高，新陈代谢越旺盛．细胞的相对表面积是制约细胞体积大小的因素之一．
解答： 解：A、细胞越大，相对表面积越小，物质运输的效率就越低的，A正确；BC、细胞越大，相对表面积越小（表面积除以体积），BC错误；D、细胞核DNA含量不变，D错误．故选：A．
点评： 本题考查细胞大小与物质运输的关系，意 ( http: / / www.21cnjy.com )在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．
16．（1分）（2014 广东）由染色体结构改变引起的遗传病是（ ）
A． 猫叫综合症 B． 21三体综合症
C． 白化病 D． 青少年型糖尿病
考点： 人类遗传病的类型及危害．版权所有
分析： 人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传 ( http: / / www.21cnjy.com )病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）．
解答： 解：A、猫叫综合征是人类的第5号染色体缺失一段所致，属于染色体结构变异引起的遗传病，A正确；B、21三体综合症属于染色体数目变异引起的遗传病，B错误；C、白化病属于单基因遗传病，C错误；D、青少年型糖尿病属于多基因遗传病，D错误．故选：A．
点评： 本题考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记人类遗传病的类型及相关实例，能准确判断各选项遗传病的类型，再根据题干要求做出准确的判断．
17．（1分）（2014 广东）造血干细胞具有全能性，在人体内可分化出（ ）
A． 心肌细胞 B． 红细胞 C． 神经细胞 D． 表皮细胞
考点： 干细胞的研究进展和应用．版权所有
分析： 造血干细胞是一种专能干细胞，可分化形成红细胞、血小板、B细胞、T细胞等，
解答： 解：造血干细胞是一种专能干细胞，不是全能 ( http: / / www.21cnjy.com )干细胞，只能分化成红细胞、血小板、B细胞、T细胞等，不能分化成心肌细胞、神经细胞、表皮细胞，B正确．故选：B．
点评： 本题考查了造血干细胞的功能，造血干细胞是一种专能干细胞，只能分化成红细胞、血小板、B细胞、T细胞等，识记和理解相关内容是解题的关键．
18．（1分）（2014 广东）下 ( http: / / www.21cnjy.com )列三个培养皿中均已培养了R型肺炎双球菌，假如在培养基中分别加入以下物质，一段时间后，能分离出S型细菌的是（ ）2-1-c-n-j-y
( http: / / www.21cnjy.com )
A． 只有① B． 只有② C． 只有③ D． ①③均能
考点： 肺炎双球菌转化实验．版权所有
分析： 肺炎双球菌转化实验：包括格里菲斯体内 ( http: / / www.21cnjy.com )转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型菌中存在某种转化因子，能将S型菌转化为R型菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验将S型细菌的各种成分分离，分别与R型细菌混合培养．
解答： 解：艾弗里的设计思路是将S型菌的物质一 ( http: / / www.21cnjy.com )一提纯，分别与R型菌混合，单独观察它们的作用，因此需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定；只有加入S型菌DNA的培养基中出现S型菌落，由此证明DNA是遗传物质，蛋白质、多糖都不是遗传物质．故选：A．
点评： 本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记艾弗里体外转化实验的过程，明确其转化实验的设计思路，能运用所学的知识准确判断各选项．
19．（1分）（2014 广东）关于①DNA、②基因、③碱基三者之间的关系，可表示为（ ）
A． ( http: / / www.21cnjy.com ) B． ( http: / / www.21cnjy.com ) C． ( http: / / www.21cnjy.com ) D．
考点： 基因和遗传信息的关系；基因与DNA的关系．版权所有
分析： 1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸．3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列．
解答： 解：基因是有遗传效应的DNA ( http: / / www.21cnjy.com )片段，是DNA的一部分；基因和DNA的基本单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由脱氧核糖、磷酸和碱基组成，故DNA、基因和碱基间是包含关系．故选：D．
点评： 本题考查基因、DNA和碱基 ( http: / / www.21cnjy.com )的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是有遗传效应的DNA片段，能结合所学的知识准确判断各选项．21世纪教育网
20．（1分）（2014 广东）受精作用的结果是（ ）
A． 同源染色体分离
B． 染色单体发生交叉互换
C． 精子染色体加倍
D． 受精卵染色体数与体细胞的相同
考点： 受精作用．版权所有
分析： 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受 ( http: / / www.21cnjy.com )精卵的过程．精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞．减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的稳定性，对于生物的遗传和变异具有重要的作用．据此答题．
解答： 解：A、同源染色体的分离发生在减数分裂过程中，A错误；B、染色单体发生交叉互换发生在减数分裂过程中，B错误；C、受精作用使受精卵中染色体数目恢复到体细胞水平，而不是精子染色体数目加倍，C错误；D、精子和卵细胞所含染色体数目只有体细胞的一半，两者受精形成受精卵后，受精卵中的染色体数目与体细胞的相同，D正确．故选：D．
点评： 本题考查减数分裂和受精作用的相关知识，要求考 ( http: / / www.21cnjy.com )生识记细胞减数分裂不同时期的特点；识记受精作用的过程及意义，明确受精卵中染色体数目与体细胞相同，再根据题干要求选出正确的答案．
21．（1分）（2014 广东）“人类基因组计划”第一阶段的主要任务是测定人类基因组中全部（ ）
A． DNA的碱基序列 B． mRNA的碱基序列
C． rRNA的碱基 D． 蛋白质的氨基酸序列
考点： 人类基因组计划及其意义．版权所有
