9.《成功》导学案
【教学目标】
知识与技能
1、体会本文结合实例逐一剖析的写法。
2、体会本文语言亲切自然的特点。
过程与方法
学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。
情感、态度与价值观
明白成功的决定因素是人的自身努力。
【教学重难点】
联系生活，对文章的基本观点进行拓展。
【导学过程】
导入新课。
同学们，在学习和生活中，我们常常羡慕一些成功人士。莫言获得诺比尔文学奖，女子10米气手枪郭文珺成功卫冕登上了最高领奖台，杨丽萍的舞蹈倾倒无数国内外人士，某同学连续两次名列班级第一……有没有想过，他们是如何成功的呢？他们成功需要具备哪些条件呢？他们成功背后有哪些故事呢？我们除了羡慕之外还应做些什么呢？下面就让我们一道走进“国学大师”季羡林先生的《成功》一文
走进作者
季羡林（1911—2009），北京大学教授、著名古文字学家、历史学家、作家。季羡林生于山东省清平县。1930年考入清华大学。1935年赴德国学习。1941年获哲学博士学位。1946年回国，任北京大学教授兼东方语言文学系主任。1956年当选为中国科学院哲学社会科学部委员。1978年任北京大学副校长等职。
检测预习
1、给下列加点字注音
言简意赅．（ ） 焚膏油以继晷．（ ） 不期．（ ）而来 蓦．（ ）然
2、理解词语 言简意赅 错综复杂 烦（繁）琐 实事求是 家喻户晓 阑珊
3、回顾议论文基本知识
议论文的三要素： 、 、 。
论据的两种基本方式： 和
论证方法常见有： 、 、 、
四、初读课文，整体感知
1、划出作者对成功所持的观点。???????????????????????????????????????????????? 天资+勤奋+机遇=成功，其中关键因素是勤奋。?????????????????????????????????????
论题——成功（之道） 中心论点——勤奋是成功之道。
2、细读课文，列出文章结构提纲 3、点拨学生思考作者所用的论据和论证方法。??????????????
五、合作探究
1、作者对成功的三个条件持什么的态度？又是怎样佐证自己的态度的？
天资：人与人之间的天资是不相同的（举例论证）
勤奋：如果不勤奋，天资再高也无用（举例论证、道理论证）
机遇：机遇是存在的，而且有时候影响极大（举例论证）
2、朗读背诵王国维的“境界说”，领会其中的深意，并能用自己的话清楚连贯地阐述。体会作者引用这几句话的作用？
六、精读品析
阅读文章第七自然段,思考：
文章在分析勤奋时，这段话虽然只有5句，却章法严谨，是一篇“缩微型”的小议论文，看！第1句提出自己的观点，紧接着从 面论证自己的观点，其中第 句运用了 论证方法，第 句运用了 论证方法来证明 ，第4、5句则是从 面证明自己的观点。
1、你能举一个事例来证明“如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。”
2、你能再为本段补一个典型的事例或名言吗？
七、拓展延伸：
对于成功所需条件的看法，从不同的角度看可能观点未必相同，请你结合自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的看法。 1、爱因斯坦的成功公式：?W?(成功)??=?X（艰苦劳动）?+Y（正确方法）?+Z（少说空话） 2、李嘉成认为成功靠3Q，IQ（理性智商）EQ（情绪智商）SQ（心灵智商）。
课件22张PPT。成 功季羡林【2006年感动中国颁奖辞】 智者乐，仁者寿，长者随心所欲。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。学问铸成大地的风景，他把心汇入传统，把心留在东方。
季羡林：最难时也不丢掉良知。 季羡林生于山东省清平县。1930年考入清华大学。1935年赴德国学习。1941年获哲学博士学位。1946年回国，任北京大学教授兼东方语言文学系主任。1956年当选为中国科学院哲学社会科学部委员。1978年任北京大学副校长等职。 季羡林（1911—2009），北京大学教授、著名古文字学家、历史学家、作家。【介绍作者】给下列加线字注音：
言简意赅 烦琐 家喻户晓
兀兀穷年 膏油 阑珊 憔悴 ɡāisuǒyùwùlánshāngāoqiáocuì检查预习初读感知 大声朗读课文，要求： （1）指出本文的论题和中心论点。
（2）理清本文论证过程。
论题——成功
中心论点——勤奋是成功的必由之路。论点与论题的区别：
论点的提出一般是一个较完整的判断句，论题的出现常是一个短语或词语。方法提示一阅读课文，把握关键句，理清文章思路：成功提出问题
分析问题
解决问题谈对成功的理解天资勤奋机遇希望人们能通过勤奋使学习、工作走向成功 速读课文６－９段，并思考：
