《两种电荷》教学设计
一、教材分析
《两种电荷》是人教版九年级第十五章第一节，本节的教学内容有：摩擦起电现象、两种电荷及其作用规律、验电器、电荷量及其单位、电子、电荷在导体中定向移动、导体和绝缘体。其中两种电荷及其作用规律是教学重点，认识自然界只有两种电荷同时又是教学难点。摩擦起电是人类最早发现的电现象，两种电荷及其相互作用规律是进一步深入学习电学、理解许多电现象的基础，电荷量的概念是后面理解电流概念的关键，因此本节课作为初中电学起始课，具有很重要的地位。
二、教学目标
1．知识与技能
● 认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用；
● 了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位；
● 了解原子结构，认识自由电子和电荷的移动。
2．过程与方法
● 通过实验活动感受摩擦起电，知道带电体的性质；
● 在认识自然界只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法。
3．情感态度与价值观
● 注意观察静电现象，对电荷种类的探究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做实验，激发学生主动学习的兴趣；
● 鼓励学生自己查找资料、培养学生的自学能力，引导学生关注社会、初步认识科学及相关知识对人类生活的影响。
三、教学用具
玻璃棒（附丝绸），橡胶棒（附毛皮），验电器，乒乓球，散开的塑料包装绳，碎纸屑若干。
四、教学过程
引入新课：
1．观看动画“怒发冲冠”、录象“女孩头发竖起来”。
2、思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？
进行新课：
1．摩擦起电 带电体
学生实验：用毛皮摩擦橡胶棒，用丝绸摩擦玻璃棒，分别把棒靠近纸屑，乒乓球等轻小物体，观察现象：_____________________。
说明摩擦过的物体能够_____________________。
小结：物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了电荷。习惯上把带了电的物体叫做带电体。用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。
在空气干燥的时候，用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来，衣服会粘在皮肤上，是因为梳子、衣服在摩擦过程中带了电的缘故。
介绍防止衣服产生静电的方法。
建议学生回去查找有关静电防止和应用的资料。
2．使物体带电的方法
（1）摩擦起电
请同学们举出几个日常生活中常见的摩擦起电的例子。
（2）接触带电
除摩擦外，用接触的方法也可以使物体带电。
女孩头发能够竖起来，是因为人体与带电体接触而使头发也带了电。
3．两种电荷
我们已经知道了什么叫带电现象，知道了被毛皮摩擦过的橡胶棒和被丝绸摩擦过的玻璃棒都带上了电荷，那么它们带的电荷是否相同呢？
演示实验：将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它，看到的现象：_____________________。
将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，看到的现象：_____________________。
将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，看到的现象：_____________________。
学生实验：
用手捋散开的塑料包装绳，捋的次数越多，看到的现象：_____________________。
引导学生分析：
人们通过大量的实验研究发现，用摩擦的方法可以使各种各样的物质带电。带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的，必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥。
归纳：
这些事实使人们认识到自然界中只有两种电荷。
（1）正电荷和负电荷
正电荷：指被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷，可用“+”表示。
负电荷：指被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，可用“-”表示。
（2）电荷间的相互作用
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
4．检验物体是否带电的方法
（1）利用带电体的性质来判断。
例1：如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？
例2：如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？
（2）用验电器来检验。
观察实物知道验电器的主要构造，通过实验了解验电器的原理和作用。
实验（演示、分组）：用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，验电器金属箔片张开，此时金属箔片带_______电，用力多摩擦几下玻璃棒，再去接触验电器的金属球，验电器金属箔片张开的角度变____________。
换用毛皮摩擦过的橡胶棒，重做上面的实验。
验电器金属箔片张开的角度不同，说明了_____________________不同。
小结：验电器是实验室里常用的一种检验物体是否带电的仪器。它是由金属球、金属杆、金属箔等几部分组成的。它利用同种电荷互相排斥的原理，当用带电体接触验电器的金属球时，就有一部分电荷转移到验电器的金属箔片上，这两片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开。
验电器金属箔片张开的角度不同，反映了带电体传给验电器的电荷的多少不同。
5．电荷的多少叫电荷量
电荷量的单位是库仑，简称库，符号是C。
库仑是一个比较大的单位。一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电荷量，大约只有10－7库仑，一片带电的云上所带的电荷量，大约有几十库仑。
指导学生阅读课文了解物质的组成。
电子：带有负电的最小的电荷。所带电荷量为1.6×10-19C
6．导体和绝缘体
演示实验：取两个验电器A和B。用金属杆把A和B连接起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，可以看到A和B的金属箔都张开了。
改用橡胶棒把A和B连接起来，重做上面实验，可以看到只有验电器A的金属箔张开，而B仍然闭合。
实验现象说明：电荷在金属杆中定向移动。
导体：善于导电的物体。
绝缘体：不善于导电的物体。
巩固小结（板书设计）：
15.1 电荷
1. 用摩擦的方法使物体带电──摩擦起电。
带电体具有吸引轻小物体的性质。
2.