分析： 1、人类基因组计划是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息．2、人类基因组计划的宗旨在于测定组成人类染色 ( http: / / www.21cnjy.com )体（指单倍体）中所包含的30亿个碱基对组成的核苷酸序列，从而绘制人类基因组图谱，并且辨识其载有的基因及其序列，达到破译人类遗传信息的最终目的．3、人类基因组计划的意义：可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能极其相互关系，对于人类疾病的诊制和预防具有重要的意义．
解答： 解：“人类基因组计划”第一阶段的主要任务是测定人类基因组中全部DNA的碱基序列，解读其中包含的遗传信息．故选：A．
点评： 本题比较基础，考查人类基因组计划的相关知识，只要考生识记人类基因组计划的内容即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．
22．（1分）（2014 广东）小明列举了部分人体衰老的特征，并分析其成因列于下表，错误的是（ ）21世纪教育网版权所有
选项 特征 成因
A 皮肤皱缩 细胞内的水分减少
B 头发变白 白化病基因开始表达
C 出现老人斑 细胞内色素积累
D 体温偏低 细胞代谢速率减慢
A． A B． B C． C D． D
考点： 衰老细胞的主要特征．版权所有
分析： 衰老细胞的特征：（1）细胞内 ( http: / / www.21cnjy.com )水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．
解答： 解：A、细胞衰老后，细胞内的水分减少，引起皮肤皱缩，A正确；B、细胞衰老后，细胞中某些酶的活性降低，如酪氨酸酶的活性降低，黑色素的合成减少，出现白头发，B错误；C、细胞衰老后，细胞内色素积累而处理老人斑，C正确；D、细胞衰老后，细胞代谢速率减慢，体温偏低，D正确．故选：B．
点评： 本题考查衰老细胞的主要特征，要求考生识记衰老细胞的主要特征及相关实例，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
23．（1分）（2014 广东）李大爷因为脑中风出现左侧肢体瘫痪，推测他受损的中枢部位主要是（ ）
A． 大脑皮层右侧躯体运动中枢 B． 视觉中枢
C． 大脑皮层左侧躯体运动中枢 D． 听觉中枢
考点： 脑的高级功能．版权所有
分析： 脑包括大脑、小脑、脑干．大脑是由 ( http: / / www.21cnjy.com )左右两个半球组成．大脑半球的表层是灰质，称为大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，可以划分为若干个功能区．如躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的随意运动）、躯体感觉中枢（管理身体对侧皮肤、肌肉等处的感觉）、视觉中枢、听觉中枢、以及人类特有的语言中枢等．
解答： 解：由于躯体运动中枢是管理身体对侧骨骼肌的随意运动的，所以如果是左侧躯体瘫痪，这是由于损伤了右侧大脑的躯体运动中枢．故选：A．
点评： 本题考查了人脑的高级功能，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度一般．
24．（1分）（2014 广东）豌豆的高茎 ( http: / / www.21cnjy.com )（D）对矮茎为显性，种子黄色（Y）对绿色为显性．假如要对某高茎绿粒豌豆进行测交实验，则与之测交个体的基因型是（ ）
A． DDYY B． DdYy C． ddYy D． ddyy
考点： 测交方法检验F1的基因型．版权所有
分析： 测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离 ( http: / / www.21cnjy.com )现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．据此答题．
解答： 解：测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式，用以测验子代个体基因型．因此，要对某高茎绿粒豌豆（D_yy）进行测交实验，则与之测交个体的基因型是ddyy．故选：D．
点评： 本题考查测交的相关知识，要求考生识记测交的概念，掌握测交实验的作用，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
25．（1分）（2014 广东）相对于体液调节，神经调节所具有的特点是（ ）
A． 反应慢、范围广 B． 反应慢，定位准
C． 反应快，范围广 D． 反应快，定位准
考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用．版权所有
分析： 神经调节与体液调节的特点比较如下：比较项目神经调节体液调节作用途径作用时间体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长
解答： 解：A、体液调节的范围广、反应慢，A错误；B、体液调节反应慢，神经调节定位准，B错误；C、神经调节反应快，作用范围局限，C错误；D、神经调节反应快、定位准，D正确．故选：D．
点评： 本题主要考查神经调节与体液调节的特点的比较，意在强化学生对相关知识的识记、理解与掌握．是一道基础性题目．
26．（1分）（2014 广东）下列最可能感染艾滋病的行为是与艾滋病患者（ ）
A． 拥抱 B． 一起用餐 C． 共用注射针头 D． 握手
考点： 艾滋病的流行和预防．版权所有
分析： 关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）．（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒 ( http: / / www.21cnjy.com )进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡．（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播．
解答： 解：艾滋病的传播途径包括血液传播、性传播、母婴传播，因此与艾滋病患者的拥抱、一起用餐、握手不会染病；而共用注射针头可能通过血液传染病．故选：C．
点评： 本题考查艾滋病的传播途径，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于容易题．
27．（1分）（2014 广东）小明利用高倍显微镜观察了几种细胞，发现细胞的统一性体现在（ ）
A． 大小基本一致 B． 形态完全相同 C． 基本结构相似 D． 功能基本相同
考点： 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．版权所有
