中小学教育资源及组卷应用平台
初中语文中考二轮复习 专题04 名著导读
要求学生“每学年阅读两三部名著”。“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵、从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”
名著阅读试题大都取自课标推荐篇目，考査内容有：概述某一部文学名著的主要情节，某一片断故事，主要人物及性格；对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价；能说出自己阅读文学名著的感受与体验；按要求向他人推介某一部文学名著；了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等；品析文学名着的某个语言片断。题型主要有选择题、连线题、填空题、简答题、评介题、概述题等。
解答策略：
复习过程中，应着重整理名著的有关知识：
（1）作者、年代；
（2）主题、主要情节；
（3）主要人物的性格特点及相关事迹；
（4）作品评价。
例1．（2023七上·澧县期中）班级组织《朝花夕拾》的学习探究活动，请你参与并完成各题。
（1）下面是两个小组的专题探究任务单，请你补全横线处内容。
阅读名著 组别 探究专题 所选篇章
《朝花夕拾》 第一小组 ① 《从百草园到三味书屋》 《藤野先生》《范爱农》
第二小组 鲁迅的儿童教育观念 《五猖会》《二十四孝图》 ②《 》(已给篇章除外)
（2）下面是探究活动中老师与同学们之间的对话，请补全对话内容。
小语：陈老师，您说《朝化夕拾》是经典名著，可我读起来好无聊呀！
陈老师：哦，我读《朝化夕拾》时感觉特别亲切，里面写的“捉蟋蟀”“捕鸟”，老师小时候也经历过。耐心阅读，说不定你也能找到自己童年的影子呢！
小文：是呀。读《朝花夕拾》，可以更全面地了解鲁迅的人生经历，有助于破除我们对鲁迅的隔膜感。鲁迅童年经历的一些事，也可以帮助我们思考许多人生问题，例如，
【答案】（1）①鲁迅的师、友交往；② 《阿长与(山海经>》
（2）【示例一】在《从百草园到三味书屋》中，我们看到鲁迅在百草园用手按压斑蝥，拔何首乌根等一系列活动，生动再现童年鲁迅的快乐时光，令我感同身受。【示例二】在《五猖会》中，鲁迅渴望观看迎神赛会，但又迫于压力，被父亲强迫背诵《鉴略》，这种少年儿童渴望自由惧怕束缚的心理让我深有体会。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《朝花夕拾》
【解析】（1）本题考查名著阅读《朝花夕拾》。①《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅的启蒙老师寿镜吾先生；《藤野先生》表达了对藤野先生这位异国教师深切的怀念；《范爱农》记叙了与同窗范爱农交往的几件事，故可知专题是：鲁迅的师、友交往。②《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲“和“郭巨埋儿“两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童的可怜的悲惨处境。③在 《阿长与(山海经>》 中，鲁迅以儿童视角来叙述，富于童真、童趣，展示了儿童的行为和情态，表现了有独立个性、与成年人两样的儿童，从而体现了幼者本位”的思想。
故答案为： ①鲁迅的师、友交往 ； ② 《阿长与(山海经>》
本题考查根据语境完善对话。从题干老师和学生的对话中可看出，老师和学生是在谈论《朝花夕拾》的阅读体验。结合《朝花夕拾》有关内容来分析作答即可。
故答案为： 在《从百草园到三味书屋》中，我们看到鲁迅在百草园用手按压斑蝥，拔何首乌根等一系列活动，生动再现童年鲁迅的快乐时光，令我感同身受。
在《五猖会》中，鲁迅渴望观看迎神赛会，但又迫于压力，被父亲强迫背诵《鉴略》，这种少年儿童渴望自由惧怕束缚的心理让我深有体会。
【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
例2．（2023七上·祁阳期中）阅读分享会上你作为学生代表，将要对同学们作《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。
亲爱的学弟学妹们，《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述“我”与小动物为友的①《____》《____》；有表现“我”在日本与师友交往的②《____》《____》；也有反映“我”家乡赛会风俗的③《____》《____》。在这些温馨的回忆里，蕴含着④____和⑤____，令人回味无穷。
（1）将下面题目的序号填在①②③对应的横线上。
A.《狗 猫 鼠》B.《阿长与＜山海经＞》C.《＜二十四孝图＞》D.《五猖会》
E.《无常》F.《从百草园到三味书屋》G.《父亲的病》H.《琐记》
I.《藤野先生》J.《范爱农》
（2）在第④⑤两处横线上填上恰当的短语。
【答案】（1）①AF；②IJ；③DE
（2）深沉的情感；理性的批判
【知识点】作家作品；作品的综合评价；《朝花夕拾》
【解析】⑴ 本题考查名著内容。《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述“我”与小动物为友《狗●猫●鼠》《从百草园到三味书屋》，有表现“我”在日本与师友交往的《藤野先生》《范爱农》；也有反映“我”家乡赛会风俗的《五猖会》《无常》。
⑵ 本题考查主旨的把握。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感、理性的批判。
故答案为：⑴①AF；②IJ；③DE
⑵深沉的情感；理性的批判
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
1．（2023七上·零陵期中） 名著阅读。
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？ 自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，
首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行， 自然也一齐忘却在里面了。
（1）这段文字出自《朝花夕拾》的《 》一文，文中的“他 ”要求“我 ”背《 》中的内容。
（2）联系整篇文章，文中的“他 ”对“我 ”学业的关心方式，你有什么看法？请谈谈你的感受。
（3）《朝花夕拾》中始终贯穿着一个人物形象，那就是“我 ”——作者自己。下列有关《朝花夕拾》的说法有误的一项是 （ ）
A．从《狗·猫·鼠》中看到了“我 ”对小隐鼠的爱和对猫的憎恨形成了鲜明的对比。
B．从《百草园到三味书屋》中看到了顽皮好动、充满好奇、敢于提出“怪哉 ”为何物的“我 ”。
C．从《无常》中看到了“我 ”辛辣嘲讽像“无常 ”一样打着“公理 ”“正义 ”旗号的“正人君子 ”。
D．从《父亲的病》中看到了“我 ”对庸医激愤的批判、讽刺和对父亲的忏悔。
【答案】（1）《五猖会》；《鉴略》
（2）“我”想去看迎神赛会，父亲偏要“我”先背诵那生涩难懂的古文，只有背过了才能去看庙会，“我”急急诵读。文中的父亲压制了孩子的天性，这是一种不正确的教育方式，家长应该关注孩子的切实需求，不能生硬地强迫孩子去学习，应该讲究方式方法，寓教于乐，注意培养孩子的兴趣与习惯。
（3）C
【知识点】作家作品；作品的基本内容；作品的经典情节；《朝花夕拾》
【解析】（1）本题考查名著常识。结合“给我读熟。背不出，就不准去看会””可知出自《五猖会》，文中的“他”要求“我”背《鉴略》。
（2）本题考查名著内容理解。
（3）本题考查名著主旨的把握。《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。
故答案为：（1） 《五猖会》 ； 《鉴略》
（2）“我”想去看迎神赛会，父亲偏要“我”先背诵那生涩难懂的古文，只有背过了才能去看庙会，“我”急急诵读。文中的父亲压制了孩子的天性，这是一种不正确的教育方式，家长应该关注孩子的切实需求，不能生硬地强迫孩子去学习，应该讲究方式方法，寓教于乐，注意培养孩子的兴趣与习惯。
（3）C
【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（3）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
2.（2023七上·浏阳期中）名著阅读。
【片段一】
这话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨细细的寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了。这实在使我觉得犹如掉在冷水里。流言的来源我是明白的，但是现在只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来。但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。
好。那么，走罢！
【片段二】
爬上天空二十丈和钻下地面二十丈，结果还是一无所能，学问是“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”了。所余的还只有一条路：到外国去。
【片段三】
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
到别的地方去看看，如何呢？
【片段四】
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想，但在那时那地，我的意见却变化了。
（1）下列对名著的分析和理解不正确的一项是（ ）
A．片段一画线句形象地写出了“小”鲁迅遭遇莫名的流言时最真切的感受。
B．片段二画线句形象地写出鲁迅在三味书屋毕业学无所成时内心的迷茫、悔恨与失望。
C．片段三画线句形象地刻画了清国留学生的丑态。
D．片段四加点的短语形象地刻画了看客们麻木不仁的样子。
（2）有人说，《朝花夕拾》记录了鲁迅青少年时代的多次逃离和出走。请结合上面的片段和书中相关内容，探究青少年时代的鲁迅多次逃离和出走的表层原因和深层原因。
【答案】（1）B
（2）鲁迅先生第一次逃离和出走的表层原因是遭遇流言蜚语，深层原因是家庭由小康坠入穷困；鲁迅先生第二次逃离和出走的表层原因是从南京矿业学堂毕业后学无所成时内心的迷茫、悔恨与失望，深层原因是寻求实业救国道路遭遇挫折；鲁迅先生第三次逃离和出走的表层原因是东京清国留学生污浊的环境，深层原因是寻求医学救国的出路；鲁迅先生第四次逃离和出走的表层原因是看时事影片，民族自尊心受挫，深层原因是想弃医从文，拯救国民的灵魂。
【知识点】作品的基本内容；作品的综合评价；《朝花夕拾》
【解析】【点评】⑴本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑵本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
ACD.正确。
有误，片段二画线句形象地写出鲁迅在南京矿业学堂毕业学无所成时内心的迷茫、悔恨与失望。
故答案为：B。
本题考查内容探究。从片段一“听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了”，片段二“爬上天空二十丈和钻下地面二……”，结合《朝花夕拾》原文可知，鲁迅先生第一次出走是因为家庭由小康坠入穷困，遭遇流言蜚语，18岁便旅行到南京，从考入南京水师学堂到“改进矿路学堂”，想走“实业救国”之路。在南京矿业学堂毕业学无所成时内心的迷茫、悔恨与失望。因为父亲的病，鲁迅决定到日本学医。这一次是走出国门。在东京，清国留学生不学无术的种种恶行让鲁迅再一次逃离，来到仙台医专。在学习细菌学看时事影片时，他意识到国民最致命的问题不是疾病，而是思想。他决定弃医从文，做一名作家，写文章改变国民的思想，拯救落后的观念。
故答案为：鲁迅先生第一次逃离和出走的表层原因是遭遇流言蜚语，深层原因是家庭由小康坠入穷困；鲁迅先生第二次逃离和出走的表层原因是从南京矿业学堂毕业后学无所成时内心的迷茫、悔恨与失望，深层原因是寻求实业救国道路遭遇挫折；鲁迅先生第三次逃离和出走的表层原因是东京清国留学生污浊的环境，深层原因是寻求医学救国的出路；鲁迅先生第四次逃离和出走的表层原因是看时事影片，民族自尊心受挫，深层原因是想弃医从文，拯救国民的灵魂。
3.（2023七上·通道期中）名著阅读。XX中学开展《朝花夕拾》师生共读活动，请你参与其中，按要求完成问题。
（1）你向好朋友推荐《朝花夕拾》，下列不能作为推荐语的一项是（ ）
A．这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。
B．这本书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和家人们一起咏雪，很好玩。
C．我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。
D．这本书像人物画卷，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生……
（2）从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要分析。
【答案】（1）B
（2）示例：在《朝花夕拾》里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《朝花夕拾》
【解析】【点评】⑴阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
⑵本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
ACD.正确；
有误，《世说新语》中的《咏雪》描述了谢道韫小时候和家人一起咏雪，《朝花夕拾》中并未记录鲁迅先生小时候和家人们一起咏雪。
故答案为：B
