部编版2022-2023学年一年级上册语文第六单元测试卷
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
ér zi xiàn
zài y
shì
shǒu
xīn zuǒ
yòu péng
yǒu
【答案】儿子；现在；也是；手心；左右；朋友
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】儿子：男孩子（对父母而言）。
现在：（名）这个时候，指说话的时候，有时包括说话前后的一段时间。
也是：表示判断或解释的语气；表示疑问或反诘的语气；表示句中的停顿。
手心：手掌的中心部分，比喻掌控的范围。
左右：（名）左和右两方面；大约；（动）支配；
朋友：（名）①彼此之间有良好关系和情谊的人。②指恋爱的对象。
故答案为：儿子；现在；也是；手心；左右；朋友
【点评】考查看拼音写汉字。识记词语的拼音，能正确拼读，理解词义，根据词义正确使用词语。
2．给加点字选择正确的读音。
（1）小青蛙 （qīng qīn）说，我要写 （xiě xěi） 诗 （shī sī）了。
（2）清晨，小露珠 （zhū zū）在阳光的照耀下，闪闪发光。
（3）妈妈要 （yào yāo）求我字要 （yào yāo）写工整。
【答案】（1）qīng；xiě；shī
（2）zhū
（3）yāo；yào
【知识点】拼音
【解析】【分析】（1）“青蛙”应读qīng，韵母是ing；“写诗”应读作xiě，韵母是ie不是ei；“诗”应读shī，是整体认读音节；
（2）“露珠”应读作zhū，声母是zh不是zu；
（3）“要求”应读 yāo，声调是一声；“要写工整”应读yào，声调是四声，是必须的意思。
故答案为：（1）qīng；xiě；shī；（2）zhū；（3）yāo；yào；
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．比一比，再组词。
数 空 问 羊 马
故 穿 闪 半 鸟
【答案】数不清；故事；天空；穿衣；问题；闪亮；山羊；半个；马儿；小鸟
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】解答本题，首先要先写出一个形近字，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义意思，掌握音形义才能正确作答。如：数： shǔ ， 点算 。部首： 攵 ，组词：数不清。故： gù ，事情。部首： 攵 ，组词：故事。问： wèn ， 有不知道或不明白的事情或道理请人解答 。部首： 门 ，组词：问题。闪： shǎn ， 闪避。 。部首：门，组词：闪亮。
故答案为：数不清、故事、天空、穿衣、问题、闪亮、山羊、半个、马儿、小鸟
【点评】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
4．我会再按要求填空。
①“我”字共 画，第七笔是 ，我会写： 。
②“长”字共 画，第一笔是 ，我会写： 。
③“问”字共 画，第一画是 ，我会写： 。
【答案】七；丶；我；四；丿；长；六；丶；问
【知识点】字形
5．选字填空。
（1）巴 把
①我 这个书包送给了妹妹。
②孔雀的尾 最好看。
（2） 长 常
①老师经 表扬我。
②这条裤子太 了。
【答案】（1）把；巴
（2）常；长
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】（1）“把”：拿，抓住的意思。“巴”：是挨着的意思。故结合语境，依次应选填的是“把、巴”。
（2）“长”：指长度。“常”：指长久，经久不变。根据字义，结合语境，依次应选填的是“常、长”。
故答案为：（1）把；巴；（2）常；长
【点评】本题考查了学生选字填空的能力，完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
6．用适当的量词填空。
一 水珠 一 小河 一 荷花 一 池塘
一 青蛙 一 鞋子 一 衣服 一 裤子
【答案】颗；条；朵；片；只；双；件；条
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】结合日常学习和积累可知，描述“水珠”应该用“颗”，不要写成“棵”；描述“小河”应该用“条”；描述“荷花”应该用“朵”；描述“池塘”应该用“个”；描述“青蛙”应该用“只”；描述“鞋子”应该用“双”；描述“衣服”应该用“件”；描述“裤子”应该用“条”；结合不同事物的特点，选用恰当的量词进行作答。
故答案为：颗；条；朵；片；只；双；件；条；
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂词语的意思，然后根据句不同事物的特点选用恰当的量词，做出正确解答。
