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第1章 声
第1节 声音的产生和传播
一、噪声
令人愉快的、优美动听的声音称为________，反之令人厌烦的、刺耳难听的声音称为________。
二、噪声的来源和危害
1．噪声的来源
(1)工业噪声：冲床、老式织机等发出的噪声。
(2)建筑噪声：工地打桩机、冲击电钻发出的噪声。
(3)交通噪声：汽车、摩托车、压路机、飞机等发出的噪声。
(4)生活噪声：音量很大的摇滚乐、鞭炮声等。
(5)自然噪声：雷鸣声等。
2．噪声的危害：短时间的噪声会使人心烦意乱，妨碍工作和休息；长时间的噪声会引起听力下降，造成听力损伤，常伴随头昏、头疼、神经衰弱、消化不良等症状，并易诱发心脏病、高血压，对人的健康产生不良影响。
三、减弱噪声的途径
1．在____________减弱噪声。
2．在____________减弱噪声：在城市的许多马路旁设置隔音板，减弱交通噪声对居民生活的影响。
3．在____________减弱噪声：通过戴上防噪声耳塞或者用一团棉花塞在外耳道里，可以减小噪声的影响。
练习
1．下列控制和减弱噪音的措施中，不可行的是（ ）
A．在公路边种植树木 B．安装双层玻璃窗
C．在耳内塞棉花团 D．开摩托车时加大油门
2．下列关于噪声说法正确的是（ ）
A．噪声对人体危害不大，没必要控制
B．为了减小噪声，应该关闭所有发出噪声的机器
C．马路边上装隔音板目的是在噪声源处减小噪声
D．摩托车上装消声器目的是在噪声源处减小噪声
3．中国已经成为名副其实的汽车大国，但随之而来的是，道路交通安全问题越发突出，为了避免交通事故的发生，我国出台了许多交通法规和交通标志，其中蕴含着许多的科学知识。
一位老人清早在路边散步时突然受到一声喇叭的惊吓而倒地身亡，经法院认定被告驾驶员张某在禁鸣路段鸣笛，已构成了违法行为，故温州市 区内许多地方设有如图所示的交通标志牌，目的是从以下哪个环节防治噪声（ ）
A．噪声的产生 B．噪声的传播
C．噪声的接收 D．噪声的隔离
4．下列控制噪声的措施中，相对应的解释正确的是（ ）
A．高速公路旁安装隔音墙﹣﹣在传播过程中减弱噪声
B．开会时把手机调到静音状态﹣﹣在人耳处减弱噪声
C．关闭房间的门窗﹣﹣在声源处减弱噪声
D．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩﹣﹣在声源处减弱噪声
5．关于声现象，下列说法不正确的是（ ）
A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在说话时要控制声音的响度
B．人们能够分辨出钢琴和吉他发出的声音，主要是因为它们的音色不同
C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声
D．一般人是听不到超声和次声的，但一些动物却能听到，如蝙蝠利用超声波捕食
6．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B．图书馆内“请勿大声喧哗”是控制声音的音调
C．敲锣鼓用力越大，声音的音色会改变
D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声
7．如图所示，用硬纸片把收音机的一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，当你打开收音机时，台上的“小人”在音乐声中翩翩起舞。关于这个现象，下列说法中不正确的是（ ）
A．收音机中传出的优美的乐曲有时也会成为噪声
B．“小人”跳舞说明声音是由物体的振动产生的
C．音乐声越大，“小人”舞动越剧烈，说明物体的音调越高
D．关掉收音机是从声源处减弱噪声的
8．各种噪音严重影响了人们的日常生活，隔音房可以给人们提供一个相对安静的生活环境。如图是某产品隔音房，采用11层环保隔音材料+三层中空钢化玻璃，内吸音外隔音，防火防潮，稳固耐用。以下说法错误的是（ ）
A．声音传播需要介质，固体、液体、气体都能作为介质传声
B．声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说v固＞v液＞v气
C．采用不同材料复合制作隔音墙体，声音无法在隔音材料中传播
D．隔音房是让声音在不同材料之间转换传播从而达到削弱的效果
9．高架道路的路面通常铺设“海绵”沥青，部分路段两侧设有高3m左右的透明板墙，铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是（ ）
A．减小车辆噪声污染 B．保护车辆行驶安全
C．增加高架道路美观 D．阻止车辆废气外泄
10．《中华人民共和国噪声污染防治法》于2022年6月5日起施行，为给广大学生提供安静舒适的学习环境，下列方法有效、合理的是（ ）
A．教室内安装噪声监测装置
B．老师讲话时声音小一些
C．每位学生都戴防噪声耳罩
D．禁止在学校周围敏感区域进行产生噪声超标的施工作业
11．（1）目前，隔壁小区进行施工，白天总能听到一些声音，这对上课的大家来说属于噪声，老师会让同学关上门窗，是在 减弱噪声（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）。
