20.《岳阳楼记》综合能力测试题
一．联系上下文，解释文中加粗词的含义。 ①滕子京谪守巴陵郡________ ②增其旧制________ ③属予作文以记之________ ④前人之述备矣_______ ⑤或异二者之为________ ⑥然则何时而乐耶________ 二．选出词意、用法相同的一项 [ ] A．而：环而攻之而不胜 感极而悲者矣 B．一：而或长烟一空 一碧万顷 C．然：满目萧然 然而不胜者 D．之：此则岳阳楼之大观也 域民不以封疆之界 三．根据提示，用原句填空。 １第一段作者对滕子京在贬谪生活中能积极治理政事，做到________是极为赞赏的。 ２“前人之述备矣”这句照应的是________。 ３第五段中，“古仁人之心”是指________，“二者之为”是指________。 ４．“是进亦忧，退亦忧”中的“进”指________，“退”指________。 ５．联系全文思考，分别用八个字写出“以物喜”和“以己悲”相照应的句子。 ①与“以物喜”相照应的句子：________ ②与“以己悲”相照应的句子：________) 四．翻译下面句子。 ①不以物喜，不以己悲。 ________ ②微斯人，吾谁与归。 ________ 五．结合中华民族的伟大复兴，谈谈范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想对我们的借鉴意义。（80字左右）
六、阅读。
（一）
嗟夫!予尝求古人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归???? (范仲淹《岳阳楼记》) 1、解释下面句中加线的词。(3分) (1)居庙堂之高则忧其民(??? )????? (2)是进亦忧，退亦忧（??? ） (3)微斯人，吾谁与归(??? ) 2、用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) (1)予尝求古仁人之心。 ?
(2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
3．选文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)。联系全文看，这里的“古仁人”与______________形成了对比。(2分) 4．“微斯人，吾淮与归?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情?(3分)
5．当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。(3分) （二） ?? ［甲］嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处????? 之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归??? （选自范仲淹《岳阳楼记》） ?? ［乙］上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉耻耳，朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法耶？”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。??? （选自司马光《资治通鉴》） ?? 注①［上］皇上，这里指唐太宗。②［不暇］顾不上。③［徭］古时统治者强制人民承担无偿劳动。④［升平］太平。 ６.解释下列句中加点词。(２分) ?(1) 处之远则忧其君（ ） (2) 自是数年之后（ ） ７.下列句子与成语中加点词意思相同的一项是（ ）(２分) ?? A.予尝求古仁人之心 不求甚解?? B.然则何时而乐耶 怏怏不乐 ?? C.或请重法以禁之 鸿鹄之志?? D.故不暇廉耻耳 温故知新 ８.用现代汉语翻译下列句子。(４分) ?? (1)不以物喜，不以己悲 ?? 译文： ?? (2)安用重法耶？ ?? 译文： ９.用文中句子回答下列各题。(3分) ?? (1)甲文表达了作者“ ， ”的忧乐观。(1分) ??(2)乙文唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“ ， ，?? ”。(1分) ??(3)从乙文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了“ ”（用甲文中的语句回答）(1分)
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参考答案
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参考答案 一．①做太守②规模③通“嘱”，嘱托④详尽⑤两种心情⑥（既然）这样，那么…… 二．D 三．１政通人和，百废具兴２刻唐贤今人诗赋于其上３不以物喜，不以己悲；以物喜，以己悲。 ４．居庙堂之高，处江湖之远 ５．心旷神怡，宠辱偕忘；去国怀乡，忧谗畏讥 四．①不因外物的好坏、自己的得失或喜或悲。②没有这种人，我同谁一道呢？ 五．此题结合现在所提倡的“吃苦在前，享受在后”、“乐于奉献”、“一心为公”来谈，同时联系自己的实际谈读书的目的和人生的理想，言之成理即可。
四、（一）【1、(3分)(1)居：处、处在? (2)进：在朝廷上做官(居庙堂之高)? （3）归：归依(各1分)??? 2．(4分)(1)我曾经探求古代品德高尚的人的思想(或心理)。 (2)在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。(各2分)3、(2分)不以物喜，不以己悲???? 迁客骚人(每空1分) 4．(3分)表达了作者希望与古人同道的思想感情(1分)强烈而又含蓄的表达了作者的自勉之意(1分)及对朋友的期望之情(1分)。
5．(3分)提示：观点明确，言之成理，阐述清楚即呵。】 （二）６.(2分)?? (1)他的?? (2)这 (每小题1分)７.(2分)?? B ?? ８.(4分)?? (1)不因为外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。(2分) ?? (2)何必要用严厉的刑罚呢？(2分) ?? ９.(3分)?? (1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(1分) ?? (2)去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏(1分)?? (3) 居庙堂之高则忧其民(1分)】?