分析： 自然界中的细胞按照有无被核膜包被的成形的细胞核，分为原核细胞和真核细胞．真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样说明细胞的差异性，但原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质等结构，都含有核酸和蛋白质等物质，这又体现了细胞的统一性．
解答： 解：细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、DNA分子等，这体现了细胞的统一性．故选：C．
点评： 本题是对基础知识的考查，着重考查 ( http: / / www.21cnjy.com )了细胞结构的统一性和差异性，学生需要理解相关知识，对题中叙述作出准确的判断．原核生物和真核生物虽然细胞核不同，但具有相同的遗传物质，仍然体现的是细胞的统一性．
28．（1分）（2014 广东）在高倍显微镜下可观察到叶绿体的实验材料是（ ）
A． 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞 B． 菠菜叶肉细胞
C． 洋葱根尖细胞 D． 菠菜根毛细胞
考点： 观察线粒体和叶绿体．版权所有
分析： 观察叶绿体和线粒体：1．实验原理（1）叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞，呈绿色，扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可用高倍显微镜观察其形态和分布．（2）线粒体普遍存在于动植物细胞中，无色，成短棒状、圆球状、线形或哑铃形等．（3）健那绿染液能专一性地使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色．通过染色，可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布．2．实验操作制作临时装片→低倍显微镜下找到细胞结构→高倍显微镜下观察．3．特别提示（1）实验过程中的临时装片要始终保持有水状态（2）用口腔上皮细胞观察线粒体时，要漱净口腔，防止食物碎屑对观察物像的干扰．（3）线粒体和叶绿体在细胞中的分布不均匀，线粒体在需能多的部位分布多，叶绿体在叶的向光面分布多．
解答： 解：A、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞不含叶绿体，不能作为观察叶绿体的实验材料，A错误；B、菠菜叶肉细胞富含叶绿体，可作为观察叶绿体的实验材料，B正确；C、洋葱根尖细胞不含叶绿体，不能作为观察叶绿体的实验材料，C错误；D、菠菜根毛细胞不含叶绿体，不能作为观察叶绿体的实验材料，D错误．故选：B．
点评： 本题考查观察叶绿体实验，对于此类试题， ( http: / / www.21cnjy.com )需要考生注意的细节的较多，如实验的原理、实验采用的选择、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
29．（1分）（2014 广东）要检验某高血糖患者是否出现糖尿现象，可使用的试剂是（ ）
A． 碘液 B． 斐林试剂 C． 双缩脲试剂 D． 苏丹Ⅲ染液
考点： 尿糖的检测．版权所有
分析： 还原糖的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在 ( http: / / www.21cnjy.com )水浴加热的条件下，能生成砖红色沉淀．斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成；（2）鉴定还原糖时，要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热．
解答： 解：A、碘液可以鉴定淀粉，产生蓝色，A错误；B、斐林试剂与还原糖反应，水浴加热产生砖红色沉淀，B正确；C、双缩脲试剂与蛋白质反应，产生紫色反应，C错误；D、苏丹Ⅲ染液可以将脂肪染成橘黄色，D错误．故选：B．
点评： 本题考查检测还原糖的实验的相关知识，意在考查学生的分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
30．（1分）（2014 广东）如图是探究酵母菌呼吸作用的实验装置，下列叙述错误的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． ①中加NaOH是为了清除空气中CO2
B． ②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物
C． ②中酵母菌只能在有氧条件下生存
D． ③中加Ca（OH）2用于检测②中是否有CO2产生
考点： 探究酵母菌的呼吸方式．版权所有
分析： 分析题图：图示是探究酵母菌呼吸作用的 ( http: / / www.21cnjy.com )实验装置，其中①为10%NaOH溶液，作用是除去空气中的二氧化碳；②是酵母菌培养液；③是澄清石灰水（或溴麝香草酚蓝水），作用是检测有氧呼吸产生的二氧化碳．
解答： 解：A、①中加NaOH是为了清除空气中CO2，以防止干扰实验结果，A正确；B、②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物，B正确；C、②中酵母菌是兼性厌氧菌，既能在有氧条件下生存，也能在无氧条件下生存，C错误；D、③中加Ca（OH）2用于检测②中是否有CO2产生，D正确．故选：C．
点评： 本题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
二、单项选择题II：本大题共20小题，每小题2分，共40分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．【出处：21教育名师】
31．（2分）（2014 广东）温度对甲、乙两种酶酶活性的影响如图所示，据图分析正确的是（ ） ( http: / / www.21cnjy.com )
A． 酶甲更适应高温
B． 酶乙对温度的适应范围更宽
C． 酶乙的酶活性更高
D． 两种酶混合使用时，25℃效果最好
考点： 酶的特性．版权所有
分析： 酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机 ( http: / / www.21cnjy.com )物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．
解答： 解：A、分析题图，酶乙的最适温度比酶甲的最适温度高，而且酶甲在25度左右接近失活，所以酶乙更适应高温，A错误；B、酶甲的温度适应范围是10﹣25℃，酶乙的温度适应范围是10﹣40℃，B正确；C、由曲线图可以看出，在不同温度下，两者的活性一般不同，但酶甲和酶乙最高活性是一样的，C错误；D、25℃酶甲失活，失去作用，D错误．故选：B．