1、作者论述勤奋时运用了哪些论据？请概括并辨别。
2、请为本文补写一个有关勤奋的道理论据或者事实论据。
再读释疑 囊萤——据说晋朝车胤，幼时家境贫寒，无钱买油点灯读书，于是夏夜捉萤火虫放入布袋，凭着萤火虫发出的亮光发奋读书，后博学多通。 映雪——晋代孙康，好学而家贫，于严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读。 悬梁——西汉人孙敬，好学，读书至夜不息。为了不使自己瞌睡，用绳系住自己的发髻，悬于屋梁，坚持多年，后终于成一代名儒。 刺股——战国时辩士苏秦游说秦王失败后，发愤读书，日夜不息。疲惫欲睡之际，以锥刺自己的大腿，驱除睡意，勤奋学习。补充的事实论据１吴敬梓为写《儒林外史》常冬日整天忍受饥饿却笔耕不辍。
２宋濂借书苦读。道理论据：A.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。B.焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。 有关勤奋的名言“天才，是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗。” ——爱迪生
“才能来自于勤奋学习。”——钱伟长
（1）补充事实论据列举名人事例；巧改有联系的名人事例（同一事例从不同角度叙述可证明不同的观点）；
（2）补充道理论据一定是名人名言。
学法提示二 跳读课文：文中运用了哪些论证方法？其作用是什么？精读品味把握论证方法及其作用
①举例论证：举出……的事例（概括即可），具体有力地论证了……的观点， （如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），增强说服力。
②道理论证：引用……的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力。
③比喻论证：生动形象地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。
学法提示三辩论的主题：成功的条件?
?正方：要想成功勤奋最重要。??
反方：要想成功天资、机遇最重要。? 拓展升华 插上翅膀，我就是雄鹰！I believe I can fly!成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
——冰心 9.《成功》综合能力测试题
一、给横线的字注音。（3分）
浩劫（ ） 日晷（ ） 言简意赅（ ）
兀兀（ ） 饶舌（ ） 阑珊（ ）
二、根据意思写出相应的成语。（4分）
A、话不多，意思都有了。形容说话写文章简明扼要。（ ）
B、形容头绪多，情况复杂。（ ）
C、家家户户都知道。形容人所共知。（ ）
D、按照事物的实际情况办事。（ ）
三、下列句子中，成语运用不当的一项是( ) （3分）
A、囊萤、映雪、悬梁、剌股等故事流传了千百年，家喻户晓。
B、小朋友矫揉造作的表演博得观众的阵阵掌声。
C、晚上，我辗转反侧，高兴得睡不着觉。
D、湖水平静，宽阔无垠，令人心旷神怡。
四、请写出三句有关勤奋的名言，并写明作者。（3分）
五、阅读理解
（一）
把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是举韩文公。他说：“业精于勤，荒天嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家熟悉的。
王静安在《人间词话》中说：“古今成大事业、大学问者，必经过三种境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，_____________。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，_____________。’此第二境也。‘_____________。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。”静安先生的第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第三境写的是成功。其中没有写天资和机遇。我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是，我认为，补上天资和机遇，似更为全面。我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”终不悔的精神来从事做学问或干事业，这是成功的必由之路。
１、在文中横线上填上宋词原句。（3分）