3. 自然界中只有两种电荷：正电荷“+”、负电荷“-”。
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
4.
5. 电荷的多少叫电荷量，单位是库仑（库），符号是C。
电子：带有负电的最小的电荷。所带电荷量为1.6×10-19C。
6. 电荷在导体中定向移动。
导体：善于导电的物体。
绝缘体：不善于导电的物体。
金属靠_____________________导电。
电荷 基础同步作业
班级 姓名
1._____________________叫做电荷量，简称电荷。电荷的单位是_________，简称______，符号是________。一根摩擦过的玻璃棒所带的电荷大约有_______C
2.大量实验证明：凡是和绸子摩擦过的玻璃棒相吸引的,必定和毛皮摩擦过的橡胶棒相排斥；凡是和毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的，必定和绸子摩擦过的玻璃棒相排斥。也就是说自然界只存在________电荷。被绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫________；被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫________。
3．两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之间会发生相互 现象，丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间会发生相互
现象。
4.电荷间的相互作用：同种电荷________________：异种电荷______________
5. 如右图，A、B、C、D是四个带电小球，将它们用细线吊起后静止时的情形如图所示。已知B球带正电，则A球带 电，C球带 电，D球带 电。
6. 验电器是根据 性质制成的，验电器可以用来 。将一个带电体接触带正电的验电器时，若：
（1）金属箔张角变大，说明带电体是带 电荷。
（2）金属箔张角变小，说明带电体是带 电荷；
（3）金属箔闭合后又张开，说明带电体是带 电荷，且所带电荷量比验电器所带电荷量 （选填“多”或“少”）。
7．摩擦起电并不是创造了电荷，实际上是发生了 。在干燥的空气里，用梳子梳头发，头发随梳子飘是因为_______________________；头发越梳越散是因为__________________________
8. 善于导电的物体叫________；不善于导电的物体叫_______。按图将电池、灯泡、电线连接起来，再依次把铅笔芯（碳棒）、塑料棒、玻璃棒、橡胶棒接到A、B之间，其中能使灯泡发光的是__________
9.物体带电性的判断：（1）两物体相互排斥：则两物体必定带 电荷。
（2）两物体相互吸引（有两种情况）：a.两物体带 电荷；b.其中一个物体带电，另一个 。
10. 硬橡胶棒被毛皮摩擦后，橡胶棒带负电，是由于 （ ）
A. 橡胶棒的一些电子转移到毛皮上 B. 毛皮的一些电子转移到橡胶棒上
C. 橡胶棒的一些原子核转移到毛皮上 D. 毛皮的一些原子核转移到橡胶棒上
11．用与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近由细线悬吊着的轻质小球时，产生了互相吸引的现象，则该小球（ ）
A．一定带正电 B.一定带负电
C,可能带正电,也可能不带电 D. 可能带负电,也可能不带电
12.小芳同学想探究“塑料梳子与头发摩擦后，各带什么电荷？”于是，她用梳过头的梳子去靠近水平悬挂且带正电的玻璃棒一端，发现两者互相吸引。那么，下列关于塑料梳子和头发的带电情况正确的是（ ）
Ａ．梳子带负电，头发带正电 Ｂ．梳子带负电，头发带负电
Ｃ．梳子带正电，头发带负电 Ｄ．梳子带正电，头发带正电13．甲、乙、丙三个轻质小球，两两相互吸引，其中一个是带电体，则下列说法正确的是（ ）
Ａ．甲一定带正电，乙一定带负电，丙一定不带电
Ｂ．甲一定带负电，乙一定带正电，丙一定不带电
Ｃ．三个小球中肯定有一个不带电
Ｄ．肯定甲不带电
14. 下列各组物质中，通常情况下都属于导体的是 （ ）
A. 人、大地、塑料 B. 金属、油、橡胶
C. 玻璃、油、陶瓷 D. 大地、金属、盐水
