普通高中2023一2024学年（上）高二期末考试
地
理
考生注意：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘
贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡
上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
“女王头”景观（见图1）位于台湾省东北部的野柳地质公园内。“女王头”本身是一个苹
状石（形状像蘑菇的石头），由于形似尊贵的女王而得名，已有约4000年的历史，但其“脖子”
越来越细，将来可能自然崩塌。据此完成1~2题。
图1
1.导致“女王头”自然崩塌的外力作用最可能是
A,海浪侵蚀
B.地震
C.风力侵蚀
D.流水侵蚀
2.除野柳地质公园外，类似“女王头”形状的景观在我国最常见的地区是
A.四川盆地
B.青藏高原
C,东北平原
D.西北地区
据统计，台风在北半球冬季很少生成。2023年第17号台风“杰拉华”于12月17日上午
生成，18日中午1】，点前后在菲律宾棉兰老岛东南部沿海登陆。图2为中央气象台18日18
时发布的台风“杰拉华”移动路径概率预报图，据此完成3~4题。
19日05时
7好
28
带低压
-10°N
杰拉华
岛
18日17时
19日17时
5°N
12m8,6级
热带低压
120°E
125°E
130°E
图例。台风中心未来可能经过的区城
图2
3.台风“杰拉华”生成于12月的主要原因是
A.北半球温带洋面上气温和海温偏低
B.南半球温带洋面上气温和海温偏高
C.北半球热带洋面上气温和海温偏高
D.南半球热带洋面上气温和海温偏低
4.当台风“杰拉华登陆棉兰老岛时，图中K地的风向是
A.东南风
B.西北风
C.西南风
D.东北风
照叶林叶片小而厚，角质层发达，革质光滑发亮，叶面向阳，在阳光下闪闪发光，芽上覆有
鳞片和蜡被等保护结构，主要分布在大陆东岸亚热带气候区。近年来，照叶林分布面积呈明
显减少趋势。据此完成5~6题。
5.照叶林对气候的适应性表现在
A.叶片小而厚一减少蒸腾，适应夏季干旱
B.叶片角质层发达—加快热量散失
C.芽上覆有鳞片和蜡被—减少阳光灼伤
D.革质叶片光滑发亮—增强对太阳辐射的吸收
6.照叶林面积的变化会
A.扩大落叶阔叶林面积
B.使森林内部结构变复杂
C.加重东南亚海洋灾害
D.加区域内部水土流失
为提高太阳能利用率，某太阳能设备生产公司研发出“追日型”太阳能发电设备（见
图3)，该设备的太阳能电池板可以上下左右旋转，使太阳能电池板始终正对太阳，据此
完成7~8题。2023一2024学年（上）高二年级期末考试
地理·答案
1~16小题，每小题3分，共48分。
1.答案C
命题透析本题以“女王头”景观为情景，考查外力作用，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理
知识的能力，综合思雏的学科核心素养。
思路点拔由图可知，“女王头”景观现在位于陆地上，受海浪和流水作用影响相对较小：地震和强风可能造成
“女王头”崩塌，但地震属于内力作用。
2.答案D
命题透析本题以“女王头”景观为情景，考查不同区城的主要外力作用形式，旨在考查考生获取和解读地理
信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思雏的学科核心素养。
思路点拔“女王头”景观形状与风蚀髒菇类似，风蚀蘑菇为风力侵蚀地貌，在我国主要分布在西北干旱、半干
旱地区。
3.答案C
命题透析本题以台风“杰拉华”为情景，考查台风形成的原因，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运
用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。
思路点拨台风常常形成于洋面温度超过26℃的热带海洋上，正常情况下，冬季时洋面温度相对偏低，很难达
到台风形成所需的温度，但有的年份冬季热带洋面温度偏高，能达到台风形成的条件。
4.答案B
命题透析本题以台风“杰拉华”为情景，考查气旋不同部位的风向，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动
和运用地理知识的能力，综合思雏的学科核心素养
思路点拨台风属于热带气旋，台风“杰拉华”登陆棉兰老岛时，图中K地位于台风中心（气旋）的西侧，北半球
气旋逆时针辐合，K地吹西北风。
5.答案C
命题透析本题以照叶林为情景，考查自然环境的整体性，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地
理知识的能力，区城认知、综合思雏的学科核心素养。
思路点拨照叶林分布在大陆东岸亚热带气候区，属于亚热带湿润性季风气候区，夏季降水丰富：叶片角质层
发达、芽上覆有鳞片和蜡被可以减少阳光灼伤：革质叶片光滑发亮，有利于增强对太阳辐射的反射作用。
6.答案D
命题透析本题以服叶林为情景，考查植被变化对环境的影响，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运
用地理知识的能力，区战认知、综合思雏的学科核心素养。
思路点拨照叶林的面积减少，不会增加落叶阔叶林的面积，也不会使森林内部结构变复杂：照叶林与东南亚
海洋灾害无直接关系：照叶林面积缩小，水土保持功能减弱，使区域内部水土流失加剧。
7.答案C
命题透析本题以“追日型”太阳能发电设备为情景，考查太阳视运动和太阳高度的日变化，旨在考查考生获
取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维、地理实践力的学科核心素养。
思路点拨地球自转方向是自西向东，太阳视运动方向为自东向西，故白天太阳能电池板应自东向西旋转：白
天太阳高度先增大后减小，太阳光线与太阳能电池板垂直时发电效果最好，故太阳能电池板与水平面的夹角先
变小后变大。
8.答案B
命题透析本题以“追日型”太阳能发电设备为情景，考查日出方位，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动
和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。
思路点拨冬至日郑州市日出东南、日落西南，故日出时太阳能电池板应朝向东南。
