第三单元 名著导读《儒林外史》：讽刺小说的阅读 教学设计

《儒林外史》讽刺作品的阅读教学设计
教学目标：
语言建构与运用：了解本书内容特点，学会用适当的方法阅读。
思维发展与提升：梳理三到杭州的情节，抓住人物的变化，理解匡超人形象。
文化传承与理解：把我对比、夸张的的手法带来的讽刺效果。
教学重点：
抓住人物的变化，理解匡超人形象。
教学难点：
欣赏对比、夸张的的手法带来的讽刺效果。
教学过程：
一、导入新课
为纪念吴敬梓诞辰310周年，2011年3月21日，我国发行《中国古典文学名著——<儒林外史>》特种邮票1套6枚，选了6个经典故事。
二、讲故事，学方法
1、构想：用六个填空题解锁六张邮票。
吴敬梓是哪里人？安徽全椒。
字、号什么？敏轩，粒民。
哪个朝代的小说家？清代。
《儒林外史》共多少回？56回
是长篇什么体什么风格的小说？章回体讽刺
儒林指什么群体？读书人、士人群体。
2、六张邮票分别对应了六个故事，你能说出来吗？
王冕画荷、范进中举、两根灯草、马二先生游西湖、杜少卿夫妇游山、沈琼枝利涉桥卖文
3、设计者选择这六个故事考虑之一肯定是经典性，你还能说出书中一些经典的故事吗？
4、小结：《儒林外史》人物众多，形象繁杂。比如他们中既有“士人群像”代表一或醉心功名如范进，或逃离科举如杜少卿，或清雅高洁如王冕，或无趣迂腐如马二先生；也有“世人群像”代表，比如胡屠夫、乡绅严监生、才女沈琼枝等人物形象。
5、你可以这么读
（1）《儒林外史》刻画了士林群像，内容驳杂，人物形象众多，没有贯穿全文的中心人物和主要情节，由众多故事连缀而成，各个故事可以独立成篇。所以可以根据自己的兴趣，选择某位人物的章节来读。
（2）深入研读人物时，我们可以从不同角度对人物进行分类梳理。
归类思维：真名士：王冕、杜少卿、虞育德庄征君
腐儒典型：周进、范进
贪官污吏的典型：汤奉、王惠
愚昧的八股文典型：马静、鲁编修
对比思维：正面与反面热衷科考与不屑科考我们可以用什么样的方式来归类呢？如：思维导图、表格
三、聚焦人物，体会讽刺艺术
（一）《儒林外史》中用近六回篇幅来描写，并将人物变化过程完整呈现的只有匡超人
典型人物匡超人：
第15回—第20回 朗读目录
第十五回葬神仙马秀才送丧　思父母匡童生尽孝
第十六回大柳庄孝子事亲　乐清县贤宰爱士
第十七回匡秀才重游旧地　赵医生高踞诗坛
第十八回约诗会名士携匡二　访朋友书店会潘三
第十九回匡超人幸得良朋　潘自业横遭祸事
第二十回匡超人高兴长安道　牛布衣客死芜湖关
（二）匡超人三到杭州，我们来研读他一步步走向堕落的过程。
1、一到杭州
匡超人落魄时在杭州偶遇古道热肠马二先生，指点了文章，并给了十两银子做盘缠。并指出了出路？什么出路呢？受马二先生的影响，把科举作为人生的唯一出路。
文段一：
“贤弟，你听我说。你如今回去，奉事父母，总以文章举业为主。人生世上，除了这事，就没有第二件可以出头。……只是有本事进了学，中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖。……贤弟，你回去奉养父母，总以做举业为主。就是生意不好，奉养不周，也不必介意，总以做文章为主……”
小结：语言描写，反复强调。
马纯上倾力相助，指点前途，匡超人感激涕零，携书归家
回家后匡超人是这样生活学习的。
文段二：
匡超人道：“不要站起来，我自有道理。”连忙走到厨下端了一个瓦盆，盛上一瓦盆的灰，拿进去放在床面前，就端了一条板凳，放在瓦盆外边，自己扒上床，把太公扶了横过来，两只脚放在板凳上，屁股紧对着瓦盆的灰。他自己钻在中间，双膝跪下，把太公两条腿捧着肩上，让太公睡的安安稳稳，自在出过恭；把太公两腿扶上床，仍旧直过来。又出的畅快，被窝里又没有臭气。他把板凳端开，瓦盆拿出去倒了，依旧进来坐着。
