大自然的语言课件

课件35张PPT。 如果有一天，你突然穿越到一个陌生的时空，你不知道自己身处何时何地，你将如何判断季节呢？春 天夏 天秋 天冬 天
这些都是大自然告诉我们的。
一年四季，春夏秋冬各具神韵，大自然以它独特的语言向我们展示了它丰富多彩的内涵。今天就让我们一起来学习一篇关于物候学知识的说明文。
它就是——大自然的语言竺可桢1、积累词语??
2、整体感知课文，能按照要求筛选相关信息，了解物候学知识，逐步提高阅读科普文的能力??
3、理清文章的说明顺序??
4、揣摩语言，体会本文语言的特点??
5、激发热爱科学，探索科学奥秘的志趣教学目标 请每组派一名代表，一个接一个地到前面来，写下一个你认为应该积累的词语，如果认为重要，可同时写下拼音。
（请抓紧时间）积累词语yùn翩匿sù谚zài1．字音字形2．词语积累(1)________：种子或孢子发芽。
(2)________：动作轻快的样子。萌发
(3)孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。
翩然(4)________：原意是不公开讲话，不公开露面。文中指昆虫都无声无息、无影无踪了。
(5)风雪载途：
(6)周而复始：
(7)草长莺飞：销声匿迹
风雪遍地，形容气候恶劣。
一次又一次地循环。
形容江南暮春的景色。这些生动的词汇是谁通过作品展现给我们的呢？作者简介　　　竺可桢，气象学家、地理学家。中国近代地理学和气象学的奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了《中国自然区划》《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。???整体感知：做读书摘要，填写课文提纲
（1— ）用生动形象的语言说明（ ）和
（ ）。
（4—　　）观测物候现象对农业生产的重要性。
（　—　　）
（　—12）
561011决定物候现象来临的因素。什么是物候物候学3研究物候现象的重大意义。提出说明对象研究的意义说明它的重要性它取决于什么因素现象本质逻辑顺序大自然的语言1、什么叫物候？什么是物候学？
2、物候观测对农业有什么重要性？
3、决定物候观测的因素有哪些？
4、研究物候学有什么意义？ 比比哪组快：快速阅读课文，准确地筛选出所需要的信息：1、什么叫物候和物候学？
草木荣枯、候鸟去来等自然现
象，古代劳动人民称之为物候；
利用物候来研究农业生产的科学
叫物候学。 2、物候观测对农业生产有什么重要性？ 物候反映气候条件对生物的影响，
比较简便，容易掌握，可以广泛应用
在农业生产上。 （1~3）（4~5)3、决定物候现象来临的因素有哪些？纬度、经度、高下的差异和古今的差异。 4、研究物候学有什么意义？1、预报农时，安排播种日期；
2、安排农作物区划，确定造林和采集种子 的日期；
3、引种植物到气候条件相同的地区；
4、避免或减轻害虫的侵害；
5、便利山区的农业发展。 （11~12）（6~10）三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异古今差异对物候的影响古代三月的长城现代三月的长城你能用物候知识解释它吗？ 大林寺桃花 白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
学以致用诗人在初夏时节游览大林寺，四月，平地已是春归芳菲尽，但是诗人却意外发现这高山古寺中竟有刚盛开的桃花。这首诗正好说明了课文中影响物候的第三个因素——高下的差异：“植物的抽青 ，开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。” 思考:决定物候现象来临的因素有四个，哪一个是最重要的?
纬度
对这四个因素的说明，运用了什么说明顺序?
逻辑顺序

如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 “只”“就”二字可删除吗？
“只”突出相差较少，不可删除。
“就”表示春天短促，也不可删除。
语言特点：准确严密
再读课文，品味语言比较阅读：以下内容与课文相比，语言的运用哪个更好？ 简单物候学
1、一年有四季,春夏秋冬,周而复始。每个季节都有独特的自然景观。
2、几千年来,劳动人民注意了自然现象同气候的关系,据以安排农事。
“大自然的语言”指的是什么？“大自然的语言” 指的是“物候现象” 。
这是比喻的说法，也把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。 过后，大地渐渐从沉睡中 过来。冰雪
，草木 ，各种花 开放。再过两个月，燕
子 归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入 的
夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实
，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中 地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 。到
处呈现出一片 的景象，准备迎接 的
寒冬。在地球上温带和亚热带区域里， ，
。描写一年四季的词语
春
夏
秋
冬苏醒 冰雪融化 草木萌发 各种花次第开放炎热 孕育果实果实成熟 叶子渐渐变黄 簌簌的落下销声匿迹 衰草连天 风雪载途说明文中穿插描写的好处：使文章生动形象，如一幅四季风光画 杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 加红色的词语好在哪里？都是拟人手法，好像这几种动植物都有人的思想感情，在为农民操心，惟恐他们误农事，因而大大增强了文章的生动性和可读性。 比较阅读：以下内容与课文相比，语言的运用哪个更好？ 简单物候学
1、一年有四季,春夏秋冬,周而复始。每个季节都有独特的自然景观。
2、几千年来,劳动人民注意了自然现象同气候的关系,据以安排农事。
改文：简洁,直白,缺乏吸引力。
原文：用语形象生动,富有表现力。仿 写 练 习
仿照第一幅图上语句，为第二幅图配上适合的语言
你看那水中的蝌蚪，
不就像游动的逗点？大自然在水面上写着：
春天已到人间。作 业 一
本文使用了哪些说明方法，请举例说明。（至少写三种）作 业 二
收集一些有关物候的农谚供同学们欣赏。
谈谈你对本课学习的感受。