寒假预习--6.3 两位数减一位数、整十数 人教版数学 一年级下册（含解析）
文档属性
| 名称 | 寒假预习--6.3 两位数减一位数、整十数 人教版数学 一年级下册（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 132.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-01-28 15:01:34 | ||
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文档简介
寒假预习--6.3 两位数减一位数、整十数
人教版数学 一年级下册
一、填空题
1．计数器上的数写作( )，读作( )。这个数比20多( )。
2．计算，先算( )＋( )＝( )，再算( )－( )＝( )；
计算，先算( )－( )＝( )，再算( )＋( )＝( )。
3．比46少20的数是( )，( )比32少6。
4．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
44－8( )27＋9 3＋47( )20＋35 19－9( )48－40
5．最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。它们相差( )。
6．看谁算得又对又快。
7．20个同学排成一排，小红前面有8人，小红后面有( )人。
8．两个小组一共23人，他们从山底爬到山顶一共用了30分钟。其中一个小组有10个人，另一个小组有( )人。
二、判断题
9．35－2与35－20，计算时都是先算5减个位上的2。( )
10．鸡45只，鸭20只，鸭比鸡多15只。( )
11．从35里面连续减去5个一，最后得30。( )
12．82块饼干，10块装一袋，可以装满9袋。( )
13．小明今天看科技书《海洋世界》，他从第20页看到第29页，今天共看了9页。( )
三、选择题
14．下面哪个算式的得数比60少（ ）。
A．60＋9 B．98－30 C．83－30
15．34－＝20＋，遮住的是同一个数，这个数是（ ）。
A．10 B．7 C．6
16．28个梨，8个装一袋，可以装满（ ）袋。
A．3 B．4 C．5
17．成老师买一盏台灯，付了4张20元，找回的钱比5元少。他买的这盏台灯是（ ）元。
A．68 B．78 C．88
18．妈妈买回一箱苹果共35个，第一天吃了6个，第二天吃了5个，还剩几个苹果？下面列式错误的是（ ）。
A．35－6－5 B．35－（6＋5） C．35－6＋5
四、计算题
19．口算。
25＋3＝ 40＋4＝ 58＋2＝
56－2＝ 60－6＝ 78－9＝
20＋35＝ 39＋4＝ 91＋7＝
77＋7＝ 11＋20＝ 69－60＝
24－8＝ 48＋7＝
94－50＝ 53－6＝
20．看图列式计算。
（ ）
五、解答题
21．
还有多少个气球没有吹？
（个）
答：还有个气球没有吹。
22．
（1）比贵多少元？
（元）
答：比贵_____元。
（2）爸爸带了80元钱，买了和后，还剩下多少元？
23．图书角原来有47本故事书，同学们借走了20本，又还回来了5本。现在图书角有多少本故事书？
（ ）
答：现在图书角有（ ）本故事书。
参考答案：
1． 53 五十三 33
【分析】根据对计数器的认识可知，从右往左依次为个位、十位、百位……个位上有几个表示几个一，十位上有几个表示几个十……
读数时，从高位读起，十位有几个读作几十，个位有几个读作几。由此得出这个数是53，读作五十三。
求一个数比另一个数多多少，用减法计算，53－20＝33。
【详解】由分析可知，计数器上的数写作53，读作五十三。这个数比20多33。
【点睛】本题考查100以内数的读法、写法及计算。
2． 7 58 65 65 40 15 58 40 18 7 18 25
【分析】整数四则混合运算法则：同级运算时，从左到右依次计算；有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。
【详解】计算 7＋58－40＝，先算7＋58＝65，再算65－40＝25；
计算 7＋（58－40）＝ ，先算58－40＝18，再算7＋18＝25。
【点睛】熟练掌握整数混合运算的运算法则是解题关键。
3． 26 26
【解析】略
4． ＝ ＜ ＞
【分析】根据题意先分别计算出个算式的答案然后比较大小即可。
整数比较大小：先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大那个数就大。
【详解】44－8＝36，27＋9＝36，36＝36，所以44－8＝27＋9；
3＋47＝50，20＋35＝55，50＜55，所以3＋47＜20＋35；
19－9＝10，48－40＝8，10＞8，所以19－9＞48－40。