到晚，又扶太公坐起来吃了晚饭。坐一会，伏侍太公睡下，盖好了被，他便把省里带来的一个大铁灯盏装满了油，坐在太公旁边，拿出文章来念。太公睡不着，夜里要吐痰、吃茶，一直到四更鼓，他就读到四更鼓。……匡超人每夜四鼓才睡，只睡一个更头，便要起来杀猪、磨豆腐。
——一一第十六回大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士
文段三：
那日，读到二更多天，正读得高兴，忽听窗外锣响，许多火把簇拥着一乘官轿过去，后面马蹄一片声音。自然是本县知县过，他也不曾住声。由着他过去了。不想这知县，这一晚就在庄上住。下了公馆，心中叹息：“这样乡村地面，夜深时分还有人苦功读书，实为可敬！只不知这人是秀才，是童生。何不传保正来问一问？”
——一一第十六回大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士
问：从哪些细节中看中匡超人怎样的形象特点？
小结：白描，细节描写。极度孝顺、勤勉刻苦 淳朴 勤劳好学 质朴敦厚、讲求礼节
匡超人敦厚孝顺，勤勉苦读 李知县怜惜提拔，竟取案首。
2、二到杭州
在李知县的举荐之下，他进了学，中了秀才。后李知县被人诬陷丢了官，匡超人怕受到牵连去杭州避难，二到杭州。匡超人在杭州结识一班文人名士。
文段四：
景兰江道：“众位先生所讲中进士，是为名？是为利？”众人道：“是为名。”景兰江道：“可知道赵爷虽不曾中进士，外边诗选上刻着他的诗几十处，行遍天下，那个不晓得有个赵雪斋先生？只怕比进士享名多着哩！”说罢，哈哈大笑。众人都一齐道：“这果然说的快畅！”一齐干了酒。匡超人听得，才知道天下还有这一种道理。
文段五：外边一个小厮送将一个传单来。匡超人接着开看，是一张松江笺。折做一个全帖的样式。上写道：“谨择本月十五日，西湖宴集，分韵赋诗，每位各出杖头资二星。今将在会诸位先生台衔开列于后：卫体善先生、随岑庵先生、赵雪斋先生、严致中先生、浦墨卿先生、支剑峰先生、匡超人先生、胡密之先生、景兰江先生。”　匡超人也做了。及看那卫先生、随先生的诗，“且夫”、“尝谓”都写在内，其余也就是文章批语上采下来的几个字眼。拿自己的诗比比，也不见得不如他。众人把这诗写在一个纸上，共写了七八张。匡超人也贴在壁上。
问：从这些文段中，你发现所谓“名士”有什么特点？
小结：夸张，自诩名士，却毫无文采，只想要名。——名士是“名”的象征
众名士自视清高，不忘功名。匡超人思想蜕变，唯名是图
潘三文段
文段六：
潘三爷见到匡超人以后，说“这一班人是有名的呆子，和这些人相与做什么？”
潘三一切事，都带着他分几两银子，身上渐渐光鲜，果然听了潘三的话，和那边的名士来往稀少。
文段七：
访得潘自业本市井奸棍，借藩司衙门隐占身体，把持官府，包揽词讼，广放私债，毒害良民，无所不为，如此恶棍，岂可一刻容留于光天化日之下！为此，牌仰该县，即将本犯拿获，严审究报，以便按律治罪。毋违。火速！火速！
一、包揽欺隐钱粮若干两；一、私和人命几案；一、短截本县印文及私动硃笔一案；一、假雕印信若干颗；一、拐带人口几案：一、重利剥民，威逼平人身死几案，一、勾串提学衙门，买嘱枪手代考几案；……不能细述。
匡超人看了款单，登时面如土色，无数凉水浇下来。楼里说不出，自心下想道：“这些事，也有两件是我在里面的，倘若审了，根究起来，如何了得！”
问：潘三为何让匡超人远离“名士”？潘三又是什么样的人呢？
小结：夸张 潘三一员小吏，做了无数件罪恶的勾当，胆大心黑，唯利是图，靠各种手段赚钱谋利。匡超人在他的影响下发生了质变。堕落为无所顾忌地谋求金钱的一个“小人”。
——潘三是利的象征。
小结：黑潘三摆弄权腕（倚仗权势），无恶不作；匡超人同流合污，唯利是图。
3.三到杭州
