人教部编版2019-2020年八年级下学期语文第一单元4灯笼
一、积累运用
1．下列句中加着重号词语注音完全正确的一项是（ ）
A．焚身(fén) 神龛(hé) 犬吠(fèi) 斡旋(wò)
B．皎洁(jiǎo) 施粥(zhōu) 锵然(jiāng) 官衔(xián)
C．争讼(sòng) 领域(yù) 鹦鹉(yīng) 可悯(mǐn)
D．联珑(lǒng) 磷火(lín) 姊妹(zǐ) 褪色(tuì)
【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A 神龛(kān) ；B锵然(qiāng) ；C读音正确；D联珑( lóng）。
故答案为：C
【点评】本题考查辨析汉字读音的能力。做此类题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
2．下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A．每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅罔。
B．仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点辍。
C．那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
D．最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星斓时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？
【答案】C
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A“怅罔”应为“怅惘”；B“点辍”应为“点缀”；C没有错别字；D“星斓”应为“星阑”。
故答案为：C
【点评】此题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞书法家张旭作品的话。
B．这次文艺演出，你是参加？还是不参加？
C．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
D．他打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等……真应该好好教育。
【答案】C
【知识点】句号；问号；引号；省略号
【解析】【分析】A如果引文的句子是完整的，而且被独立地使用。这里引用的是一个完整的句子，第一个句号应在后引号里面。B选择问句，第一个问号应该为逗号。C使用正确。D等和省略号不能同时使用，应删掉等。
故答案为：C
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容判断标点符合使用是否恰当。
4．（2014·淄博）下列句子中，有语病的一项是（ ）
A．纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。
B．青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体，其价值观变化最能反映社会变化，也最能影响社会发展进程。
C．北京三联韬奋书店24小时营业，让“不打烊”书店成为城市的精神地标。
D．这群怀揣着城市梦的农民工，难道就不希望通过自己的努力，在城市中找到立足之地来安放自己漂泊的身心吗？
【答案】A
【知识点】搭配不当
【解析】【分析】A.搭配不当。“提升了”不能和“勤劳和智慧”搭配，应改为“弘扬了中华民族的勤劳和智慧”。
B.正确；
C.正确；
D.正确。
故选；A。
【点评】这是一道病句识别题，做这类题目时要知道常见的病句种类，并在平时的学习中注意归类整理。只要把握常见的病句类型，就可以比较容易地选出正确答案。本题考查病句的辨别。这类题目难度不大，首先要了解病句常见的种类，然后认真阅读句子，选出正确的答案。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。中国人过年，与农业关系较大。________；________；________。________。________；________。年，实际是一种努力生活化的理想，一种努力理想化的生活。
①所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了
②这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味
③年在农闲时，便有大把的日子可以折腾
④一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年上
⑤在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了