（2）调查表明，当前中学生听力下降十分严重。为了保护耳和听觉，养成良好的卫生和生活习惯，遇到巨大声响时，正确的做法是 。
（3）如图所示四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释
A．甲和丁 B．甲和丙 C．丙和丁 D．乙和丙
12．随着人们对住宅功能标准的不断提高，门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃，如图所示。这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，双层真空玻璃是利用真空 的原理，从 减弱噪声。
13．深夜时，正在播放的电视机屏幕上会出现“夜深了，请你把音量关小些”的字样，电视机的声音是通过 传播到我们的耳中的。从环境保护的角度分析，“把音量关小些”是从 处减弱噪声的；从声音的特性的角度分析，“把音量关小些”是减小了声音的 。城市的街道两旁种植了大量的树木，可以使交通和生活中产生的被部分吸收而减弱，使我们的生活环境更安静，这是在 减弱噪声的。高压放电的电火花产生的一个冲击声波经反射集中后，可以将结石粉碎，这说明声音具有 。
14．当音调或响度改变时，示波器上所显示的内容也会改变。如图甲中给出了相同时间内两个不同音调或响度的发声体A和B振动的图像，其中 的响度大。而乙、丙是两种声音的波形图，从图形可知： 是乐音的波形图。
参考答案
第1章 声
第3节 噪声
一、乐音 噪声 C
三、声源处 传播过程中 人耳处
练习：
1．【答案】D
【分析】减弱噪声主要从三种方式入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在人耳处减弱，根据各个选项的具体做法分别进行分析。
2．【答案】D
【分析】噪声会对人体造成一定的伤害；
减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
3．【答案】A
【分析】减弱噪声的方法有：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声；分别针对声音的产生、声音的传播、声音的接收三个方面；故该题据实际情况分析即可判断。
4．【答案】A
【分析】根据减弱噪声的途径分析解答：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
5．【答案】C
【分析】（1）音调指声音的高低，响度指声音的大小；
（2）不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同；
（3）减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处减弱；
（4）人类的耳朵能听见频率在20～20000赫兹，低于20赫兹的是次声波，高于20000赫兹的是超声波。
6．【答案】D
【分析】（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
声音的传播是需要介质的，声音在不同介质中传播速度不同，声音不能在真空中传播。
（2）减弱噪声的途径有三条：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
7．【答案】C
【分析】（1）从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
（2）声音是由物体振动产生的。
（3）响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的。
（4）减弱噪声的途径：在声源处减弱﹣﹣消声；在传播过程中减弱﹣﹣吸声；在耳朵处减弱﹣﹣隔声。
8．【答案】C
【分析】（1）声音的传播需要介质，在不同介质中，声音的传播速度是不同的，声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。
（2）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在接收处。
9．【答案】A
【分析】交通噪声污染严重影响居民正常生活，“海绵”沥青易吸收声音，两侧板墙可以隔声。
10．【答案】D
【分析】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声，分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声。
二．填空题（共4小题）
11．【答案】（1）传播过程中；（2）用手捂住耳朵；（3）D。
【分析】（1）防治噪声的途径：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声；
（2）为了保护人耳和听觉，在遇到巨大声响时，应防止噪声进入人耳；
（3）从声音的产生与传播、声音的利用角度，分析选项中说法所涉及的声学知识。
12．【答案】见试题解答内容
