18.《与朱元思书》综合能力测试题
一、给下列加点字注音。
1、水皆缥．( )碧 2、急湍．( )甚箭 3、互相轩．( )邈．( )
4、窥．( )谷忘反 5、横柯．( )上蔽 6、鸢．( )飞戾．( )天
二、解释加点的词语。
1、风烟俱净．（ ） 2、天山共色．．（ ） 3、从．（ ）流飘荡 4、任意东西．．（ ） 5、自．（ ）富阳至铜庐
6、一百许．里（ ） 7、水皆缥碧．．（ ）
8、猛浪若奔． ( ) 9、负势竞．上（ ）
10、互相轩邈．．（ ）
三、一词多义
1、奇山异水，天下独绝 绝： 猿则百叫无绝 绝： 2、负势竞上 上： 横柯上蔽 上： 四、翻译句子。
1、从流飘荡，任意东西 _________________________________________________________。
2、急湍甚箭，猛浪若奔。 _________________________________________________________。
3、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 __________________________________________________________。
4、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 __________________________________________________________。
五、填空。
1、《与朱元思书》选自《 》，作者 ， ________________（朝代）文学家。
2、写登舟纵目总体感受的句子是： ， 。
3、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写概括为 “___________，____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_____ ”和“____ _”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示 之美。
4、文中利用夸张手法写水的澄澈、透明的句子是：___________，_________ 。
5、文中运用比喻手法写水的动态美的句子是：______________________， ________
6、交代人在富春江沿岸的美好环境中的感受的句子是： ______________，___________；______________，_____________。
7、写江上放舟自由情态的句子是： ，
六、阅读。
（一）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．下面加点的词解释错误的一项是：（ ）。（2分）
A．窥谷忘反．（通“返”）
B．在昼犹昏（夜晚）．．．．．．．．
C．负势竞上．（向上）
D．从． 流飘荡（随着）
2．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？（2分）
3．本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？（2分）
4．翻译下列句子。（4分） ①急湍甚箭，猛浪若奔。 ②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
5．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（3分）
（二）
（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互 语文备课大师 xiexingcun.com 语文备课大师 xiexingcun.com 相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）
（乙）西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥 漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下， 始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游 客受用，安可为俗士道哉？（袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节） 注：①罗纨（wán）:丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。
6、解释下列语句中加点词的意思。（2分）
①急湍甚箭，猛浪若奔． 奔：
②泉水激石，泠泠作．响 作：
③梅花为寒所勒． 勒：
④山岚设． 色之妙 设：
7、下列各组句中加点词的意思相同的一组是（ ）（2分） Ａ①负势竞上．，互相轩邈 ②横柯上．蔽，在昼犹昏
Ｂ①猿则百叫无绝． ②月景尤为清绝．
Ｃ①夹岸高山，皆．生寒树 ②皆．在朝日始出
Ｄ①梅花为．寒所勒 ②歌吹为． 风
8、翻译下面的句子。（4分）
①经纶世务者，窥谷忘反。
②此乐留与山僧游 客受用，安可为俗士道哉？
9、甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。（4分）
参考答案
?
一、略二略三、一词多义（8分） 1、 绝：绝美，绝妙。 绝：断、停 2、 上：向上。 上;在上边。 四略五略
六、（一）答案 ： 1．B 2．写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。3．加深感受，使人如同身临其境 4．①湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。②蝉不停地叫着，猿不停地啼着 5．第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。?
（二）6、①奔：飞奔的马。②作：发出。③勒：约束，阻止。④设：着，涂。 7、C 8、①（那些）治理政务的人，看到（这些幽深的）山谷，就会流连忘返。 ②这种快乐（只能）留下来给山中的僧人和游览的客人享受，怎么能够对那些庸俗的人说呢？ 9、寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态。?
18.《与朱元思书》导学案
【教学目标】
知识与技能
1、积累文言实词（通假字、古今异义词、一词多义）
2、积累文言句式
３、掌握多角度描写景物的技巧
过程与方法
1、把握思想感情
２、理解情景交融
３、朗读背诵
情感、态度与价值观
1、体会作者厌恶官场和寄情山水的感情
2、感受富春江的奇山异水，培养热爱祖国大好河山的感情。
【教学重难点】
1、把握思想感情
２、掌握多角度描写景物的技巧
【导学过程】
导入新课
孔子就说过“仁者乐山，智者乐水”，古代的读书人大多喜欢游山玩水，还把游山玩水看做是修身养性、增长知识的途径，也由此而来，给后人留下了浩如烟海的吟诵祖国大好河山的诗文，今天，咱们一起共读美文，随古人吴均到浙江杭州的富春江进行一次山水之旅。
走进作者
吴均，字叔庠（xiáng），吴兴故鄣（zhāng）人，南朝梁代著名的文学家、史学家。其文章风格清秀而有古气，时人称为 “吴均体”。 著有《庙记》等
检测预习
１、注音或写汉字
烦suǒ(???? )?浩劫(???? ) ?shū(???? )漏??俨(??? )然????
xī(????? )利?吝啬(? ???)? 滑jī(???? )??陶yě(??? )???