7．描一描，写一写，再填一填。
（1）在 共 画，第三笔是 ，组词 。
（2）我 共 画，第五笔是 ，组词 。
（3）后 共 画，第三笔是 ，组词 。
（4）好 共 画，第一笔是 ，组词 。
【答案】（1）在；6；竖；正在
（2）我；7；斜勾；们
（3）后；6；横；后来
（4）好；6；撇点；好像
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】结合日常学习和积累可知，（1）“在”：字共有6画，笔顺：横、撇、竖、横、竖、横。组词：现在。
（2）“我”：字共有7画，笔顺：撇、横、竖钩、提、斜钩、撇、点 。组词：我们。
（3）“后'：字共有6画，笔顺：撇、撇、横、竖、横折、横。组词：后来。
（4）"好"：字共有6画，笔顺： 撇点、撇、横、横撇/横钩、竖钩、横。组词：好事。
故答案为：（1）在、6、竖、正在；（2）我、7、斜勾、我们；（3）后、6、横、后来；（4）好、6、撇点、好像
【点评】此题主要考查对汉字笔画、笔顺的掌握能力，平时一定要认真书写和识记。
8．读一读，猜一猜。
（1）红花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱只歌，千门万户开。
（2）脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉鱼虾，不湿小花褂。
（3）耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。
（4）脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。
（5）花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开很漂亮。
【答案】（1）公鸡
（2）鸭子
（3）兔子
（4）猴子
（5）孔雀
【知识点】谜语
【解析】【分析】（1）红花头上戴指的是鸡冠，彩衣不用裁指的是公鸡的羽毛，清晨唱支歌，千门万户开则是公鸡早上打鸣的习性，因此谜底是公鸡。
（2）从脚的形状，嘴的形状，下水捉鱼虾，不湿毛可以知道此谜底是鸭子。
（3）兔子的耳朵相对于尾巴比较长，尾巴 较短，同时兔子多半以蔬菜为食，此谜面的特征符合生活中常见的动物兔子，所以谜底为兔子。
（4）根据“手脚灵巧、喜欢爬树、最爱吃桃”可知该谜底是猴子。
（5）从“尾巴像扇子，展开很漂亮”可知该谜底是孔雀。孔雀尾上覆羽特别长，形成尾屏，鲜艳美丽。
故答案为：（1）公鸡；（2）鸭子；（3）兔子；（4）猴子；（5）孔雀
【点评】本题考查猜字谜，是中国传统文化的一门综合性艺术。谜语主要着眼于事物的形体，性能，动作等特征，运用拟人，夸张、比喻等手法来描绘谜底，从而达到隐射的目的。解答这种类型的题目，要多读书，多积累，才能厚积薄发。
9．连一连。
雨点儿 从屋子里 飞下来
小松鼠 从花朵上 落下来
亮亮 从云彩里 跳下来
蜜蜂 从大树上 跑出来
【答案】
【知识点】语言表达
【解析】【分析】句子是由词或词组组成。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么。要把句子说通顺，合情理。如：雨点儿从花朵上飞下来。小松鼠从屋子里跑出来。
【点评】主要测试学生连词组句的能力，要把句子说通顺，合情理。平时注意多读，多练。
二、诗歌鉴赏
按课文填空。
影子
影子在前，
影子在后，
影子常常跟着我，
就像一条小黑狗。
影子在左，
影子在右，
影子常常陪着我，
它是我的好朋友。
10．影子的颜色是 的。
11．根据课文，填上合适的词语。
影子常常 着我，就像一条 ；影子常常 着我，它是我的 。
【答案】10．黑色
11．跟；小黑狗；陪；好朋友
【知识点】儿歌
【解析】【点评】考查课文内容理解。理解课文内容，根据要求解答题目，注意将字写正确。
10．根据“就像一条小黑狗。”可知影子是黑色的。
故答案为：黑色。
11．结合文章语句“影子常常跟着我就像一条小黑狗；影子常常陪着我，它是我的好朋友。”可知答案。
故答案为：跟；小黑狗；陪；好朋友
课外阅读。
下雨啦
滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。
麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。”
桃树说：“下吧，下吧，我要开花。”
葵花子说：“下吧，下吧，我要发芽。”
小弟弟说：“下吧，下吧，我要种瓜。
滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。
12．根据拼音，写汉字
mài táo
苗 树
kuí zhòng
花子 瓜
13．根据课文，连一连。
麦苗说 我要种瓜
桃树说 我要发芽
葵花籽说 我要长大
小弟弟说 我要开花