点评： 此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
32．（2分）（2014 广东）O2进入红细胞的方式为（ ）
A． 胞吐作用 B． 主动运输 C． 协助扩散 D． 自由扩散
考点： 物质跨膜运输的方式及其异同．版权所有
分析： 小分子物质跨膜运输的方式和特点．名 称运输方向载体能量实 例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
解答： 解：O2进入红细胞的方式是顺浓度梯度进行的，不需要载体，不消耗能量，属于自由扩散．故选：D．
点评： 本题的考查物质运输的方式，考题比较简单，对常见的物质的运输方式进行识记，对于三种跨膜运输方式的理解和应用是解题的关键．
33．（2分）（2014 广东）在生命体中，下列过程不需要酶参与的是（ ）
A． 葡萄糖→淀粉 B． 氨基酸→多肽 C． NaCl→Na++Cl﹣ D． 核苷酸→核酸
考点： 酶在代谢中的作用的综合．版权所有
分析： 酶是活细胞产生的具有生物 ( http: / / www.21cnjy.com )催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．
解答： 解：A、葡萄糖合成淀粉需要酶的催化，A正确；B、氨基酸合成多肽需要酶的催化，B正确；C、氯化钠的分解不需要酶的催化，C错误；D、核苷酸合成核酸需要酶的催化，D正确．故选：C．
点评： 此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
34．（2分）（2014 广东）兴奋在两个神经元之间传递时，突触前膜会释放一种化学物质，这种化学物质被称为（ ）【版权所有：21教育】
A． 突触小泡 B． 神经递质 C． 抗原 D． 抗体
考点： 突触的结构．版权所有
分析： 突触是由突触前膜，突触间隙和突触后 ( http: / / www.21cnjy.com )膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制．
解答： 解：当兴奋传到突触小体，突触前膜会释放神经递质，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制．故选：B．
点评： 此题主要考查兴奋的传递以及突触的结构，意在考查学生对基础知识的理解掌握．
35．（2分）（2014 广东）将已经发生质壁分离的紫色洋葱磷茎外表皮细胞浸没在蒸馏水中，一定时间后用高倍显微镜观察，推测正确的是（ ）21教育名师原创作品
A． 细胞因大量吸水而破裂
B． 细胞因大量吸水而导致叶绿体颜色变浅
C． 细胞因大量吸水而膨胀
D． 细胞仍维持质壁分离状态
考点： 细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．版权所有
分析： 当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞通过渗透作用吸水，原生质层又会紧贴细胞壁，发生质壁分离的复原．
解答： 解：A、植物细胞最外层有细胞壁，不会因为无限制吸水而破裂，A错误；B、植物细胞吸收的水进入了液泡，而叶绿体存在于细胞质，B错误；C、植物细胞吸水会一定限度内膨胀，C正确；D、已经发生质壁分离的植物细胞放入蒸馏水中，会吸水发生质壁分离复原，D错误．故选：C．
点评： 本题以洋葱为素材，考查植物细胞质壁分离复原现象的相关内容，意在考查考生的理解能力和实验分析能力，难度不大．
36．（2分）（2014 广东）如图是减数分裂过程中某个时期的细胞示意图，图中数字表示染色体编号，能发生联会的是（ ） 21*cnjy*com
( http: / / www.21cnjy.com )
A． 1与2、3与4 B． 1与3、2与4 C． 1与4、2与3 D． 以上都有可能
考点： 细胞的减数分裂．版权所有
分析： 减数分裂过程：（1）减数第一次分 ( http: / / www.21cnjy.com )裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：① ( http: / / www.21cnjy.com )前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
解答： 解：同源染色体是指配对的两条染色 ( http: / / www.21cnjy.com )体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方．同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体．因此，图中数字表示染色体编号，能发生联会的是1与2、3与4．故选：A．
点评： 解答本题的关键是熟知减数分裂中相关概念的区别，联会、四分体、同源染色体为减数分裂过程中的重要知识点，需要结合减数分裂的过程理解记忆！
37．（2分）（2014 广东）癌细胞的主要特征有（ ）
A． 细胞容易衰老死亡 B． 细胞分化能力强
C． 细胞处于静止状态 D． 细胞能无限增殖
考点： 癌细胞的主要特征．版权所有
分析： 癌细胞的主要特征是能够无限增殖，形 ( http: / / www.21cnjy.com )态结构发生了变化，细胞表面发生了变化．在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因发生突变，使细胞发生转化而引起癌变．
解答： 解：A、癌细胞无限增殖，不衰老凋亡，A错误；B、癌细胞不分化，B错误；C、癌细胞处于分裂状态，C错误；D、癌细胞能无限增殖，D正确．故选：D．
点评： 本题考查细胞癌变的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大，解答的关键是掌握癌细胞和衰老细胞特征的区别．
38．（2分）（2014 广东）以下有关生物膜结构的叙述，正确的是（ ）
A． 主要由脂质和蛋白质组成
B． 脂质分子排列为连续的一层
C． 蛋白质覆盖在脂质分子层两侧
D． 生物膜是静态的统一结构
考点： 细胞膜的成分；细胞膜的结构特点．版权所有
分析： 细胞膜的成分：脂质、蛋白质 ( http: / / www.21cnjy.com )和少量的糖类．磷脂构成了细胞膜的基本骨架．蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层．
解答： 解：A、生物膜主要由脂质和蛋白质组成，还含有少量糖类，A正确；B、脂质分子排列为连续的两层，B错误；C、有的蛋白质分子镶嵌在脂质分子层内部，C错误；D、生物膜具有流动性，D错误．故选：A．
点评： 本题的知识点是生物膜的结构与功能，生物膜系统在结构与功能上的联系，对生物膜系统的组成、结构与功能的掌握是解题的关键．