15、某同学看到一条通电导线某处绝缘皮因损坏而裸露，为防止触电事故，他想临时将损坏处包起来，可是，他手边没有绝缘胶带，他可以选用下列材料中（ ）
? A．锡箔纸? B．塑料纸? C．湿布条? D．废铁片
16.如图所示的是一种按钮开关的构造截面图，图中C是按钮，D是外壳，A、B各有接线柱与电路相连，其中( )
A.A、B、C是导体，D是绝缘体
B.A、B、D是导体，C是绝缘体
C.A、B是导体，C、D是绝缘体
D.C、D是导体，A、B是绝缘体。
17.关于导体，下列说法中正确的是（ ）
A.内部有大量可以自由移动的电子，所以能导电
B.内部有大量的电子，所以能导电
C.内部一定有大量可以自由移动的电荷，所以能导电
D.内部一定有大量的正负离子，所以能导电
18．关于导体和绝缘体的下列说法中，正确的是 （ ）
A．导体善于导电是因为导体内有大量的电荷存在
B．绝缘体不善于导电，是因为绝缘体内没有电荷存在
C．导体在任何情况下都可以导电，绝缘体在任何情况下都不会导电
D．有些绝缘体在一定的条件下可能变为导体
19. 如图所示的氢原子模型图中，正确的是 （ ）
参考答案
1.____物体所带电荷的多少____叫做电荷量，简称电荷。电荷的单位是__库仑___，简称__库__，符号是___C__。一根摩擦过的玻璃棒所带的电荷大约有__10-7__C
2.大量实验证明：凡是和绸子摩擦过的玻璃棒相吸引的,必定和毛皮摩擦过的橡胶棒相排斥；凡是和毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的，必定和绸子摩擦过的玻璃棒相排斥。也就是说自然界只存在__两种_电荷。被绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫__正电荷__；被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫__负电荷__。
3．两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之间会发生相互 排斥 现象，丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间会发生相互
吸引 现象。
4.电荷间的相互作用：同种电荷____相互排斥___：异种电荷____相互吸引___
5. 如右图，A、B、C、D是四个带电小球，将它们用细线吊起后静止时的情形如图所示。已知B球带正电，则A球带 正 电，C球带 负 电，D球带 负 电。
6. 验电器是根据 同种电荷相互排斥 性质制成的，验电器可以用来 检验物体是否带电 。将一个带电体接触带正电的验电器时，若：
（1）金属箔张角变大，说明带电体是带 正 电荷。
（2）金属箔张角变小，说明带电体是带 负 电荷；
（3）金属箔闭合后又张开，说明带电体是带 负 电荷，且所带电荷量比验电器所带电荷量 多 （选填“多”或“少”）。
7．摩擦起电并不是创造了电荷，实际上是发生了 电荷的转移 。在干燥的空气里，用梳子梳头发，头发随梳子飘是因为____梳子带电___；头发越梳越散是因为_____同种电荷相互排斥____
8. 善于导电的物体叫___导体__；不善于导电的物体叫__绝缘体__。按图将电池、灯泡、电线连接起来，再依次把铅笔芯（碳棒）、塑料棒、玻璃棒、橡胶棒接到A、B之间，其中能使灯泡发光的是__铅笔芯（碳棒）
9.物体带电性的判断：（1）两物体相互排斥：则两物体必定带 同种 电荷。
（2）两物体相互吸引（有两种情况）：a.两物体带 异种 电荷；b.其中一个物体带电，另一个 不带电 。
10. B
11. D
12.A
13. C
14. D
15.B
16. C
17. C
18. D
19. A
15.1两种电荷 学案
【学习目标】
1.知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质；
2.知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律；
3.知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位；
4.会使用验电器检验物体是否带电。
5.知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。
课前预习学案
自然界只有 种电荷.