20.《岳阳楼记》导学案
【教学目标】
知识与技能
1、朗读、背诵全文。 ?2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 ?3、理解作者所阐述的主要观点。 ?4、学习和积累文言词汇。
过程与方法
1、熟读背诵全文并能翻译。
?2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
?3、学习精炼、生动的语言，赏析精彩语段。
情感、态度与价值观
深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。
【教学重难点】
1、学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。
2、理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。
【导学过程】
第一课时
导入新课。
同学们，我国古代的很多名胜古迹，大多留下了文人骚客的诗词歌赋。比如，我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰。《岳阳楼记》成为写景状物抒情的名篇。今天，我们就来共同阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。
走进作者
范仲淹：(989~1052),字希文，苏州吴县人 ,北宋政治家,文学家。著有《范文正公文集》等。
1046年，范仲淹的挚友藤子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。藤子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了此文。表达自己旷达胸襟和伟大的政治抱负。
检测预习
1、给下列加点字注音。
谪守_____ 朝晖_____ 涯_____ 楫_____ 岸芷汀兰____ _____
薄暮冥冥_____旷_____ 嗟乎_____ 樯_____ 谪守____ 潇湘______
属予_____ 浩浩汤汤_____ _____ 霪雨霏霏____ _____ 噫_____
宠辱偕忘____ 郁郁青青____
2、解释下列加粗字的含义
薄暮冥冥________ 然则北通巫峡________ 春和景明________
此镇岳阳楼之大观也________ 增其旧制________
而或长烟一空________ 百废具兴________ 属予作文以记之________
3、找出文中的四字短语
四、初读课文，整体感知
1、教师范读课文。
2、齐读课文，注意掌握字、词的读音。
3、小组探究，给下列句子划分节奏。
①滕 子 京 谪 守 巴 陵 郡。
②刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上。
③予 观 乎 巴 陵 胜 状
④此 则 岳 阳 楼 之 大 观 也。
⑤登 斯 楼 也
⑥予 尝 求 古 仁 人 之 心，或 异 二 者 之 为
⑦先 天 下 之 忧 而 忧，后 天 下 之 乐 而 乐乎。
4、探究下列加点词语的意思。
（1）政通人和 （2）锦鳞游泳
（3）居庙堂之高 （4）先天下之忧而忧
（5）越明年 （6）薄暮冥冥
（7）属予作文以记之 （8）微斯人 吾谁与归
（9）静影沉璧 （10）予观夫巴陵胜状
（11）增其旧制 （12）春和景明
（13）前人之述备矣 （14）浊浪排空
（15）予尝求古仁人之心
五、合作探究
（1）越明年，政通人和，百废具兴。
（2）属予作文以记之。
（3）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
（4）然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。
（5）览物之情，得无异乎？
（6）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
（7）沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
（8）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘。把酒临风，其喜洋洋者矣。
（9）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
（10）不以物喜，不以己悲
（11）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（12）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。
六、精读品析
1、流传至今的成语：?⑴气象万千? ⑵心旷神怡?? ⑶政通人和
2、词类活用。
⑴庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡（“守”：名词作动词，“做……太守”。）
⑵先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（“先”：形容词作状语“在……之前”。“后”：形容词作状语“在……之后”。）
3、古今异义。
⑴ 气象万千（气象??? 古义：景象。今义：大气的状态和现象。）
⑵ 微斯人（微??? 古义：没有。今义：细小。）
七、拓展延伸：
分小组PK朗读课文。
第二课时
一导入新课。
上节课，我们初步解决了课文关键词和重点句子含义。今天，我们来赏析课文
检测预习
1、解释词语
（1）属予作文以记之 （2）前人之述备矣
（3）春和景明 （4）予尝求古仁人之心
2、翻译下列句子
（1）不以物喜，不以己悲
（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。
三、再读课文，整体感知
1、哪些语句记载滕子京的政绩？（用文中原句回答）
2、“属予作文以记之。”中“之”指代什么？
3、哪些句子写岳阳楼大观？
4、第二段哪两句话引起下文情景交融？
5、哪些语句是描写洞庭湖阴天景色？
6、哪些语句是描写洞庭湖晴天景色？
7、哪些语句是写了迁客骚人悲的感情?
8、哪些语句是怎样写了迁客骚人喜的感情?
9、“或异二者之为”中“二者之为”指什么？
10、“古仁人之心”的内涵？
11、“进亦忧，退亦忧。”中“进”、“退”各照应什么？
五、合作探究
1、作者的阔大胸襟，政治抱负？
２、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话?
３、文章最后一自然段是怎样推出这个警句的?