２、加点词语解释：?????
从流飘荡：???? ??天下独绝?：???? ????急湍甚箭：??????
猛浪若奔：??? ??互相轩邈：????????? 争高直指：
水皆缥碧：????? ??窥谷忘反?：????? ??? 横柯上蔽：
３、用现代汉语试译下列句子：
（1）风烟俱净，天山共色。
（2）奇山异水，天下独绝。
（3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（4）负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
四、初读课文，整体感知
1、 本文写的是何处景色？（富春江自富阳至桐庐一百许 里）
2、 主要写什么景物？（山水）
3、 概括景物总特点的词语是什么？（奇、异）
4、 本文从哪些角度写水的？水特点如何？ （静：颜色缥碧，清澈见底；动：急湍甚箭，猛浪若奔）
５、 高山奇在哪里？（高、远、险、多）
五、合作探究
１、 写水用了怎样的修辞方法（比喻）
２、 除了山和水还写了哪些景物？各有何特点？ ① 树：耐寒，横柯上蔽，疏条交映 ② 泉水激石，泠泠作响 ③ 鸟：嘤嘤成韵 ④ 蝉则千转不穷 ⑤ 猿则百叫无绝
３、 本文从哪些角度写景的？ （空间角度，感觉角度，动静角度）
六、精读品析
１、作者描绘异水时，抓住了_________________________________的特点；描绘奇山时，紧扣____________________的特征（用自已的语言概括） 4．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《山峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？ _______________________________________________________________________________ 5．文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？
七、拓展延伸：
请你给富阳市电视台写一篇介绍富春江美景的解说词。
课件21张PPT。吴均学习目标：
1．借助本文掌握常用的文言词汇。
2．通过理解和分析、熟悉文章每段内容，从而理解全篇。
3、朗读背诵。
作者简介
吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。
《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。骈体文：
南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。
骈文的特点
①前后两句的字数相同（六朝的骈文一般多用四字句和六字句，所以骈文又名“四六” ）。
②前后两句的句式相同。
③两句中相对的词，词性基本相同。
④两句中尽量避免相同的字（但可用同一虚字）。
本文选自《 》，是
作者写给友人朱元思信中
的一段话，写的是 境
内 的秋景。这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇_______。 艺文类聚浙江富春江写作背景:山水小品富春江美景读一读韵 飘 荡 负 势 轩 邈yùnpiāo dàngfù shìxuānmiǎo
泠 嘤 缥 碧 横 柯 窥 谷língyīngpiǎo bìhéng kē
鸢 戾 天 息 心 经 纶
yuānlì tiānxī xīnjīng lún kuī gǔ 与朱元思书 吴均
风烟俱净 , 天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐
庐, 一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧 , 千丈见底。游鱼细石 , 直视无碍。急湍甚箭 ,
猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指 , 千百
成峰。泉水激石 , 泠泠作响。好鸟相鸣 , 嘤嘤成韵。蝉则千转
不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者, 窥谷
忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。配乐朗读１、文中每段主要定写了什么内容？（试用一句话概括出来）整体感知第一段：总写富春江奇特秀丽的景色。第二段：分写异水之“异”。第三段：分写奇山之“奇”。２、总概本文山水特征的语句是哪一句？
３、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。
４、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？
５、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？奇山异水，天下独绝。水静：清澈 ；水动：急猛。鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇”异 水水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。水之清水之急高山寒树
负势轩邈
泉鸟蝉猿
息心忘反
横柯疏条奇 山山之势山之音山之力林之密树之奇 写景顺序上先“水”后“山” 由近及远，逐层展开，符合“从流飘荡”的观景习惯，条理清楚。写景顺序 本文兼从视觉和听觉两个角度写景。视觉听觉风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，
负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。泉水激石，泠泠作响；
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。奇山异水写水之异，清澈水皆缥碧千丈见底正面描写侧面描写描写角度相同吗？游鱼细石直视无碍动态描写静态描写动静结合风烟俱净，天山共色。
水皆缥碧，千丈见底。
夹岸高山，皆生寒树，
横柯上蔽，疏条交映。从流飘荡，任意东西。
急湍甚箭，猛浪若奔。
互相轩邈，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转，猿则百叫。以动衬静方法修辞方法夸张：比喻:水皆缥碧，千丈见底。急湍甚箭，猛浪若奔。 本文通过描写富春江的奇山异水，抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。
课文小结看图片，联想文章语句夹岸高山，皆生寒树，
负势竞上，互相轩邈，
争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。急湍甚箭，猛浪若奔。横柯上蔽，在昼犹昏；
疏条交映，有时见日。鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反。迁移拓展1、请大家将文中的精彩语句摘抄在笔记本上，进行语言的积累。2、请你给富阳市电视台写一篇介绍富春江美景的解说词。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。－－诸葛亮