之前赏识他的李知县案件了结，升迁进京，李给谏邀匡超人去京城，潘三入狱后，匡超人借机离开杭州去了京城，进了太学做老师。因领取地方官府的证明文书，三回杭州。
对亲人：当初没钱，丈人不嫌弃，匡超人入赘郑家，生活和美。避祸京师，执意卖掉房子，让妻子去乡下，并隐瞒婚姻，骗李给谏，娶了他的外甥女。再回杭州，妻子竟因生活过不惯，呕血而亡。大家商量着要匡超人回去办理下葬的事。
片段八：匡超人道：“还不是下土的事哩。我想如今我还有几两银子，大哥拿回去，在你弟妇厝基上替他多添两层厚砖，砌的坚固些，也还过得几年。方才老爹说的，他是个诰命夫人。到家请会画的替他追个像，把凤冠补服画起来，逢时遇节，供在家里，叫小女儿烧香，他的魂灵也欢喜。就是那年我做了家去与娘的那件补服，若本家亲戚们家请酒，叫娘也穿起来，显得与众人不同。哥将来在家，也要叫人称呼‘老爷’。凡事立起体统来，不可自己倒了架子。我将来有了地方，少不得连哥嫂都接到任上同享荣华的。”问：从匡超人处理妻子后事这一故事中，你发现他对亲人有什么变化？冷漠。没有眼泪，也不回乡，只想让哥哥在老家显摆权势。隐瞒曾经结婚再娶，开始想要权势了。
对朋友：
文段九：
对潘三：……只是小弟而今比不得做诸生的时候。既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚。若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”“如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。这个如何行得! ”
问：对待曾经的朋友是什么态度呢？
冷漠。忘恩负义，避之唯恐不及
文段十：
匡超人道：“我的文名也够了。自从那年到杭州，至今五六年，考卷、墨卷、房书、行书、名家的稿子，还有《四书讲书》、《五经讲书》、《古文选本》——家里有个账，共是九十五本。弟选的文章，每一回出，书店定要卖掉一万部，山东、山西、河南、陕西、北直的客人，都争着买，只愁买不到手；还有个拙稿是前年刻的，而今已经翻刻过三副板。不瞒二位先生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着‘先儒匡子之神位’。”
问：从匡超人此番言辞中的笑点探究其为人。用这样一个夸张的情节，他乱用称谓。他被人戳穿之后，非常窘迫，却死不认账，虚伪之极。
文段十一：
冯琢庵又问道：“操选政的还有一位马纯上，选手何如？”匡超人道：“这也是弟的好友。这马纯兄理法有余，才气不足；所以他的选本也不甚行。选本总以行为主，若是不行，书店就要赔本，惟有小弟的选本，外国都有的！”马先生，曾经是匡超人写文章的恩师，匡超人提到他时，不但不称呼老师，还批评他的文章“理法有余，才气不足”。之前匡超人还是个无名小卒的时候，马先生都客气地指出匡超人的文章“才气有余，理法不足”。问：当对方提及匡超人的恩师时，他又怎样评价的呢？夸张。说自己的选本外国都刊行，更不惜以贬低真心指导和帮助过他的马二来抬高自己，近乎丧心病狂了。极力吹嘘，厚颜无耻、虚伪至极。
小结：匡超人贪图权势，忘恩负义；成教习寡廉鲜耻，泯灭人性
（三）小结：
三到杭州呈现了匡超人被“功名富贵”所腐蚀的过程。他从曾经的纯朴孝顺、勤勉刻苦的年轻人逐渐变成追名逐利、贪图权势甚至冷漠虚伪，泯灭人性的人，这样的人后来成了老师实在是讽刺。
四、布置思考：
1、请你运用对比思维或归类思维进行从小说再选一个人物与匡超人放在一起探究，考虑选择表格或者思维导图的形式呈现。
2、讽刺小说的灵魂是批判精神，结合你阅读的其他人物故事，并结合吴敬梓的生平思想，总结匡超人变化的原因，并思考作者的批判指向。
板书设计
讽刺小说：
内容：士林群丑 理想文士 世人群像
艺术笔法：对比 夸张 细节描写
灵魂：批判精神