【点睛】本题主要考查了100以内数的认识且会比较大小。通过比较理解数位的意义和数的实际大小，能正确运用符号表示大小关系。
5． 99 10 89
【分析】找出最大的两位数和最小的两位数，然后用最大的两位数减去最小的两位数即可知道它们相差多少。
【详解】最大的两位数是99，最小的两位数是10。
99－10＝89
所以它们相差89。
【点睛】熟练掌握100以内数的大小关系是解题关键。
6．64；56；48；40
27；33；39；45
【分析】两位数减一位数，个位不够减时，就向前一位借一当十计算即可；两位数加一位数，个位相加满十时，向前一位进一，据此解答。
【详解】根据分析可知：
【点睛】本题考查100以内的减法计算。
7．11
【详解】略
8．13
【分析】用两个小组的总人数减去其中一个小组的人数即可求解。
【详解】23－10＝13（人）
另一个小组有13人。
【点睛】已知总量和其中一部分数量，求另一部分的数量用减法计算。不要被多余条件误导。
9．×
【分析】35－2中用5减个位上的2，35－20中，2不是个位，而是在十位，应该用十位上的3去减2。
【详解】35－20中，2是在十位，不是在个位。所以判断错误。
故答案为：×
【点睛】主要考查100以内数的加减，两位数减两位数是要分清个位和十位，使用个位减个位，十位减十位。
10．×
【分析】鸡的只数减鸭的只数等于鸭比鸡少的只数，据此即可解答。
【详解】45－20＝25，鸭比鸡少25只，原说法错误。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握100以内加减法计算方法是解答本题的关键。
11．√
【分析】5个一就是5，从35里减去5即可。
【详解】35－5＝30
原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】解答此类题目，只要求出正确的得数，再与题干中给出的数比较即可。
12．×
【解析】略
13．×
【分析】用后来的页数减去开始的页数，再加上1，就是一共看的页数，据此计算出看的页数，再与9页比较即可。
【详解】29－20＋1
＝9＋1
＝10（页）
即今天一共看了10页。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查了整数加减法的意义，解答时不要忘记加上1。
14．C
【分析】可逐项计算出结果，与60比较后做出选择。
【详解】A．60＋9＝69，69＞60；
B．98－30＝68，68＞60；
C．83－30＝53，53＜60。
故答案为：C
15．B
【分析】根据题意我们可以分别把选项中的数字代入进行计算，然后看两边的算式是否相等即可。
【详解】A．10，34－10＝24，20＋10＝30，24＜30，所以A不符合题意；
B．7，34－7＝27，20＋7＝27，27＝27，所以B符合题意；
C．6，34－6＝28，20＋6＝26，28＞26，所以C不符合题意；
故答案为：B
【点睛】本题主要考查100以内数的加减法，关键是要计算正确。
16．A
【分析】依题意可知，用梨的总数减一袋的数量，一共减几次，即装满几袋，据此解答。
【详解】28－8＝20（个）
20－8＝12（个）
12－8＝4（个）
一共减了三次，所以能装满3袋。
故答案为：A
【点睛】本题考查100以内减法的简单应用。
17．B
【分析】根据题意知，成老师买一盏台灯，付了4张20元，也就是20＋20＋20＋20＝80（元），找回的钱比5元少，因此买的这盏台灯的钱数要大于80－5＝75（元）小于80元，据此和选项进行比大小即可。
【详解】20＋20＋20＋20＝80（元）80－5＝75（元）
A．68＜75，不符合题意；
B．78 80＞78＞75，符合题意；
C．88大于80，不符合题意；
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了100以内数的加减法解决问题且会比较大小。
18．C
【分析】用苹果总数减去第一天吃的，再减去第二天吃的，就是剩下的；也可以先求出两天一共吃了多少个，再求剩下多少个，由此解答。
【详解】A．35－6－5
＝29－5
＝24（个）
B．35－（6＋5）
＝35－11
＝24（个）
C．35－6＋5
＝29＋5
＝34（个）
选项AB正确；
故答案为：C
【点睛】本题考查了用不同的列式方法解答同一个问题，体现了一题多解。
19．28；44；60；54；
54；69；55；43；
98；84；31；9；
16；55；44；47
【详解】略
20．46－9＝37（个）
【分析】由题意知，一共有46个正方体，拿走了9个还剩几个？用共有的个数减去拿走的，即可解答。
【详解】46－9＝37（个）
21．36－7＝29
29
【解析】略
22．（1）68－50＝18；18
（2）80－8－50＝22（元）
答：还剩下22元。