14．写出下列词语的反义词。
长—— 开——
下—— 大——
15．仿照课文，写句子。
麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。”
说：“下吧，下吧。我要 。”
【答案】12．麦苗；桃树；葵花籽；种瓜
13．
14．短；关；上；小
15．种子；发芽
【知识点】儿歌
【解析】【点评】（1）本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（3）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
（4）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
12．书写时要注意“桃树”的“桃”不要写成形近字“挑”，“葵花籽”的“葵”不要写成形近字“蔡”，“种瓜”的“瓜”不要写成形近字“爪”。
故答案为：麦苗、桃树、葵花籽、种瓜
13．由“麦苗说：‘下吧，下吧，我要长大。桃树说：‘下吧，下吧，我要开花。’葵花子说：‘下吧，下吧，我要发芽。’小弟弟说：‘下吧，下吧，我要种瓜。’可知答案。
14．长：两点之间的距离大（跟“短”相对）。根据其意思，反义词是短。
开：使关闭着的东西不再关闭；打开。根据其意思，反义词是关。
下：方位词。位置在低处的。根据其意思，反义词是上。
大：本义是容量、体积、面积、数量、力量、年龄等方面超过一般或超过所比的对象，与“小”相对。根据其意思，反义词是小。
故答案为：短、关、上、小
15．结合例句分析可知，句子的形式是ⅩⅩ说：“下吧，下吧，我要怎么样。强调的是“我要"后面的内容，据此仿写即可。
故答案为：种子、发芽
16．日积月累
古朗月行(节选)
_____ _____不识_____，呼作白玉盘。
_____疑瑶台镜，_____青_____端。
（1）把古诗补充完整。
（2）这首诗是 [唐 宋]代诗人 [杜甫
李白]写的。
（3）诗人把月亮说成是什么 用横线画出来，并写一写月亮还像什么。
【答案】（1）小时；月；又；飞在；云
（2）唐；李白
（3）白玉盘；瑶台镜；示例：金币；灯
【知识点】诗
三、语言表达
17．大家看一看图上都有谁，他们在干什么，先想一想，再写几句连贯的话。
【答案】略
【知识点】语言表达
1 / 1部编版2022-2023学年一年级上册语文第六单元测试卷
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
ér zi xiàn
zài y
shì
shǒu
xīn zuǒ
yòu péng
yǒu
2．给加点字选择正确的读音。
（1）小青蛙 （qīng qīn）说，我要写 （xiě xěi） 诗 （shī sī）了。
（2）清晨，小露珠 （zhū zū）在阳光的照耀下，闪闪发光。
（3）妈妈要 （yào yāo）求我字要 （yào yāo）写工整。
3．比一比，再组词。
数 空 问 羊 马
故 穿 闪 半 鸟
4．我会再按要求填空。
①“我”字共 画，第七笔是 ，我会写： 。
②“长”字共 画，第一笔是 ，我会写： 。
③“问”字共 画，第一画是 ，我会写： 。
5．选字填空。
（1）巴 把
①我 这个书包送给了妹妹。
②孔雀的尾 最好看。
（2） 长 常
①老师经 表扬我。
②这条裤子太 了。
6．用适当的量词填空。
一 水珠 一 小河 一 荷花 一 池塘
一 青蛙 一 鞋子 一 衣服 一 裤子
7．描一描，写一写，再填一填。
（1）在 共 画，第三笔是 ，组词 。
（2）我 共 画，第五笔是 ，组词 。
（3）后 共 画，第三笔是 ，组词 。
（4）好 共 画，第一笔是 ，组词 。
8．读一读，猜一猜。
（1）红花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱只歌，千门万户开。
（2）脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉鱼虾，不湿小花褂。
（3）耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。
（4）脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。
（5）花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开很漂亮。
9．连一连。
雨点儿 从屋子里 飞下来
小松鼠 从花朵上 落下来
亮亮 从云彩里 跳下来
蜜蜂 从大树上 跑出来
二、诗歌鉴赏
按课文填空。
影子
影子在前，
影子在后，
影子常常跟着我，
就像一条小黑狗。
影子在左，
影子在右，
影子常常陪着我，
它是我的好朋友。
10．影子的颜色是 的。
11．根据课文，填上合适的词语。