⑥年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起
A．②⑤④③⑥① B．⑤③④②⑥①
C．③⑥①④⑤② D．①④③②⑥⑤
【答案】C
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题考查语句的衔接和排序。由选项内容可知，先写农闲、年时，再写年的特点，最后升华思考。
故答案为： C
【点评】排序题要在通读语句，初步感知大体内容的基础上，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断，可以用排除法。
6．下面是中国邮政发行的一枚以“拜年”为主题的特种邮票。仔细观察这枚邮票，完成下面的任务。
（1）用说明的表达方式介绍邮票画面的主要内容。
（2）请从内容方面对春联“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”做简要赏析。
【答案】（1）这枚邮票画面的主体是两个可爱的卡通儿童拜年形象。人物两边是门墩和春联，背后是两扇打开的大门。门内有一方照壁，照壁上贴着羊形象的年画，中间是一个“福”字。
（2）这副春联表现了辞旧迎新、春回大地的情境，表达了人们对增寿添福的期盼和祝愿。
【知识点】图表信息；诗歌对联
【解析】【分析】（1）本题要求用说明的表达方式介绍邮票画面的主要内容，可以按照空间顺序介绍画面的内容，画面中间的人物最醒目，应先介绍画面中间人物，然后再介绍人物两边的内容，接着介绍人物后面的内容。注意语言要简洁、准确、连贯。
（2）本题要求从内容方面赏析春联，“春满乾坤”可以看出这幅春联表现了辞旧迎新、春回大地的情境，“人增寿”和“福满门”表达了人们对增寿添福的期盼和祝愿。意对即可。
故答案为：⑴ 这枚邮票画面的主体是两个可爱的卡通儿童拜年形象。人物两边是门墩和春联，背后是两扇打开的大门。门内有一方照壁，照壁上贴着羊形象的年画，中间是一个“福”字。
⑵ 这副春联表现了辞旧迎新、春回大地的情境，表达了人们对增寿添福的期盼和祝愿。
【点评】⑴此题考查图文转换能力。做此题时，首先应该按照一定的顺序观察：从整体到局部；从上到下；从左到右；从中间到两边等。然后把观察所得按照一定的顺序写下来即可。
⑵本题考查从内容方面赏析春联的能力。春联，又叫"春贴"、"门对"、"对联"，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。对联的上下联字数不限，但必须相等。对联的两边都要互相对应。春联以前为桃符，是华人们过春节的重要标志。
7．拓展阅读
年 意
冯骥才
①年意不像节气那样——宇宙的规律、大自然的变化，都是外加给人的。它很奇妙！比如伏天挥汗时，你去看那张著名的传统木版年画《大过新年》，画面上生动地描绘着大年夜合家欢聚的种种情景。你呢？最多只为这民俗的意蕴和稚拙的构图所吸引，并不曾被打动。但在腊月里，你再去瞅这花花绿绿的画儿，感觉竟然全变了。它变得亲切、鲜活、热烈，一下子撩起你过年的兴致。它分明给了你年意的感染。但它的年意又是从哪儿来的呢？倘若还在画中，为何夏日里你却丝毫感受不到？
②年年只要一喝那杂米杂豆熬成的又黏又甜、味道独特的腊八粥，便朦胧看到了年，好似彼岸那样在前面一边诱惑一边等待了。时光通过腊月这条河，一点点驶向年底。年意仿佛寒冬的雪意，一天天簇密和深浓。你想一想，这年意究竟是怎样不声不响却日日加深的？谁知？是从交谈中愈来愈多说到“年”这个字，是开始盘算如何购置新衣、装点房舍、筹办年货，还是你在年货市场挤来挤去时，受到了人们要把年过好的那股子高涨的生活热情的感染？年货，无论是吃的、玩的、看的、使的，全部火红碧绿、艳紫鲜黄，亮亮堂堂。那些年年此时都要出现的图案，一准全冒出来——松、菊、蝙蝠、鹤、鹿、老钱、宝马、肥猪、喜鹊、刘海、八仙、聚宝盆，谁都知道它们暗示着富贵、长寿、平安、吉利、好运与兴旺。它们把你围起来，掀动你的热望，鼓舞你的欲求，叫你不知不觉地把心中的祈望也寄托其中了。不管今年的希望明年是否落空，不管老天爷的许诺是否兑现，祖祖辈辈们照样活得这样认真、虔诚、执着。唯有希望才能使生活充满魅力。
③当玻璃窗外凛冽的风撩动红纸吊钱敲打着窗户，或是性急的小孩子提前零落地点响爆竹，或是邻人炖肉煮鸡的香味蹿入你的鼻孔时，大年将至，让人甚至有种幸福的逼迫感。如果此时你还有几样年货未备齐，少四头水仙或两斤大红苹果，不免会心急不安，跑到街上转来绕去，无论如何也要把年货买齐。圆满过年，来年圆满。年意竟如此深厚、如此强劲！如果此时你身在异地，急切盼望着回家，看到那一列列火车被返乡过年的人满满实实挤得变了形，你生怕误车而错过大年夜的团圆，也许会不顾挨骂、撅着屁股硬爬进车窗。
④不管一年里你有多少失落与遗憾，但在大年三十晚上，坐在摆满年夜饭的桌旁，必须笑容满面。脸上无忧，来年无愁。你极力说着吉祥话，极力让家人笑，家人也极力让你笑；你还不自觉地让心中美好的愿望膨胀起来，热乎乎地填满你的心怀。这时你是否感觉到，年意其实不在其他地方，它原本就在你的心里，也在所有人的心里。年意不过是一种生活的情感、期望和生机。而年呢？就像一盏红红的灯笼，一年一度把它火热地点亮。