39．（2分）（2014 广东）如图是某野牛种群迁入到一个新环境后的种群增长曲线图，据图判断种群数量最接近“J”型增长的区间是A（ ）21教育网
( http: / / www.21cnjy.com )
A． ab段 B． bc段 C． ac段 D． cd段
考点： 种群数量的变化曲线．版权所有
分析： 1、据图分析，代表的是“S”型 ( http: / / www.21cnjy.com )增长曲线，曲线中的两个关键点：b点时，增长速率达到最大，它意味着种群的繁殖力最强；d点时，种群数量达到最大（K值），这时种群增长速率为0．2、“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K，种群增长率先增加后减少，在处种群增长率最大．3、“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况．
解答： 解：A、ab段种群的增长速率逐渐增大，b点时 ( http: / / www.21cnjy.com )，增长速率达到最大，此时段种群才迁入一个新的环境，食物、空间相对宽裕，天敌数量较少，近似于J型增长，A正确；B、bc段，随着种群数量的增大，食物、生存空间的限制，天敌数量越来越多，种群的增长速率逐渐下降，呈现S型增长，B错误；C、ac段，种群的增长速率先上升后下降，呈现S型增长，C错误；D、cd段，种群增长速率减慢直至为0，种群数量出现K值，D错误．故选：A．
点评： 本题结合曲线图，考查种群数量增长规律，意在考查考生分析曲线图的能力和理解能力，属于中等难度题．
40．（2分）（2014 广东）某生 ( http: / / www.21cnjy.com )物兴趣小组的同学设计了4个密闭透明的生态瓶，各生态瓶的组成和条件如下表（+表示有，﹣表示无），请推测稳定性最高的生态瓶是（ ）
生态瓶号 光照 浮游植物 浮游动物 水草 小鱼 河泥
A + + + + ﹣ ﹣
B ﹣ + + + ﹣ +
C + + + + ﹣ +
D + + + ﹣ + +
A． A B． B C． C D． D
考点： 生态系统的稳定性．版权所有
分析： 生态系统的成分包括：生产者、消费者、分解者和非生物成分．表格中，光照、河泥为非生物成分；水草、藻类属于生产者；浮游动物和小鱼属于消费者；河泥中含有分解者．
解答： 解：A、A瓶中缺少分解者，小鱼的粪便不能及时分解，A错误；B、B瓶没有光照，即没有能量输入，不能长久维持，B错误；C、C瓶中各成分齐全，稳定性最高，C正确；D、D瓶中缺少水草，固定的能量少，稳定性不高，D错误．故选：C．
点评： 本题考查了生态系统成分、 ( http: / / www.21cnjy.com )生态系统稳定性以及生态瓶制作的相关知识，意在考查考生的分析能力和理解判断能力，难度适中．考生在分析各生态瓶时，要从生态系统的成分、各生物的比例等方面对其稳定性进行分析．
41．（2分）（2014 广东）有些糖尿病病人的治疗需要经常注射某种药物，该药物最可能含有的是（ ）21·cn·jy·com
A． 胰岛素 B． 胰高血糖素 C． 抗利尿激素 D． 生长激素
考点： 动物激素的应用．版权所有
分析： 胰岛素对糖代谢的影响：能加速葡萄糖的利用和抑制葡萄糖的生成，即使血糖的去路增加而来源减少，于是血糖降低．①加速葡萄糖的利用．胰岛素能促进葡萄糖计入组织细胞，加速葡萄糖的酵解和氧化；并在糖元合成酶作用下促进肝糖元和肌糖元的合成和贮存．②抑制葡萄糖的生成，能抑制肝糖元分解为葡萄糖，以及抑制甘油、乳酸和氨基酸转变为糖元．
解答： 解：糖尿病的病因是胰岛B ( http: / / www.21cnjy.com )细胞受损，导致胰岛素分泌不足，血糖进入细胞及在细胞内的氧化分解发生障碍，血糖合成糖原减少，结果会使得血糖升高，当血糖高于正常值时，一部分糖会随着尿排出来，形成糖尿，对于患糖尿病的患者，可以通过注射胰岛素来治疗，A正确．故选：A．
点评： 本题考查了糖尿病的病因及胰岛素的作用，识记和理解相关知识点是解题的关键．
42．（2分）（2014 广东）现有蛙的100个精原细胞和100个卵原细胞，假设都能形成成熟的生殖细胞，则形成的受精卵最多有（ ）21*cnjy*com
A． 100个 B． 200个 C． 300个 D． 400个
考点： 精子和卵细胞形成过程的异同；受精作用．21世纪教育网
分析： 1、精子的形成过程：1个精原细胞1个初级精母细胞2个次级精母细胞4个精细胞4个精子．2、卵细胞的形成过程：1个卵原细胞1个初级卵母细胞1次级卵母细胞+1个极体1个卵细胞+3个极体．
解答： 解：100个卵母细胞减数分裂只能形成 ( http: / / www.21cnjy.com )100个卵细胞，而100个精原细胞减数分裂可形成100×4=400个精子，若它们都正常发育并受精，最多能形成的受精卵数目是100个．故选：A．
点评： 本题考查细胞的减数分裂，重点考查精子和 ( http: / / www.21cnjy.com )卵细胞的形成过程，要求考生识记精子和卵细胞形成过程的异同，能列表比较两者，再根据题干中数据作出准确的判断，难度不大．
43．（2分）（2014 广东）用紫外线照射培养的细菌，可以得到不能利用乳糖、阿拉伯糖、木糖、麦芽糖等碳源的多种突变型，这说明（ ）
A． 突变具有不定向性
B． 紫外线照射只能得到碳源利用异常的突变型
C． 不使用紫外线照射，细菌的基因不能发生突变
D． 紫外线照射是细菌进化的主要原因
考点： 基因突变的特征．版权所有
分析： 基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换，导致基因结构的改变．基因突变的特点：（1）普遍性，即所有的生物都能发生基因突变；（2）随机性，即基因突变可以发生在个体发育的任何时期、任何一个DNA分子中，DNA分子任何部位；（3）不定向性，即基因可以向任意方向突变，但都是变为其等位基因；（4）低频性；（5）多害少利性．
解答： 解：用紫外线照射培养的细菌，可以得到不能 ( http: / / www.21cnjy.com )利用乳糖、阿拉伯糖、木糖、麦芽糖等碳源的多种突变型，说明基因突变的方向是不确定的，故体现了基因突变的不定向性．故选：A．
点评： 本题考查基因突变的特征，要求考生识记基 ( http: / / www.21cnjy.com )因突变的特征，能根据选项中的具体实例说出其相应的特征，并对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．需要注意的是D选项，基因突变具有不定向性，但都是突变形成其等位基因．
44．（2分）（2014 广东）DNA复制过程中，将双链解开的酶是（ ）
A． DNA聚合酶 B． DNA连接酶 C． DNA解旋酶 D． DNA水解酶
考点： DNA分子的复制．版权所有
分析： DNA复制过程为：（1）解旋：需要细胞提供能量，在解旋酶的作用下，两条螺旋的双链解开．（2）合成子链：以解开的每一段母链为模板，在 ( http: / / www.21cnjy.com )DNA聚合酶等酶的作用下，利用游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成与母链互补的子链．（3）形成子代DNA分子：延伸子链，母链和相应子链盘绕成双螺旋结构．