六、精读品析
第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？
洞庭湖是无生命之物，同“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。
4、朗读第3段，提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？
极力渲染“悲”的气氛，因己而悲。 5、朗读第4段，提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？
极力渲染“喜”的气氛，因物而喜。 6、、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？
“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”；“心旷神恰，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心’作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨
七、拓展延伸：
1、一词多义。
⑴和：?? 政通人和（和乐）?? 至若春和景明（和煦）
⑵通：?? 政通人和（顺利）?? 北通巫峡（通向）
⑶观：?? 予观夫巴陵胜状（看）??
???????? 此则岳阳楼之大观也（景象）
⑷空：?? 浊浪排空（天空）?? 长烟一空（消散）
⑸一：?? 一碧万顷（一）? 长烟一空（全）
⑹极： ??南极潇湘（尽，直通）? 感极而悲者矣（极点）
???????? 此乐何极（穷尽）
⑺以：?? 属予作文以记之（来）?
???????? 不以物喜，不以己悲（因为）
⑻或：?? 而或长烟一空（有时候）?
???????? 或异二者之为（或许，也许）
2、特殊句式。
??⑴衔远山，吞长江……（省略句）
? ⑵刻唐贤今人诗赋于其上。（状语后置）
? ⑶迁客骚人，多会于此。（状语后置）
??⑷居庙堂之高……，处江湖之远……。（定语后置）
? ⑸吾谁与归?（宾语前置）
课件36张PPT。岳阳楼记－－范仲淹江南三大名楼湖南岳阳楼江西滕王阁湖北黄鹤楼 洞庭天下水岳阳天下楼记:一种不定体.作者对现实生活中的
某个事物有所感受,写出来都可以叫记。叙事：《桃花源记》
说明：《核舟记》
写景：《小石潭记》
言志：《岳阳楼记》 一类是寓情理于事、景、物的描述之中；另一类由事、景、物的描述中，自然生发出情理，卒章显志。 范仲淹：(989~1052),字希文，苏州吴县人 ,北宋政治家,文学家。著有《范文正公文集》等。
1046年，范仲淹的挚友藤子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。藤子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了此文。表达自己旷达胸襟和伟大的政治抱负。作者简介 滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊是从这时候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对。由于范仲淹的举荐，滕子京先知径州，后知庆州。庆州任上，被人诬告擅自动用官钱十六万贯，终于被贬谪守岳州，心里很有些愤慨。
范仲淹很担心他惹出祸来，想找机会劝他，恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹就借题发挥，写出自己理想的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。当时范仲淹的处境同滕子京一样，写此文是劝友也是自勉。写作背景预习检测霏 樯 楫 芷 谪守 淫雨
浩浩汤汤 怒号 冥冥 汀兰
具通“俱”（jù），全，皆。fēiqiángj ízhǐzhéyínshāngháomíngtīng属通“嘱”（zhǔ），嘱咐第一段需要补充的词语意思乃：增：其：于是之：指岳阳楼予：我指重修岳阳楼这件事扩大 讨论并归纳：在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？第二段需要补充的词语意思夫（fú）：胜：衔：际涯：景象：大观：提问：从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？（1）气势非凡：衔远山，吞长江。（3）湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。（2）宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。 “衔远山”“吞长江”这两句话中哪两个字用得好？说出好在哪里。 洞庭湖是无生命之物，用“衔”
“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。 运用对偶句，写出了洞庭湖独特、重要的地理位置，同时，为“迁客骚人，多会于此”张本。“通”“极”二字写出了洞庭湖博大的景观和恢弘的气势。
如何理解“北通巫峡，南极潇湘”这句话？第三段需要补充的词语意思排：推，这里是冲的意思耀：这里指光辉，名词潜：没于水，引申为潜藏，隐没去国：离开国都。国，国都、京城萧然：萧条冷落的样子 问题：找出本段两组对仗最为工整的对偶句，加以品味。“阴风怒号，浊浪排空”“日星隐耀，山岳潜形” 两句极写天气的昏暗阴沉。“隐”“潜”二字运用拟人手法，化静为动，为画面增添了动感）。 “阴”“怒”“浊”三字渲染了悲怆的哀景，极富感染力。“怒号”运用了拟人，似乎在为迁客骚人的不幸境遇而呐喊第四段需要补充的词语意思游泳：游来游去而或：有时何极：哪里有穷尽，无穷无尽。极，尽找出本段对偶最工整的两句，并品味其妙处“沙鸥翔集，锦鳞游泳”“浮光跃金，静影沉璧” “浮光跃金”把湖面上“浮动的月光”比喻成“跃动着的碎金”，展现了景物的动态美。