２、作者认为“天资是由‘天’来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。”这是他的体会，你能对这两句话作一些说明吗？（3分）
３、“业精于勤，荒天嬉；行成于思，毁于随”是什么意思？引用韩愈的这几句话有什么作用？（3分）
４、作者为什么说勤奋是成功的最根本条件？（3分）
５、王静安是谁？作者引用他的话的目的是什么？（3分）
６、请概括以上文字的中心。（3分）
（二）
世界名人成功之道---中国现代知识分子季羡林（节选）
季羡林被称为“中国知识分子的代表”，这是名fù???? 其实的称号。不过，我想说，他还是中国知识分子的一面旗帜和榜样。他埋头苦干，拼命硬干，为民请命，舍身求法，为发扬和推动中华文化的发展，做出了巨大的贡献。他不愧是“中国的jí?????? 梁”。
季羡林留德十年，时间是够长的，但是这十年中，他除了哥廷根和柏林外，没有去过其他城市，更不用说是欧洲其他国家了。没有去外地旅游，除了没钱，更重要的是没有时间，或者说，还有比旅游更让他感兴趣的事。在他看来，独自一人畅游在书海之中，所得到的享受，远甚于去高山滨海旅游。而且，像研究印度古代语言、宗教、碑铭等，对一般人来说，是极其枯zào???? 乏味的事情，而他却情有独钟，乐此不疲。
成大事者，皆有癖。大概指的就是这种情况吧。如果季羡林没有这种好读书的“癖”，如果他像一些留学生那样，终日忙于旅游，购物，跳舞，搓麻，谈情说爱，那么，他又怎么能在学业上获得如此辉煌的成就呢？又怎么会有今日fēi????? 声中外的学界泰斗季羡林呢？
在这些年里，季羡林一直沉迷于书山书海中，不但忘记了自己的年龄和健康，也忘记了燕园的风光。
7. 乙文 “而他却情有独钟，乐此不疲” 中的“此”在文中指代什么？
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8.联系生活实际，试分析中国知识分子的共同特征是什么？
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9.乙文中，季羡林是怎样用自己的实际行动来证明他在甲文中关于“成功的条件”的观点的？
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10.结合自己的学习生活实际，你认为获得成功最重要的条件是什么？试举一例，谈谈你自己成功的体验。
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参考答案
一、jié guǐ gāi wùwù ráo lán
二、言简意赅 错综复杂 家喻户晓 实事求是
三、B 四、例：人生在勤，不索何获——张衡 。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 ——卡莱尔 聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 。——达·芬奇 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
五，（一）
１、望尽天涯路 为伊消得人憔悴 众里寻他千百度
２、作者说“无能为力”是说人不可能决定自己的天赋，人也不可能随意创造机遇。但是人不甘于落后，只要经过后天的努力，一样能不同程度地提高自己的素质；而机遇虽然说“不期而来”，但是机遇不可能垂青不努力的人，有了机遇，还有一个能否抓住、把握的问题，一样要靠主观努力。
３、学业靠勤奋才能精湛，如果贪玩就会荒废；德行靠思考才能形成，如果随大流就会毁掉。 为了说明勤奋是成功的最根本条件。
４、在成功的三个条件中，作者认为人无力决定“天资”，而机遇也没有办法预期，人在这两个方面无能为力。既然如此，就只剩下一条路——勤奋。
５、王国维 作者基本赞成“预期——勤奋——成功”的“成功之道”，但是对此也有保留，认为自己公式中的“天资”与“机遇”也是重要的，抓住王国维“三种境界”中最重要的一条“衣带渐宽终不悔”，提醒人们，必须以勤奋精神去做学问或干事业。
６、勤奋是成功的根本条件，希望人们能以勤奋的精神治学工作，走向成功。
7. 研究印度古代语言、宗教、碑铭等。
8. 埋头苦干，拼命硬干，为民请命，舍身求法，为发扬和推动中华文化的发展，做出了巨大的贡献，都是中国的脊梁。联系实际略。
9. “留德十年，除了哥廷根和柏林外，没有去过其他城市，独自一人畅游在书海之中”，“在这些年里，季羡林一直沉迷于书山书海中，不但忘记了自己的年龄和健康，也忘记了燕园的风光”，季老以自己的实际行动证明了成功的三个条件中“只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫”的观点。
10. 此题是开放题，答案不求统一