解答： 解：A、DNA聚合酶的作用是将单个脱氧核苷酸连接到脱氧核苷酸链上，A错误；B、DNA连接酶的作用是将DNA片段连接起来，而不是将DNA双螺旋解开，B错误；C、DNA解旋酶的作用是将DNA双螺旋解开，C正确；D、DNA水解酶的作用是将DNA水解成核苷酸，D错误．故选：C．
点评： 本题比较简单，考查DNA分子的 ( http: / / www.21cnjy.com )复制，要求考生识记DNA分子复制的过程、场所、条件及意义等基础知识，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
45．（2分）（2014 广东）豌豆的红花和白花是一对相对性状，由一对等位基因决定．以下杂交组合中，能判断显隐性的是（ ）【来源：21cnj*y.co*m】
A． 红花×红花→红花 B． 白花×白花→白花
C． 红花×白花→红花、白花 D． 红花×红花→红花、白花
考点： 基因的分离规律的实质及应用．版权所有
分析： 判断一对相对性状的显性和隐性关系， ( http: / / www.21cnjy.com )可用杂交法和自交法（只能用于植物），杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状；自交法就是让具有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状．据此答题．
解答： 解：A、红花×红花→红花，可能是纯合子自交，不能判断显性和隐性关系，A错误；B、白花×白花→白花，可能是纯合子自交，不能判断显性和隐性关系，B错误；C、红花×白花→红花、白花，这属于测交实验，不能判断红花和白花之间的显性和隐性关系，C错误；D、红花×红花→红花、白花，后代出现性状分离，说明红花相对于白花是显性性状，D正确．故选：D．
点评： 本题考查基因分离定律的实质及 ( http: / / www.21cnjy.com )应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求考生识记显性性状和隐性性状的概念；掌握基因分离定律的实质，能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系．
46．（2分）（2014 广东）DNA分子的基本骨架（ ）
A． 磷脂双分子层
B． 氢键连接形成的碱基对
C． 碱基和磷酸交替连接形成的长链
D． 脱氧核糖和磷酸交替连接形成的长链
考点： DNA分子结构的主要特点．版权所有
分析： DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向 ( http: / / www.21cnjy.com )平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A﹣T、C﹣G）．
解答： 解：脱氧核糖和磷酸交替连接排列DNA分子的外侧，构成了DNA分子的基本骨架．故选：D．
点评： 本题知识点简单，考查DNA分子结构的主要特点，只要考生识记DNA分子结构的主要特点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．
47．（2分）（2014 广东）图中细胞的名称和所处的时期依次是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． 初级精母细胞，减数第一次分裂后期
B． 初级卵母细胞，减数第一次分裂后期
C． 次级精母细胞，减数第二次分裂后期
D． 次级卵母细胞，减数第二次分裂后期
考点： 细胞的减数分裂．版权所有
分析： 减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染 ( http: / / www.21cnjy.com )色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染 ( http: / / www.21cnjy.com )色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
解答： 解：根据题意和图示分析可知：细 ( http: / / www.21cnjy.com )胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期．又细胞质不均等分裂，所以该细细胞为次级卵母细胞，分裂后产生卵细胞和极体．故选：D．
点评： 本题结合细胞分裂图，考查细胞减数分裂的相关知 ( http: / / www.21cnjy.com )识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，再结合所学的知识答题．
48．（2分）（2014 广东）下列关于现代生物进化理论的叙述，错误的是（ ）
A． 种群是生物进化的基本单位
B． 遗传和变异决定生物进化的方向
C． 自然选择学说是现代生物进化理论的核心
D． 隔离是物种形成的必要条件
考点： 现代生物进化理论的主要内容．版权所有
分析： 本题主要考查了现代生物进化 ( http: / / www.21cnjy.com )理论的内容．种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．
解答： 解：A、种群是生物进化的基本单位，A正确；B、自然选择决定生物进化的方向，B错误；C、现代生物进化理论是在自然选择学说的基础上建立的，故自然选择学说是现代生物进化理论的核心，C正确；D、生殖隔离是产生新物种的标志，隔离是物种形成的必要条件，D正确．故选：B．
点评： 现代生物进化理论的主要内容 ( http: / / www.21cnjy.com )是学习的重点知识．本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种．新物种的产生必须要经过生殖隔离．
49．（2分）（2014 广东）抗维 ( http: / / www.21cnjy.com )生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病．假如患病男子与正常女性结婚，从优生优育的角度考虑，正确的是（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A． 应选择生女儿
B． 应选择生儿子
C． 生男生女均可，都不会患病
D． 生男生女都会患病，无从选择
考点： 人类遗传病的监测和预防．版权所有
分析： 伴X显性遗传病的特点是女患者多于男患者，父亲患病，女儿（母亲）一定患病，母亲正常，儿子（父亲）一定正常．
