14《普罗米修斯》课件(共25张PPT)

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名称 14《普罗米修斯》课件(共25张PPT)
格式 pptx
文件大小 3.1MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-01-28 18:40:32

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文档简介

(共25张PPT)
时用爪倒挂在屋檐下或树下,冬季在隐藏的地方冬眠。
普罗米修斯
1
认识12个字,会写14个字,正确读写“悲惨、愤愤不平”等词语。
2
有感情地朗读课文,体会普罗米修斯不屈不挠的斗争精神和献身精神。
3
学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句揣摩人物的心情。
学习目标
夸父逐日
嫦娥奔月
女娲补天
后羿射日
这些都是我们中国的神话故事,在古希腊也流传着许多动人的神话传说。今天我们就来认识一位古希腊神话中的英雄——
宙斯
悲惨
cǎn
盗取
dào
气急败坏
bài
惩罚
chéng
敬佩
pèi
饶恕
shù
坚定
jiān
锁链
suǒ
遭受
zāo

凶恶
è
愤愤不平
fèn
会认字
我会近义词
悲惨----悲苦 驱赶----驱逐 立即----即刻 饶恕----宽恕 违抗----违背 坚定----坚决
我会反义词
危险----安全 惩罚----奖励 错误----正确 坚定----动摇
痛苦----快乐 屈服----抗争 违抗----顺从
多音字

huán
hái
(归还)(返还)
(还有)(还是)
例:放学后我还( )是先去图书馆还( )上次借的书,然后再去吃饭吧。
hái
huán
多音字

zāng
zàng
(脏乱)(脏话)
(心脏)(肝脏)
例:长期居住在脏( )乱的环境里,会对人的肝脏( )有影响。
zàng
zāng
第一课时
普罗米修斯是古希腊神话传说中的神。普罗米修斯与智慧女神雅典娜共同创造了人类,并教会了人类很多知识和技能。那时候,人和神是生活在一起的。
天神——普罗米修斯
众神领袖——宙斯
火神——赫淮斯托斯
大力士——赫拉克勒斯
神话人物
故事背景。
  
普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神。名字的意思是“先知”。普罗米修斯与智慧女神雅典娜共同创造了人类,并教会了人类很多知识和技能。那时候,人和神是生活在一起的。  
普罗米修斯
赫拉克勒斯
宙斯
阿波罗
火神
众神的领袖
太阳神
大力神
快速读课文,解决下面两个问题
课文中有没有让你深受感动的句子呢?请用线画出来。
他做了一件什么事认为自己没有做错呢?
很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
没有
只好
无边
个又一个

这是一个怎样的年代?
说一说感受和看法?
就在这时候,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间,看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险到太阳神阿波罗那里拿取火种。
善良 勇敢
悲惨
冒着生命危险
结果怎样
自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
自从有了火,人类从黑暗走向( ),
自从有了火,人类从寒冷走向( ),
自从有了火,人类从痛苦走向( ),
自从有了火,人类从疾病走向( )。
得知普罗米修斯从天上取走火种的消息,众神的领袖宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。
“气急败坏”时神态描写,形象地说明了宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息后暴跳如雷的样子,突出了宙斯的霸道、专横和冷酷无情。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”
为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
认真阅读红色字体然后说一说你知道了什么?
用“既不能……也不能”说一句话!
在夏日炎炎,烈日炙烤的时候,他( );
在寒冬腊月,北风呼啸的时候,他( ); 在雷电轰鸣,暴雨抽打的时候,他( )……
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有尽头了。
普罗米修斯给予了我们物质上的火种,带来了温暖、光明、健康……更给予了我们生生不息的精神火种——勇敢、坚强、博爱、无私。
有一天,著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山,他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中愤愤不平,便挽弓搭箭,射死了那只鹫鹰,接着又用石头
砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火
种的英雄,终于获得了自由。
普罗米修斯
勇取火种
大力神相救
宙斯惩罚
普罗米修斯
砸碎锁链
射死鹫鹰
风吹雨淋
鹫鹰啄食
取火造福
地面黑暗
忍受折磨
重获自由
盗取天火为民造福
正义之举邪不压正
1、2
3—8
9
作业
1、将本课词语抄写两遍
2、熟读课文
3、思考:课文中的众神给你留下了怎样的印象?