（2）本题考查人物形象。作答时，结合《朝花夕拾》内容分析童年的鲁迅。如：在《从百草园到三味书屋》中“我”拔何首乌、摘覆盆子，表现了少年的好奇心和求知欲；在《阿长与<山海经> >》中，因为长妈妈“谋死”了隐鼠而十分恨她，体现了鲁迅先生爱憎分明的特点；在“三味书屋”里喂蚂蚁，折腊梅，在《五猖会》中背《鉴略》觉得很无奈，表现了鲁迅先生崇尚自由，顽皮可爱的特点。
故答案为：在《朝花夕拾》里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。
4.（2023七下·雨花期末）名著阅读
【片段一】祥子出了曹宅，大概有十一点左右吧，正是冬季一天里最可爱的时候。这一天特别的晴美，蓝天上没有一点云，日光从干冷的空气中射下，使人感到一些爽快的暖气。鸡鸣犬吠，和小贩们的吆喝声，都能传达得很快，隔着街能听到些响亮清脆的声儿，像从天上落下的鹤唳。
洋车都打开了布棚，连上的铜活闪着黄光。便道上的骆驼缓慢稳当地走着，街心中汽车电车疾驰，地上来往着人马，天上飞着白鸽，整个老城处处动中有静，乱得痛快，静得痛快，一片声音，万种生活，都覆刚走了几步，他觉到一点凉风，就象在极热的屋里由门缝进来一点凉气似的。
【片段二】屋里已被小福子给收拾好。回来，他一头倒在炕上，已经累得不能再动。眼睛干巴巴的闭不上，他呆呆的看着那有些雨漏痕迹的顶棚。既不能睡去，他坐了起来。看了屋中一眼，他不敢再看。心中不知怎样好。他出去买了包“黄狮子”烟来。坐在炕沿上，点着了一支烟；并不爱吸。呆呆的看着烟头上那点蓝烟。忽然泪一串串的流下来，不但想起虎妞，也想起一切。到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没了！
【片段三】祥子始终没言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：吃吧！然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。
“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，他立了起来，要往外走。
“吃呀！”大家几乎是一齐的喊出来。
“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！”“我去，您坐下！”那个中年的车夫说，“在这儿丢不了车，您自管放心，对过儿就是巡警阁子。”他开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！把车放在这儿来！”
老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚一进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”
……
“对呀！好小子，吃吧；吃完，咱们该溜达着了！”说着，老者立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿，小马儿把未吃完的一个包子整个的塞在口中。
大家有的坐着没动，有的跟出来。祥子头一个跟出来，他要看看那辆车……
祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低：路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到一种向来没有过的难受。
（1）下面批注，不符合原著意图的是（ ）
A．片段一中的环境描写，写出了此时的祥子觉得生命又有了希望，他又从死里活了过来。冬日的环境在祥子的眼里格外美好。
B．片段二中，写出了祥子最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，但他的希望一次又一次地破灭，他从未拥有过自己的车。
C．片段三刻画了一个沉默寡言、善良淳朴的祥子形象。
D．《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。
（2）祥子的人生有三起三落，请结合原著，简述其中一次起落。
【答案】（1）B
（2）示例：①一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。②二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去。理想第二次破灭。③三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子卖掉了车。理想彻底破灭。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《骆驼祥子》
【解析】【点评】⑴本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑵本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
ACD.正确。
“他从未拥有过自己的车”有误，祥子曾拥有两辆车。第一辆车是自己苦千三年，凑足一百块钱，买了辆新车。第二辆车是虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。
故答案为：B
从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。 做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终：于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。
故答案为：①一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。②二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去。理想第二次破灭。③三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子卖掉了车。理想彻底破灭。
5.（2023七下·隆回期末）走进名著
曾经有这样一个人：
在人类还没发明电视的时候，他小说中的人物已经在观看影像化的新闻；
在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；
在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球上；
……
（1）这个人就是 国著名的科幻和探险小说家儒勒凡尔纳，其代表作“海洋三部曲”是《格兰特船长的儿女》《神秘岛》和《 》。
（2）尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出2次险情。
【答案】（1）法；海底两万里
（2）潜艇搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等
【知识点】作家作品；作品的经典情节；《海底两万里》
【解析】【点评】 （1）本题考查学生文学常识的识记和积累能力。完成此类题目要求学生平时要准确掌握有关作家作品的知识并注意积累，特别是重点的作家作品。
（2）此题考查学生对名著故事情节的掌握情况。学生平时要多读名著，除了识记文学常识，还要对名著的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
本题考查名著相关的文学常识。
结合平时的积累可知，儒勒 凡尔纳是法国著名的科幻和探险小说家，其代表作是“海洋三部曲”《格兰特船长的儿女》《神秘岛》和《海底两万里》。
故答案为： 法海底两万里
（2）此题考查学生对名著故事情节的掌握情况。
通过阅读名著《海底两万里》，我们发现尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，其中包括以下险情：1. 触礁船搁浅了；2遇土著人的攻击，尼摩船长用 电挡住土著人；3.在南极他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧 ；4. 被章鱼所困扰 一名船员惨死；5 遇到一艘英国驱逐舰的炮轰；6 与鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条巨鲨。我们任写三条即可。
故答案为：潜艇搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等
6．（2023七下·长沙月考）阅读回答问题。
片段一：祥子一肚子的怨气，无处发泄；遇到这种戏弄，真想和她瞪眼。可是他知道，虎姑娘一向对他不错，而且她对谁都是那么直爽，他不应当得罪她。既然不肯得罪她，再一想，就爽性和她诉诉委屈吧。自己素来不大爱说话，可是今天似乎有千言万语在心中憋心着，非说说不痛快。这么一想，他觉得虎姑娘不是戏弄他。而是坦白的爱护他。他把酒盅接过来，喝了。一股辣气慢慢地，准确地，有力地，往下走，他伸长了脖子，挺直了胸，打了两个不十分便利的嗝。
——（节选自《骆驼祥子》）
片段二：我转身向着尼摩艇长。这个冷酷的伸张正义者。这个地地道道的复仇天使，始终站在那儿，看着眼前发生的一切。当这一切全都结束了的时候，尼摩艇长便向他的房间走去。他打开自己的舱房门，走了进去。我的眼睛一直在盯着他。在他房间里面的墙壁上，在他所崇敬的那些英雄的肖像下面，我看到了一张照片，上面是一位年轻绰约的女人和两个孩子。尼摩艇长注视了他们几分钟，然后，他向他们伸出自己的两臂，跪倒在地，泣不成声。
——（节选自《海底两万里》）
圆形人物是指文学作品中具有复杂性格特征的物。这类人物的塑造打破了好的全好、坏的全坏的简单分类方法，更真实深入地揭示了人性。下列两个选项中，哪个人物更符合“圆形人物”的特征，请结合作品相关情节，阐释理由。
A.《骆驼祥子》中的虎妞
B.《海底两万里》中的尼摩船长
【答案】B.《海底两万里》中的尼摩船长。我认为尼摩船长符合“圆形人物”的特征。尼摩船长是一个多面性人物。他沉着冷静，善良又不失机智，在众船员遇险时，他多次用自己的机智化解了危机，如在被十著人围攻时，他将电通到栏杆上，最终带领众船员摆脱了危机；遇到采珠人时，尼摩船长同情他的遭遇，赠送给他珍珠。另外，他性格暴躁，有时非常冷酷，常常作出不可理喻的行为，他在看到军舰时，不由分说便把它击沉，让人心生恐惧。
【知识点】作品的人物形象；《骆驼祥子》；《海底两万里》
【解析】 本题考查对名著人物的赏析。需要结合具体故事情节分析人物的多面性。
故答案为：B.《海底两万里》中的尼摩船长。我认为尼摩船长符合“圆形人物”的特征。尼摩船长是一个多面性人物。他沉着冷静，善良又不失机智，在众船员遇险时，他多次用自己的机智化解了危机，如在被十著人围攻时，他将电通到栏杆上，最终带领众船员摆脱了危机；遇到采珠人时，尼摩船长同情他的遭遇，赠送给他珍珠。另外，他性格暴躁，有时非常冷酷，常常作出不可理喻的行为，他在看到军舰时，不由分说便把它击沉，让人心生恐惧。
【点评】本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
7.（2023七下·湖南期末）阅读名著选段。
选段一
他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。他对自己起下了誓，一年半的工夫，他非打成自己的车不可！是现打的，不要旧车见过新的。
（选自《骆驼祥子》）
选段二
啊！我的心因为紧张和恐惧快要撕裂开来！乌贼的巨型嘴巴已经朝着尼德 兰张开。这个不幸的人就要被咬成两段了！我冲上去想要救他，但是尼摩船长已经抢在了我前头。他把斧子直接插入了章鱼的两排巨颚之间。于是，加拿大人奇迹般地获救了，尼德 兰站了起来，将他的鱼叉整个插入章鱼体内，贯透它的三个心脏。“这是我该报答您的！”尼摩船长跟加拿大人说道。尼德 兰向他鞠了个躬，没有说什么。这场战役持续了一刻钟。那些怪物死的死，伤的伤，最终落荒而逃，消失在了深海中。尼摩船长被鲜血染红了，一动不动地站在信号灯旁。他望着那片曾经吞没掉他的同伴的大海，泪珠大滴大滴地滚落下来。
（选自《海底两万里》）
为深入开展全民阅读活动，加快推进“书香长沙”建设，市全民阅读活动领导小组举行“书香徐来 香飘长沙”阅读节云端分享活动，你被邀请成为一名阅读分享者。
（1）活动一：阅读推荐
在你分享完以上两个语段时，请用简洁的语言向大家简述这两个语段的内容。
（2）活动二：人物妙谈
活动结束后，你准备以“励志人生“为主题组织一次演讲，请你从以上两部名著中推荐一个人物，结合所给语段，说一说推荐理由。
【答案】（1）文段一：祥子决心买车；文段二：大战章鱼。
（2）示例：尼摩船长富有创造力，为了科学研究甘于忍受孤独，设计建造潜水艇在海底探寻自由。在我们被困海底的第六天，凭借巨大的精神力量战胜肉体上的痛苦，保持着镇定与活力。他不停地思考着，策划着，行动着，他的坚持奋斗带给我们希望，最终带领船员战胜困难。他的奋斗身影让我明白没有什么不可能，只要你敢想敢做。
【知识点】概括文章主要内容；对作品的体验感受；《骆驼祥子》
【解析】【点评】（1）本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词句，准确概括。
（2）本题考查考生把握名著的能力。解答此类题目，要求考生用心读必读篇目的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求回答即可。
选段一的主人公为祥子，从“第一步他应当，他想好了”推断出他刚到城里，从“一年半的工夫，他非打成自己的车不可”可以推断出他立志赚钱买一辆属于自己的新车。因此选段一概括内容为“祥子刚到城里不久，立志赚钱买一辆属于自己的新车”。
选段二主人公是尼摩船长，从“他把斧子直接插入了章鱼的两排巨颚之间”、“加拿大人奇迹般地获救了”概括可得：尼摩船长一行人与章鱼搏斗，危机时刻，尼摩船长救了尼德﹒兰。
故答案为： 文段一：祥子决心买车；文段二：大战章鱼。