被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。
3.电荷间的相互作用：同种电荷 ，异种电荷 。
4.电荷量： 叫电荷量，简称电荷。其单位是 ，简称 ，符号 。
5.善于导电的物体叫 ；如： 、人体、大地、酸碱盐溶液；
6.不善于导电的物体叫 ，如： 、玻璃、塑料等；
课内探究学案
一 、电荷
1.阅读课本98页至99页内容，请自主完成下列问题。
思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？
小结：摩擦过的物体具有了吸引 的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了 。习惯上我们把带了电的物体叫做 。
用摩擦的方法使物体带电叫 。
2.认真观察5.1-1并阅读98页内容，完成有关问题：
①经摩擦过的玻璃棒、橡胶棒 （能或不能）吸引轻小物体。
②自然界只有 种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，可用“+”表示。
被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。可用“-”表示。
③电荷间的相互作用：同种电荷 ____ ，异种电荷 ______ 。
3.电荷量： 叫电荷量，简称电荷。其单位是 ，简称 ，符号 。
4．检验物体是否带电的方法
（1）利用带电体的性质来判断即带电物体都有 __________________ 的性质。
例1：如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？
例2：如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？
5.验电器：观察课本98页图5.1-3，结合课本的有关内容，，让我们一起了解一下一个新的工具——验电器。
（1）验电器的原理是???????? ? ??? ；
（2）验电器的用途是?????? ? ??；???
（3）验电器的构造有????? ?。
二、原子及其结构：
1.原子的结构 元电荷
认真阅读元电荷部分，完成下列问题：
（1）英国科学家 揭开了原子具有结构的秘密
（2）原子由 和 组成， 位于原子的中心，
带正电， 带负电。
（3）人们把最小的电荷叫做 ______ ，常用符号 表示e= 。
（4）在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上 ，所以整个原子呈中性。
2.摩擦起电的原因
（1）在通常情况下，原子呈中性，由原子组成的物体也呈中性．
（2）不同物质的原子核束缚电子的本领不同．
（3）两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它 的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带等量的负电．
（4）强调“摩擦起电的原因是电荷从一个物体转移到另一个物体上，并不是摩擦创造了电荷．”
三、导体与绝缘体
1.电荷在导体中定向移动（观看视频）演示实验：
取两个验电器A和B。用金属杆把A和B连接起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，可以看到A和B的金属箔都张开了。
改用橡胶棒把A和B连接起来，重做上面实验，可以看到只有验电器A的金属箔张开，而B仍然闭合。
实验现象说明：电荷在金属杆中定向移动。
（1）善于导电的物体叫 ；如： 、人体、大地、酸碱盐溶液；
（2）不善于导电的物体叫 ，如： 、玻璃、塑料等；
（3）金属导电靠的是 ，酸、碱、盐的水溶液导电是靠 。
注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
当堂达标
1.用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近用丝线悬挂的轻质小球，小球被吸引，那么小球可能带 电，也有可能 。
2.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，塑料梳子就会带电。这种使梳子带电的方式叫 。将带电的梳子靠近自来水龙头放出的细水流时，就会观察到 。
3.当带电体接触原来不带电的金属球时，就有一部分 转移到验电器的两片金属箔片上，这两片金属箔由于带 电荷互相 而张开。从金属箔的张开可以断定，跟金属球接触的物体是带电的。
4.验电器主要是由（A）金属杆 （B）金属球 （C）金属箔 （D）玻璃外壳等四个部分构成。其中 是导体； 是绝缘体。
5.电线的芯线是用金属来做的，因为金属是 ；电线芯线的外面包上一层橡胶或塑料，因为橡胶或塑料是 。
6.导体容易导电是因为导体中存在大量的 ；绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内的电荷几乎都被束缚在 的范围内，不能 。
7.下列物质属于导体还是绝缘体？（导体后面打“√”，绝缘体后面打“〇”）
①空气 ②煤油 ③稀硫酸
④人体 ⑤陶瓷 ⑥塑料
⑦水银 ⑧干纸 ⑨大地
玻璃棒和绸子相互摩擦时， ____ 上的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到 __ 上，因此玻璃棒因 __ 了电子而带上 电荷。
能力提升
1.国际单位制中，电荷量的单位是【 】
Ａ．库仑 Ｂ．伏特 Ｃ．欧姆 Ｄ．瓦特
2.用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒 【 】
A．相互吸引 B．相互排斥 C．无相互作用 D．无法判断
3.通草小球在带正电的物体附近被排斥，则小球【 】
A．一定带正电; B．一定带负电; C．可能带负电; D．一定不带电.