【详解】略
23．47－20＋5＝32（本）；32
【分析】根据题意，用图书角原来的故事书的数量减去借走的数量，再加上还回来的数量，就是现在图书角中故事书的数量。
【详解】47－20＋5
＝27＋5
＝32（本）
答：现在图书角有32本故事书。
【点睛】本题主要考查根据加减法的意义列式解决问题。
人教版数学 一年级下册
一、填空题
1．计数器上的数写作( )，读作( )。这个数比20多( )。
2．计算，先算( )＋( )＝( )，再算( )－( )＝( )；
计算，先算( )－( )＝( )，再算( )＋( )＝( )。
3．比46少20的数是( )，( )比32少6。
4．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
44－8( )27＋9 3＋47( )20＋35 19－9( )48－40
5．最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。它们相差( )。
6．看谁算得又对又快。
7．20个同学排成一排，小红前面有8人，小红后面有( )人。
8．两个小组一共23人，他们从山底爬到山顶一共用了30分钟。其中一个小组有10个人，另一个小组有( )人。
二、判断题
9．35－2与35－20，计算时都是先算5减个位上的2。( )
10．鸡45只，鸭20只，鸭比鸡多15只。( )
11．从35里面连续减去5个一，最后得30。( )
12．82块饼干，10块装一袋，可以装满9袋。( )
13．小明今天看科技书《海洋世界》，他从第20页看到第29页，今天共看了9页。( )
三、选择题
14．下面哪个算式的得数比60少（ ）。
A．60＋9 B．98－30 C．83－30
15．34－＝20＋，遮住的是同一个数，这个数是（ ）。
A．10 B．7 C．6
16．28个梨，8个装一袋，可以装满（ ）袋。
A．3 B．4 C．5
17．成老师买一盏台灯，付了4张20元，找回的钱比5元少。他买的这盏台灯是（ ）元。
A．68 B．78 C．88
18．妈妈买回一箱苹果共35个，第一天吃了6个，第二天吃了5个，还剩几个苹果？下面列式错误的是（ ）。
A．35－6－5 B．35－（6＋5） C．35－6＋5
四、计算题
19．口算。
25＋3＝ 40＋4＝ 58＋2＝
56－2＝ 60－6＝ 78－9＝
20＋35＝ 39＋4＝ 91＋7＝
77＋7＝ 11＋20＝ 69－60＝
24－8＝ 48＋7＝
94－50＝ 53－6＝
20．看图列式计算。
（ ）
五、解答题
21．
还有多少个气球没有吹？
（个）
答：还有个气球没有吹。
22．
（1）比贵多少元？
（元）
答：比贵_____元。
（2）爸爸带了80元钱，买了和后，还剩下多少元？
23．图书角原来有47本故事书，同学们借走了20本，又还回来了5本。现在图书角有多少本故事书？
（ ）
答：现在图书角有（ ）本故事书。
参考答案：
1． 53 五十三 33
【分析】根据对计数器的认识可知，从右往左依次为个位、十位、百位……个位上有几个表示几个一，十位上有几个表示几个十……
读数时，从高位读起，十位有几个读作几十，个位有几个读作几。由此得出这个数是53，读作五十三。
求一个数比另一个数多多少，用减法计算，53－20＝33。
【详解】由分析可知，计数器上的数写作53，读作五十三。这个数比20多33。
【点睛】本题考查100以内数的读法、写法及计算。
2． 7 58 65 65 40 15 58 40 18 7 18 25
【分析】整数四则混合运算法则：同级运算时，从左到右依次计算；有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。
【详解】计算 7＋58－40＝，先算7＋58＝65，再算65－40＝25；
计算 7＋（58－40）＝ ，先算58－40＝18，再算7＋18＝25。
【点睛】熟练掌握整数混合运算的运算法则是解题关键。
3． 26 26
【解析】略
4． ＝ ＜ ＞
【分析】根据题意先分别计算出个算式的答案然后比较大小即可。
整数比较大小：先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大那个数就大。
【详解】44－8＝36，27＋9＝36，36＝36，所以44－8＝27＋9；
3＋47＝50，20＋35＝55，50＜55，所以3＋47＜20＋35；
19－9＝10，48－40＝8，10＞8，所以19－9＞48－40。
【点睛】本题主要考查了100以内数的认识且会比较大小。通过比较理解数位的意义和数的实际大小，能正确运用符号表示大小关系。
5． 99 10 89
【分析】找出最大的两位数和最小的两位数，然后用最大的两位数减去最小的两位数即可知道它们相差多少。
【详解】最大的两位数是99，最小的两位数是10。