（2）从祥子和尼摩船长这两个人物中任选一个人物，然后结合人物相关经历答题即可。比如选择尼摩船长，尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩船长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表面看来，尼摩船长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人生的自由和幸福。他曾呐喊过：“在海中我不承认有什么主宰，在海中我完全是自由的。”这是尼摩船长的肺腑之言，如实地道出了他对殖民主义统治的强烈不满，反映了他对自由的追求。他把自由看得高于一切。为了自由他对大陆连“一寸土地也不靠近”。他在大海下漫游着，生活着，他生活的一切必需品都取自于大海，他宁可把多年的用心研究的科学成果同他的身躯一起奉献和葬于大海，也不愿为野蛮的殖民统治者服务。
故答案为： 示例：尼摩船长富有创造力，为了科学研究甘于忍受孤独，设计建造潜水艇在海底探寻自由。在我们被困海底的第六天，凭借巨大的精神力量战胜肉体上的痛苦，保持着镇定与活力。他不停地思考着，策划着，行动着，他的坚持奋斗带给我们希望，最终带领船员战胜困难。他的奋斗身影让我明白没有什么不可能，只要你敢想敢做。
8.（2023七下·湘潭期末） 阅读回答问题。
①有了这点简单的分析，我们再说祥子的地位，就像说——我们希望——一盘机器上的某种钉子那么准确了。祥子，在与“骆驼”这个外号发生关系以前，是个较比有自由的洋车夫，这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。
②这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车， 那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。
（1） 下列各项说法正确的一项是 ____
A．《骆驼祥子》以二十年代末期的天津市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，揭露了当时社会的黑暗与不公。
B．祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了五匹骆驼，“骆驼祥子”的外号是祥子卖了骆驼之后才得来的。
C．祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。
D．祥子的精神世界是滞后而苍白的，祥子的堕落完全是由黑暗的社会造成的。
（2） 请对下面句子作赏析性的批注。
那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。
（3）结合选文内容，简要分析祥子具有哪些性格特征？
【答案】（1）C
（2）运用比喻，生动地说明祥子的车来之不易，是他历经辛苦和挣扎换来的，“徽章”是表示身份、职业的标志，照应前文，说明祥子的地位，是一个高等车夫。这句话流露出了祥子的高兴自豪的心理，也体现了作者对他的肯定。
（3）祥子是一个有理想的人，追求自由、独立的生活，他自尊好强，吃苦耐劳，坚忍不懈。
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的艺术特色；《骆驼祥子》
【解析】【点评】（1）此题考查对名著的阅读。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。解答本题依据对名著作品的了解和识记的常识知识作答即可。
（2）本题考查句子的赏析。鉴赏文中中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。
（3）本道题考查学生对名著中主要人物的形象的了解。解答本题需要学生认真阅读名著，了解其中主要的人物形象，并深入思考，结合名著的具体情节，才能准确分析。
A.“天津”错误，应为“北京”；
B.“五匹”错误，应为“三匹”；
C.正确；
D.“完全是由黑暗的社会造成的”错误，祥子的堕落也有他个人的原因。
故答案为：C
（2）“像身经百战的武士的一颗徽章”，运用比喻，把那辆车比作徽章，生动地说明祥子的车来之不易，是他历经辛苦和挣扎换来的，“徽章”是表示身分、职业的标志，照应前文“这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫”，说明祥子的地位，是一个高等车夫。结合“可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃”可知，这句话流露出了祥子的高兴自豪的心理，也体现了作者对他的肯定。
故答案为：运用比喻，生动地说明祥子的车来之不易，是他历经辛苦和挣扎换来的，“徽章”是表示身份、职业的标志，照应前文，说明祥子的地位，是一个高等车夫。这句话流露出了祥子的高兴自豪的心理，也体现了作者对他的肯定。
（3）第②段“他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立”写祥子是一个有理想的人，追求自由、独立的生活；“这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车”写他自尊好强，吃苦耐劳，坚忍不懈。
故答案为：祥子是一个有理想的人，追求自由、独立的生活，他自尊好强，吃苦耐劳，坚忍不懈。
9．（2021八上·慈利期中）为了庆祝党的百年华诞，张家界市某中学八年级某班开展了《红星照耀中国》读书活动。下面是某同学的读书分享发言，请你将它补充完整。
（1）《红星照耀中国》是美国记者埃德加.斯诺的作品。如果你在买书时没有找到此书，你可以尝试搜索这本书在中国的另外一个名字： （书名）
（2）读完此书后，我发现整本书描写了中国共产党人和红军将士为理想而展开长期的艰苦卓越的伟大斗争，展现了中共领袖人物伟大而平凡的个人风采和独特魅力。例如，作者在书中写到：“他像其他红军领袖一样，是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他讲英语有点迟缓，但相当准确。”他就是被作者在书中称为“书生出生的造反者”的 。（人名）
【答案】（1）《西行漫记》
（2）周恩来
【知识点】作家作品；作品的人物形象；《红星照耀中国》
【解析】（1）本题考查学生对名著《红星照耀中国》掌握情况，注意结合积累作答。《红星照耀中国》是美国记者埃德加 斯诺的作品，又名《西行漫记》。
故答案为： 《西行漫记》
本题考查学生对名著人物的识记和评价能力。根据材料“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”的外貌描写及“羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”的评价，明确人物是周恩来，故事细节出自原著，感受与故事细节对应即可。
故答案为： 周恩来
【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
10.（2023八上·凤凰月考）名著阅读
阅读下面的片段，完成以下任务。
【片段一】他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。
【片段二】他是一个传奇式的人物，他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，长着一脸黑色大胡子……。他确实有一种吸引力，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲的英语有点迟缓，但相当准确。他头脑冷静，谈吐缓慢安详，深思熟虑。
【片段二】他指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。他身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。从来不叫苦，很少生病。打仗时他总是在前线指挥，但没有受过伤。
（1）结合上面的选段分析，下列关于《红星照耀中国》的表述正确的一项是（ ）
A．以上文段选自英国记者埃德加·斯诺的作品《红星照耀中国》，这是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，它的基本特点是用事实说话，不能凭空虚构。
B．《红星照耀中国》是弘扬长征精神最权威的纪实文学作品，其中毛泽东和徐特立是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
C．斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“这次大迁移”“武装宣传”是指刘邓大军千里跃进大别山，开辟了革命根据地。
D．《红星照耀中国》的意义在于，它不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。
（2）习近平总书记曾强调要发扬“三牛精神”，即“为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛”。请从以上三个片段所描述的人物中选择一个（写出人名），结合书中的具体情节阐述他的身上体现了哪些“牛”精神（不少于两种）。
【答案】（1）D
（2）示例：毛泽东，他创新地提出了运动战术和游击战术，把二者巧妙地结合起来，并发展为最重要的“短促突击战”，可见他是创新发展的拓荒牛；作为最高领导人，其主要奢侈品是一顶蚊帐，他的生活和红军的没有两样。他每天工作十三四个小时，常常夜里二三点钟才休息，体现了艰苦奋斗的老黄牛精神。示例：周恩来，他风度翩翩，魅力十足，埃德加斯诺被他强烈吸引，多次强调他是中国共产党人的典范，他经常带头解决困难，一直比别人操的心多，费的神多，体现了俯首甘为孺子牛精神。他对自己要求非常严格，从来没有把自己当领导看待，而是把自己当做普通战士，别人能吃苦，他也能，体现了艰苦奋斗的老黄牛精神。 朱德：指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿，在最后一次围剿中，他面对的敌人，其技术上的进攻力量估计超过他自己的部队八倍至九倍，资源超过他许多倍，他具有为事业英勇牺牲的、忠贞不贰精神的罕见人品，是革命道路上的拓荒牛；朱德爱护部下，他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病，是艰苦奋斗的老黄牛。
【知识点】作品的经典情节；作品的综合评价；《红星照耀中国》
【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2） 本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
A.《红星照耀中国》的作者是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，因此选项中“英国记者“表述有误；B.毛泽东和徐特立"有误，应是“毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象”；C.“指刘邓大军干里跃进大别山”有误，“这次大迁移〝武装宣传“是指红军长征；D.正确
故答案为：D
（2）本题考查名著人物分析。片段一是毛泽东，片段二是贺龙，片段三是朱德，作答本题要理解名著内容，结合人物经历讲述来探讨人物的品质。
故答案为：毛泽东，他创新地提出了运动战术和游击战术，把二者巧妙地结合起来，并发展为最重要的“短促突击战”，可见他是创新发展的拓荒牛；作为最高领导人，其主要奢侈品是一顶蚊帐，他的生活和红军的没有两样。他每天工作十三四个小时，常常夜里二三点钟才休息，体现了艰苦奋斗的老黄牛精神。周恩来，他风度翩翩，魅力十足，埃德加斯诺被他强烈吸引，多次强调他是中国共产党人的典范，他经常带头解决困难，一直比别人操的心多，费的神多，体现了俯首甘为孺子牛精神。他对自己要求非常严格，从来没有把自己当领导看待，而是把自己当做普通战士，别人能吃苦，他也能，体现了艰苦奋斗的老黄牛精神。 朱德：指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿，在最后一次围剿中，他面对的敌人，其技术上的进攻力量估计超过他自己的部队八倍至九倍，资源超过他许多倍，他具有为事业英勇牺牲的、忠贞不贰精神的罕见人品，是革命道路上的拓荒牛；朱德爱护部下，他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病，是艰苦奋斗的老黄牛。
11.（2023八上·澧县期中）读《红星照耀中国》时，同学们就“红”字的内涵展开了讨论，请根据书中的具体内容和你的阅读体验将其补充完整，完成问题。
（1）甲：我认为，“红”不再是颜色，而是一种精神象征，象征着革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，奋力拼搏。在第五篇《长征》中，我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨，赴汤蹈火飞夺泸定桥，还看到他们 。
（2）乙：我理解为“红”是一种 的精神。
你看，书中“红小鬼”们不管行军多疲乏，也不觉得苦，一碰到人们问他们好不好就回答“好”。
【答案】（1）【示例】在物资极度缺乏的情况下，爬雪山，过草地
（2）【示例】积极乐观
【知识点】作品的人物形象；《红星照耀中国》
【解析】【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
（1）本题考查名著内容的把握。要注意前文“我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨，赴汤蹈火飞夺泸定桥”一句，所续写的应该是另一个壮举。
故答案为：在物资极度缺乏的情况下，爬雪山，过草地
（2）本题考查名著内容的把握。是一种对“红”字的精神的总结，可答积极与乐观。
故答案为：积极乐观
12．（2023八上·通道期中） 名著阅读。赏析名著《红星照耀中国》，评价下面选段中的人物。
然而大家都对我说……他对弟兄的忠诚是尽人皆知的。自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。
……
“我以为他的基本特点就是天性极端温和，”当别人请他年轻强壮的妻子康克清述说她的丈夫时，她说道，“其次，他对一切大小事情都十分负责。再次，他喜欢跟一般战斗员共同生活，跟他们时常谈话。”