4.人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的．对静电现象的认识，下列说法中正确的是【 】
A．自然界只存在正、负两种电荷；
B．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥；
C．从静电现象认识到原子核是可分的；
D．摩擦起电创造了电荷。
5．两个悬挂着的通草球，相互作用情况如图2所示，那么A球一定是 【 】
A.带正电荷 B.带负电荷 C.不带电 D.带与B球相同的电荷
6.一个验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定 【 】
A.带正电 B.带负电 C.带异种电荷 D.带同种电荷
7.下列用品中，通常情况下属于导体的是【 】
A 橡胶手套 B 玻璃杯 C 塑料盆 D 钢尺
8.导体容易导电，是由于具有较多的 【 】
A. 原子核 B. 自由电荷 C. 正负电荷 D. 质子
9.A、B、C、D四个带电体，已知D带正电，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B和D也互相排斥，则【 】
A．A、C带正电，B带负电 B．A、C带负电，B带正电
C．B、C带正电，A带负电 D．A所带电性不能确定
10 三只轻球分别用丝线悬挂着，其中任意两只球靠近时都互相吸引，则下面结论正确的是: 【 】
三球都带电;???? B.有两球带同种电荷，第三球不带电;
C. 只有一球带电;? D.有两球带异种电荷，第三球不带电.
11.电扇使用一段时间后，扇叶很容易沾上灰尘，这是因为扇叶转动过程中带上了????? ??? ，具有??????????????? ??? 的性质，所以灰尘被吸在扇叶上。
12.我们经常在加油站看到一条醒目的警示：“严禁用塑料桶运汽油”。这是因为在运输过程中汽油会不断与筒壁摩擦，使塑料桶带________，造成火灾隐患。
13.有A、B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引，那么A一定带_______电，B与c一定能相互_______。
14.将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时，相互作用情况如图所示，由此可知：有机玻璃棒带 电，这是因为 电荷相互 ．
15.丝绸摩擦过的玻璃棒带 电，是因为玻璃棒在摩擦的过程 电子，若把它和不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属箔片张开，如图16甲所示，原因是 。若将另一带电小球与验电器金属球接触，发现箔片闭合， 如图16乙所示，则此带电小球带 电。
16.如图16所示，在开关和小灯泡之间连接两个金属夹A和B，在两个金属夹之间分别接入硬币、塑料尺、铅笔芯、橡皮，闭合开关后，能使小灯泡发光的是（ ）。
A．硬币和橡皮 B．硬币和铅笔芯
C．橡皮和塑料尺 D．铅笔芯和塑料尺
17．一个物体接触带正电的验电器的金属球时，若验电器的金属箔先合拢后又逐渐张开，则可判断，该物体是[ ] A．带负电; B．带正电; C．不带电; D．带正、负电都可能.