解答： 解：A、患病男子与正常女性结婚，由于男子有病，所以其女儿都有病，A错误；B、患病男子与正常女性结婚，由于女子正常，所以其儿子全部正常，B正确；CD、根据以上分析可知，他们的后代儿子都正常，女儿都有病，CD错误．故选：B．
点评： 对伴X显性遗传病特点的理解，并利用相关知识对生物学问题进行解释、推理、判断、获取正确结论的能力是本题考查的重点．
50．（2分）（2014 广东）某人在野外活动因缺水感到口渴，这时他的（ ）
A． 血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌减少
[来源:21世纪教育网] B． 血浆渗透压下降，抗利尿激素分泌增加
C． 抗利尿激素分泌增加少，尿液产生量减少
D． 抗利尿激素分泌增加，尿液产生量减少
考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节．版权所有
分析： 细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水的重吸收，尿量减少；同时下丘脑还能将冲动传至大脑皮层，产生渴觉．
解答： 解：体内缺水，细胞外液渗透压升高，下丘脑 ( http: / / www.21cnjy.com )分泌的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水的重吸收，尿量减少；同时下丘脑还能将冲动传至大脑皮层，产生渴觉．故选：D．
点评： 本题主要考查水平衡调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
三、多项选择题：本大题共10小题， ( http: / / www.21cnjy.com )每小题3分，共30分．在每小题列出的四个选项中，至少有2个选项是正确的，全选对得3分，少选且正确得1分，未选、错选得0分．
51．（3分）（2014 广东）高等动、植物细胞内都含有的糖是（ ）
A． 葡萄糖 B． 淀粉 C． 糖原 D． 核糖
考点： 糖类的种类及其分布和功能．版权所有
分析： 糖类根据水解程度分为：单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖和脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖；二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物）；多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖原（动物）．
解答： 解：A、葡萄糖属于单糖，普遍存在于动、植物细胞内，A正确；B、淀粉为植物多糖，只存在于植物细胞内，B错误；C、糖原为动物多糖，只存在于动物细胞中，C错误；D、核糖为单糖，是构成RNA的成分之一，存在于动植物细胞中，D正确．故选：AD．
点评： 本题考查糖类的种类、分布的相关知识，主要考查葡萄糖、淀粉、糖原、核糖在动植物细胞内分布的，属于识记的知识．
52．（3分）（2014 广东）下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）
A． 风干脱水后，种子的呼吸强度减弱
B． 土壤淹水可导致根系无氧呼吸增强
C． 在冷藏时，苹果的呼吸强度增强
D． 在萌发过程中，水稻种子的有氧呼吸逐渐减弱
考点： 细胞呼吸的过程和意义．版权所有
分析： 植物的有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6 H2O6CO2+12H2O+能量．第一阶段：在细胞质的基质中，反应式：C6H12O62C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量；第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量；第三阶段：在线粒体的内膜上，反应式：24[H]+6O212H2O+大量能量．大多数植物的无氧呼吸：第一阶段：在细胞质的基质中，反应式：C6H12O62C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量；第二阶段：在细胞质基质中进行，反应式为：C6H12O62C2H5OH+2CO2++少量能量．
解答： 解：A、风干脱水后，种子的自由水与结合水的比值下降，呼吸强度减弱，A正确；B、土壤淹水可导致根系缺氧，所以无氧呼吸增强，B正确；C、在冷藏时，呼吸作用的酶的活性降低，苹果的呼吸强度减弱，C错误；D、在萌发过程中，水稻种子的有氧呼吸逐渐增强，D错误．故选：AB．
点评： 本题考查的是细胞呼吸的有关内容．意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．
53．（3分）（2014 广东）提高棚载西瓜含糖量的适宜措施包括（ ）
A． 适当增加光照时间 B． 适当增加光照强度
C． 增加棚内CO2浓度 D． 增加棚内夜间温度
考点： 影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸原理在生产和生活中的应用．版权所有
分析： 本题主要考查影响光合作用的环境因素．1、温度对光合作用的影响：在最适温 ( http: / / www.21cnjy.com )度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱．2、二氧化碳浓度对光合作用的 ( http: / / www.21cnjy.com )影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强．当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强．当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．
解答： 解：A、适当增加光照时间可以延长植物进行光合作用的时间，有利于增加产量，A正确；B、适当增加光照强度，可以增强光合作用，有利于提高产量，B正确；C、增加大鹏内的二氧化碳浓度可以促进光合作用，有利于提高产量，C正确；D、增加大棚内的夜间温度，会增强呼吸作用，不利于增加产量，D错误．故选：ABC．
点评： 本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力．
54．（3分）（2014 广东）如图为光合作用过程示意图，据图分析（ ）
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A． a表示H2O B． b表示[H] C． c表示ATP D． d表示CO2
考点： 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．版权所有