（1）语段中描述的人是谁？根据文段内容分析作者是如何塑造这个人物形象的。
（2）他是一个怎样的人？请结合原著中其他具体事例简要说明。
【答案】（1）朱德。作者在塑造这一人物形象时主要采用侧面描写的手法，通过大家的评价和妻子的讲述来表现他的性格特点，使人物形象更丰满和立体。
（2）【示例1】他为人朴实、待人真诚、乐于助人。在他不忙的时候会帮助农民种田种地，常常帮他们搬运谷物；
【示例2】他善于带兵，有作战智慧。他和士兵们共同生活，与民众保持友好关系，得到了大家的广泛信任。他在作战前总是要勘查地形，精密计划一切，主要战术总是很成功；
【示例3】他有坚定的信仰。他坚持不懈地寻找共产党的踪迹，最后终于在遥远的柏林找到了中国共产党，并立刻申请加入
【知识点】作品的人物形象；《红星照耀中国》
【解析】(1)根据材料中“ 他对弟兄的忠诚是尽人皆知的”的性格，“ 红军总司令 ”的职务，“ 早年往往赤脚走路 ”等细节可推断所描述人物为朱德。文段写作手法可从“ 大家都对我说 ”“ 当别人请他年轻强壮的妻子康克清述说她的丈夫时 ”判断为侧面描写，并且有他人评价和妻子讲述两个角度。多角度刻画人物可使人物形象更加丰富。
故答案为： 朱德。作者在塑造这一人物形象时主要采用侧面描写的手法，通过大家的评价和妻子的讲述来表现他的性格特点，使人物形象更丰满和立体。
⑵朱德作为红军领导人物之一，性格鲜明。可从待人接物、领兵打仗、思想精神等角度对其进行分析。论述时所选事例要与分析角度相一致。
故答案为： 【示例1】他为人朴实、待人真诚、乐于助人。在他不忙的时候会帮助农民种田种地，常常帮他们搬运谷物；
【示例2】他善于带兵，有作战智慧。他和士兵们共同生活，与民众保持友好关系，得到了大家的广泛信任。他在作战前总是要勘查地形，精密计划一切，主要战术总是很成功；
【示例3】他有坚定的信仰。他坚持不懈地寻找共产党的踪迹，最后终于在遥远的柏林找到了中国共产党，并立刻申请加入
【点评】⑴本题考查名著中人物形象分析。人物判断题有赖于学生对名著的扎实阅读。练习时仔细阅读题目，了解题目中提供的人物信息和背景，明确其身份和特点。然后根据题目中提供的信息和自己的知识，判断人物的身份和特点是否符合题目的要求。文段的手法分析可当作阅读理解题来分析，判断手法后，结合内容分析表达效果。
⑵ 本题考查评价名著中人物的表达能力。人物形象的分析题需要基于对故事情节和背景的细致阅读，读书时要注意关注人物性格特点和行为表现，了解人物所处的时代背景、社会环境以及人物的性格特点、成长经历等。根据名著内容，分析人物的性格特点、行为表现以及与其他人物的关系等方面，探究其形象的意义和价值。
13.（2023八上·永州期中）名著阅读
（1）下列关于《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是（ ）
A．该书一共12篇，其中比较集中地记述毛泽东事迹的是《一个共产党员的由来》。
B．该作品向世界真实报道了当时中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
C．书中记录了作者通过封锁进入苏区，在当时红区的首都保安采访，去红军前线采访，然后回保安，最后返回白区的全过程。
D．斯诺于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，根据考察所掌握的第一手资料和作家丰富的想象力完成了《西行漫记》这一划时代的军事题材小说创作。
（2）斯诺在《红星照耀中国》的结尾预言中国社会革命运动最终会获得胜利。请阅读以下四个选段，分析他得出这个结论的原因。
【选段一】必须在敌人援军到达之前把桥（注：指泸定桥）占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来，愿意冒生命危险。于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。
【选段二】一个眼光明亮的少年，嘴上还没有长毛，他站起来宣布：“我只有一句话要说。白军到甘肃的一个村子中来，没有人帮助他，没有人给他吃的，没有人要参加。但是红军来时，农民们组织起来，成立委员会来帮助我们，青年人都自愿参军，我们红军就是人民。我要说的就是这一点。”
【选段三】总的说来，红色中国中有一件事情是很难找出有什么不对的，那就是“小鬼”。他们精神极好。我觉得大人们看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答“好”。他们耐心、勤劳、聪明、努力学习。因此，看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。在少年先锋队员身上寄托着中国的将来，只要这些少年能够得到解放，得到发展，得到启发，在建设新世界中得到起应有的作用的机会。
【选段四】蒋介石悬赏八万元要周恩来的首级，可是在周恩来的司令部门前，只有一个哨兵。我到了屋子里以后看到里面很干净，陈设非常简单。土炕上挂的一顶蚊帐，是唯一可以看到的奢侈品。炕头放着两只铁制的文件箱，一张木制的小炕桌当作办公桌。哨兵向他报告我的到来的时候，周恩来正伏案在看电报。
【答案】（1）D
（2）示例：①红军具有为民族解放而前赴后继的勇气和牺牲奉献的精神（或“红军战士在危机关头敢于挺身而出，面对危险不怕牺牲”）。②红军受群众拥护，有坚实的群众基础； ③红军为国家的希望而奋斗，充满革命乐观主义精神； ④红军领袖（共产党人）以身作则，生活简朴，全心全意工作，不重视个人安危。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的综合评价；对作品的体验感受；《红星照耀中国》
【解析】【点评】（1）本题考查名著常识积累。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
（2）本题考查名著信息筛选。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
（1）D.“军事题材小说创作”表述有误。《西行漫记》是一部纪实性很强的报告文学作品，而不是军事小说；
故答案为：D。
斯诺通过自己的观察，预言中国社会革命运动最终会获得胜利，是有充分依据的。
根据选段一“红军战士一个个站出来愿意冒生命危险， 于是在报名的人中最后选了三十个人”“第一个战士中 了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个”可以看出，红军在危难之时能做到挺身而出，在生死关头能做到不怕牺牲，勇往直前。他们具有为民族解放而前赴后继的勇气和牺牲奉献的精神。
根据选段二“但是红军来时，农民们组织起来，成立委员会来帮助我们，青年人都自愿参军。我们红军就是人民”可以看出，红军受群众拥护，有坚实的群众基础。
根据选段三“我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们总是愉快而乐观”可知，红军为国家的希望而奋斗，充满革命乐观主义精神。
根据选段四“在周恩来的司令部门前，只有一个哨兵”“里面很干净，陈设非常简单。土炕上挂的一顶蚊帐，是唯一可以看到的奢侈品”可知，红军将领生活简朴，不重视个人安危，能够和战士们同甘共苦。
故答案为：①红军具有为民族解放而前赴后继的勇气和牺牲奉献的精神（或“红军战士在危机关头敢于挺身而出，面对危险不怕牺牲”）。②红军受群众拥护，有坚实的群众基础； ③红军为国家的希望而奋斗，充满革命乐观主义精神； ④红军领袖（共产党人）以身作则，生活简朴，全心全意工作，不重视个人安危。
14.（2023八下·雨花期末）名著阅读
【片段一】那坚定的凝视的目光使保尔有点不好意思。灰色的短上衣从上到下都扣着纽扣，紧紧箍在结实的宽肩膀上，显得太瘦了。朱赫来的脖子跟牛一样粗，A整个人就像一棵粗壮的老柞树，浑身充满力量。
【片段二】路基一天天地向森林深处伸展。……保尔费了好大力气才把他的一只脚从泥里拔出来。他觉得脚底下冷得刺骨，这下才明白，是他的一只靴子的烂底子已经完全掉下来了。自从来到这里以后，他就为了这双烂皮靴吃了很多苦。B靴子始终是湿的，一直往里灌泥。
【片段三】C他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向他进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着朱赫来送给他的毡靴，但这些都救不了他。
【片段四】人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，……他能够说：“D我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
（节选自《钢铁是怎样炼成的》）
（1）下列是某同学对文段中划线句子做的批注，其中理解不正确的一项是（ ）
A．运用生动的比喻，写出了朱赫来作为老布尔什维克的坚定与不屈不挠。
B．保尔在如此恶劣的情况下，依然坚持修筑铁路，具有钢铁般的意志。
C．保尔由于病痛不能继续参加革命工作，他开始萎靡不振，自甘堕落。
D．保尔大病初愈之后思考生命的意义——人应当有崇高的理想。
（2）在《钢铁是怎样炼成的》中，“写作”是保尔·柯察金的人生转折点，请概述他走上写作道路的原因。
【答案】（1）C
（2）身体原因：保尔完全瘫痪，继而双目失明，无法再亲自参加革命斗争和建设；②坚强的革命信念又使他重新回到革命工作的队伍中去，通过“写作”这一形式继续战斗。
【知识点】作品的基本内容；作品的综合评价；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【点评】⑴本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
⑵本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
ABD.正确。
C. 文段三在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，冻坏的双脚套着朱赫来送给他的毡靴，组织上不得不把保尔送回家乡去休养，但是其并未萎靡不振，自甘堕落.
故答案为：C
（2）本题考查名著内容识记。保尔以“解放全人类'为理想，在全身瘫痪、双目失明的情况下，无法再亲自参加革命斗争和建设，但是其仍未放弃“战斗”。他选择文学创作实现理想，先用硬纸板做成框子来写作，后来自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。
故答案为：身体原因：保尔完全瘫痪，继而双目失明，无法再亲自参加革命斗争和建设；②坚强的革命信念又使他重新回到革命工作的队伍中去，通过“写作”这一形式继续战斗。
15.（2023八下·长沙期末）名著阅读
摘抄一：关注情节。这一年里，保尔经历了许多可怕的事情。他同成千上万个战士一样，虽然衣不蔽体，胸中却燃烧着永不熄灭的烈火。为了保卫本阶级的政权，他们南征北战，走遍了祖国大地。保尔只有两次不得不暂时离开革命的风暴。
摘抄二：关注人物。他利用这迫不得已的休息时间，把对打着蓝黄旗号躁蹦乌克兰大地的匪徒们的满腔怒火和刻骨仇恨，都讲给如饥似渴地听谈话的保尔。
摘抄三：关注语言。章鱼的一只眼睛，鼓鼓的，有猫头大小，周围是暗红色，中间发绿，这只眼睛在闪闪发亮。章鱼的几十条长长的腕足，像一团小蛇似的，蜿蜒地蠕动着，上面的鳞发出讨厌的沙沙声。章鱼在游动。他看见章鱼差不多就贴着自己的眼睛。那些腕足在他身上爬着，它们是冰凉的，像荨麻一样刺人。章鱼伸出的刺针如同水蛭，死叮在他的头上，一下一下地收缩，吮吸着他的血液。他感到他的血液正从自己身上流到已经膨胀起来的章鱼体内去。刺针就这样吸个不停。他头上被叮的地方，疼得难以忍受。
摘抄四：关注评价。“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
（1）下面是小达根据摘抄做的笔记，不正确的一项是（ ）
A．摘抄一：句中“这一年里”保尔“两次”离开革命风暴，第一次是因为大腿受了伤，第二次是因为染上了发高烧的伤寒。
B．摘抄二：句中的“他”是顽强不屈，具有充沛的革命热情和高尚的自我奉献精神的谢廖沙。
C．摘抄三：这段文字运用比喻的修辞手法，写出了保尔被弹片击中后，昏迷中出现的幻觉，十分精辟，展现了保尔不惧伤痛，英勇坚强的精神。
D．摘抄四：这段文字揭示了生命的意义，不在于长短，而在于内涵，我们要珍惜时间，乐于奉献，不断创造生命的价值，不断延伸生命的价值。
（2）《钢铁是怎样炼成的》讲述的是一个少年成长为英雄的故事，而一个人的成长需要面对许多的“境”，进行不断的“突围”，方能一步步走向成功。请你结合小说内容，试举一例，说说主人公保尔是如何从“困境”中“突围”的，从中体现了怎样的人生智慧？
【答案】（1）B
（2）示例一：“困境中突围”——保尔到“公社社员”疗养院疗养，身患重病却一心想着工作，不久出了车祸，保尔不得不再一次住进疗养院，随着病情的恶化，保尔的身体彻底垮了。他失去了重新归队的希望，产生了自杀的念头。他想到了以前经历的种种困难和为了克服困难所做的奋斗，他决定坚持活下去，冲出困难的铁环。 “智慧”——困难总会让我们变得懦弱，但是真正的勇士会战胜心中的恐惧，成为生活的强者。示例二：“困境中突围”——保尔在筑路时，得了伤寒并引发肺炎，无法正常工作。他也曾迷惘动摇，后在凭吊战友时，重新思考人生的意义，想到要为理想而献身，又忘我地投人工作。感悟：①面对困境，我们要想想自己的人生目标和理想，有了理想，就有了方向，有了精神寄托，内心才会强大。②榜样的力量是无穷的。
【知识点】作品的基本内容；作品的综合评价；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【点评】⑴本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
⑵本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
ACD.正确。
B.根据摘抄二“他利用这迫不得已的休息时间，把对打着蓝黄旗号躁蹦乌克兰大地的匪徒们的满腔怒火和刻骨仇恨，都讲给如饥似渴地听谈话的保尔’’可知，他是是顽强不屈，具有充沛的革命热情和高尚的自我奉献精神的朱赫来；而非““谢廖沙”；理解有误。
故答案为：B.