18．如图19所示，A，B，C为三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图所示，那么下列说法正确的是[ ]
A．如A带正电，C一定带正电； B．如A带负电，C一定带正电； C．如B带正电，A一定带正电，C一定带负电； D．A，B一定带同种电荷，C则可能不带电。
19．下面说法正确的是 [ ] 图19 A．能够吸引轻小物体，是带电体具有的一种性质 B．与橡胶棒摩擦过的毛皮带负电 C．正电荷一定比负电荷的电量多 D．要使物体带电，只有用摩擦的方法
20．下列现象中，不属于摩擦起电的是（ ）
A．用头发摩擦过的钢笔杆能够将碎纸屑吸引起来； B．磁铁能把钢针吸引起来；
C．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附着许多细微脏物 ；
D．在干燥的天气中脱毛衣时，听到轻微的“噼啪”声，甚至在夜晚能看见火花。
21、a、b、c三个带电小球，已知a、b两球互相吸引，b、c两球互相排斥。若使a球与不带电的金属小球d接触后，再将小球d靠近C球，那么c、d两球将（ ）
A．互相吸引B．互相排斥 C．不吸引也不排斥D．以上情况都可能
课件46张PPT。电在我们日常生活、现代化社会中的应用:电 是 什 么？第十五章电流和电路两种电荷小 实 验 用塑料尺、笔杆与头发摩擦，再靠近碎纸屑，观察现象。
电 荷 与头发摩擦过的塑料梳子吸引小纸片电 荷 摩擦过的塑料梳子吸引水流
电 荷 能够吸引轻小物体的物体叫做带电体，或带上电荷的物体。我们就说 体带了“电”，或者说带了电荷。
带电体的性质：
能吸引轻小物体
摩 擦 起 电 摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象，叫做摩擦起电现象。使物体带电的方法:
1.摩擦起电 2.接触起电 3.感应起电练 习 下列现象不属于摩擦起电的是( )
A、在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声
B、用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起
C、化纤衣服穿在身上特别容易吸附灰尘
D、擦黑板时粉笔灰四处飘落D想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？两种电荷.swf大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷。（正电荷、负电荷）
被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；
被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。电荷间的相互作用 玻璃棒跟丝绸摩擦,橡胶棒跟毛皮摩擦后，分别靠近带电的另一根玻璃棒和橡胶棒。观察现象。二、电荷间的相互作用两 种 电 荷两种电荷正电荷:负电荷:“+”“-”规定:
跟丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷;
跟毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷.同种电荷互相排斥，
异种电荷互相吸引。优 化 P91 用绝缘细线悬挂A B C三个带电小球，在所示位置处于平衡状态，若已知A球带负电，则B球、C球的带电情况是（ ）
A、A球带负电、C球带正电
B、B 球、C球都带正电
C、B 球、C球都带负电
D、无法判断
cACB练 习 如图所示，A、B、C为三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图所示，那么下列说法正确的是（ ）
A、如A球带正电，C球一定带正电
B、如A球带负电，C球一定带正电
C、如B球带正电，A球一定带正电
C球一定都带负电
D、A、B一定带同种电荷
C则可能不带电
ACBD考 考 你 如果一个带电体排斥一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电?为什么?
如果一个带电体吸引一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电?为什么?
将一个带正电的物体去靠近挂在绝缘细绳下的轻质导体小球,小球被吸引，如果用带负电的物体去靠近小球,则( )
A、小球也将被吸引
B、小球将被排斥
C、小球将静止不动
D、小球有可能被吸引，也有可能被排斥考 考 你D验 电 器 验电器是利用电荷间相互作用的规律制成的，可用来检验物体是否带电，粗略比较带电的多少。构造:
导电金属球、金属棒、金属箔、绝缘外壳
原理：
箔片带同种电荷，同种电荷相互排斥
作用：
检验物体是否带电，
带电多少验 电 器想一想：从验电器张角的大小我们可以看出什么？答：可以判断所带电荷的多少电 荷 量 电荷的多少叫电荷量，简称电荷。用 Q表示。
单位：库仑，简称库，
符号是 C
放在一起的等量异种电荷完全抵消的情况，叫做正负电荷的中和。 一个带电体跟一个带正电的验电器的金属球相接触，观察到验电器的金属箔先闭合后又张开，根据这一现象可以判断（ ）
A、带电体一定带有大量的正电
B、带电体一定带有大量的负电
C、带电体一定带有与验电器等量的正电
D、带电体一定带有与验电器等量的负电B1、原子的结构:二、原子结构 元电荷（正电）（负电） 原子核
“＋”
原子
电子 “－”