影子常常 着我，就像一条 ；影子常常 着我，它是我的 。
课外阅读。
下雨啦
滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。
麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。”
桃树说：“下吧，下吧，我要开花。”
葵花子说：“下吧，下吧，我要发芽。”
小弟弟说：“下吧，下吧，我要种瓜。
滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。
12．根据拼音，写汉字
mài táo
苗 树
kuí zhòng
花子 瓜
13．根据课文，连一连。
麦苗说 我要种瓜
桃树说 我要发芽
葵花籽说 我要长大
小弟弟说 我要开花
14．写出下列词语的反义词。
长—— 开——
下—— 大——
15．仿照课文，写句子。
麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。”
说：“下吧，下吧。我要 。”
16．日积月累
古朗月行(节选)
_____ _____不识_____，呼作白玉盘。
_____疑瑶台镜，_____青_____端。
（1）把古诗补充完整。
（2）这首诗是 [唐 宋]代诗人 [杜甫
李白]写的。
（3）诗人把月亮说成是什么 用横线画出来，并写一写月亮还像什么。
三、语言表达
17．大家看一看图上都有谁，他们在干什么，先想一想，再写几句连贯的话。
答案解析部分
1．【答案】儿子；现在；也是；手心；左右；朋友
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】儿子：男孩子（对父母而言）。
现在：（名）这个时候，指说话的时候，有时包括说话前后的一段时间。
也是：表示判断或解释的语气；表示疑问或反诘的语气；表示句中的停顿。
手心：手掌的中心部分，比喻掌控的范围。
左右：（名）左和右两方面；大约；（动）支配；
朋友：（名）①彼此之间有良好关系和情谊的人。②指恋爱的对象。
故答案为：儿子；现在；也是；手心；左右；朋友
【点评】考查看拼音写汉字。识记词语的拼音，能正确拼读，理解词义，根据词义正确使用词语。
2．【答案】（1）qīng；xiě；shī
（2）zhū
（3）yāo；yào
【知识点】拼音
【解析】【分析】（1）“青蛙”应读qīng，韵母是ing；“写诗”应读作xiě，韵母是ie不是ei；“诗”应读shī，是整体认读音节；
（2）“露珠”应读作zhū，声母是zh不是zu；
（3）“要求”应读 yāo，声调是一声；“要写工整”应读yào，声调是四声，是必须的意思。
故答案为：（1）qīng；xiě；shī；（2）zhū；（3）yāo；yào；
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．【答案】数不清；故事；天空；穿衣；问题；闪亮；山羊；半个；马儿；小鸟
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】解答本题，首先要先写出一个形近字，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义意思，掌握音形义才能正确作答。如：数： shǔ ， 点算 。部首： 攵 ，组词：数不清。故： gù ，事情。部首： 攵 ，组词：故事。问： wèn ， 有不知道或不明白的事情或道理请人解答 。部首： 门 ，组词：问题。闪： shǎn ， 闪避。 。部首：门，组词：闪亮。
故答案为：数不清、故事、天空、穿衣、问题、闪亮、山羊、半个、马儿、小鸟
【点评】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
4．【答案】七；丶；我；四；丿；长；六；丶；问
【知识点】字形
5．【答案】（1）把；巴
（2）常；长
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】（1）“把”：拿，抓住的意思。“巴”：是挨着的意思。故结合语境，依次应选填的是“把、巴”。
（2）“长”：指长度。“常”：指长久，经久不变。根据字义，结合语境，依次应选填的是“常、长”。
故答案为：（1）把；巴；（2）常；长
【点评】本题考查了学生选字填空的能力，完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
6．【答案】颗；条；朵；片；只；双；件；条
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】结合日常学习和积累可知，描述“水珠”应该用“颗”，不要写成“棵”；描述“小河”应该用“条”；描述“荷花”应该用“朵”；描述“池塘”应该用“个”；描述“青蛙”应该用“只”；描述“鞋子”应该用“双”；描述“衣服”应该用“件”；描述“裤子”应该用“条”；结合不同事物的特点，选用恰当的量词进行作答。