本题考查故事情节和人生智慧。根据题干“请你结合小说内容，试举一例，说说主人公保尔是如何从“困境'中*突围'的，从中体现了怎样的人生智慧”可知，根据保尔从“困境”中“突围”的示例来写启示。
故答案为：示例一：“困境中突围”——保尔到“公社社员”疗养院疗养，身患重病却一心想着工作，不久出了车祸，保尔不得不再一次住进疗养院，随着病情的恶化，保尔的身体彻底垮了。他失去了重新归队的希望，产生了自杀的念头。他想到了以前经历的种种困难和为了克服困难所做的奋斗，他决定坚持活下去，冲出困难的铁环。 “智慧”——困难总会让我们变得懦弱，但是真正的勇士会战胜心中的恐惧，成为生活的强者。示例二：“困境中突围”——保尔在筑路时，得了伤寒并引发肺炎，无法正常工作。他也曾迷惘动摇，后在凭吊战友时，重新思考人生的意义，想到要为理想而献身，又忘我地投人工作。感悟：①面对困境，我们要想想自己的人生目标和理想，有了理想，就有了方向，有了精神寄托，内心才会强大。②榜样的力量是无穷的。
16.（2023八下·衡山期末）名著阅读
阅读名著《经典常谈》相关内容，完成小题。
诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。
（1）请概括原始歌谣的作用。
（2）选段中“一唱三叹”的艺术效果是如何实现的？请联系所学《诗经》篇目，结合具体诗句分析。
【答案】（1）诉说心情（或抒发情感，或消愁解闷）；酬神作乐（或庆祝节日）。
（2）如，《蒹葭》中从“道阻且长”，到“道阻且跻”，再到“道阻且右”，反复渲染追寻道路的曲折绵长，追寻过程的艰难，以凸显抒情主人公执着不已的精神。全诗三章，采用重章叠唱的形式，形成了节奏鲜明，旋律优美，情感逐层加深，一唱三叹的艺术效果。
【知识点】作品的基本内容；《经典常谈》
【解析】【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（1）本题考查对内容的理解。联系材料中“一个人高兴或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌来唱”“碰到节日，大家聚在-起酬神作乐，唱歌，的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜”可见，原始歌谣的作用主要是诉说心情、抒发情感、庆祝节日(酬神作乐) 或彼此唱和竞胜。
故答案为：诉说心情（或抒发情感，或消愁解闷）；酬神作乐（或庆祝节日）。
（2）本题考查“一唱三叹”艺术效果的分析。开放性试题，解答此题，在所学的《关雎》及《蒹葭》中任选一篇，分析其“一唱三叹”的艺术效果即可。
故答案为：如，《蒹葭》中从“道阻且长”，到“道阻且跻”，再到“道阻且右”，反复渲染追寻道路的曲折绵长，追寻过程的艰难，以凸显抒情主人公执着不已的精神。全诗三章，采用重章叠唱的形式，形成了节奏鲜明，旋律优美，情感逐层加深，一唱三叹的艺术效果。
17．（2023八下·安乡县期末）阅读下列选自《钢铁是怎样炼成的》的文段，回答下面的问题。
青春的活力占了上风，伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又熬过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着棉款的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。
请概括保尔前三次“死里逃生”的经过。
【答案】第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病。
【知识点】作品的经典情节；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】本题考查名著阅读。《钢铁是怎样炼成的》中保尔总共有四次逃生经历，第一次是在与波兰白军的战斗中，腿受伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位；第四次，是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。
故答案为：第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病。
【点评】本题考查名著阅读。 学生读名著，往往采用精读和泛读相结合的方法，第一遍泛读，第二遍第三遍可以精读；阅读内容大致包括了解这本名著的基本内容如作者基本情况、写作的时代背景、作品人物和情节的关系、艺术风格等等；另外我们在阅读名著的时候要把握好基本情节，把握人物形象，理解名著的主题和意义等；最后好友养成写些评论和笔记的习惯，加深对作品的理解，学习很多文学艺术的写作手法。
18．（2023八下·隆回期末）走进名著
他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛。
（1）这段文字出自小说《钢铁是怎样炼成的》，作者是苏联作家 ，文中的“他”指的是小说主人公 。
（2）请你说说《钢铁是怎样炼成的》书名的含义。
【答案】（1）奥斯特洛夫斯基；保尔·柯察金
（2）钢是在烈火与骤冷中铸造而成的，因此它很坚固。主人公保尔·柯察金就是在革命的熔炉中，锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的。小说用保尔的成长经历诠释了书名的含义。
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的综合评价；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】（1）根据“他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说《暴风雨所诞生的》”明确这是语段出自小说《钢铁是怎样炼成的》，作者是原苏联作家奥斯特洛夫斯基，文中的“他”指的是小说主人公保尔 柯察金。
（2）明确“钢铁”的是指钢铁般意志，“炼成的”明确是一个历练的过程。根据原著内容明确《钢铁是怎样炼成的》书名是突出主人公从一个工人子弟锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士，他的成长经历如同钢铁在革命熔炉里锻炼成钢。
故答案为：
（1）奥斯特洛夫斯基 保尔·柯察金
（2）钢是在烈火与骤冷中铸造而成的，因此它很坚固。主人公保尔·柯察金就是在革命的熔炉中，锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的。小说用保尔的成长经历诠释了书名的含义。
【点评】 （1）本题考查对名著《钢铁是怎样炼成的》文学常识的记忆能力。解答此题要根据平时积累所记忆的内容进行填写。
（2）本题考查对《钢铁是怎样炼成的》人物及其经历的了解能力。解答此题要根据人物经历及性格，回答题目的含义。
阅读名著功夫在课外，平时课余时间要认真阅读名著，记住相关知识，根据题目问题，提取正确信息进行回答。
19．（2023九上·凤凰月考）根据名著内容，完成下面两题。
（1）下列有关《西游记》的情节，都写到唐僧对孙悟空念《紧箍儿咒》的一项是（ ）
A．四圣试禅心、三打白骨精 B．四圣试禅心、 车迟国斗法
C．车迟国斗法、真假美猴王 D．三打白骨精、 真假美猴王
（2）请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。
①鲁智深(《水浒传》) ②祥子(《骆驼祥子》) ③尼摩船长(《海底两万里》)
示例
唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。
【答案】（1）D
（2）示例一：鲁智深的细心与粗犷：鲁智深三拳打死镇关西后借口镇关西诈死顺利脱身，体现他心思缜密：他出家后不守清戒律，吃肉喝酒，醉打山门，体现他的粗犷。示例二：样子的上进与堕落：样子为了拥有属于自己的车，拼命拉车，积极上进，对生活充满希望；他经历了卖车埋葬虎妞、小福自杀等打击后，希望破灭，自甘堕落示例三：尼摩船长的温情与冷酷：尼摩船长智斗鲨鱼，冒险救下采珠人，体现他对弱者的同情；他用“诺第留斯号”击沉敌舰，任由舰上的人沉入大海，显示了他冷酷无情的一面。
【知识点】作品的经典情节；对作品的体验感受；《西游记》；《骆驼祥子》；《海底两万里》；《水浒传》
【解析】（1）为了吃唐僧肉，白骨精先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空识破。白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律，念了《紧箍儿咒》。“真假美猴王”故事中，为了分辨真假美猴王，唐僧念了《紧箍儿咒》。“四圣试禅心”“车迟国斗法”故事中，唐僧没有念《紧箍咒儿》。
故答案为：D。
本题考查名著评价。根据题目要求，结合名著内容，组织合理的语言回答即可。
故答案为：鲁智深的细心与粗犷：鲁智深三拳打死镇关西后借口镇关西诈死顺利脱身，体现他心思缜密：他出家后不守清戒律，吃肉喝酒，醉打山门，体现他的粗犷。样子的上进与堕落：样子为了拥有属于自己的车，拼命拉车，积极上进，对生活充满希望；他经历了卖车埋葬虎妞、小福自杀等打击后，希望破灭，自甘堕落尼摩船长的温情与冷酷：尼摩船长智斗鲨鱼，冒险救下采珠人，体现他对弱者的同情；他用“诺第留斯号”击沉敌舰，任由舰上的人沉入大海，显示了他冷酷无情的一面。
【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2） 本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
20．（2023九上·通道期中） 小雅读到一句话：“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。”由此，她联想到刚读完的两部作品：《水浒传》和《简·爱》，觉得它们都包含着作者关于“反叛或归驯”的思考，你认为呢？请从下列人物中选择一个，结合作品内容就这个角度谈谈你的看法。
林冲（《水浒传》） 简·爱（《简·爱》）
【答案】【示例1】林冲。林冲作为八十万禁军教头，食朝廷俸禄，唯唯诺诺忠心耿耿，高衙内调戏其妻，林冲敢怒不敢言，高俅于白虎堂设计陷害，林冲含冤受屈却依然忍气吞声，只盼着苦尽甘来重归正常生活。直到陆虞候等人火烧草料场，林冲得知真相，终于认清现实，与官府彻底决裂。从驯服到反叛，是林冲内心深处自我意识的觉醒；
【示例2】简·爱。简·爱自小生活在舅妈家，遭受种种虐待，虽然她年幼无助，但她勇于反抗恶毒的表哥与舅妈。在孤儿学校，面对冷酷校长的各种苛刻管束与严厉惩罚，她也没有屈服。成年后，对罗切斯特的专横她不妥协，对圣·约翰提出的无爱婚姻她不接受。在简·爱身上，从来就不存在因为各种力量的威逼而驯服的可能。她的独立、坚强与勇敢，使她最终能拥有自己的幸福。
【知识点】作品的人物形象；《简·爱》
【解析】 本题考查名著人物形象的理解与分析。解答此题根据阅读记忆，选择一个印象深刻的人物，根据相关的情节内容进行分析即可。如：孙悟空，不满玉帝册封的“弼马温”之职，大闹天宫，就是他强烈反抗精神的体现。
故答案为：【示例1】林冲。林冲作为八十万禁军教头，食朝廷俸禄，唯唯诺诺忠心耿耿，高衙内调戏其妻，林冲敢怒不敢言，高俅于白虎堂设计陷害，林冲含冤受屈却依然忍气吞声，只盼着苦尽甘来重归正常生活。直到陆虞候等人火烧草料场，林冲得知真相，终于认清现实，与官府彻底决裂。从驯服到反叛，是林冲内心深处自我意识的觉醒；
【示例2】简·爱。简·爱自小生活在舅妈家，遭受种种虐待，虽然她年幼无助，但她勇于反抗恶毒的表哥与舅妈。在孤儿学校，面对冷酷校长的各种苛刻管束与严厉惩罚，她也没有屈服。成年后，对罗切斯特的专横她不妥协，对圣·约翰提出的无爱婚姻她不接受。在简·爱身上，从来就不存在因为各种力量的威逼而驯服的可能。她的独立、坚强与勇敢，使她最终能拥有自己的幸福。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
21．（2023九上·涟源期中）《水浒传》中塑造了一大批栩栩如生的梁山好汉的形象。施耐庵在写这些粗豪、狭义的人物时，非常注意表现他们之间的共性和个性，比如鲁智深和李逵、林冲和武松、孙二娘和顾大嫂等。请选择一组人物，结合具体情节分析其共性和个性。
【答案】示例：我选择鲁智深和李逵。共性：鲁智深与李逵都疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，如鲁智深拳打镇关西，解救金氏父女，为民除害；李逵劫法场，救了在浔阳楼上题反诗的宋江。个性；鲁智深有勇有谋，粗中有细，如鲁智深听说林冲被发配沧州后放心不下，一路护送林冲；李逵头脑简单、鲁莽直爽，如在江州因夺鱼与张顺厮打，被张顺骗到水里，淹得两眼发白。
【知识点】作品的人物形象；《水浒传》
【解析】本题为开放性题目，结合相关情节如鲁智深拳打镇关西，解救金氏父女，为民除害，可知鲁智深疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆；由李逵劫法场，救了在浔阳楼上题反诗的宋江可知逵疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆。由鲁智深听说林冲被发配沧州后放心不下，一路护送林冲可知，鲁智深有勇有谋，粗中有细；由李逵在江州因夺鱼与张顺厮打，被张顺骗到水里，淹得两眼发白可知李逵头脑简单、鲁莽直爽。
故答案为：示例：我选择鲁智深和李逵。共性：鲁智深与李逵都疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，如鲁智深拳打镇关西，解救金氏父女，为民除害；李逵劫法场，救了在浔阳楼上题反诗的宋江。个性；鲁智深有勇有谋，粗中有细，如鲁智深听说林冲被发配沧州后放心不下，一路护送林冲；李逵头脑简单、鲁莽直爽，如在江州因夺鱼与张顺厮打，被张顺骗到水里，淹得两眼发白。
【点评】本题考查了学生理解文中人物形象的能力。在解决此类问题时，首先要通读全文，理解文章大意；然后，找到可以凸现人物性格的事例进行总结概括。一般格式为“由……可知，......的性格特点”
22.（2023九上·东安期中）名著阅读
（1）下列关于《艾青诗选》内容或文学常识的说法中，不正确的一项是（ ）
A．初识诗人，艾青原名蒋正涵，号海澄，是中国现当代文学史上的著名诗人。《雪落在中国的土地上》发表时他第一次使用了“艾青”这一笔名。
B．了解艾青的作品，我们发现20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是土地和太阳。他的长诗《向太阳》、《火把》为诗人赢得了“太阳与火把”的歌手的称号。
C．《艾青诗选》中的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。《我爱这土地》中“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这句诗形象而充分地表达了诗人对土地地眷恋，而且隐含献身之意。
D．艾青擅长绘画，在他的诗歌创作中明显得表现出“诗中有画”得特点，他得短诗《刈草的孩子》就是如此。
（2）杨匡汉在《艾青评传》中说：“对于艾青来说，太阳、火把、诗和他同在！”结合《艾青诗选》，谈谈你对这句话的理解。
【答案】（1）A