质子 “＋”
中子 （不带电）元 电 荷１）原子核与原子相比，原子核体积更小。２）原子核带正电，核外电子带负电。且原子核所带正电荷数与核外电子所带负电荷数相等,所以整个原子呈电中性。原子结构示意图:３）电子的电荷量最小，人们把最小电荷叫做元
电荷。其电荷量为：e =1.6×10-19 C负2、如图，将与毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近
用细线悬挂着的通草小球。若小球被吸引，
那么小球带 电或 ；若小球被排斥,那么小球带 电。练习：
1、甲、乙、丙三个带电物体。甲物体排斥
乙物体，乙物体吸引丙物体，如果丙物体
带正电。则甲物体带_ __电。正不带电负3、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体a，a被吸引过来，则a是（ ） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电 3、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（ ） A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开 B、纸屑质量太小，不能带电 C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开 D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开
4、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（ ） A、两个带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电 C、两个带正电，一个不带电 D、两个带异种电，一个不带电5自然界中只存在____种电荷，电荷间的相互作用是同种电荷相互______，异种电荷相互_______。两排斥吸引6物体有了____________的性质，就说明物体带了电。吸引轻小物体7、电荷的多少叫做______，电荷量的单位是______，简称______。课堂小结一、电荷摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。二、电荷间的相互作用自然界只有两种电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引三、验电器作用：检验物体是否带电原理：同种电荷互相排斥四、电荷量五、元电荷电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C）人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。e=1.6×10-19C 正电荷 丝绸—玻璃棒
1.电荷 负电荷 毛皮—橡胶棒
同种电荷互相排斥 异种电荷互相吸引
应用：检验物体是否带电
2.验电器 原理：同种电荷互相排斥
结构：金属球、金属杆、金属箔
电量:Q, 单位:库仑 (符号C)
原子核 （带正电荷）
3.原子 电 子 （带负电荷）
电子是带有负电最小电荷的粒子
元电荷 e=1.6×10 Ｃ温 故 知 新 －19
原子核
“＋”
原子
电子 “－”
质子 “＋”
中子 （不带电）元 电 荷6得到电子，带负电失去电子，带正电+8+132 8283 原子本身不显电性 元 电 荷带电实质
摩擦起电实质：电子的转移
束缚能力强的得到电子：带负电荷
束缚能力弱的失去电子：带正电荷 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。实验表明，以下几种物质的原子核束缚电子的本领由弱到强，依次是：
兽皮－羊皮－石英－玻璃－丝绢－木条－胶木－松香－硫磺带电实质带电实质 摩擦起电实质：电子的转移
束缚能力强的得到电子：带负电荷
束缚能力弱的失去电子：带正电荷导体和绝缘体电荷几乎都被束缚在原子范围内
几乎没有自由电荷导体中有大量的自由电荷导体和绝缘体导体：善于导电的物体。常见的导体导体和绝缘体绝缘体：不善于导电的物体。常见的绝缘体 半导体二极管 电荷在导体中的定向移动 练 习下列物体中一定带负电的是 (??? )
A.与玻璃棒摩擦过的丝绸??
B.与带正电的物体接触后的验电器
C.失去电子的塑料棒??????
D.与带正电的物体相吸的小物体 A 带等量异种电荷的两个导体相互接触后，将发生（ ）
A、正负电荷完全抵消而中和
B、电子都转移到带正电的带电体上
C、两种电荷消失了
D、正电荷转移到带负电的带电体上 练 习A练 习下面有关导体和绝缘体的说法正确的是（ ）
A．导体容易导电是因为它有自由电子
B．绝缘体不容易导电是因为它没有自由电子
C．导体和绝缘体都是重要的电工材
D．导体中有大量的自由电荷，绝缘体中几乎没有自由电荷D 为什么用摩擦的方法可以使拿在手中的玻璃棒和橡胶棒带电，却不能使拿在手中的金属棒带电？怎样才能使拿在手中的金属棒带电呢？答：因为玻璃棒和橡胶棒都是好的绝缘体，玻璃棒和橡胶棒经摩擦产生的电荷不易传导走，所以玻璃棒和橡胶棒经摩擦能带电。而金属棒和手（人体）都是好的导体，金属棒摩擦后产生的电荷很容易经金属棒和手传导到地上，使金属棒上没有多余的电荷而不带电。
如果要使拿在手中的金属棒带电，只要切断电荷传导的路径即可。简单的方法是将金属棒的一端用好的绝缘材料包起来拿在手中，即切断手与金属棒之间电荷传导的路径。 练 习