（1）联系全文，说说“年意”有哪些内涵。
（2）开篇为什么写伏天和腊月里看《大过新年》木版年画的事？
（3）赏析第②段中画线句子的表达效果。
（4）结合全文谈谈你对文末“年意不过是一种生活的情感、期望和生机。而年呢？就像一盏红红的灯笼，一年一度把它火热地点亮”的理解。
【答案】（1）年意是一种热烈的情绪，年意是人们心中美好的祈愿，年意是一种圆满过年的生活传统。(每点1分)
（2）运用对比的手法(1分)，突出年意的奇妙(1分)，说明年意就在人的心里(1分)。
（3）[示例]使用短句，节奏感强；“火红碧绿、艳紫鲜黄”明写年货的颜色，暗写年货种类之多，形象地写出了年意的到来是不声不响的。
（4）[示例]人们感觉到了年意，是因为人们对生活充满了期望，对来年有了盼头。而“年”也照应人的心意，红红火火地来，热热闹闹地过。生动形象地写出了年的美好以及随之而来的年意浓浓的热闹美好的氛围，表达了对热烈年意及人们热爱生活的赞美之情。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；对比
【解析】【分析】 （1）结合文中作者的抒情议论句即可筛选出答案。文章在第②段写道： 受到了人们要把年过好的那股子高涨的生活热情的感染；它们把你围起来，掀动你的热望，鼓舞你的欲求，叫你不知不觉地把心中的祈望也寄托其中了。第④段写“年意不过是一种生活的情感、期望和生机”，据此概括答题即可。
（2）从文中找到对应的段落，从中即可提取出答案。文章在第二段写了伏天和腊月看年画《大过新年》的不同感受：伏天看只为这民俗的意蕴和稚拙的版味所吸引，并不被打动；腊月看，它变得亲切、鲜活、热烈、火爆，一下子撩起你过年的兴致。作者写两种不同的感受，目的就在于对比。据此分析可知运用对比的手法，突出年意的奇妙，说明年意就在人的心里。
（3） 结合具体语句分析，“吃的、玩的、看的、使的”使用短句，节奏感强；“火红碧绿、艳紫鲜黄”明写年货的颜色，暗写年货种类之多，形象地写出了年意的到来是不声不响的。
（4） 根据全文内容和主旨理解这句话，本文可分为三个部分：第一部分（①），以季节的到来有一定的象征物，引出年意的思考；第二部分（②～④），写年意的奇妙性，它随着腊八粥，随着敲窗寒风的到来而日渐加深；第三部分（⑤），写年意在大年三十正浓，不管一年里你的心情如何的低落，这一天你的心情都会随着年的到来而改变。作者在文章结尾，表达出对年意的赞美和对美好生活的向往之情。据此可知这句话生动形象地写出了年的美好以及随之而来的年意浓浓的热闹美好的氛围，表达了对热烈年意及人们热爱生活的赞美之情。据此分析答题意对即可。
故答案为：⑴ 年意是一种热烈的情绪，年意是人们心中美好的祈愿，年意是一种圆满过年的生活传统。(每点1分)
⑵ 运用对比的手法(1分)，突出年意的奇妙(1分)，说明年意就在人的心里(1分)。
⑶ [示例]使用短句，节奏感强；“火红碧绿、艳紫鲜黄”明写年货的颜色，暗写年货种类之多，形象地写出了年意的到来是不声不响的。
⑷ [示例]人们感觉到了年意，是因为人们对生活充满了期望，对来年有了盼头。而“年”也照应人的心意，红红火火地来，热热闹闹地过。生动形象地写出了年的美好以及随之而来的年意浓浓的热闹美好的氛围，表达了对热烈年意及人们热爱生活的赞美之情。
【点评】⑴此题考查的是对文章内容的理解概括能力。要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，整合语言，做出概括回答。
⑵本题考查探究文章表现手法的能力。解答此题，要掌握文章常用的表现手法及其特征。答题时，首先要认真阅读文章，理解文章内容，把握文章主旨，然后再仔细分析文章内容与表现文章主旨的关系即可知道文章使用的表现手法。
⑶此题考查赏析语言的能力。赏析语言的角度一定要知道，有修辞、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法、表达方式、手法（用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、借景抒情、动静结合、虚实结合、对比手法、象征等）、内容、情感等。赏析的答题模式一般为：该句运用了……（修辞、词语、写作手法、句式等），生动形象地写出了……的特点，突出了……品质，表达了作者……情感。答题时要结合具体语句进行分析。
⑷本题考查对句子含义的理解能力。对句子含义的考查，可从以下四个方面品析句子的深层含义：①结合具体语境理解；②紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句；③紧扣修辞手法、表现手法理解语句内涵；④联系写作背景去理解。
1 / 1人教部编版2019-2020年八年级下学期语文第一单元4灯笼
一、积累运用
1．下列句中加着重号词语注音完全正确的一项是（ ）