（2）①艾青的很多诗比如《火把》《向太阳》等都以太阳、光、火等一系列物象作为诗歌意象。②艾青的作品感情充沛，激人奋进，像太阳一样有着永恒的魅力，像火把一样给人温暖，照亮人们前进的道路。如《火把》一诗中跳跃着象火把一样燃烧的热情，《火把》不仅鼓舞人们寻找方向，而且也照亮了作者自己的革命道路。《向太阳》“以最高的热度赞美着光明，赞美着民主”，它充满了热情、乐观和希望。
【知识点】作品的基本内容；作品的艺术特色；《艾青诗选》
【解析】【点评】⑴阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
⑵ 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
A.有误，《大堰河一我的保姆》 发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。
BCD.正确。
故答案为：A
本题考查理解句子的能力。根据题干的要求，结合《艾青诗选》中的篇目，分析“火把”“太阳”这些意象的内涵，来体会艾青诗歌的独特魅力。解题时，要能够结合具体作品进行分析，做到有理有据，语言要简明扼要即可。
故答案为：①艾青的很多诗比如《火把》《向太阳》等都以太阳、光、火等一系列物象作为诗歌意象。②艾青的作品感情充沛，激人奋进，像太阳一样有着永恒的魅力，像火把一样给人温暖，照亮人们前进的道路。如《火把》一诗中跳跃着象火把一样燃烧的热情，《火把》不仅鼓舞人们寻找方向，而且也照亮了作者自己的革命道路。《向太阳》“以最高的热度赞美着光明，赞美着民主”，它充满了热情、乐观和希望。
23．（2023九上·宁远期中）阅读下列名著选段，回答问题。
旗
鲜艳的红色的方布上人类解放的信号
缀着金色的斧头镰刀旧世界崩坍的标记
被阳光浸浴着眼泪所栽培的欢笑
被风吹拂着血所灌溉的花朵
旗，庄严地飘荡着旗，欣喜地飘荡着
在亚洲的广阔的土地上在中国的古老的土地上
一九四二年四月
（1）本诗选自《 》，书中的诗歌，出现最多的意象是 和太阳，作者的成名作是《 》。
（2）下列对这首诗内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．打破了旧体诗的束缚，上下两节整齐划一，每节用近乎散文的诗行，自由抒发。
B．“红色的方布”“金色的斧头镰刀”，意象色彩鲜艳，体现出新诗绘画美的特点。
C．通过对“旗”的印象、感觉的捕捉，讴歌了中国共产党给人类带来的光明和希望。
D．诗歌每节的最后两句，句式一致，运用了复沓的手法，回环往复，具有音韵美。
【答案】（1）《艾青诗选》|土地|《大堰河——我的保姆》
（2）A
【知识点】作家作品；作品的基本内容；作品的艺术特色；《艾青诗选》
【解析】（1）第一空，通过“鲜艳的红色的方布上/缀着金色的斧头镰刀/被阳光浸浴着/被风吹拂着”的内容可知，该诗选自《艾青诗选》，《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四运动”战斗精神和饱满的进取精神；
第二空，联系名著内容和文中“在亚洲的广阔的土地上”“在中国的古老的土地上”的内容可知，《艾青诗选》中最常见的意象是“土地”。如《我爱这土地》中“土地”是个博大的意象，象征祖国大地遭受的无尽的苦难，诗人选择它来作为寄情和倾诉的对象，其境界极其广阔，象征性地表现了自己决心生于土地、歌于土地、葬于土地，与土地生死相依、忠贞不渝的强烈情感；《雪落在中国的大地上》中的“土地”，不是单纯的客观景物，而是贯注了作者主观情感的“象”。土地是苍老衰弱、正备受苦难的祖国的象征，作者对苍老、衰弱、正备受苦难的祖国感到万分悲哀，作者通过吟唱土地这一个“象”，诅咒摧残土地的人，幻想着土地能焕发出生命的活力；《复活的土地》是艾青1937年创作的一首现代诗歌，作者用“土地”这一意象，突出了诗人对新时代的憧憬与向往，预言伟大的抗日民族解放战争即将来临，也体现了诗人对解放的向往与爱国之情。
第三空：艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》，1933年，他第一次用艾青的笔名发表带这首有自传性的抒情诗，感情诚挚，诗风清新，一举成名。《大堰河——我的保姆》是艾青于1933年1月14日写的一首诗。当时艾青从欧洲留学归国后不久，因参加革命活动被捕入狱。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这不公道的世界的强烈仇恨。
（2）A.“上下两节整齐划一”表述有误，阅读诗歌可知，诗句长短不一，并没有“上下两节整齐划一”。
故答案为：（1）《艾青诗选》；土地；《大堰河——我的保姆》
（2）A
【点评】（1）本道题考查对著名作家和相应作品的了解。做本道题需要学生了解作家与其作品的相关信息。
（2）本题考查名著阅读。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。
24.（2023九下·长沙模拟）名著阅读
（1）以下对《西游记》相关情节的阅读批注有误的一项是（ ）
【文段一】大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜……那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去……你看他忍气别了师父，纵筋牛云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨……又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
（第27回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王）
【文段二】小龙闻说，一口咬住他直裰子，那里肯放，止不住眼中滴泪道：“师兄啊！你千万休生懒惰……”小龙沉吟半晌，又滴泪道：“师兄啊，莫说散火的话，若要救中小学教育资源及组卷应用平台
初中语文中考二轮复习 专题04 名著导读
要求学生“每学年阅读两三部名著”。“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵、从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”
名著阅读试题大都取自课标推荐篇目，考査内容有：概述某一部文学名著的主要情节，某一片断故事，主要人物及性格；对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价；能说出自己阅读文学名著的感受与体验；按要求向他人推介某一部文学名著；了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等；品析文学名着的某个语言片断。题型主要有选择题、连线题、填空题、简答题、评介题、概述题等。
解答策略：
复习过程中，应着重整理名著的有关知识：
（1）作者、年代；
（2）主题、主要情节；
（3）主要人物的性格特点及相关事迹；
（4）作品评价。
例1．（2023七上·澧县期中）班级组织《朝花夕拾》的学习探究活动，请你参与并完成各题。
（1）下面是两个小组的专题探究任务单，请你补全横线处内容。
阅读名著 组别 探究专题 所选篇章
《朝花夕拾》 第一小组 ① 《从百草园到三味书屋》 《藤野先生》《范爱农》
第二小组 鲁迅的儿童教育观念 《五猖会》《二十四孝图》 ②《 》(已给篇章除外)
（2）下面是探究活动中老师与同学们之间的对话，请补全对话内容。
小语：陈老师，您说《朝化夕拾》是经典名著，可我读起来好无聊呀！
陈老师：哦，我读《朝化夕拾》时感觉特别亲切，里面写的“捉蟋蟀”“捕鸟”，老师小时候也经历过。耐心阅读，说不定你也能找到自己童年的影子呢！
小文：是呀。读《朝花夕拾》，可以更全面地了解鲁迅的人生经历，有助于破除我们对鲁迅的隔膜感。鲁迅童年经历的一些事，也可以帮助我们思考许多人生问题，例如，
例2．（2023七上·祁阳期中）阅读分享会上你作为学生代表，将要对同学们作《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。
亲爱的学弟学妹们，《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述“我”与小动物为友的①《____》《____》；有表现“我”在日本与师友交往的②《____》《____》；也有反映“我”家乡赛会风俗的③《____》《____》。在这些温馨的回忆里，蕴含着④____和⑤____，令人回味无穷。
（1）将下面题目的序号填在①②③对应的横线上。
A.《狗 猫 鼠》B.《阿长与＜山海经＞》C.《＜二十四孝图＞》D.《五猖会》
E.《无常》F.《从百草园到三味书屋》G.《父亲的病》H.《琐记》
I.《藤野先生》J.《范爱农》
（2）在第④⑤两处横线上填上恰当的短语。
1．（2023七上·零陵期中） 名著阅读。
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？ 自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，
首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行， 自然也一齐忘却在里面了。
（1）这段文字出自《朝花夕拾》的《 》一文，文中的“他 ”要求“我 ”背《 》中的内容。
（2）联系整篇文章，文中的“他 ”对“我 ”学业的关心方式，你有什么看法？请谈谈你的感受。
（3）《朝花夕拾》中始终贯穿着一个人物形象，那就是“我 ”——作者自己。下列有关《朝花夕拾》的说法有误的一项是 （ ）
A．从《狗·猫·鼠》中看到了“我 ”对小隐鼠的爱和对猫的憎恨形成了鲜明的对比。
B．从《百草园到三味书屋》中看到了顽皮好动、充满好奇、敢于提出“怪哉 ”为何物的“我 ”。
C．从《无常》中看到了“我 ”辛辣嘲讽像“无常 ”一样打着“公理 ”“正义 ”旗号的“正人君子 ”。
D．从《父亲的病》中看到了“我 ”对庸医激愤的批判、讽刺和对父亲的忏悔。
2.（2023七上·浏阳期中）名著阅读。
【片段一】
这话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨细细的寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了。这实在使我觉得犹如掉在冷水里。流言的来源我是明白的，但是现在只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来。但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。
好。那么，走罢！
【片段二】
爬上天空二十丈和钻下地面二十丈，结果还是一无所能，学问是“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”了。所余的还只有一条路：到外国去。
【片段三】
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
到别的地方去看看，如何呢？
【片段四】
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想，但在那时那地，我的意见却变化了。
（1）下列对名著的分析和理解不正确的一项是（ ）
A．片段一画线句形象地写出了“小”鲁迅遭遇莫名的流言时最真切的感受。
B．片段二画线句形象地写出鲁迅在三味书屋毕业学无所成时内心的迷茫、悔恨与失望。
C．片段三画线句形象地刻画了清国留学生的丑态。
D．片段四加点的短语形象地刻画了看客们麻木不仁的样子。
（2）有人说，《朝花夕拾》记录了鲁迅青少年时代的多次逃离和出走。请结合上面的片段和书中相关内容，探究青少年时代的鲁迅多次逃离和出走的表层原因和深层原因。
3.（2023七上·通道期中）名著阅读。XX中学开展《朝花夕拾》师生共读活动，请你参与其中，按要求完成问题。
（1）你向好朋友推荐《朝花夕拾》，下列不能作为推荐语的一项是（ ）
A．这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。
B．这本书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和家人们一起咏雪，很好玩。
C．我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。
D．这本书像人物画卷，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生……
（2）从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要分析。
4.（2023七下·雨花期末）名著阅读
【片段一】祥子出了曹宅，大概有十一点左右吧，正是冬季一天里最可爱的时候。这一天特别的晴美，蓝天上没有一点云，日光从干冷的空气中射下，使人感到一些爽快的暖气。鸡鸣犬吠，和小贩们的吆喝声，都能传达得很快，隔着街能听到些响亮清脆的声儿，像从天上落下的鹤唳。
洋车都打开了布棚，连上的铜活闪着黄光。便道上的骆驼缓慢稳当地走着，街心中汽车电车疾驰，地上来往着人马，天上飞着白鸽，整个老城处处动中有静，乱得痛快，静得痛快，一片声音，万种生活，都覆刚走了几步，他觉到一点凉风，就象在极热的屋里由门缝进来一点凉气似的。
【片段二】屋里已被小福子给收拾好。回来，他一头倒在炕上，已经累得不能再动。眼睛干巴巴的闭不上，他呆呆的看着那有些雨漏痕迹的顶棚。既不能睡去，他坐了起来。看了屋中一眼，他不敢再看。心中不知怎样好。他出去买了包“黄狮子”烟来。坐在炕沿上，点着了一支烟；并不爱吸。呆呆的看着烟头上那点蓝烟。忽然泪一串串的流下来，不但想起虎妞，也想起一切。到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没了！
【片段三】祥子始终没言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：吃吧！然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。
“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，他立了起来，要往外走。
“吃呀！”大家几乎是一齐的喊出来。
“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！”“我去，您坐下！”那个中年的车夫说，“在这儿丢不了车，您自管放心，对过儿就是巡警阁子。”他开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！把车放在这儿来！”
老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚一进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”
……
“对呀！好小子，吃吧；吃完，咱们该溜达着了！”说着，老者立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿，小马儿把未吃完的一个包子整个的塞在口中。