分析： 光合作用可以分为光反应和暗反应两 ( http: / / www.21cnjy.com )个阶段，光反应主要发生水的光解，生存ATP、[H]和氧气，暗反应可以分为二氧化碳的固定和三碳化合物的还原两个过程．据图分析：a是水，b是二氧化碳，c是ATP，d是[H]．
解答： 解：据图分析，a在光和在叶绿体中的色 ( http: / / www.21cnjy.com )素的作用下分解为氧气和和d，同时由ADP和Pi合成c，所以该过程为光反应中的水的光解过程，a表示水，c表示ATP，d表示[H]；物质b参与暗反应，与五碳化合物反应生成三碳化合物，所以b是二氧化碳．故选：AC．
点评： 本题主要考查光合作用的过程，意在强化学生对光合作用过程的识记与掌握，是一道基础性题目．
55．（3分）（2014 广东）人体被病原体感染后，参与特异性免疫的B细胞将分化为（ ）
A． 吞噬细胞 B． 黏膜细胞 C． 浆细胞 D． 记忆细胞
考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．版权所有
分析： 特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫，其具体过程如下： ( http: / / www.21cnjy.com )
解答： 解：A、吞噬细胞是由造血干细胞分化形成的，不是由B细胞增殖分化而成的，A错误；B、粘膜细胞不是由B细胞增殖分化形成的，B错误；CD、B细胞受到抗原刺激后会增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，CD正确．故选：CD．
点评： 本题比较基础，考查人体免疫系统在维持 ( http: / / www.21cnjy.com )稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识做出准确的判断．
56．（3分）（2014 广东）对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理，发生向光性弯曲的是（ ）
A． ( http: / / www.21cnjy.com ) B． ( http: / / www.21cnjy.com ) C． ( http: / / www.21cnjy.com ) D． ( http: / / www.21cnjy.com )
考点： 生长素的产生、分布和运输情况．版权所有
分析： 本题是对胚芽鞘向光性的原因的考查， ( http: / / www.21cnjy.com )胚芽鞘向光性的原因是单侧光照引起生长素的分布不均匀，由于单侧光照使生长素在胚芽鞘尖端发生横向运输，背光侧生长素多于向光一侧，造成胚芽鞘向光弯曲生长．
解答： 解：A、解：A、生长素不能穿过云母片，单侧光照不会引起生长素的分布不均匀，因此，胚芽鞘会直立生长，A错误；B、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，胚芽鞘用不透光的纸遮住，再给予单侧光照不会引起生长素的分布不均匀，因此，胚芽鞘会直立生长，B错误；C、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，生长素能穿过琼脂块，因此给予单侧光照，会造成生长素分布不均匀，胚芽鞘弯曲生长，C正确；D、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，单 ( http: / / www.21cnjy.com )侧光照射尖端，引起引起生长素的分布不均匀，向光侧生长素含量低，背光侧生长素含量高，故背光侧细胞伸长生长较快，胚芽鞘向光弯曲生长，D正确．故选：CD．
点评： 本题的知识点是生长素的产生部位，胚芽鞘感受光刺激的部位，单侧光照对生长素分布的影响，生长素的作用，对于植物向光性的理解是解题的关键．
57．（3分）（2014 广东）下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述，正确的是（ ）
A． 碳循环具有全球性
B． 物质和能量都是循环流动的
C． 物质循环和能量流动互不相关
D． 无机环境中的物质可以被生物群落反复利用
考点： 生态系统的功能．版权所有
分析： 1、物质循环：在生态系统中，组成生 ( http: / / www.21cnjy.com )物体的C、H、O、N、P、S等化学元素，不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落回到无机环境的循环过程．（1）物质：是指构成生物体的各种化学元素；（2）范围：生物圈；（3）过程：是指基本元素在生物群落与无机环境间往返出现；（4）循环通道：食物链和食物网；（5）特点：全球性、循环出现、反复利用．2、物质循环和能量流动的联系：①两者同时进行，彼此相互依存，不可分割；②能量的固定、储存、转移、释放，都离不开物质的合成和分解等过程；③物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量是推动物质循环的动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返．
解答： 解：A、物质循环具有全球性，A正确；B、物质能循环流动，但能量只能单向流动，B错误；C、物质循环和能量流动相互依存，C错误；D、物质循环具有反复利用的特点，即无机环境中的物质可以被生物群落反复利用，D正确．故选：AD．
点评： 本题考查生态系统的功能，要求考生识记生态系统中物质循环的过程及特点，掌握物质循环和能量流动之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项．
58．（3分）（2014 广东）细胞有丝分裂过程中，染色体、姐妹染色单体和DNA分子三者之间的数量比为1：2：2的时期是（ ）21cnjy.com
A． 前期 B． 中期 C． 后期 D． 末期
考点： 有丝分裂过程及其变化规律．版权所有
分析： 有丝分裂过程中，染色体数目、染色单体数目、DNA含量变化特点（体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）； （2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）； （3）染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA．
解答： 解：A、有丝分裂前期，细胞中染色体、姐妹染色单体和DNA分子三者之间的数量比为1：2：2，A正确；B、有丝分裂中期，细胞中染色体、姐妹染色单体和DNA分子三者之间的数量比为1：2：2，B正确；C、有丝分裂后期，细胞中不含染色单体，且染色体与DNA之比为1：1，C错误；D、有丝分裂末期，细胞中都不含染色单体，且染
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