A．焚身(fén) 神龛(hé) 犬吠(fèi) 斡旋(wò)
B．皎洁(jiǎo) 施粥(zhōu) 锵然(jiāng) 官衔(xián)
C．争讼(sòng) 领域(yù) 鹦鹉(yīng) 可悯(mǐn)
D．联珑(lǒng) 磷火(lín) 姊妹(zǐ) 褪色(tuì)
2．下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A．每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅罔。
B．仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点辍。
C．那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
D．最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星斓时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？
3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞书法家张旭作品的话。
B．这次文艺演出，你是参加？还是不参加？
C．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
D．他打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等……真应该好好教育。
4．（2014·淄博）下列句子中，有语病的一项是（ ）
A．纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。
B．青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体，其价值观变化最能反映社会变化，也最能影响社会发展进程。
C．北京三联韬奋书店24小时营业，让“不打烊”书店成为城市的精神地标。
D．这群怀揣着城市梦的农民工，难道就不希望通过自己的努力，在城市中找到立足之地来安放自己漂泊的身心吗？
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。中国人过年，与农业关系较大。________；________；________。________。________；________。年，实际是一种努力生活化的理想，一种努力理想化的生活。
①所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了
②这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味
③年在农闲时，便有大把的日子可以折腾
④一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年上
⑤在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了
⑥年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起
A．②⑤④③⑥① B．⑤③④②⑥①
C．③⑥①④⑤② D．①④③②⑥⑤
6．下面是中国邮政发行的一枚以“拜年”为主题的特种邮票。仔细观察这枚邮票，完成下面的任务。
（1）用说明的表达方式介绍邮票画面的主要内容。
（2）请从内容方面对春联“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”做简要赏析。
7．拓展阅读
年 意
冯骥才
①年意不像节气那样——宇宙的规律、大自然的变化，都是外加给人的。它很奇妙！比如伏天挥汗时，你去看那张著名的传统木版年画《大过新年》，画面上生动地描绘着大年夜合家欢聚的种种情景。你呢？最多只为这民俗的意蕴和稚拙的构图所吸引，并不曾被打动。但在腊月里，你再去瞅这花花绿绿的画儿，感觉竟然全变了。它变得亲切、鲜活、热烈，一下子撩起你过年的兴致。它分明给了你年意的感染。但它的年意又是从哪儿来的呢？倘若还在画中，为何夏日里你却丝毫感受不到？
②年年只要一喝那杂米杂豆熬成的又黏又甜、味道独特的腊八粥，便朦胧看到了年，好似彼岸那样在前面一边诱惑一边等待了。时光通过腊月这条河，一点点驶向年底。年意仿佛寒冬的雪意，一天天簇密和深浓。你想一想，这年意究竟是怎样不声不响却日日加深的？谁知？是从交谈中愈来愈多说到“年”这个字，是开始盘算如何购置新衣、装点房舍、筹办年货，还是你在年货市场挤来挤去时，受到了人们要把年过好的那股子高涨的生活热情的感染？年货，无论是吃的、玩的、看的、使的，全部火红碧绿、艳紫鲜黄，亮亮堂堂。那些年年此时都要出现的图案，一准全冒出来——松、菊、蝙蝠、鹤、鹿、老钱、宝马、肥猪、喜鹊、刘海、八仙、聚宝盆，谁都知道它们暗示着富贵、长寿、平安、吉利、好运与兴旺。它们把你围起来，掀动你的热望，鼓舞你的欲求，叫你不知不觉地把心中的祈望也寄托其中了。不管今年的希望明年是否落空，不管老天爷的许诺是否兑现，祖祖辈辈们照样活得这样认真、虔诚、执着。唯有希望才能使生活充满魅力。