大家有的坐着没动，有的跟出来。祥子头一个跟出来，他要看看那辆车……
祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低：路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到一种向来没有过的难受。
（1）下面批注，不符合原著意图的是（ ）
A．片段一中的环境描写，写出了此时的祥子觉得生命又有了希望，他又从死里活了过来。冬日的环境在祥子的眼里格外美好。
B．片段二中，写出了祥子最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，但他的希望一次又一次地破灭，他从未拥有过自己的车。
C．片段三刻画了一个沉默寡言、善良淳朴的祥子形象。
D．《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。
（2）祥子的人生有三起三落，请结合原著，简述其中一次起落。
5.（2023七下·隆回期末）走进名著
曾经有这样一个人：
在人类还没发明电视的时候，他小说中的人物已经在观看影像化的新闻；
在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；
在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球上；
……
（1）这个人就是 国著名的科幻和探险小说家儒勒凡尔纳，其代表作“海洋三部曲”是《格兰特船长的儿女》《神秘岛》和《 》。
（2）尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出2次险情。
6．（2023七下·长沙月考）阅读回答问题。
片段一：祥子一肚子的怨气，无处发泄；遇到这种戏弄，真想和她瞪眼。可是他知道，虎姑娘一向对他不错，而且她对谁都是那么直爽，他不应当得罪她。既然不肯得罪她，再一想，就爽性和她诉诉委屈吧。自己素来不大爱说话，可是今天似乎有千言万语在心中憋心着，非说说不痛快。这么一想，他觉得虎姑娘不是戏弄他。而是坦白的爱护他。他把酒盅接过来，喝了。一股辣气慢慢地，准确地，有力地，往下走，他伸长了脖子，挺直了胸，打了两个不十分便利的嗝。
——（节选自《骆驼祥子》）
片段二：我转身向着尼摩艇长。这个冷酷的伸张正义者。这个地地道道的复仇天使，始终站在那儿，看着眼前发生的一切。当这一切全都结束了的时候，尼摩艇长便向他的房间走去。他打开自己的舱房门，走了进去。我的眼睛一直在盯着他。在他房间里面的墙壁上，在他所崇敬的那些英雄的肖像下面，我看到了一张照片，上面是一位年轻绰约的女人和两个孩子。尼摩艇长注视了他们几分钟，然后，他向他们伸出自己的两臂，跪倒在地，泣不成声。
——（节选自《海底两万里》）
圆形人物是指文学作品中具有复杂性格特征的物。这类人物的塑造打破了好的全好、坏的全坏的简单分类方法，更真实深入地揭示了人性。下列两个选项中，哪个人物更符合“圆形人物”的特征，请结合作品相关情节，阐释理由。
A.《骆驼祥子》中的虎妞
B.《海底两万里》中的尼摩船长
7.（2023七下·湖南期末）阅读名著选段。
选段一
他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。他对自己起下了誓，一年半的工夫，他非打成自己的车不可！是现打的，不要旧车见过新的。
（选自《骆驼祥子》）
选段二
啊！我的心因为紧张和恐惧快要撕裂开来！乌贼的巨型嘴巴已经朝着尼德 兰张开。这个不幸的人就要被咬成两段了！我冲上去想要救他，但是尼摩船长已经抢在了我前头。他把斧子直接插入了章鱼的两排巨颚之间。于是，加拿大人奇迹般地获救了，尼德 兰站了起来，将他的鱼叉整个插入章鱼体内，贯透它的三个心脏。“这是我该报答您的！”尼摩船长跟加拿大人说道。尼德 兰向他鞠了个躬，没有说什么。这场战役持续了一刻钟。那些怪物死的死，伤的伤，最终落荒而逃，消失在了深海中。尼摩船长被鲜血染红了，一动不动地站在信号灯旁。他望着那片曾经吞没掉他的同伴的大海，泪珠大滴大滴地滚落下来。
（选自《海底两万里》）
为深入开展全民阅读活动，加快推进“书香长沙”建设，市全民阅读活动领导小组举行“书香徐来 香飘长沙”阅读节云端分享活动，你被邀请成为一名阅读分享者。
（1）活动一：阅读推荐
在你分享完以上两个语段时，请用简洁的语言向大家简述这两个语段的内容。
（2）活动二：人物妙谈
活动结束后，你准备以“励志人生“为主题组织一次演讲，请你从以上两部名著中推荐一个人物，结合所给语段，说一说推荐理由。
8.（2023七下·湘潭期末） 阅读回答问题。
①有了这点简单的分析，我们再说祥子的地位，就像说——我们希望——一盘机器上的某种钉子那么准确了。祥子，在与“骆驼”这个外号发生关系以前，是个较比有自由的洋车夫，这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。
②这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车， 那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。
（1） 下列各项说法正确的一项是 ____
A．《骆驼祥子》以二十年代末期的天津市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，揭露了当时社会的黑暗与不公。
B．祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了五匹骆驼，“骆驼祥子”的外号是祥子卖了骆驼之后才得来的。
C．祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。
D．祥子的精神世界是滞后而苍白的，祥子的堕落完全是由黑暗的社会造成的。
（2） 请对下面句子作赏析性的批注。
那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。
（3）结合选文内容，简要分析祥子具有哪些性格特征？
9．（2021八上·慈利期中）为了庆祝党的百年华诞，张家界市某中学八年级某班开展了《红星照耀中国》读书活动。下面是某同学的读书分享发言，请你将它补充完整。
（1）《红星照耀中国》是美国记者埃德加.斯诺的作品。如果你在买书时没有找到此书，你可以尝试搜索这本书在中国的另外一个名字： （书名）
（2）读完此书后，我发现整本书描写了中国共产党人和红军将士为理想而展开长期的艰苦卓越的伟大斗争，展现了中共领袖人物伟大而平凡的个人风采和独特魅力。例如，作者在书中写到：“他像其他红军领袖一样，是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他讲英语有点迟缓，但相当准确。”他就是被作者在书中称为“书生出生的造反者”的 。（人名）
10.（2023八上·凤凰月考）名著阅读
阅读下面的片段，完成以下任务。
【片段一】他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。
【片段二】他是一个传奇式的人物，他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，长着一脸黑色大胡子……。他确实有一种吸引力，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲的英语有点迟缓，但相当准确。他头脑冷静，谈吐缓慢安详，深思熟虑。
【片段二】他指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。他身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。从来不叫苦，很少生病。打仗时他总是在前线指挥，但没有受过伤。
（1）结合上面的选段分析，下列关于《红星照耀中国》的表述正确的一项是（ ）
A．以上文段选自英国记者埃德加·斯诺的作品《红星照耀中国》，这是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，它的基本特点是用事实说话，不能凭空虚构。
B．《红星照耀中国》是弘扬长征精神最权威的纪实文学作品，其中毛泽东和徐特立是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
C．斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“这次大迁移”“武装宣传”是指刘邓大军千里跃进大别山，开辟了革命根据地。
D．《红星照耀中国》的意义在于，它不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。
（2）习近平总书记曾强调要发扬“三牛精神”，即“为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛”。请从以上三个片段所描述的人物中选择一个（写出人名），结合书中的具体情节阐述他的身上体现了哪些“牛”精神（不少于两种）。
11.（2023八上·澧县期中）读《红星照耀中国》时，同学们就“红”字的内涵展开了讨论，请根据书中的具体内容和你的阅读体验将其补充完整，完成问题。
（1）甲：我认为，“红”不再是颜色，而是一种精神象征，象征着革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，奋力拼搏。在第五篇《长征》中，我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨，赴汤蹈火飞夺泸定桥，还看到他们 。
（2）乙：我理解为“红”是一种 的精神。
你看，书中“红小鬼”们不管行军多疲乏，也不觉得苦，一碰到人们问他们好不好就回答“好”。
12．（2023八上·通道期中） 名著阅读。赏析名著《红星照耀中国》，评价下面选段中的人物。
然而大家都对我说……他对弟兄的忠诚是尽人皆知的。自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。
……
“我以为他的基本特点就是天性极端温和，”当别人请他年轻强壮的妻子康克清述说她的丈夫时，她说道，“其次，他对一切大小事情都十分负责。再次，他喜欢跟一般战斗员共同生活，跟他们时常谈话。”
（1）语段中描述的人是谁？根据文段内容分析作者是如何塑造这个人物形象的。
（2）他是一个怎样的人？请结合原著中其他具体事例简要说明。
13.（2023八上·永州期中）名著阅读
（1）下列关于《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是（ ）
A．该书一共12篇，其中比较集中地记述毛泽东事迹的是《一个共产党员的由来》。
B．该作品向世界真实报道了当时中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
C．书中记录了作者通过封锁进入苏区，在当时红区的首都保安采访，去红军前线采访，然后回保安，最后返回白区的全过程。
D．斯诺于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，根据考察所掌握的第一手资料和作家丰富的想象力完成了《西行漫记》这一划时代的军事题材小说创作。
（2）斯诺在《红星照耀中国》的结尾预言中国社会革命运动最终会获得胜利。请阅读以下四个选段，分析他得出这个结论的原因。
【选段一】必须在敌人援军到达之前把桥（注：指泸定桥）占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来，愿意冒生命危险。于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。
【选段二】一个眼光明亮的少年，嘴上还没有长毛，他站起来宣布：“我只有一句话要说。白军到甘肃的一个村子中来，没有人帮助他，没有人给他吃的，没有人要参加。但是红军来时，农民们组织起来，成立委员会来帮助我们，青年人都自愿参军，我们红军就是人民。我要说的就是这一点。”
【选段三】总的说来，红色中国中有一件事情是很难找出有什么不对的，那就是“小鬼”。他们精神极好。我觉得大人们看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答“好”。他们耐心、勤劳、聪明、努力学习。因此，看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。在少年先锋队员身上寄托着中国的将来，只要这些少年能够得到解放，得到发展，得到启发，在建设新世界中得到起应有的作用的机会。
【选段四】蒋介石悬赏八万元要周恩来的首级，可是在周恩来的司令部门前，只有一个哨兵。我到了屋子里以后看到里面很干净，陈设非常简单。土炕上挂的一顶蚊帐，是唯一可以看到的奢侈品。炕头放着两只铁制的文件箱，一张木制的小炕桌当作办公桌。哨兵向他报告我的到来的时候，周恩来正伏案在看电报。
14.（2023八下·雨花期末）名著阅读
【片段一】那坚定的凝视的目光使保尔有点不好意思。灰色的短上衣从上到下都扣着纽扣，紧紧箍在结实的宽肩膀上，显得太瘦了。朱赫来的脖子跟牛一样粗，A整个人就像一棵粗壮的老柞树，浑身充满力量。
【片段二】路基一天天地向森林深处伸展。……保尔费了好大力气才把他的一只脚从泥里拔出来。他觉得脚底下冷得刺骨，这下才明白，是他的一只靴子的烂底子已经完全掉下来了。自从来到这里以后，他就为了这双烂皮靴吃了很多苦。B靴子始终是湿的，一直往里灌泥。
【片段三】C他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向他进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着朱赫来送给他的毡靴，但这些都救不了他。
【片段四】人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，……他能够说：“D我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
（节选自《钢铁是怎样炼成的》）
（1）下列是某同学对文段中划线句子做的批注，其中理解不正确的一项是（ ）
A．运用生动的比喻，写出了朱赫来作为老布尔什维克的坚定与不屈不挠。
B．保尔在如此恶劣的情况下，依然坚持修筑铁路，具有钢铁般的意志。
C．保尔由于病痛不能继续参加革命工作，他开始萎靡不振，自甘堕落。
D．保尔大病初愈之后思考生命的意义——人应当有崇高的理想。
（2）在《钢铁是怎样炼成的》中，“写作”是保尔·柯察金的人生转折点，请概述他走上写作道路的原因。
15.（2023八下·长沙期末）名著阅读
摘抄一：关注情节。这一年里，保尔经历了许多可怕的事情。他同成千上万个战士一样，虽然衣不蔽体，胸中却燃烧着永不熄灭的烈火。为了保卫本阶级的政权，他们南征北战，走遍了祖国大地。保尔只有两次不得不暂时离开革命的风暴。
摘抄二：关注人物。他利用这迫不得已的休息时间，把对打着蓝黄旗号躁蹦乌克兰大地的匪徒们的满腔怒火和刻骨仇恨，都讲给如饥似渴地听谈话的保尔。