故答案为：颗；条；朵；片；只；双；件；条；
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂词语的意思，然后根据句不同事物的特点选用恰当的量词，做出正确解答。
7．【答案】（1）在；6；竖；正在
（2）我；7；斜勾；们
（3）后；6；横；后来
（4）好；6；撇点；好像
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】结合日常学习和积累可知，（1）“在”：字共有6画，笔顺：横、撇、竖、横、竖、横。组词：现在。
（2）“我”：字共有7画，笔顺：撇、横、竖钩、提、斜钩、撇、点 。组词：我们。
（3）“后'：字共有6画，笔顺：撇、撇、横、竖、横折、横。组词：后来。
（4）"好"：字共有6画，笔顺： 撇点、撇、横、横撇/横钩、竖钩、横。组词：好事。
故答案为：（1）在、6、竖、正在；（2）我、7、斜勾、我们；（3）后、6、横、后来；（4）好、6、撇点、好像
【点评】此题主要考查对汉字笔画、笔顺的掌握能力，平时一定要认真书写和识记。
8．【答案】（1）公鸡
（2）鸭子
（3）兔子
（4）猴子
（5）孔雀
【知识点】谜语
【解析】【分析】（1）红花头上戴指的是鸡冠，彩衣不用裁指的是公鸡的羽毛，清晨唱支歌，千门万户开则是公鸡早上打鸣的习性，因此谜底是公鸡。
（2）从脚的形状，嘴的形状，下水捉鱼虾，不湿毛可以知道此谜底是鸭子。
（3）兔子的耳朵相对于尾巴比较长，尾巴 较短，同时兔子多半以蔬菜为食，此谜面的特征符合生活中常见的动物兔子，所以谜底为兔子。
（4）根据“手脚灵巧、喜欢爬树、最爱吃桃”可知该谜底是猴子。
（5）从“尾巴像扇子，展开很漂亮”可知该谜底是孔雀。孔雀尾上覆羽特别长，形成尾屏，鲜艳美丽。
故答案为：（1）公鸡；（2）鸭子；（3）兔子；（4）猴子；（5）孔雀
【点评】本题考查猜字谜，是中国传统文化的一门综合性艺术。谜语主要着眼于事物的形体，性能，动作等特征，运用拟人，夸张、比喻等手法来描绘谜底，从而达到隐射的目的。解答这种类型的题目，要多读书，多积累，才能厚积薄发。
9．【答案】
【知识点】语言表达
【解析】【分析】句子是由词或词组组成。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么。要把句子说通顺，合情理。如：雨点儿从花朵上飞下来。小松鼠从屋子里跑出来。
【点评】主要测试学生连词组句的能力，要把句子说通顺，合情理。平时注意多读，多练。
【答案】10．黑色
11．跟；小黑狗；陪；好朋友
【知识点】儿歌
【解析】【点评】考查课文内容理解。理解课文内容，根据要求解答题目，注意将字写正确。
10．根据“就像一条小黑狗。”可知影子是黑色的。
故答案为：黑色。
11．结合文章语句“影子常常跟着我就像一条小黑狗；影子常常陪着我，它是我的好朋友。”可知答案。
故答案为：跟；小黑狗；陪；好朋友
【答案】12．麦苗；桃树；葵花籽；种瓜
13．
14．短；关；上；小
15．种子；发芽
【知识点】儿歌
【解析】【点评】（1）本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（3）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
（4）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
12．书写时要注意“桃树”的“桃”不要写成形近字“挑”，“葵花籽”的“葵”不要写成形近字“蔡”，“种瓜”的“瓜”不要写成形近字“爪”。
故答案为：麦苗、桃树、葵花籽、种瓜
13．由“麦苗说：‘下吧，下吧，我要长大。桃树说：‘下吧，下吧，我要开花。’葵花子说：‘下吧，下吧，我要发芽。’小弟弟说：‘下吧，下吧，我要种瓜。’可知答案。
14．长：两点之间的距离大（跟“短”相对）。根据其意思，反义词是短。
开：使关闭着的东西不再关闭；打开。根据其意思，反义词是关。
下：方位词。位置在低处的。根据其意思，反义词是上。
大：本义是容量、体积、面积、数量、力量、年龄等方面超过一般或超过所比的对象，与“小”相对。根据其意思，反义词是小。
故答案为：短、关、上、小
15．结合例句分析可知，句子的形式是ⅩⅩ说：“下吧，下吧，我要怎么样。强调的是“我要"后面的内容，据此仿写即可。
故答案为：种子、发芽
16．【答案】（1）小时；月；又；飞在；云
（2）唐；李白
（3）白玉盘；瑶台镜；示例：金币；灯
【知识点】诗
17．【答案】略
【知识点】语言表达
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