③当玻璃窗外凛冽的风撩动红纸吊钱敲打着窗户，或是性急的小孩子提前零落地点响爆竹，或是邻人炖肉煮鸡的香味蹿入你的鼻孔时，大年将至，让人甚至有种幸福的逼迫感。如果此时你还有几样年货未备齐，少四头水仙或两斤大红苹果，不免会心急不安，跑到街上转来绕去，无论如何也要把年货买齐。圆满过年，来年圆满。年意竟如此深厚、如此强劲！如果此时你身在异地，急切盼望着回家，看到那一列列火车被返乡过年的人满满实实挤得变了形，你生怕误车而错过大年夜的团圆，也许会不顾挨骂、撅着屁股硬爬进车窗。
④不管一年里你有多少失落与遗憾，但在大年三十晚上，坐在摆满年夜饭的桌旁，必须笑容满面。脸上无忧，来年无愁。你极力说着吉祥话，极力让家人笑，家人也极力让你笑；你还不自觉地让心中美好的愿望膨胀起来，热乎乎地填满你的心怀。这时你是否感觉到，年意其实不在其他地方，它原本就在你的心里，也在所有人的心里。年意不过是一种生活的情感、期望和生机。而年呢？就像一盏红红的灯笼，一年一度把它火热地点亮。
（1）联系全文，说说“年意”有哪些内涵。
（2）开篇为什么写伏天和腊月里看《大过新年》木版年画的事？
（3）赏析第②段中画线句子的表达效果。
（4）结合全文谈谈你对文末“年意不过是一种生活的情感、期望和生机。而年呢？就像一盏红红的灯笼，一年一度把它火热地点亮”的理解。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A 神龛(kān) ；B锵然(qiāng) ；C读音正确；D联珑( lóng）。
故答案为：C
【点评】本题考查辨析汉字读音的能力。做此类题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
2．【答案】C
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A“怅罔”应为“怅惘”；B“点辍”应为“点缀”；C没有错别字；D“星斓”应为“星阑”。
故答案为：C
【点评】此题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
3．【答案】C
【知识点】句号；问号；引号；省略号
【解析】【分析】A如果引文的句子是完整的，而且被独立地使用。这里引用的是一个完整的句子，第一个句号应在后引号里面。B选择问句，第一个问号应该为逗号。C使用正确。D等和省略号不能同时使用，应删掉等。
故答案为：C
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容判断标点符合使用是否恰当。
4．【答案】A
【知识点】搭配不当
【解析】【分析】A.搭配不当。“提升了”不能和“勤劳和智慧”搭配，应改为“弘扬了中华民族的勤劳和智慧”。
B.正确；
C.正确；
D.正确。
故选；A。
【点评】这是一道病句识别题，做这类题目时要知道常见的病句种类，并在平时的学习中注意归类整理。只要把握常见的病句类型，就可以比较容易地选出正确答案。本题考查病句的辨别。这类题目难度不大，首先要了解病句常见的种类，然后认真阅读句子，选出正确的答案。
5．【答案】C
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题考查语句的衔接和排序。由选项内容可知，先写农闲、年时，再写年的特点，最后升华思考。
故答案为： C
【点评】排序题要在通读语句，初步感知大体内容的基础上，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断，可以用排除法。
6．【答案】（1）这枚邮票画面的主体是两个可爱的卡通儿童拜年形象。人物两边是门墩和春联，背后是两扇打开的大门。门内有一方照壁，照壁上贴着羊形象的年画，中间是一个“福”字。
（2）这副春联表现了辞旧迎新、春回大地的情境，表达了人们对增寿添福的期盼和祝愿。
【知识点】图表信息；诗歌对联
【解析】【分析】（1）本题要求用说明的表达方式介绍邮票画面的主要内容，可以按照空间顺序介绍画面的内容，画面中间的人物最醒目，应先介绍画面中间人物，然后再介绍人物两边的内容，接着介绍人物后面的内容。注意语言要简洁、准确、连贯。
（2）本题要求从内容方面赏析春联，“春满乾坤”可以看出这幅春联表现了辞旧迎新、春回大地的情境，“人增寿”和“福满门”表达了人们对增寿添福的期盼和祝愿。意对即可。
故答案为：⑴ 这枚邮票画面的主体是两个可爱的卡通儿童拜年形象。人物两边是门墩和春联，背后是两扇打开的大门。门内有一方照壁，照壁上贴着羊形象的年画，中间是一个“福”字。
⑵ 这副春联表现了辞旧迎新、春回大地的情境，表达了人们对增寿添福的期盼和祝愿。