摘抄三：关注语言。章鱼的一只眼睛，鼓鼓的，有猫头大小，周围是暗红色，中间发绿，这只眼睛在闪闪发亮。章鱼的几十条长长的腕足，像一团小蛇似的，蜿蜒地蠕动着，上面的鳞发出讨厌的沙沙声。章鱼在游动。他看见章鱼差不多就贴着自己的眼睛。那些腕足在他身上爬着，它们是冰凉的，像荨麻一样刺人。章鱼伸出的刺针如同水蛭，死叮在他的头上，一下一下地收缩，吮吸着他的血液。他感到他的血液正从自己身上流到已经膨胀起来的章鱼体内去。刺针就这样吸个不停。他头上被叮的地方，疼得难以忍受。
摘抄四：关注评价。“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
（1）下面是小达根据摘抄做的笔记，不正确的一项是（ ）
A．摘抄一：句中“这一年里”保尔“两次”离开革命风暴，第一次是因为大腿受了伤，第二次是因为染上了发高烧的伤寒。
B．摘抄二：句中的“他”是顽强不屈，具有充沛的革命热情和高尚的自我奉献精神的谢廖沙。
C．摘抄三：这段文字运用比喻的修辞手法，写出了保尔被弹片击中后，昏迷中出现的幻觉，十分精辟，展现了保尔不惧伤痛，英勇坚强的精神。
D．摘抄四：这段文字揭示了生命的意义，不在于长短，而在于内涵，我们要珍惜时间，乐于奉献，不断创造生命的价值，不断延伸生命的价值。
（2）《钢铁是怎样炼成的》讲述的是一个少年成长为英雄的故事，而一个人的成长需要面对许多的“境”，进行不断的“突围”，方能一步步走向成功。请你结合小说内容，试举一例，说说主人公保尔是如何从“困境”中“突围”的，从中体现了怎样的人生智慧？
16.（2023八下·衡山期末）名著阅读
阅读名著《经典常谈》相关内容，完成小题。
诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。
（1）请概括原始歌谣的作用。
（2）选段中“一唱三叹”的艺术效果是如何实现的？请联系所学《诗经》篇目，结合具体诗句分析。
17．（2023八下·安乡县期末）阅读下列选自《钢铁是怎样炼成的》的文段，回答下面的问题。
青春的活力占了上风，伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又熬过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着棉款的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。
请概括保尔前三次“死里逃生”的经过。
18．（2023八下·隆回期末）走进名著
他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛。
（1）这段文字出自小说《钢铁是怎样炼成的》，作者是苏联作家 ，文中的“他”指的是小说主人公 。
（2）请你说说《钢铁是怎样炼成的》书名的含义。
19．（2023九上·凤凰月考）根据名著内容，完成下面两题。
（1）下列有关《西游记》的情节，都写到唐僧对孙悟空念《紧箍儿咒》的一项是（ ）
A．四圣试禅心、三打白骨精 B．四圣试禅心、 车迟国斗法
C．车迟国斗法、真假美猴王 D．三打白骨精、 真假美猴王
（2）请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。
①鲁智深(《水浒传》) ②祥子(《骆驼祥子》) ③尼摩船长(《海底两万里》)
示例
唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。
20．（2023九上·通道期中） 小雅读到一句话：“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。”由此，她联想到刚读完的两部作品：《水浒传》和《简·爱》，觉得它们都包含着作者关于“反叛或归驯”的思考，你认为呢？请从下列人物中选择一个，结合作品内容就这个角度谈谈你的看法。
林冲（《水浒传》） 简·爱（《简·爱》）
21．（2023九上·涟源期中）《水浒传》中塑造了一大批栩栩如生的梁山好汉的形象。施耐庵在写这些粗豪、狭义的人物时，非常注意表现他们之间的共性和个性，比如鲁智深和李逵、林冲和武松、孙二娘和顾大嫂等。请选择一组人物，结合具体情节分析其共性和个性。
22.（2023九上·东安期中）名著阅读
（1）下列关于《艾青诗选》内容或文学常识的说法中，不正确的一项是（ ）
A．初识诗人，艾青原名蒋正涵，号海澄，是中国现当代文学史上的著名诗人。《雪落在中国的土地上》发表时他第一次使用了“艾青”这一笔名。
B．了解艾青的作品，我们发现20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是土地和太阳。他的长诗《向太阳》、《火把》为诗人赢得了“太阳与火把”的歌手的称号。
C．《艾青诗选》中的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。《我爱这土地》中“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这句诗形象而充分地表达了诗人对土地地眷恋，而且隐含献身之意。
D．艾青擅长绘画，在他的诗歌创作中明显得表现出“诗中有画”得特点，他得短诗《刈草的孩子》就是如此。
（2）杨匡汉在《艾青评传》中说：“对于艾青来说，太阳、火把、诗和他同在！”结合《艾青诗选》，谈谈你对这句话的理解。
23．（2023九上·宁远期中）阅读下列名著选段，回答问题。
旗
鲜艳的红色的方布上人类解放的信号
缀着金色的斧头镰刀旧世界崩坍的标记
被阳光浸浴着眼泪所栽培的欢笑
被风吹拂着血所灌溉的花朵
旗，庄严地飘荡着旗，欣喜地飘荡着
在亚洲的广阔的土地上在中国的古老的土地上
一九四二年四月
（1）本诗选自《 》，书中的诗歌，出现最多的意象是 和太阳，作者的成名作是《 》。
（2）下列对这首诗内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．打破了旧体诗的束缚，上下两节整齐划一，每节用近乎散文的诗行，自由抒发。
B．“红色的方布”“金色的斧头镰刀”，意象色彩鲜艳，体现出新诗绘画美的特点。
C．通过对“旗”的印象、感觉的捕捉，讴歌了中国共产党给人类带来的光明和希望。
D．诗歌每节的最后两句，句式一致，运用了复沓的手法，回环往复，具有音韵美。
24.（2023九下·长沙模拟）名著阅读
（1）以下对《西游记》相关情节的阅读批注有误的一项是（ ）
【文段一】大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜……那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去……你看他忍气别了师父，纵筋牛云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨……又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
（第27回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王）
【文段二】小龙闻说，一口咬住他直裰子，那里肯放，止不住眼中滴泪道：“师兄啊！你千万休生懒惰……”小龙沉吟半晌，又滴泪道：“师兄啊，莫说散火的话，若要救得师父……你趁早儿驾云回上花果山，请大师兄孙行者来”……“他是个有仁有义的猴王……到此处见这样个情节，他必然不忿……”
（第30回 邪魔侵正法 意马忆心猿）
【文段三】八戒在旁掬着碓挺嘴叫道：“太师，你去上复国王：我师父乃久修得道的罗汉，决不爱你托国之富，也不爱你倾国之容，快些儿倒换关文，打发他往西区，留我在此招赞，如何？”
（第54回 法性西来逢女国 心猿定计脱烟花）
【文段四】长老骨软筋麻，止不住腮边泪堕，忽失声叫道：“昏君，昏君！为你贪欢爱美，弄出病来，怎么屈伤这许多小儿性命！苦哉！苦哉！痛杀我也！”
（第78回 比丘怜子遣阴神 金殿识魔谈道德）
A．【文段一】孙悟空一再委屈地下跪拜别，表明了他对师父的情谊，这与原著中六耳猕猴暴打唐僧的行为形成鲜明对比。
B．【文段二】白龙马几次落泪，以及对八戒的劝说，体现了他对唐僧的担忧和前往西天取经的坚定决心。
C．【文段三】八戒凡心未泯，意欲入赘，说明他贪色且意志薄弱，可见八戒的加入对取经任务的完成难有助益。
D．【文段四】唐僧不忍孩童性命被害，可见他慈悲为怀，普度众生，这也是他西行取经的关键原因。
（2）下图是一位读者读完《水浒传》之后为宋江画的一副肖像，脸部一半是红色，一半是白色。你认同作者的这种画法吗？请依据小说中宋江的形象特点，结合具体情节，发表你的看法。
知识链接：戏曲脸谱颜色含义
红色——多表现忠贞英勇的人物形象，也可表示假好人
白色——多表现阴险狡诈的人物形象，也可表示人年迈
紫色——多表现刚正穗练的人物形象，也可表示长相丑陋
绿色——多代表顽强暴躁的人物形象，也可用于绿林好汉
25．（2023九下·桂阳月考）某中学开展“ 阅读名著 ”活动一位同学读了《骆驼祥子》后感慨：“善良的小福子最后自杀了这恐怕是她唯一能自己决定的事文学作品中的女性都是逆来顺受的弱者啊 ”请你以《简·爱》中简·爱形象为例，反驳他的结论。
26．（2023九下·桂阳月考）阅读（儒林外史》中的两个片段，回答问题，
①周进一进了号，见两块板摆得整整齐齐：不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵地不醒人事。…扶著立了起来，周进看看号板，又是一头撞了去：这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道： “你看，这不是疯了么？好好到贡院 来耍，你家又不曾死了人，为甚么号淘痛哭？”周进也不听见，只管伏著号板，哭个不住： 一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。金有余见 不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
②严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片，剥着吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。剩下的几片云片糕，严贡生搁在船板上，半日不来查点，却那船家肚饥，又害饥痨病，于是就顺手一片一片拈在了嘴里，严贡生见着，又假装不见。……“还说是云片糕！再说云片糕，先打你几个嘴巴！ ”严贡生转驾道：“既然你众人说，我又喜事匆匆，且放着这奴才，再和他慢慢算账！不怕他飞上天去”骂毕，扬长上了轿，行李和小厮跟着，一哄去了，船家眼静睁看着他走去了。
上面两个片段通过富有情味的细节塑造人物，揭示主题，请任选其中的一个细节描写进行赏析，并结合小说原著分析其意义，
27．（2022九下·永州月考）名著阅读。
假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如痴，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马一样的大将军一样不动声色。那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生最高的境界。你该记得贝多芬的故事，有一回他弹完了琴，看见听的人都流着泪，他哈哈大笑道：“嘿！你们都是傻子。”艺术是火，艺术家是不哭的。这当然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不把这境界作为你终生努力的目标。
（1）上面文段选自《 ▲ 》，信中作者所希望儿子达到的“艺术家与人生最高的境界”是什么。
（2）作者希望儿子成为一个“坚强”和怀有“赤子之心”的人，用自己的话，说说他眼中“坚强”的含义是什么？
28.（2022九下·长沙期中）名著阅读
【选段一】那妇人闲言大怒道∶"这泼和尚无礼！我若不看你东土远来，就该叱出。我倒是个真心实意，要把家缘招赘汝等，你倒反将言语伤我。你就是受了戒，发了愿，永不还俗，好道你手下人，我家也招得一个。你怎么这般执法？"三藏见他发怒，只得者者谦谦叫道∶"悟空，你在这里罢。"行者道∶"我从小儿不晓得干那般事，教八戒在这里罢。"八戒道∶"哥啊，不要栽人么。大家从长计较。"三藏道∶"你两个不肯，便教悟净在这里罢。"沙僧道∶"你看师父说的话。弟子蒙菩萨劝化，受了戒行，等候师父。自蒙师父收了我，又承教诲，跟着师父还不上两月，更不甘进得半分功果，怎敢图此富贵！宁死也要往西天去，决不干此欺心之事。"那妇人见他们推辞不肯，急抽身转进屏风，扑的把腰门关上。师徒们撇在外面，茶饭全无，再没人出。
（选自《西游记》第二十三回《三藏不忘本 四圣试祥心》）
【选段二】很快他们就爬到奔腾的河流上去了，双手握着铁键往前推进。红色的机关枪对着敌人的设防地带开火，子弹像雨一般地洒在桥头。敌人用他们自己的机关枪扫射做出回应，从埋伏的地点对着水浪中颠簸着的慢慢前进的红军扫射。第一个红军战士被击中了，掉到下面的水流中。接着第二个，第三……可是当他们来到离链子的近处，那些没有被毁去的桥板，多少保护了这些敢死的人，许多的子弹都飞过了，或者打到对岸的悬崖上。
（选自《红星照耀中国》）
【选段三】他已经失去了最宝责的东西——战斗的能力，活着还有什么用呢？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢？ 又有什么来充实自己的生活呢？……就这样成为战斗队伍的累赘吗？……把背叛了自己的肉体也消灭掉，怎么样？朝心口开一枪，就究事了！……他慢慢掏出手枪。……
枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，悉狠狠地骂了起来∶“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去——就一死了之。对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了在诺沃格勒—沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人。”
（选自《钢铁是怎样炼成的》第八章）
（1）下列说法不正确的一项是（ ）
A．施耐庵所著的《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。小说以孙悟空降妖除魔为主线，讲述了许多情节曲折、扣人心弦的故事。
B．选段一中，观音请来文殊、普贤和黎山老母，化成美女，来招师徒四人的亲。唐僧、孙悟空、沙僧都坚决不肯，只有猪八戒经不住财色诱惑，表示愿意入赘，结果被捆在树上。
C．选段二中，《红星照耀中国》真实再现了红军飞夺泸定桥的情形，30个勇士双手握着铁链，以没有被毁去的桥板作为掩护，冒火前进，强夺泸定桥，具有强烈的现场感。
D．选段三保尔在海德公园企图自杀未遂后，又找到了新的生活目标，他要靠文学创作回到队伍中去。
（2）信仰，是人永恒的精神支柱。坚守共产主义信仰，艾青一生追求光明，歌颂对土地的热爱，对人民的深情；坚定"人民至上、生命至上"的信仰，国家全力狙击新冠病毒，遏制疫情事延，保障人民的身体健康和生命安全。请你从下列名著中任选一部，结合具体内容，说说你从作品中读出了作家或人物怎样的信仰？
《西游记》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