“静影沉璧”的语法结构、修辞方法跟上句相同，写的是景物的静态美：静静的月影宛如沉在水底的白璧。两句一动一静，相映成趣明确：对比写景 若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！即景抒情 ……登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。……登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 作者用哪八个字概括说明了“迁客骚人”的“悲”“喜”？ 悲：忧谗畏讥，满目萧然。
喜：心旷神怡，宠辱偕忘。第五段需要补充的词语意思嗟夫：感叹声。夫，表感叹语气心：这里指思想感情然则：然，这样，指上文“进亦忧，退亦忧”。则，连词，就，那么 提问：“微斯人”的“斯人”指什么人?? 归纳：指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规箴之意。这两组对偶句具体表现了古仁人“不以物喜，不以己悲”的胸襟，也蕴涵着作者对古仁人的钦敬和向往之情找出本段的对偶句，分析其含义。此句运用了互文的手法，借古仁人表明了自己的博大胸襟：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。这同时也是对朋友滕子京的慰勉“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君” “进亦忧，退亦忧”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这两句话是全文的画龙点睛之笔，概括了范仲淹一生所追求的为人准则，是他忧国忧民思想的集中展示。当然也包含了对自己的鞭策和对友人的勉励之意味。“不以物喜，不以己悲” 课文写了哪几幅画面？分别表现了怎样的感情？巴陵胜状图淫雨霏霏图春和景明图 既表现了作者容纳百川般的开阔胸怀，同时又暗含规劝 朋友滕子京，虽遭贬谪但仍然心胸开阔，矢志不移。 作者用这样的景物烘托了悲凉凄清的气氛，引出迁客骚人远离京都，怀念故土的失意忧虑的悲苦情感。 迁客骚人看到这优美的景色内心洋溢着无边的快乐。全文可分为三个部分第一部分(1)写重修岳阳楼的背景及写作缘由.第二部分(2-4)写迁客骚人览物而生的两种感情. 第三部分(5)抒写宽广胸怀和政治抱负.作记缘由岳阳楼记背景：政通人和、百废具兴
缘由：属予作文以记之巴陵胜状
览物情异洞庭湖全景览物之情，得无异乎（过渡）迁客骚人
览物之情阴——悲
晴——喜古仁人之心不以物喜，不以已悲
先……忧忧，后……乐 记叙议论描写
抒情1、作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里？
迁客骚人的思想感情往往因个人遭遇或外物的触化而发生变化；古仁人则“不以物喜，不以己悲”。2、根据课文内容填空：
（1）、 滕子京的政绩：
（2）、总写岳阳楼大观的句子：
（3）“迁客骚人”登岳阳楼的“览物之情”是悲和喜，悲则: , 喜则： 。“政通人和，百废具兴”“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”“去国怀乡,忧谗畏讥”“心旷神怡,宠辱偕忘” 课文探究? ?1、“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里？ ???
?2、第五段的议论作用是什么？ ??? （悲喜观不同；迁客骚人“以物喜，?以已悲”。古仁人“不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。）
（揭示了古仁人之心的内涵；抒发了作者的政治抱负；表达了对滕子京的安慰、劝勉。点明中心。）
3、说一说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
含义及给你的启示。
4、全文是如何将叙事、写景和议论抒情有机
结合起来的？
本文通过描写岳阳楼、?洞庭湖的美景，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表达了对滕子京的慰勉和规箴之意。归纳主旨则｛极｛或｛和｛连词，那么判断词，是尽，直通穷尽有时此则岳阳楼之大观也然则北通巫峡南极潇湘此乐何极予观夫巴陵胜状或异二者之为政通人和春和景明或许，也许和乐和煦１、一词多义反馈检测２、通假字百废具兴同“俱”，全，都属予作文同“嘱”，嘱托３、本文成语
政通人和 浩浩汤汤
一碧万顷 心旷神怡
气象万千 百废具兴 ?范仲淹在《岳阳楼记》里，首先写了重修岳阳楼的 和 ，接着描写了岳阳楼的 ，引出“迁客骚人”各不相同的“ ”：看到 的画面，便产生 的心情；看到 的画面，便产生 的心情。“迁客骚人 ”的“览物之情”的实质是 。然后作者借古仁人自比，抒发了 的旷达胸襟，表达了 作者 远大政治抱负。最后并表达了对友人滕子京的 之情。 结构提纲
去国怀乡、忧谗畏讥背景作记缘由雄伟景象览物之情阴冷晴朗心旷神怡、宠辱偕忘以物喜、以己悲不以物喜、不以己悲先天下之忧而忧、后天下之乐而乐慰勉 借鉴古人感受自然，抒发情感的方式，尝试写点抒情文字。拓展延伸 天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武