【点评】⑴此题考查图文转换能力。做此题时，首先应该按照一定的顺序观察：从整体到局部；从上到下；从左到右；从中间到两边等。然后把观察所得按照一定的顺序写下来即可。
⑵本题考查从内容方面赏析春联的能力。春联，又叫"春贴"、"门对"、"对联"，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。对联的上下联字数不限，但必须相等。对联的两边都要互相对应。春联以前为桃符，是华人们过春节的重要标志。
7．【答案】（1）年意是一种热烈的情绪，年意是人们心中美好的祈愿，年意是一种圆满过年的生活传统。(每点1分)
（2）运用对比的手法(1分)，突出年意的奇妙(1分)，说明年意就在人的心里(1分)。
（3）[示例]使用短句，节奏感强；“火红碧绿、艳紫鲜黄”明写年货的颜色，暗写年货种类之多，形象地写出了年意的到来是不声不响的。
（4）[示例]人们感觉到了年意，是因为人们对生活充满了期望，对来年有了盼头。而“年”也照应人的心意，红红火火地来，热热闹闹地过。生动形象地写出了年的美好以及随之而来的年意浓浓的热闹美好的氛围，表达了对热烈年意及人们热爱生活的赞美之情。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；对比
【解析】【分析】 （1）结合文中作者的抒情议论句即可筛选出答案。文章在第②段写道： 受到了人们要把年过好的那股子高涨的生活热情的感染；它们把你围起来，掀动你的热望，鼓舞你的欲求，叫你不知不觉地把心中的祈望也寄托其中了。第④段写“年意不过是一种生活的情感、期望和生机”，据此概括答题即可。
（2）从文中找到对应的段落，从中即可提取出答案。文章在第二段写了伏天和腊月看年画《大过新年》的不同感受：伏天看只为这民俗的意蕴和稚拙的版味所吸引，并不被打动；腊月看，它变得亲切、鲜活、热烈、火爆，一下子撩起你过年的兴致。作者写两种不同的感受，目的就在于对比。据此分析可知运用对比的手法，突出年意的奇妙，说明年意就在人的心里。
（3） 结合具体语句分析，“吃的、玩的、看的、使的”使用短句，节奏感强；“火红碧绿、艳紫鲜黄”明写年货的颜色，暗写年货种类之多，形象地写出了年意的到来是不声不响的。
（4） 根据全文内容和主旨理解这句话，本文可分为三个部分：第一部分（①），以季节的到来有一定的象征物，引出年意的思考；第二部分（②～④），写年意的奇妙性，它随着腊八粥，随着敲窗寒风的到来而日渐加深；第三部分（⑤），写年意在大年三十正浓，不管一年里你的心情如何的低落，这一天你的心情都会随着年的到来而改变。作者在文章结尾，表达出对年意的赞美和对美好生活的向往之情。据此可知这句话生动形象地写出了年的美好以及随之而来的年意浓浓的热闹美好的氛围，表达了对热烈年意及人们热爱生活的赞美之情。据此分析答题意对即可。
故答案为：⑴ 年意是一种热烈的情绪，年意是人们心中美好的祈愿，年意是一种圆满过年的生活传统。(每点1分)
⑵ 运用对比的手法(1分)，突出年意的奇妙(1分)，说明年意就在人的心里(1分)。
⑶ [示例]使用短句，节奏感强；“火红碧绿、艳紫鲜黄”明写年货的颜色，暗写年货种类之多，形象地写出了年意的到来是不声不响的。
⑷ [示例]人们感觉到了年意，是因为人们对生活充满了期望，对来年有了盼头。而“年”也照应人的心意，红红火火地来，热热闹闹地过。生动形象地写出了年的美好以及随之而来的年意浓浓的热闹美好的氛围，表达了对热烈年意及人们热爱生活的赞美之情。
【点评】⑴此题考查的是对文章内容的理解概括能力。要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，整合语言，做出概括回答。
⑵本题考查探究文章表现手法的能力。解答此题，要掌握文章常用的表现手法及其特征。答题时，首先要认真阅读文章，理解文章内容，把握文章主旨，然后再仔细分析文章内容与表现文章主旨的关系即可知道文章使用的表现手法。
⑶此题考查赏析语言的能力。赏析语言的角度一定要知道，有修辞、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法、表达方式、手法（用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、借景抒情、动静结合、虚实结合、对比手法、象征等）、内容、情感等。赏析的答题模式一般为：该句运用了……（修辞、词语、写作手法、句式等），生动形象地写出了……的特点，突出了……品质，表达了作者……情感。答题时要结合具体语句进行分析。
⑷本题考查对句子含义的理解能力。对句子含义的考查，可从以下四个方面品析句子的深层含义：①结合具体语境理解；②紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句；③紧扣修辞手法、表现手法理解语句内涵；④联系写作背景去理解。
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