【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声；
（2）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。
13．【答案】空气；声源；响度；传播过程；能量
【分析】声音可在固体、液体和气体中传播；
噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱；响度表示声音的大小；
声音可以传递信息和能量。
14．【答案】A；乙
【分析】（1）声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关；在波形图中，声波偏离横轴的距离就是振幅。
（2）乐音是由发声体的规则振动产生的。
（3）噪音是由发声体的不规则振动产生的。
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第3节 噪声
华师版八年级下册
新知导入
生活中，我们常会感觉到：有的声音听起来很舒服，令人愉快；而有些声音听起来刺耳或使人烦燥不安。
刺耳难听、令人不舒服的声音称为噪声。
我们把那些令人愉快的、优美动听的声音称为乐音。
新课讲解
【说一说】
你在学习生活中遇到过哪些噪音？
一、噪声的定义
刺耳难听、令人不舒服的声音。
汽车喇叭声、工地作业声、上课期间其他同学的吵闹声……
新课讲解
二、噪声的来源
1、工业噪声：工厂中的机器等发出的声音；
2、交通噪声：汽车、摩托车等发出的声音；
3、建筑噪声：工地作业时各种设备等发出的声音；
4、生活噪声：嘈杂声、摇滚乐、鞭炮声等声音；
5、自然噪声：打雷等声音；
新课讲解
三、噪声的危害
1、短时间的噪声会使人心烦意乱，妨碍工作和休息；
2、长时间的噪声会引起听力下降，造成听力损伤；
3、长时间的噪声会使人头痛、头昏、神经衰弱、消化不良等，还可能诱发心脏病、高血压等疾病。
新课讲解
三、噪声的危害
由于噪声有如此多的危害，工地上往往会设置监测系统。
我们发现噪声的单位是
dB
新课讲解
【拓展】
检测噪声一般用声压级表示，单位是分贝。
噪声污染一般是指80分贝以上。
汽车喇叭声：80分贝—100分贝。
声压级 情境/感受 声压级 情境/感受
20分贝 窃窃私语 70分贝以上 很吵，开始损伤听力神经
40-50分贝 正常交谈的声音 90分贝以上 听力受损
60分贝以上 吵闹 100-120分贝 待一分钟，暂时性失聪
新课讲解
四、减小噪声的途径
【活动】说一说，当你处于噪声环境中时，为了减少噪声对自己的影响，你一般会怎么做？或者看见别人怎么做的？
新课讲解
1、在噪声源处减弱噪声
具体的方法：
安装消声器；
禁止鸣喇叭；
不高声喧哗；
电视声音调小些；
改造/优化噪声较大的机器
……
新课讲解
关闭门窗；
在路边设隔音板；
在路边、屋边种树；
电影院的天花板和墙壁采用吸音材料；
2、在噪声传播途中减弱噪声
远离噪声源
设置屏障
新课讲解
用手捂住耳朵；
用被子、衣服包裹；
耳朵里塞棉花；
佩戴耳罩
3、在人耳处减弱噪声
噪声有很多危害，所以我们选择了很多方式去减弱噪声。而随着科技的进步，我们发现了噪声也能应用于生活生产。
新课讲解
噪声发电
噪声制冷
噪声除尘
噪声除草
"噪音弹"，能在爆炸间释放出大量噪音波，麻痹人的中枢神经系统，使人暂时昏迷，该弹可用于对付恐怖分子，特别是劫机犯等。
【小视窗】应用噪声服务生活
小结
一、噪声
1．在学习、工作和休息中那些令人愉快的、优美动听的声音称为______。
2．令人厌烦的、刺耳难听的声音称为________。
二、噪声的来源和危害
1．噪声的来源：噪声的来源有许多，如工业噪声、建筑噪声、交通噪声、生活噪声、自然噪声等。
2．________给人带来的危害不容忽视，人们常把它称为“隐形杀手”。
乐音
噪声
噪声
小结
三、减小噪声的途径
1．减小________的噪声。
2．远离________或设置________。
3．在________处减小噪声。
噪声源
噪声源
屏障
人耳处
练习
A．电影《拆弹专家》中出现的爆炸声
B．马路上拖拉机行驶的声音
C．火车的鸣笛声
D．公园里悠扬的音乐
1、下列哪些声音是噪声（ ）
B
练习
2、下列控制噪声的措施中，属于在噪声源处减弱噪声的是（ ）
A．关闭房间的门窗
B．紧靠高速公路旁的房子装隔音窗
C．会场内把手机调到无声状态
D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩
C
练习
3、下列控制噪声的措施中，属于阻断噪声的传播的是（ ）
A．学习时关闭房间的门窗
B．开会时规定不准接打电话
C．医院走廊上“静”的标识
D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩
A
练习
4、“无声手枪”是在________处减弱噪声的；放鞭炮时，用棉花塞住耳朵，是在________处减弱噪声的；在马路和住宅间植树造林，这是在____________中减弱噪声的。
声源
人耳
传播途径
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