99－10＝89
所以它们相差89。
【点睛】熟练掌握100以内数的大小关系是解题关键。
6．64；56；48；40
27；33；39；45
【分析】两位数减一位数，个位不够减时，就向前一位借一当十计算即可；两位数加一位数，个位相加满十时，向前一位进一，据此解答。
【详解】根据分析可知：
【点睛】本题考查100以内的减法计算。
7．11
【详解】略
8．13
【分析】用两个小组的总人数减去其中一个小组的人数即可求解。
【详解】23－10＝13（人）
另一个小组有13人。
【点睛】已知总量和其中一部分数量，求另一部分的数量用减法计算。不要被多余条件误导。
9．×
【分析】35－2中用5减个位上的2，35－20中，2不是个位，而是在十位，应该用十位上的3去减2。
【详解】35－20中，2是在十位，不是在个位。所以判断错误。
故答案为：×
【点睛】主要考查100以内数的加减，两位数减两位数是要分清个位和十位，使用个位减个位，十位减十位。
10．×
【分析】鸡的只数减鸭的只数等于鸭比鸡少的只数，据此即可解答。
【详解】45－20＝25，鸭比鸡少25只，原说法错误。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握100以内加减法计算方法是解答本题的关键。
11．√
【分析】5个一就是5，从35里减去5即可。
【详解】35－5＝30
原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】解答此类题目，只要求出正确的得数，再与题干中给出的数比较即可。
12．×
【解析】略
13．×
【分析】用后来的页数减去开始的页数，再加上1，就是一共看的页数，据此计算出看的页数，再与9页比较即可。
【详解】29－20＋1
＝9＋1
＝10（页）
即今天一共看了10页。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查了整数加减法的意义，解答时不要忘记加上1。
14．C
【分析】可逐项计算出结果，与60比较后做出选择。
【详解】A．60＋9＝69，69＞60；
B．98－30＝68，68＞60；
C．83－30＝53，53＜60。
故答案为：C
15．B
【分析】根据题意我们可以分别把选项中的数字代入进行计算，然后看两边的算式是否相等即可。
【详解】A．10，34－10＝24，20＋10＝30，24＜30，所以A不符合题意；
B．7，34－7＝27，20＋7＝27，27＝27，所以B符合题意；
C．6，34－6＝28，20＋6＝26，28＞26，所以C不符合题意；
故答案为：B
【点睛】本题主要考查100以内数的加减法，关键是要计算正确。
16．A
【分析】依题意可知，用梨的总数减一袋的数量，一共减几次，即装满几袋，据此解答。
【详解】28－8＝20（个）
20－8＝12（个）
12－8＝4（个）
一共减了三次，所以能装满3袋。
故答案为：A
【点睛】本题考查100以内减法的简单应用。
17．B
【分析】根据题意知，成老师买一盏台灯，付了4张20元，也就是20＋20＋20＋20＝80（元），找回的钱比5元少，因此买的这盏台灯的钱数要大于80－5＝75（元）小于80元，据此和选项进行比大小即可。
【详解】20＋20＋20＋20＝80（元）80－5＝75（元）
A．68＜75，不符合题意；
B．78 80＞78＞75，符合题意；
C．88大于80，不符合题意；
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了100以内数的加减法解决问题且会比较大小。
18．C
【分析】用苹果总数减去第一天吃的，再减去第二天吃的，就是剩下的；也可以先求出两天一共吃了多少个，再求剩下多少个，由此解答。
【详解】A．35－6－5
＝29－5
＝24（个）
B．35－（6＋5）
＝35－11
＝24（个）
C．35－6＋5
＝29＋5
＝34（个）
选项AB正确；
故答案为：C
【点睛】本题考查了用不同的列式方法解答同一个问题，体现了一题多解。
19．28；44；60；54；
54；69；55；43；
98；84；31；9；
16；55；44；47
【详解】略
20．46－9＝37（个）
【分析】由题意知，一共有46个正方体，拿走了9个还剩几个？用共有的个数减去拿走的，即可解答。
【详解】46－9＝37（个）
21．36－7＝29
29
【解析】略
22．（1）68－50＝18；18
（2）80－8－50＝22（元）
答：还剩下22元。
【详解】略
23．47－20＋5＝32（本）；32
【分析】根据题意，用图书角原来的故事书的数量减去借走的数量，再加上还回来的数量，就是现在图书角中故事书的数量。
【详解】47－20＋5
＝27＋5
＝32（本）
答：现在图书角有32本故事书。
【点睛】本题主要考查根据加减法的意义列式解决问题。